瑞文标准推理测验(修订版)

瑞文推理测验标准版
瑞文推理测验标准版是一项专门设计用于评估个体推理能力的测验。

本测验旨
在通过一系列的推理问题，帮助参与者了解自己的推理能力水平，并为个人发展提供参考。

下面将介绍该测验的内容和使用方法。

首先，瑞文推理测验标准版包含多个不同类别的推理问题，涵盖逻辑推理、数
学推理、空间推理等多个领域。

参与者需要根据题目要求，运用自己的推理能力进行分析和解答。

测验题目设计严谨，旨在考察参与者的逻辑思维能力、问题解决能力以及空间想象能力等多个方面。

其次，瑞文推理测验标准版的使用方法非常简单。

参与者只需在规定的时间内
完成所有题目，并按照要求填写答案即可。

测验时间一般为60分钟，参与者可以
根据自己的实际情况合理安排时间。

在答题过程中，参与者需要保持专注，仔细阅读题目要求，理性思考，全面分析，然后给出准确的答案。

此外，瑞文推理测验标准版的结果解释也非常重要。

通过测验结果，参与者可
以了解自己在推理能力方面的优势和劣势，有针对性地进行个人发展规划。

同时，测验结果还可以为个人的职业选择、学习方向等提供参考，帮助参与者更好地发挥自己的潜能，实现个人价值。

总之，瑞文推理测验标准版是一项非常有益的测验工具，可以帮助参与者全面
了解自己的推理能力水平，为个人发展提供参考。

参与者在参与测验时应保持专注，认真对待每道题目，合理安排时间，给出准确的答案。

希望通过本文档的介绍，能够让更多的人了解并正确使用瑞文推理测验标准版，从而获得更好的个人发展。

可编辑修改精选全文完整版2007年53、真分数模型X=T+E中，E表示的是随机误差54、某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的70%55、用于描述两个变量之间的相关关系的统计图是散点图56、根据默瑞需要理论编制的人格测验是爱德华个人偏好量表(EPPS)57、将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.6，校正后该测验的分半是0.7558、将Z分数转换成T分数时，需要进行线性转换59、主题统觉测验属于投射测验60、等距量表的特点是无绝对零点，有相同单位61、某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99的置信区间为74.84~85.1662、已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4，如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是363、在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的68.26%64、现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。

这列数据的平均数、众数和全距依次是4，5，365、以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.8，将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的64%信度指的是测量结果的稳定性程度。

换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。

这是信度的描述性定义。

信度的操作性定义，主要包括三个方面：①、信度乃是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比，即r =s /s 。

②、信度乃是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方，即r =PT 。

③、信度乃是一个测验X ( A 卷）与它的任意一个“平行测验”X ' ( B 卷）的相关系数，即r =P 。

测量信度是测量过程中随机误差大小的反映。

随机误差大，信度就低，随机误差小，信度就高。

在测量过程中影响随机误差的因素主要包括被试、主试、测试内容、施测情境等。

姓名（拼音）: 性别：年龄:瑞文标准推理测验以下有5套试题,每套有12个题目，每个题目都有一定的主题，但是每张大的主题图中都缺少一部分，主题图以下有6-8张小图片，若填补在主题图的缺失部分，可以使整个图案合理与完整,请从每题下面所给出的小图片中找出适合大图案的一张，并在相应的图片上打钩。

作答时间为45分钟.第一套试题1 2 34 5 67 8 9 10 11 12第二套试题1 2 34 5 67 8 9 10 11 12第三套试题1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12第四套试题1 2 3 4 5 610 11 12第五套试题1 2 37 8 9 10 11 12瑞文标准推理测验手册中国城市修订版使用本套测验注意事项1、本测验与其他心理测验工具一样,限于受过专门训练的专业工作者使用2、测验手册、测验题目不得翻印（复印、复制)3、使用该测验应严格按指导语进行，所测对象只限于该测验标准化对象（中国城市5岁半儿童到成年人）内容要目一、绪论二、瑞文标准推理测验标准化1、样本标准化2、测验标准化三、测验构成与测验的使用1、瑞文标准推理测验的构成2、瑞文标准推理测验的使用四、瑞文标准推理测验记分五、瑞文标准推理测验的分数解释一、绪论瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices简称SPM)是英国心理学家瑞文（J。

C。

Raven）1998年设计的非文字智力测验。

自其问世以来,许多国家对它做了修改，直到现在仍在广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。

瑞文测验的编制在理论上依据斯皮尔曼(C.Spearman)的智力二因素论。

该理论认为智力主要由两个因素构成,其一是一般因素,又称”g"因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但水平上有差异；另一个因素是特殊因素，可用”s”表示，这类因素种类多,与特定任务有高相关.人们认为瑞文测验是测量”g”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。

