105012011053 陈益梅帧中继实验报告

am调制实验报告Title: The AM Modulation Experiment ReportIntroductionIn this experiment, we aimed to study the amplitude modulation (AM) technique and its applications in communication systems. AM is a method of encoding information on a carrier wave by varying its amplitude in accordance with the information to be transmitted. This modulation technique is widely used in radio broadcasting and is an important concept in the field of electrical engineering. Experimental SetupThe experimental setup consisted of a signal generator, an AM modulator, a carrier wave generator, and an oscilloscope. The signal generator was used to generate the input signal, which was then modulated onto the carrier wave using the AM modulator. The modulated signal was then fed into the oscilloscope for analysis.ProcedureThe first step of the experiment was to generate a sinusoidal input signal using the signal generator. The frequency and amplitude of the input signal were varied to observe their effects on the modulated signal. The carrier wave generator was then used to generate a high-frequency carrier wave, which was modulated by the input signal using the AM modulator. The modulated signal was then analyzed using the oscilloscope to observe the changes in its amplitude.ResultsThe experiment yielded interesting results, as the modulated signal exhibited the characteristic of amplitude modulation. The amplitude of the modulated signal varied in accordance with the amplitude of the input signal, which demonstrated the effectiveness of the AM technique in encoding information on a carrier wave. The frequency of the modulated signal also corresponded to the sum and difference of the frequencies of the input signal and the carrier wave, as expected in AM modulation.ConclusionIn conclusion, the AM modulation experiment provided valuable insights intothe working principles of amplitude modulation. The experiment demonstrated the relationship between the input signal and the modulated signal, and howthe information can be effectively encoded onto a carrier wave using the AM technique. This experiment has enhanced our understanding of modulation techniques and their applications in communication systems.In conclusion, the AM modulation experiment provided valuable insights intothe working principles of amplitude modulation. The experiment demonstrated the relationship between the input signal and the modulated signal, and howthe information can be effectively encoded onto a carrier wave using the AM technique. This experiment has enhanced our understanding of modulation techniques and their applications in communication systems.。

2011—2012学年第一学期实验报告专业：计算机科学与应用课程：计算机网络班级： 09计本学号： 200916704136 姓名：姚毅通教师：陈瑞志分数：寸金学院信息技术系目录实验一交换机的基本配置实验二交换机VLAN间的通信实验三帧中继实验实验四实现不同vlan动态获取IP实验一交换机的基本配置一、实验目的1．了解交换机的基本工作原理和VLAN概念2．学会交换机的基本配置命令3．学会交换机的VLAN配置方法.二、实验要求1.通过对交换机的配置，给交换机设置IP及其的虚拟网划分2.利用交换机的命令，测试不同虚拟网端口的连通情况三、实验环境1.硬件：计算机两台，可网管的CISCO交换机一台，CISCO配置命令线缆一条，直连标准网线两条2.软件：计算机中已安装好Windows XP 操作系统四、实验内容（1）设置交换机用于管理的IP地址和缺省网关（2）建立VLAN（3）交换机端口VLAN划分（4）测试VLAN连通情况五、实验步骤（1）设置交换机用于管理的IP地址和缺省网关在交换机命令提示如下：Switch>enSwitch#config tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Switch(config)#interface vlan 1Switch(config-if)#ip address 192.168.0.1 255.255.255.0Switch(config-if)#no shutdown%LINK-5-CHANGED: Interface Vlan1, changed state to up%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan1, changed state to upSwitch(config-if)#exitSwitch(config)#ip default-gateway 192.168.0.100Switch(config)#exitSwitch#%SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by consoleSwitch#show running-configBuilding configuration...Current configuration : 995 bytes!version 12.1no service timestamps log datetime msecno service timestamps debug datetime msecno service password-encryption!hostname Switch!!!interface FastEthernet0/1!interface FastEthernet0/2!interface FastEthernet0/3!interface FastEthernet0/4!interface FastEthernet0/5Switch#writeBuilding configuration...[OK]Switch#disableSwitch>建立VLANSwitch>enSwitch#config tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#vlan 2Switch(config-vlan)#name test1Switch(config-vlan)#exitSwitch(config)#vlan 3Switch(config-vlan)#name test2Switch(config-vlan)#exit使用命令：Switch#show vlan 查询如下图删除VLAN 2，输入的命令Switch（config）#no vlan 2Switch>enSwitch#config tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#no vlan 2Switch(config)#exit交换机端口VLAN划分witch#Switch#config tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Switch(config)#interface rang fastEthernet 0/1-2Switch(config-if-range)#switchport access vlan 2%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface Vlan1, changed state to downSwitch(config-if-range)#no shutdownSwitch(config-if-range)#exitSwitch(config-if-range)#interface rang fastEthernet 0/3-4Switch(config-if-range)#switchport access vlan 3Switch(config-if-range)#no shutdownSwitch(config-if-range)#exitSwitch(config)#exitSwitch#使用命令Switch#show vlan，结果如下：测试VLAN连通情况将A1设置如下：将B1设置如下：当A1连接交换机0/1端口，B1连接交换机0/2端口，用ping命令查询如下当A1连接交换机0/1端口，B1连接交换机0/3端口，用ping命令查询如下当A1连接交换机0/4端口，B1连接交换机0/3端口，用ping命令查询如下当A1连接交换机0/2端口，B1连接交换机0/3端口，用ping命令查询如下根据给交换机的设置，可以使得其建立起不同的虚拟网，而使得连接在不同虚拟网端口上的PC机无法连通，否则在同一虚拟网上的PC机可以连通。

