与家长共思：该放手时就放手

如何放手教育孩子方法有哪些教育孩子，家长应该适当放手，这才是真正有利于孩子的教育方法。

以下是店铺分享给大家的放手教育孩子的方法，希望可以帮到你! 放手教育孩子的方法要让孩子学会独立，应该让孩子学会独立思考问题。

遇到孩子的提问，家长通常的做法是立刻告诉他们答案。

这样看起来简单又省事，但是长此以往，就会导致孩子遇到问题的时候，总是希望别人能提供现成答案，从而失去独立性。

所以，家长应该启发孩子自己动脑筋去考虑问题，让他们自己找答案，培养独立思考的能力。

要让孩子学会独立，应该让孩子学会自理。

很多家长缺乏培养孩子自理能力的意识，主要有两方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着碰着，另一方面是怕麻烦。

殊不知，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的。

如果家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么孩子就不能意识到做这些事情的难处，也就无法建立起对他人的体谅和责任心。

因此，在日常生活中，家长可以通过适当地让孩子学做家务来培养他们的自理能力。

比如，可以让孩子自己做早点、洗袜子、拿牛奶、买东西等，从一些简单的小事做起，逐渐让孩子能够料理自己的生活。

要让孩子学会独立，应该让孩子学会克服困难。

有不少家长一见孩子碰到困难，就会立即代劳;还有的家长在孩子因为遭遇困难时而哭闹时，就会立即“心软”而“妥协”，替孩子完成事情。

其实，在孩子的成长过程中，家长应该让他们去做一些需要付出一定努力的小事，并在这个过程中鼓励孩子克服困难。

家长应该意识到，自己不能永远为孩子遮风挡雨，为了孩子的将来，要下定决心，让孩子学会独立地面对困难。

孩子不仅是家庭的未来，也是国家和民族的未来。

培养孩子的独立性对他们的成长至关重要。

作为家长，应该“放开手”去教育孩子，让孩子学会独立，从而让他们能够自主地生活和处理问题，并拥有健康向上的人格，成长为对他人和社会有益的人。

放手教育孩子的建议1.适当放手，让孩子做自己能做的事目前，孩子的动手能力差，独立性弱，究其原因，和家长总习惯包办孩子的一切有很大的关系。

人世间亲情的句子130句亲情温馨句子1、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。

2、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

3、亲情，有一种奇妙无比的力量;亲情，是一则永不褪色的话题。

4、亲情，是人类最崇高、最纯真的感情，也是人类难以割舍的一段情缘。

5、人活着需要亲情友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。

6、亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。

7、亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱父爱手足之情血脉之亲，长者对幼者的疼爱……8、当我忧伤时，亲情给我抚慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我欢愉时，亲情给了我祝愿。

9、亲情似水，淡淡的，只有用心去品，才会发觉其个中滋味;亥亲情似酒，愈久弥醇，会让人陶醉。

10、亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。

11、亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。

亲情，原来这么重要。

让我们珍惜亲情吧!12、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧虑，留下高兴;亲情是太阳，带走黑暗，留下光亮。

13、亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长;亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。

14、亲情是一面帆，让我们破海渡洋;亲情是一座楼，为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮!15、亲情是什么?她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。

16、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

17、天纵然高，比不上母爱的亲情高，海再深，比不上妈妈对我的关爱深。

因为这对于我来说，妈妈与我的亲情是无价之宝。

18、亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永;是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵丝绸，细腻光滑。

家长对孩子的放手成长近来我读了一篇《有一种爱叫放手》的文章。

主人公在幽静的公园里散步，忽然被一群姿态轻盈的蝴蝶给吸引住了，便伸手捉了一只。

蝴蝶在主人公的手上拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，想逃出她的“魔掌”。

主人公有些若失，以为蝴蝶那微薄的`力量支撑不了多久，用不了几分钟它就会休战。

但是蝴蝶还是拼命挣扎，它好似要抗争到底。

主人公为了不再让它饱受煎熬与折磨，便慢慢地松开了手，让它自由地飞走了。

这虽然是一件小事，但让我有了非常大的震撼。

由此联想到，在老师和父母的眼中我们是祖国的花朵，美丽的蝴蝶。

他们对我们的呵护有两种情况：一种是大人对小孩钟爱有加，无论生活和学习都要按照他们的安排去做。

在学习上他们望子成龙，望女成凤，层层加码。

除了完成老师的作业，在本该放松的双休日不是报培训班就是请家教，功课排得满满的。

孩子们就像被关进笼子里的小鸟动弹不得，得不到自由发展。

还有一种是给予放手的爱，像我妈妈一样，给我开放和自由的空间。

平时，只要我做完作业，便可以根据自己的爱好做自己喜欢的事。

在每年寒暑假，妈妈都会带我去各地旅游，让我去开开眼界，增长见识，去拥抱大自然……我非常感谢父母对我的爱，也希望普天下的父母给予自己的子女放手的爱，让我们自由地成长吧！在我看来，把孩子留在自己的身边，一直守护着孩子的父母不是一个好父母。