瑞文推理测验评分标准
瑞文推理测验评分标准主要是根据答题者对问题的理解，推理过
程的合理性和答案的准确性来进行评分。

以下是一些典型的评分标准：
1. 对问题的理解：答题者必须理解问题的含义和要求，不能自
己加入任何过多或过少的假设。

如果答案与问题不符，分数将被扣除。

2. 推理过程的合理性：答题者必须在整个推理过程中按照正确
的逻辑进行推理，并且正确地应用各种推理工具。

如果答案是无基础
的或作者假设不支持推断，则会被扣除分数。

3. 答案的准确性：答题者必须在推理过程中得出正确的答案。

即使推理过程的步骤正确，如果最后结论是错误的，那么也会被扣分。

4. 统计方法：瑞文推理测验的评分采用统计方法，将所有题目
的得分加起来，得出总分。

分数在40至60之间的答题者可以视为具
有正常推理能力，而分数高于60的答题者则具有非常高的推理能力。

5. 时间限制：瑞文推理测验为时50分钟。

在规定时间段内答题，可表现出答题者优秀的思维能力与反应速度，对于未能在时间内完成
测验的答题，应予扣分。

瑞文推理测验评分标准注重整体判断，评分过程完全按照问题、
推理、答案、统计分析等标准流程进行评定，以体现答题者在推理过
程中的综合能力。

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瑞文高级推理测验指导语:以下每个题目都有一定的主题，但是每张大的主题图中都缺少一部分,主题图以下有8张小图片，若填补在主题图的缺失部分，可以使整个图案合理与完整，请从每题下面所给出的小图片中找出适合大图案的一张。

第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题第十题第十一题第十二题第十三题第十四题第十五题第十六题第十七题第十八题第十九题第二十题第二十一题第二十二题第二十三题第二十四题第二十五题第二十六题第二十七题第二十八题第二十九题第三十题第三十一题第三十二题第三十三题第三十四题第三十五题第三十六题瑞文高级推理+标准答案(word版可编辑修改)瑞文高级推理测试答案:1～12:517431 61845613~24:212467 38876325～36：727565 485132第21 页共21 页。

瑞文推理测验标准版（60题）1. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 62. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 63. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 64. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 65. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 66. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 67. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 68. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 69. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 610. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 611. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 612. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 613. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 614. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 615. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 616. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 617. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 618. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

*12345 619. 根据大图形中的符号或图案的规律，选择适当的图案填入大图形的空缺中。

作者： 竺培梁
作者机构： 上海师大
出版物刊名： 上海教育科研
页码： 58-59页
主题词： 非文字智力测验 测量对象 Raven 原始分数 分测验 操作量表 操作测验 测验项目同龄儿童 百分等级
摘要： 瑞文(J·C·Raven)是英国著名心理学家。

1938年瑞文设计了一种非文字智力测验,即瑞文标准推理测验(Raven’s Standard Progre-ssive Matrices)简称SPM,测量对象的年龄范围为5岁半儿童至一般成人。

瑞文测验的编制者分别在1947年和1956年,两次对标准推理测验进行了修订工作。

瑞文标准推理测验一经问世,就受到世界各国心理学界和教育界的普遍重视,已经先后在美国、前苏联及西欧等许多国家里被修订以后而得到广泛使用。

中国近年来也引进了瑞文标准推理测验,1985年10月成立瑞文标准推理测验全国修订协作组,由北京师范大学主持修订工作,全国六大地区。

瑞文标准推理测验瑞文标准推理测验第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题第11题第12题第13题第14题第15题第16题第17题第18题第19题第20题第21题第22题第23题第24题第25题第26题第29题第30题第33题第34题第35题第36题第37题第38题第39题第40题第41题第42题第43题第44题第45题第46题第47题第48题第49题第50题第51题第52题第53题第54题第55题第56题第57题第58题第59题第60题瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices)是英国心理学家瑞文(J·C·.Raven)1938年设计的非文字智力测验。

瑞文测验的编制在理论上依据斯皮尔曼(C Spearman)的智力二因素论，该理论认为智力主要由两个因素构成，其一是一般因素，又称“g”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但水平上有差异，另一个因素是特殊因素，可用“s”表示，这类因素种类多，与特定任务有高相关。

人们认为瑞文测验是测量“g”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。

瑞文标准推理测验属于渐近性矩阵图，整个测验一共有60张图组成，按逐步增加难度的顺序分成A、B、C、D、E五组，每组都有一定的主题，题目的类型略有不同。

从直观上看，A组主要测知觉辨别力，图形比较，图形想象力等；B组主要测类同比较，图形组合等；C组主要测比较推理和图形组合；D组主要测系列关系，图形套合，比拟等；E组主要测互换、交错等抽象推理能力。

可见，各组要求的思维操作水平也是不同的。

测验通过评价被测者这些思维活动来研究他的智力活动能力。

每一组中包含有12道题目，也按逐渐增加难度的方式排列。

每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6—8张小图片组成。