调制解调实验报告一、实验目的本次调制解调实验的主要目的是深入理解调制解调的基本原理和技术，通过实际操作和观察实验现象，掌握常见调制解调方式的性能特点，并能够对实验结果进行分析和总结。

二、实验原理1、调制的概念调制是将原始信号（基带信号）的某些特征按照一定的规则变换到另一个信号（已调信号）的过程。

其目的是为了使信号能够在特定的信道中有效传输，例如增加信号的抗干扰能力、实现频谱搬移等。

2、常见的调制方式（1）幅度调制（AM）：使载波的幅度随基带信号的变化而变化。

（2）频率调制（FM）：使载波的频率随基带信号的变化而变化。

（3）相位调制（PM）：使载波的相位随基带信号的变化而变化。

3、解调的概念解调是调制的逆过程，从已调信号中恢复出原始基带信号。

三、实验设备与器材1、信号发生器用于产生不同频率和幅度的基带信号。

2、调制器模块实现对基带信号的调制功能。

3、解调器模块用于对已调信号进行解调，恢复出原始基带信号。

4、示波器用于观察输入输出信号的波形。

5、频谱分析仪用于分析信号的频谱特性。

四、实验步骤1、连接实验设备按照实验电路图，将信号发生器、调制器、解调器、示波器和频谱分析仪等设备正确连接。

2、产生基带信号使用信号发生器产生一定频率和幅度的正弦波作为基带信号。

3、幅度调制实验（1）设置调制器的参数，如载波频率、调制深度等。

（2）观察示波器上已调信号的幅度变化，并与基带信号进行对比。

（3）使用频谱分析仪观察已调信号的频谱分布。

4、频率调制实验（1）调整调制器的参数，实现频率调制。

（2）在示波器上观察已调信号的频率变化。

（3）通过频谱分析仪分析频率调制信号的频谱。

5、相位调制实验（1）设置调制器进行相位调制。

（2）观察已调信号的相位变化情况。

（3）用频谱分析仪查看相位调制信号的频谱特征。

6、解调实验（1）将已调信号输入解调器。

（2）调整解调器的参数，使解调输出尽可能接近原始基带信号。

（3）在示波器上比较解调输出信号与原始基带信号。

数字通信原理实验报告专业班级：指导老师：李敏姓名：学号：实验一数字基带信号一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。

2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。

3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。

4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。

5、了解HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103。

二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、传号交替反转码（AMI）、三阶高密度双极性码（HDB3）、整流后的AMI码及整流后的HDB3码。

