第四讲 怎样写好一件事情

怎样写好一件事写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。

只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。

小编整理了写好一件事的方法，欢迎欣赏与借鉴。

怎样写好一件事一：一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。

如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。

写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

怎样写好一件事二：文无定法亦有法。

我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。

世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。

大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。

掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。

无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。

第四讲:“五子登科”写故事作者：蔡明来源：《初中生世界·七年级视野版》2014年第05期【激趣妙语】●著名画家、人称“老顽童”的黄永玉告诉我们，他一生最大的财富，就是肚子里装满了故事。

难怪人们常常会这么骄傲地说：我是一个有故事的人。

●美国女作家拉克瑟的表达更是语出惊人：构成宇宙的是故事，而不是原子。

●著名特级教师陈钟梁不止一次说过，没有故事的民族是悲哀的，没有故事的家庭是凄凉的，没有故事的爱情是干枯的，没有故事的人生是孤独的……●知名哲理故事家李丹崖曾经说过，故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫“生活”。

●“我是一个讲故事的人。

因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。

我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。

今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

”这是大家非常熟悉的一段话，出自诺贝尔文学奖获得者莫言。

●故事，一秒之前的事均可以是故事，但那只是原生态的故事；只有用文学的方式表现出来的昨天的有趣味、有价值的事才是故事，才是我们希望的仿生态、理想生态的故事。

●故事，是把旧的事情在心里加点“调料”再“吐”出来，以便引起共鸣。

故事，是允许虚构的，所以，把假的说成真的，把真的再加点情节，也便让故事耐人寻味。

【佳作双娇】佳作1：我李岚真想了解我吗？请允许我说一则关于花草的故事。

那是上幼儿园的日子里。

一天，我回到家，四下里一瞧，没人！于是，我迅速找来一只大花盆，从屋外挖了些泥土放进去，又打来一盆冷水放在边上。

一切就绪！此刻，想到自己马上就会长得和妈妈爸爸一般高，我不知有多兴奋。

我深吸了一口气，尽量控制住心跳，然后，小心翼翼地站在大花盆里，徐徐地弯腰，颤颤地端起水盆，缓缓地立起，虔诚地将水盆举过头顶，然后慢慢倾斜——冷水便从头顶直泻而下。

霎时，我整个身体颤抖了起来，“我的妈呀，好冷哪！”几个字脱口而出。

怎样写好一件事[5篇]第一篇：怎样写好一件事怎样写好一件事（一）写自己感受深的事。

写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。

只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。

自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。

就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。

比如《少年闰土》中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。

（二）把事情写清楚。

有了感受深的事情，就有了写记事文章的内容。

要把内容表达好，还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。

这也就是我们常说的记叙文六要素。

比如《跳水》这篇课文所记叙的，事情发生时间是“这一天”；地点是“轮船上”；人物是“孩子”、“船长”和“水手们”；事情的起因是“猴子逗孩子”；经过是“孩子生气了，不顾一切地追猴子，竟走上了那最高的横木，处境非常危险。

船长急中生智，逼迫孩子跳水”；结果是“水手们捞上来孩子，孩子得救了”。

《跳水》的六个要素既齐全，交代得又清楚，我们读了印象很清晰。

如果缺少一个要素，或交代得不清楚，文章就不完整，眉目就不清楚，可见要写清楚一件事，交代清楚六要素是很重要的。

（三）把事情写具体。

只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。

如果只写一些抽象的概念，没有具体的事实，或者只写事情的梗概，缺少细节的描写，都不会感动人。

当然强调写具体，不是要求节节详细，处处具体，那样又犯了没有详略的毛病了。

这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要，选择一些重要的环节，重要场面和重要人物，要加以具体的描写。

比如《黄继光》这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七·九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。

怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。

一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。

2.条理要清晰。

每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。

即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。

(2)倒叙。

即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

(3)插叙。

指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

3．结构要完整。

要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。

4．要写真情实感。

(1)选择真实的材料来写。

无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。

(2)要把所选的材料写真实。

如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。

新闻写作之导语篇1.什么是导语导语是新闻的开头部分，是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最具亮点的新闻事实。

