二年级下册美术教案第3课《点线面》人教新课标

人教版二年级美术下册《第3课点、线、面》教学设计教学内容：本课为二年级美术下册的第3课《点、线、面》，教学内容主要包括认识和理解点、线、面在美术创作中的重要性，学习如何运用点、线、面进行简单的造型创作。

教学目标：1. 让学生了解和掌握点、线、面的基本概念和特点，能够运用点、线、面进行简单的美术创作。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们对美术创作的兴趣和热情。

3. 引导学生通过观察、思考和创作，培养他们的创新意识和审美能力。

教学难点：1. 点、线、面的概念和特点的理解。

2. 点、线、面在美术创作中的运用和表现。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片、实例等教学资料。

2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示一些美术作品，引导学生观察和发现其中的点、线、面元素，引发学生对本课内容的兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍点、线、面的概念和特点，并通过图片实例进行讲解，让学生对点、线、面有更清晰的认识。

3. 实践操作：学生根据教师的指导，运用点、线、面进行简单的美术创作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生创作出有创意的作品。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创作热情和创新能力。

5. 总结：教师对本课内容进行总结，强调点、线、面在美术创作中的重要性，并鼓励学生在今后的创作中运用点、线、面进行创作。

板书设计：1. 人教版二年级美术下册《第3课点、线、面》教学设计2. 正文内容：点、线、面的概念和特点、点、线、面在美术创作中的运用、学生实践操作、作品展示、总结。

作业设计：1. 让学生运用点、线、面进行一幅简单的美术创作，要求有创意和美感。

2. 学生将自己的作品展示给家长，并解释作品中的点、线、面运用。

课后反思：通过本课的教学，学生对点、线、面的概念和特点有了更清晰的认识，能够运用点、线、面进行简单的美术创作。

二年级下册美术教案-点、线、面-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解点、线、面在美术创作中的基本概念和作用，能够运用点、线、面进行简单的美术创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱创作的情感态度。

二、教学内容1. 点、线、面的概念和特点2. 点、线、面在美术创作中的应用3. 点、线、面的创作方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：点、线、面的概念和特点，点、线、面在美术创作中的应用。

2. 教学难点：点、线、面的创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些美术作品，引导学生观察并说出作品中的点、线、面元素。

2. 新课内容讲解：讲解点、线、面的概念、特点以及在美术创作中的应用，并通过教学视频展示一些创作方法和技巧。

3. 实践操作：让学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点和不足。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调点、线、面在美术创作中的重要性。

六、板书设计1. 二年级下册美术教案-点、线、面2. 正文：- 点、线、面的概念和特点- 点、线、面在美术创作中的应用- 点、线、面的创作方法和技巧七、作业设计1. 课后自主创作一幅以点、线、面为主题的美术作品。

2. 观察生活中的点、线、面元素，记录下来并与同学分享。

八、课后反思本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了点、线、面在美术创作中的基本概念和作用，并能够运用点、线、面进行简单的美术创作。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的作品。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对点、线、面的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。

二年级美术下册教案课程简介•课程名称：美术下册•年级：二年级•出版社：人教版•授课教师：XXX第3课点、线、面教学目标1.了解概念：点、线、面；2.掌握用线条表现物体轮廓的基本方法；3.培养学生观察美的能力和提高空间感知能力。