2、用示波器观察从HDB3码中和从AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形。

3、用示波器观察HDB3、AMI译码输出波形。

三、实验步骤本实验使用数字信源单元和HDB3编译码单元。

1、熟悉数字信源单元和HDB3编译码单元的工作原理。

接好电源线，打开电源开关。

2、用示波器观察数字信源单元上的各种信号波形。

用信源单元的FS作为示波器的外同步信号，示波器探头的地端接在实验板任何位置的GND点均可，进行下列观察：（1）示波器的两个通道探头分别接信源单元的NRZ-OUT和BS-OUT，对照发光二极管的发光状态，判断数字信源单元是否已正常工作（1码对应的发光管亮，0码对应的发光管熄）；（2）用开关K1产生代码×1110010（×为任意代码，1110010为7位帧同步码），K2、K3产生任意信息代码，观察本实验给定的集中插入帧同步码时分复用信号帧结构，和NRZ 码特点。

3、用示波器观察HDB3编译单元的各种波形。

仍用信源单元的FS信号作为示波器的外同步信号。

（1）示波器的两个探头CH1和CH2分别接信源单元的NRZ-OUT和HDB3单元的AMI-HDB3，将信源单元的K1、K2、K3每一位都置1，观察全1码对应的AMI码（开关K4置于左方AMI端）波形和HDB3码（开关K4置于右方HDB3端）波形。

再将K1、K2、K3置为全0，观察全0码对应的AMI码和HDB3码。

实验八帧中继配置一、实验目的：1. 理解帧中继交换表的工作原理；2. 理解PVC的概念；3. 掌握帧中继的基本配置；二、实验环境：本实验在PC机上利用思科路由模拟软件Packet Tracer V5.2进行操作，需要的设备有：三台2811路由器，三台PC机，一个帧中继空云。

三、实验内容：1. 配置帧中继云；2. 在路由器中配置帧中继协议；3. 配置动态路由协议RIP。

1．规划网络拓扑根据下图所示的拓扑图，在Packet Tracer中规划好，并配置好模块和帧中继DLCI，路由器R1，R2，R3之间形成全网状拓扑，即每一个路由器都跟其它两个路由器建立PVC。

图8-1 实验拓扑图（1）添加3台2811路由器，为三个路由器分别添加S端口模块（NM-4A/S模块）。

图8-2 为路由器添加模块（2）添加一个Cloud-PT-Empty设备（Cloud0）模拟帧中继网络，为Cloud0添加3个S端口模块（PT-CLOUD-NM-1S模块），用来与路由器进行连接。

图8-3 为云设备添加模块（3）连接各个设备：路由器作为DTE设备，Cloud0作为DCE设备（4）按照拓扑添加3台PC机作测试用，连接到路由器F0/0端口，并启动各连接端口,为各PC设置好IP和网关。

2. 配置帧中继网络（1）设置帧中继云Cloud0的S1，S2，S3三个接口的DLCI值：图8-4 配置Serial1接口图8-5 配置Serial2接口图8-6 配置Serial3接口（2）请写出在真实的帧中继交换机中对Serial3接口进行配置（如图8-6所示）的相关命令：interface Serial3no ip addressencapsulation frame-relayclock rate 56000frame lmi-type ansiframe-relay intf-type dceframe-relay route 301 interface s1 103frame-relay route 302 interface s2 203（3）配置帧中继云Cloud0的地址映射表：图8-7 配置帧中继地址映射（4）如果是在真实的帧中继交换机中进行地址映射，请写出实现上图中帧中继地址映射表的相关配置命令。

高级网络技术实验报告一、实验目的(本次实验所涉及并要求掌握的知识点)8.2 实验1：把一台Cisco 路由器配置为帧中继交换机①理解帧中继交换机的工作原理；②理解PVC 的概念；③用路由器充当帧中继交换机的配置。

8.5 实验4：帧中继点到多点子接口通过本实验，读者可以掌握点到多点子接口的配置这项技能。

4.2.1.4 配置静态帧中继映射第1 部分：配置帧中继第2 部分：配置静态帧中继映射和LMI 类型4.2.2.6 配置帧中继点对点子接口第1 部分：配置帧中继第2 部分：配置帧中继点对点子接口第3 部分：检验配置和连接二、实验内容与设计思想(设计思路、主要数据结构、主要代码结构)8.5 实验4：帧中继点到多点子接口在实验1的基础上进行。