换而言之，导语即整篇新闻的高度浓缩与概括。

2.导语的要求基本要求：概括主要新闻事件，写出来的文字确实是导语。

更高要求：达到基本要求的前提下，力求增加新闻的可读性与趣味性，攫住读者眼球。

3.导语的常见类型及写法举例●直述式这种导语是直接把消息中最主要、最新鲜的事实，简单直接地概括叙述出来，类似于“开门见山”。

这类导语在我们的校园新闻中应用较多，基本格式是“某月某日，某某地点，某单位的某活动举行”，语句的构成很传统，基本程式化了。

然而，它包含了新闻事件的时间地点内容，是符合我们说的导语的基本要求的。

实际上，“某月某日，某某地点，某单位的某活动举行”是所有校园新闻导语中都包含的元素，我们不妨称其为“基础元素”。

引例：①11月4日晚，由校学生科协举办的“攀登行动”博学科普讲坛之专家报告会在南湖新1-404举行。

（摘自校报2011年11月10日期《梁宏：创新思维与我的人生规划》）②进入学期第十周，我校秋季体育达标测试陆续展开。

（摘自校报2011年11月10日期《体育达标测试敲响健康警钟》）③3月21日下午4时，政治与行政学院团委学生会女生部在余区老七、老八栋宿舍楼下开展了女生节系列活动之“淘东淘西大卖场”。

（摘自校报2012年3月30日期《政院女生举办淘东淘西大卖场》）●直述+简单介绍第一类直述式的导语，虽符合基本要求，但读来感觉生硬单调。

因此，很多校园记者们在此基础上，加上了事件的简单介绍，给人的感觉提高了许多。

这里说的简单介绍，是一个统称，实际上种类有很多。

例如，比赛类的稿件，加上了冠亚军得主的简单介绍；大型晚会的稿件，加上出席的领导嘉宾；一般的活动，加上其内容的简单讲说等等。

引例：①12月8日晚，武汉理工大学2011年机器人设计大赛在西院公会活动中心拉开帷幕。

28组作品各展神通，激烈角逐。

（摘自校报2011年12月20日期《理工机器人大赛激情上演》）②小小邮票，传承历史。

如何写好一件事？用这6种方法就可以！怎么写好一件事呢？表达清楚很容易，写好很难。

咱直奔主题，学习6种方法，让你很容易的把一件事写好。

1、学习按照事情发展的顺序写习作：用几段话写清楚事情的起因，经过和结果，让读者了解事情的来龙去脉。

怎样按事情发展顺序写习作呢？(1)把事情的过程写清楚。

(2)把人物的活动情况写具体。

(即要对人物在做事过程中的语言、神态、动作、心理活动等方面进行细致描写。

)2、小中见大的写法：从平凡的事物中发现美，表现美。

1、留心生活，善于观察。

2、认真分析，善于思考，要透过现象看到本质。

3 、布局谋篇，巧妙表达，可采用恰当的结构方式，精选准确生动的语言，运用合适的修辞方法，把这件小事娓娓道来，并做到恰当的点睛或升华。

3、语言朴实自然，叙述生动具体，情感淳厚感人。

如《跨越海峡的生命桥》中“李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上……”这些朴实的叙述与描写虽然没有任何修饰，却达到了具体传神，栩栩如生的效果。

1、选材必须具有生动性，先把自己感动，这是基础与前提。

2、用准确质朴的语言把事情叙述清楚，注意细节描写。

3、适当地议论抒情，升华感情，引发共鸣。

细节描写：（1）抓住人物的语言，动作和神态进行细致描写。

（2）通过语言描写和动作描写表现人物的内心世界。

4、用衬托的写法突出主题。

衬托是为了突出主要事物,用类似的食物或反面的、有差别的事物作陪衬。

比如《为中华之崛起而读书》有三处用了衬托的写法：第一处是租借的繁华、热闹与别处大不相同，衬托出别处萧条冷清、破烂不堪的景象。

第二处是在租界里，中国妇女有冤无处诉，洋人为所欲为、横行霸道，而中国巡警不但不维护正义，还训斥妇女。

第三处是在谈到读书目的时，别的同学都是为满足自己的需要而读书，周恩来却一心为中华之崛起而读书，这一衬托更突出了周恩来的博大胸怀和远大志向。

这三处衬托，突出了文章的中心，使文章更吸引读者。

5、借景抒情通过对具体景物的描绘来表达自己或作品中人物的思想感情，情与景要互相协调，情由景生，景促情发，但必须以情为主，以景为辅，“字字是情，句句有情，”如“秋雨打着人的脸，一堆堆深灰色的密云，低低地压着大地。