教学重点1.了解点、线、面的概念；2.掌握用线条表现物体轮廓的基本方法。

教学难点1.培养学生观察美的能力；2.提高空间感知能力。

教学方法1.讲授法；2.组织观察。

1 学时（40分钟）授课流程时间授课环节内容10分钟导入教师通过图片、视频等资源等多种形式介绍点、线、面的概念，使学生初步了解该概念。

10分钟重难点讲解教师讲解用线条表现物体轮廓的基本方法，通过示范，对学生进行讲解、演示。

15分钟练习学生们拿出铅笔透明纸、练习纸，按照草稿纸上的构图线条练习画出美术课上学到的“点、线、面”的作品。

5分钟总结通过展示作品，由学生讲解自己的思路，对作品进行总结。

教学手段1.作品展示；2.动态展示。

教学准备1.课本、多媒体设备等；2.铅笔、透明纸、练习纸等。

教学策略1.通过多种形式介绍点、线、面的概念，使学生初步了解该概念。

2.通过示范，对学生进行讲解、演示。

3.学生们拿出铅笔透明纸、练习纸，按照草稿纸上的构图线条练习画出美术课上学到的“点、线、面”的作品。

4.通过展示作品，由学生讲解自己的思路，对作品进行总结。

1.通过学生练习作品展示，对学生的作品进行评价并给予相应的指导意见。

2.通过问答环节，检验学生对点、线、面概念的掌握程度。

参考资料1.人教版小学美术教案。

二年级美术下册教案《第3课点、线、面》人教版教学内容本课教学内容围绕美术基本元素——点、线、面的概念和运用展开。

学生将学习如何观察和理解点、线、面在生活中的存在以及在美术创作中的应用。

通过实践活动，学生能够运用点、线、面创作出简单的美术作品，培养审美能力和创造能力。

教学目标1. 让学生理解点、线、面的基本概念。

2. 培养学生运用点、线、面进行简单创作的技能。

3. 增强学生对美术元素在生活中的感知和应用能力。

4. 培养学生的审美情趣和创造力。

教学难点1. 点、线、面概念的抽象性和理解难度。

2. 学生在创作过程中对点、线、面的灵活运用。

教具学具准备1. 课本及教学参考资料。

2. 画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 投影仪或白板，用于展示图片和示例作品。

教学过程1. 导入：通过展示一些包含点、线、面的图片，引导学生观察并讨论这些元素在生活中的存在，激发学生的学习兴趣。

2. 新知识讲解：详细讲解点、线、面的定义、特点及其在美术创作中的应用。

3. 互动活动：进行课堂练习，让学生尝试用点、线、面创作简单的图形或图案。

4. 创作指导：展示一些利用点、线、面创作的美术作品，指导学生如何将这些元素运用到自己的作品中。

5. 实践操作：学生独立创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。

板书设计1. 点、线、面的定义和特点。

2. 点、线、面在美术创作中的应用示例。

3. 学生创作过程中需要注意的问题。

作业设计1. 创作一幅以点、线、面为主题的美术作品。

2. 观察生活中点、线、面的应用，并记录下来。

课后反思本节课通过讲解、互动和实践，让学生对点、线、面有了基本的理解和认识。

在创作过程中，大多数学生能够灵活运用这些元素，创作出有趣的作品。

但也发现部分学生在理解点、线、面的概念上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步巩固和提高。

此外，作品展示与评价环节，学生对彼此的作品表现出浓厚的兴趣，但也需要在教师的引导下，更加客观和深入地进行评价。

二年级下册美术教学设计 3 点、线、面人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解点、线、面的基本概念，掌握点、线、面的表现方法和运用，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生体验点、线、面的变化，学会运用点、线、面创作美术作品。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 点、线、面的概念：讲解点、线、面的定义、特点及分类。

2. 点、线、面的表现方法：介绍点、线、面的基本表现方法，如点的大小、线的粗细、面的形状等。

3. 点、线、面的运用：通过实例展示点、线、面在美术作品中的应用，引导学生学会运用点、线、面创作美术作品。

4. 点、线、面的变化：让学生观察点、线、面的变化，了解其在不同形态、颜色、排列等方面的变化规律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面的基本概念和表现方法，学会运用点、线、面创作美术作品。

2. 教学难点：点、线、面的变化规律及其在美术作品中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物展示、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等引出点、线、面的概念，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解点、线、面的基本概念、表现方法和运用，让学生了解点、线、面的变化规律。

3. 实践环节：引导学生运用点、线、面创作美术作品，培养学生的动手能力和创新能力。

六、板书设计1. 点、线、面2. 内容：点：概念、特点、表现方法线：概念、特点、表现方法面：概念、特点、表现方法点、线、面的运用点、线、面的变化规律七、作业设计1. 课堂练习：运用点、线、面创作一幅美术作品。

2. 课后作业：观察身边的点、线、面，选择一个主题进行创作，下节课分享。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，是否有助于学生的理解和掌握。

人教版美术二年级下册《第3课点、线、面》教学设计1一. 教材分析《第3课点、线、面》是人教版美术二年级下册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握点、线、面的基本概念和基本画法，通过各种练习活动，培养学生对点、线、面的感知和创造能力。

教材中提供了丰富的点、线、面示例，以及一些简单的创作活动，帮助学生更好地理解和运用点、线、面进行绘画创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对点、线、面有一定的认识。

但部分学生可能对点、线、面的概念理解不深，运用不灵活。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握点、线、面的基本概念和基本画法。

2.培养学生对点、线、面的感知和创造能力。

3.培养学生运用点、线、面进行绘画创作的能力。

四. 教学重难点1.掌握点、线、面的基本概念和基本画法。

2.运用点、线、面进行绘画创作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.示范教学法：教师示范点、线、面的画法，让学生直观地感受和模仿。

3.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力和创造力。

4.评价激励法：及时对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含点、线、面示例和创作活动的课件。

2.绘画材料：准备彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3.作业展示板：用于展示学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的情境，如“点、线、面的舞会”，引导学生进入学习状态。

让学生谈谈对点、线、面的认识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件展示点、线、面的基本概念和基本画法。

通过示范，让学生直观地感受和模仿。

同时，引导学生发现生活中存在的点、线、面，增强学生对点、线、面的感知。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手实践，画出各种点、线、面。

二年级下美术教案点、线、面_人教新课标
《点、线、面》教案
教学目标：
了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。