4.2.2.6 配置帧中继点对点子接口三、实验使用环境(本次实验所使用的平台和相关软件)WIN10Cisco Packet Tracer四、实验步骤和调试过程(实验步骤、测试数据设计、测试结果分析)8.2 实验1：把一台Cisco 路由器配置为帧中继交换机R1(config-if)#exR2:（1）步骤1：开启帧中继交换功能R2(config)frame-relay switching //把该路由器当成帧中继交换机（2）步骤2：配置接口封装R2(config)#int s0/0R2(config-if)#no shutdownR2(config-if)#clock rate 128000 该接口为DCE，要配置时钟R2(config-if)#encapsulation frame-relayR2(config)#int s0/1R2(config-if)#no shutdownR2(config-if)#clock rate 128000R2(config-if)#encapsulation frame-relayR2(config)#int s1/0R2(config-if)#no shutdownR2(config-if)#clock rate 128000R2(config-if)#encapsulation frame-relay（3）步骤3：配置LMI 类型R2(config)int s0/0R2(config-if)frame-relay lmi-type ciscoR2(config-if)frame-relay intf-type dceR2(config)int s0/1R2(config-if)frame-relay lmi-type ciscoR2(config-if)frame-relay intf-type dceR2(config)int s1/0R2(config-if)frame-relay lmi-type ciscoR2(config-if)frame-relay intf-type dce（4）步骤4：配置帧中继交换表R3:R3(config-if)#ex实验调试（1）可以使用”show frame-relay route”，”show frame pvc”和”show frame lmi”等命令检查帧中继交换机是否正常show frmae-relay routeshow frame pvcshow frame lmi8.5 实验4：帧中继点到多点子接口在实验1的基础上进行。

实验三光纤通信线路码实验一、实验目的1、了解光纤通信编译码方式2、了解各种编译码方式的性能3、了解光纤线路码的选码原则4、掌握CMI编码/译码原理二、实验内容1、学习光纤通信编译码方式2、了解各种码型的性能3、掌握光纤线路码的选码原则4、观察CMI编译码的波形5、学习CMI编译码模块的使用三、实验仪器示波器, RC-GT-Ⅲ(+)型光纤通信实验系统。

四、实验记录与报告要求1、观察数字信号被CMI编码后的波形与原始波形的关系。

(注:可观察数字信号上升沿对应CMI编码后的波形)原码 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0CMI码11001100 01010101 11001100 010101012、熟悉光纤数字信号传输的编码原则和传输效果的关系CMI码是二电平传号交替反转码，它的变换规则是用“01”代替“0”，用“11”、“00”交替代替“1”。

CMI码变换后码率提高了一倍，CMI编码的特点是有一定的纠错能力。

实验四三阶高密度双极性码（HDB3）原理实验一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。

2、掌握HDB3码的编码规则。

二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、三阶高密度双极性码（HDB3）。

2、用示波器观察HDB3译码输出波形。

三、实验仪器示波器，RC-GT-Ⅲ(+)型光纤通信实验系统。

四、实验记录与报告要求1、根据实验观察和纪录回答：（1）不归零码和归零码的特点是什么？a)单极性不归零码，无电压表示"0"，恒定正电压表示"1"，每个码元时间的中间点是采样时间，判决门限为半幅电平。

b)双极性不归零码，"1"码和"0"码都有电流，"1"为正电流，"0"为负电流，正和负的幅度相等，判决门限为零电平。

c)单极性归零码，当发"1"码时，发出正电流，但持续时间短于一个码元的时间宽度，即发出一个窄脉冲；当发"0"码时，仍然不发送电流。

帧中继（Frame Relay）协议是一个第二层协议，即数据链路层协议，它工作在OSI参考模型的物理层和数据链路层。

1．虚电路两个DTE设备（如路由器）之间的逻辑链路称为虚电路（VC），帧中继用虚电路来提供端点之间的连接。

由服务提供商预先设置的虚电路称为永久虚电路（PVC）；另外一种虚电路是交换虚电路（SVC），它是动态设置的虚电路。

2．DLCI数据链路标识符（Data-Link Connection Identifier），是在源和目的设备之间标识逻辑电路的一个数值。

帧中继交换机通过在一对路由器之间映射DCLI来创建虚电路。

3．本地管理接口（LMI）用户设备和帧中继交换机之间的信令标准，它负责管理设备之间的连接、维护设备之间的连接状态。

4．帧中继映射作为第二层的协议，帧中继协议必须有一个和第三层协议之间建立关联的手段，才能用它来实现网络层的通信，帧中继映射即实现这样的功能，它把网络层地址和DLCI之间进行映射。