第4课有趣的拼句游戏——学习场面描写教学目标：1.培养学生认真观察、大胆发言、认真听的良好学习习惯。

2.鼓励学生运用积累的好词佳句把游戏过程描述完整，培养学生良好的语言表达能力。

3.通过游戏激发学生的写作欲望，积极表达的态度，通过活动有所感悟，体验作文写作的愉快。

教学重点：能够抓住人物的动作、语言、神态，进行描写，表现人物内心活动。

教学难点：通过游戏激发学生的写作欲望，体验作文写作的愉快。

课时安排：2-3课时教学准备：课件，教师准备纸盒四个、学生每人自备一张纸条教学过程：【海石激起层层浪】师：在我们开始本课之前，先玩一个热身小游戏（大家来找茬）师：游戏总能带给我们很多乐趣，在玩游戏的过程中，大家能够获得一种共同的快乐。

大家之前还参与过哪些好看的游戏？师：知道为什么老师会让你们玩这个游戏吗？考察的是你们大家的眼力，看大家是否有一双火眼金睛，因为我们接下来的这堂课，需要大家集中精神去观察。

师：刚才的游戏大家是不是玩的不尽兴啊？接下来我们将进行学习第4课，有趣的拼句游戏，学习场面描写，使我们今天的课堂活起来。

【海贝含珠粒粒明】师：为了更好的将今天的游戏课程写的精彩生动，今天让我们先来收集一些关于活动文的好词吧。

好词：异口同声绞尽脑汁抓耳挠腮再三催促前俯后仰捧腹大笑欢声笑语哄堂大笑师：同学们先看一下这8个好词有没有不认识的。

生：.....师：我们大家一起来读一下这些词语，一会看哪个学生能够再短时间内记得词语最多【海上浪花朵朵开】师：接下来，我们就要进行拼句游戏，老师先讲一下游戏规则：1、全班同学分为四组，一组的同学在纸条上写“姓名”，二组的同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在纸条上写“怎么样的”，四组的同学在纸条上写“干什么”2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好，看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。

3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的纸盒内。

例如：姓名：物品、孙悟空、同学名字、赵本山等地点：月球上，厕所内，美国，嫦娥一号等怎么样的：心急火燎的、激动万分的等干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等师：游戏进行之前，老师有几点要求，需要提示一下大家，希望同学们认真遵从老师的要求去做，以保证我们游戏顺利进行的同时，还能学到知识。

作文辅导第三套第四讲如何写好散文散文，作为一种自由灵活、富有韵味的文学体裁，以其独特的魅力吸引着众多文学爱好者。

那么，如何才能写好散文呢？接下来，让我们一起探讨。

一、真情实感是散文的灵魂散文最动人之处，就在于它能够真实地反映作者的内心世界和情感体验。

一篇好的散文，应该是作者真情实感的自然流露，而非刻意的矫揉造作。

当我们拿起笔，要去描绘一个人、一件事、一处景时，首先要问问自己，内心对此有着怎样的感受。

是喜悦、悲伤、愤怒，还是感动？只有将这些真实的情感融入到文字中，才能让读者产生共鸣。

比如，我们写故乡，不要仅仅罗列那里的山川河流、房屋街道，更要写出对故乡的深深眷恋和思念；写友情，不要只是描述一起经历的事情，而要传递出那份真挚的关爱和支持。

只有这样，散文才能具有感染力，才能打动读者的心。

二、选好题材，突出主题题材的选择对于散文的创作至关重要。

生活中的点点滴滴都可以成为散文的素材，但并不是所有的素材都能成就一篇好散文。

我们要善于从纷繁复杂的生活中筛选出那些有意义、有价值、能够引起读者兴趣的题材。

同时，在选定题材后，要明确主题。

主题是散文的核心，是贯穿全文的主线。

一篇散文无论篇幅长短，都应该有一个清晰的主题。

比如，写一次旅行，可以以“在旅途中寻找自我”为主题；写一件小事，可以以“小事情中的大道理”为主题。

主题明确了，写作时才能做到有的放矢，不偏离方向。

为了突出主题，我们可以在文章中运用多种手法。

比如，通过反复强调关键词语或句子来强化主题；通过对比和衬托，让主题更加鲜明；通过对细节的描写，使主题更加生动形象。

三、精心构思，合理布局在有了真情实感和明确的主题之后，还需要对文章进行精心的构思和合理的布局。

散文虽然不像小说那样有着严格的结构要求，但也不能杂乱无章。

常见的散文结构有总分总、并列式、递进式等。

总分总结构，先总述观点或情感，然后分别从不同方面进行阐述，最后再总结升华；并列式结构，将几个相关的内容并列呈现，各自独立又相互关联；递进式结构，则按照事物的发展或情感的深入逐步推进。