运用点线面知识进行风景写生练习。

培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。

教学重点：
学习点线面的基础理论知识，利用生活中的场景进行点线面的写生练习。

教学难点：
理解点线面在美术创作的重要作用，创作出富有节奏感的作品。

教学准备：
写生工具。

教学课件，相关知识资料。

作业要求：
用点线面为元素创作一幅富有节奏感的风景写生画。

用毛线、碎纸片、火柴、纽扣、筷子、铅笔、橡皮、尺子、大小树叶、小石子、黄豆、绿豆、绳、彩带等等生活、学习材料进行点线面的排列。

一张片子,不管内容多么复杂或简单,它内在的构图要素还是点、线、面。

教学过程：
一、导入：
老师随手在黑板上画一个点：这是什么？点（板书：点）
用尺画：如果画一串点，就是什么？线，虚线。

（板书：线）
谁还会画别的样子的线？请几位同学画各种线（直线、曲线、浪线……）。

继续画：一条线连接起来就成了什么？（圆形）
三条线连接起来就是什么？（三角形）
你还会用线画别的形状吗？请同学画各种形。

这些形状都是一块一块的，我们称为：面（板书：面）
二、学习新课：
在我们生活中，处处都可以看到点线面，我们来找找看——
①、同学例举身边的点线面，老师可以不断提示：同学们的衣服，教室里的窗，。

二年级下册美术导学案第3课《点、线、面》人教新课标一、课程背景本课程是二年级下册美术课程的第三节课，课程名称为《点、线、面》。

本节课程主要讲解美术中的基本元素——点、线和面，让学生了解它们的特点，以及它们在美术创作中的应用。

二、教学目标1.了解美术中的基本元素——点、线、面的概念及其特点。

2.能够分辨出不同种类的线条及其应用。

3.能够用点、线、面进行简单的创作。

三、教学内容1. 点的概念点是最基本的图形元素之一，它是没有长度、宽度、厚度的点。

它可以用来表示位置，或者是在图形中用来强调重点。

2. 线的概念线是由一系列点组成的图形元素，它有长度，但没有宽度和厚度。

线的形状有直线、曲线、折线等，可以用来表示方向和形态。

3. 面的概念面是由一些线组成的图形元素，它有长度和宽度，但没有厚度。

面的形状有正方形、长方形、三角形等，可以用来表示面积。

4. 线条的分类在美术中，线条可以分为直线、曲线、折线等不同种类。

直线是沿着一条直线运动形成的线条，直线是最基本的线条类型，它可以分为水平线、竖直线、对角线等不同种类。

曲线是在不同时间段时，物体的各自位置出现的变化所具有的空间像，曲线可以分为圆弧线、波浪线、圆形线等不同种类。

折线则是指两个以上直线组成的线条，其特点是转角很锐利，折线可以分为直角、锐角、钝角等不同种类。

四、教学方法本节课程通过讲解概念和分类，加上实际绘画的操作演示，让学生从多个维度了解美术中的基本元素，从而更加深入的理解其应用。

教学方法包括：1.黑板讲解概念。

2.演示绘画操作，让学生模仿。

3.布置作业，加强巩固。

五、学生活动设计1. 点和线的练习让学生画出不同类型的点和线条，例如弯曲的线、直线、点线等。

2. 面的练习让学生画出不同类型的面，例如正方形、长方形和三角形等。

3. 模仿绘画老师演示绘画过程，让学生模仿，画出不同的画。

六、课程总结通过本节课程，学生们通过讲解和实践，进一步了解了美术中的基本元素——点、线、面。

二年级下册美术教案第3课《点、线、面》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解点、线、面的基本概念，学会运用点、线、面进行简单的造型表现。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们热爱生活、热爱艺术的态度。

二、教学内容1. 点、线、面的概念及特点。

2. 点、线、面在美术创作中的应用。

3. 点、线、面的表现技法。

4. 点、线、面的组合与变化。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面的基本概念，学会运用点、线、面进行简单的造型表现。

2. 教学难点：点、线、面的组合与变化，以及如何运用点、线、面表现物体的立体感。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的点、线、面元素，引导学生关注美术与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授：讲解点、线、面的基本概念、特点及在美术创作中的应用，让学生了解点、线、面的重要性。

3. 案例分析：分析经典美术作品中的点、线、面运用，让学生感受点、线、面在美术创作中的魅力。

4. 实践操作：让学生运用点、线、面进行简单的造型表现，培养学生的动手能力和创新意识。

5. 小组讨论：分组讨论点、线、面的组合与变化，以及如何运用点、线、面表现物体的立体感。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调点、线、面在美术创作中的重要性。

7. 课后作业：布置作业，让学生运用点、线、面进行创作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 点、线、面2. 课题：二年级下册美术第3课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。

七、作业设计1. 作业内容：运用点、线、面进行创作，表现生活中的物体或场景。

2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，富有创意。