帧中继实验8.3.1.1 按实验图连接线路连接线路时，应注意要正确连接V.35电缆。

V.35电缆DCE与DTE端可以通过电缆中间的接头分辨出来。

母口的一端连接DCE设备，公口的一端连接DTE设备。

在此实验拓扑中用一台路由器来模拟帧中继交换机作为DCE设备。

8.3.1.2 配置路由器R1和R2端口地址1．R1配置步骤1 - 连接到超级终端并进入全局配置模式1）用console线一端连接路由器的console口，一端接用于配置的主机COM1口。

起动终端仿真程序“超级终端”，选定连接参数为数据位8位，波特率9600，停止位1位，无流控，无校验。

2）路由器上电，进入普通用户模式R1>3）键入enable 进入特权模式R1#4）使用configure terminal 进入全局配置模式R1(config)#实验八帧中继、NAT实验|步骤2 - 配置ethernet 端口和serial 端口R1(config)#interface ethernet 0 //进入ethernet 0端口R1(config-if)#ip address 192.168.1.254 255.255.255.0 //为此端口配置地址R1(config-if)#no shutdown //使端口工作R1(config)#interface serial 0 //进入serial 端口R1(config-if)#ip address 192.168.2.5 255.255.255.252 //为此端口配置地址R1(config-if)#no shutdown //使端口工作R1(config-if)#encapsulation frame-relay //配置帧中继封装格式步骤3–配置路由选择协议我们这里采用的是RIP协议R1(config)#router ripR1(config-router)#network 192.168.1.0R1(config-router)#network 192.168.2.02．R2配置参看R1的配置方法对R2进行配置，端口按照实验图标注的地址进行配置。

一、实验目的1. 了解帧尖编码的基本原理和特点。

2. 掌握帧尖编码的实现方法。

3. 分析帧尖编码在通信系统中的应用。

二、实验原理帧尖编码是一种将数字信号转换为模拟信号的编码方式，具有抗干扰能力强、频带利用率高等优点。

帧尖编码的基本原理是：首先将数字信号转换为模拟信号，然后通过帧尖编码器对模拟信号进行调制，使其满足通信系统的要求。

三、实验设备与材料1. 实验箱：含帧尖编码器、数字信号发生器、示波器等。

2. 电源：为实验箱提供稳定的电源。

3. 连接线：连接实验箱各部分。

四、实验步骤1. 将数字信号发生器输出的数字信号接入帧尖编码器。

2. 打开帧尖编码器，调整相关参数，如采样频率、调制频率等。

3. 将帧尖编码器输出的模拟信号接入示波器，观察波形。

4. 分析帧尖编码器输出的模拟信号，验证帧尖编码的效果。

五、实验结果与分析1. 实验结果（1）帧尖编码器输出的模拟信号波形。

（2）帧尖编码器输出的模拟信号频谱。

2. 实验分析（1）帧尖编码器输出的模拟信号波形较为稳定，无明显干扰。

（2）帧尖编码器输出的模拟信号频谱中，主要频率成分与数字信号一致，说明帧尖编码器成功地将数字信号转换为模拟信号。

（3）帧尖编码器输出的模拟信号频带利用率较高，抗干扰能力强。

六、实验结论1. 帧尖编码器能够成功地将数字信号转换为模拟信号，满足通信系统的要求。

2. 帧尖编码具有抗干扰能力强、频带利用率高等优点，适用于通信系统。

3. 通过本次实验，加深了对帧尖编码原理和特点的理解，为今后通信系统设计提供了有益的参考。

七、实验心得1. 实验过程中，掌握了帧尖编码的实现方法，提高了自己的动手能力。

2. 通过实验，了解了帧尖编码在通信系统中的应用，为今后的学习和工作打下了基础。

3. 在实验过程中，遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，逐步解决了问题，提高了自己的问题解决能力。