我敬佩的父母，是懂得放手懂得让孩子独立生活的父母。

因为只有这样的父母才能够养育出优秀的孩子，而那些只懂得宠溺孩子的父母只会养育出依赖父母，不懂得独立的笨蛋！可能放孩子独立的过程会很痛苦，但这是孩子和父母都必须经历的过程。

有时候，放手未必不是一种爱。

八年级下册，我住宿了，这是我第一次离开父母独立生活，心中难免有点悲伤。

住宿的第一天晚上，我睡着硬邦邦的'木床，望着窗外的月光，恋家的我又想家了。

我想起了妈妈的细声关怀，爸爸的严厉教育，奶奶的和蔼，弟弟的调皮还有我那软软的床，大大的泰迪熊……不知不觉中，眼眶蓄满了眼泪，眼泪从眼角缓缓滑过，慢慢的滑到枕头，在枕头上化为一小块水迹。

帮助家长转变教育观念，实现家园共育著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

”在独生子女备受宠爱的今天,家园配合成为了众多幼儿园共同探讨的热点话题。

大多数幼儿园都在搞家园同步教育，但是由于有些家长的观念比较陈旧造成了家园合作的障碍。

因此，我们教师一定要帮助家长转变教育观念，这样才能实现家园共育。

下面就几个案例说明一下我们是如何帮助家长转变教育观念的。

案例一：孩子们刚刚被家长接走，我和许老师正准备打扫卫生，这时有两个孩子家长（程明汉和李子怡的妈妈，这两个孩子都是这一学期从其它园转过来的）走进教室有些不好意思地说：“季老师，不好意思打扰你几分钟的时间。

”“没关系！有什么事你们请说！”两位家长向我反映：他们的孩子以前在双语幼儿园（私立园）的时候每天回家都会把在幼儿园学的儿歌和识的字之类的说给家长听写给家长看，自从转到这个园后很少这样做了。

回家后问孩子‘今天在幼儿园学什么了，老师教你们干什么了？’孩子有时候能将学的儿歌什么的说给她们听，有时却说不出什么来。

从两位家长所说的这些话，可以看出她们还没有从传统的幼儿教育观念中转变过来，还持有“知识第一位，只重视知识学习”的观念、在评价孩子时也是看孩子的智力、看孩子学到了多少知识。

我们的老师是这样给两位家长解释的：首先向家长讲解宣传了新的幼儿教育理念和新《纲要》中的一些新观念，“现在新的幼儿教育理念（《幼儿园教育指导纲要》）把情感目标和动作技能目标放在了比知识目标更重要的位置，在幼儿园孩子学多少东西不是最重要的，重要的是培养孩子积极健康的情绪情感、养成良好的习惯，发展孩子的能力。

我们幼儿园开展的是整合课程，注重培养孩子的综合能力，为孩子终生发展奠定基础。

孩子的综合能力发展了，以后学那些知识之类的自然也很简单了。

幼儿园是真正能够实施素质教育的最佳场所。

我们评价孩子时不能以学会几首儿歌、识多少字、会算多少加减法为标准，要综合评价，看孩子的综合能力。

幼师建议让家长放手的句子
1.希望家长们放松心态，适当放手，让孩子们更好的适应幼儿园的生活，学会独立，健康成长。

2.幼儿园是孩子迈向独立的踏板，请充分相信和尊重孩子，该放手时就放手！
3.父母的分离焦虑可能比孩子更明显，千万不要把焦虑情绪带给孩子！
4.不要担心孩子在幼儿园吃喝拉撒的问题，要相信老师带过的孩子比家长带过的多！
5.幼儿园是孩子走进的第一个江湖，不要希望幼儿园里有阳光雨露！
6.送孩子去幼儿园时一定要坚定，无论孩子如何嚎啕大哭，放下交给老师立马离开，否则你将带着孩子一起离开！
7.教育孩子是每个家庭的事业。

没有分工，爸爸参与教育的孩子往往更优秀。

班级管理感悟与心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在与家长沟通时需要注意哪些问题
在与家长沟通教研小班总结和分流方案时，以下是一些需要注意的问题：
1.尊重家长的意见：家长是学生的监护人，他们对学生的教育和发展有着重要的发言权。

在沟通时，要尊重家长的意见和观点，认真倾听他们的关注点和疑虑。

2.提供清晰的信息：确保向家长提供清晰、准确的信息，包括教研小班的总结内容、分流的目的、标准和方案等。

让家长了解整个过程和决策的依据，增加他们对分流方案的理解和支持。

3.解释分流的好处：向家长解释分流的好处，如更有针对性的教学、更好地满足学生的个体需求、提升学习效果等。

让家长认识到分流是为了学生的发展和成功。

4.关注家长的担忧：了解家长可能存在的担忧，如学生的适应问题、教学质量的差异等。

针对这些担忧，提供相应的解释和解决方案，减轻家长的顾虑。

5.鼓励家长参与：鼓励家长积极参与分流过程，提供他们反馈和建议的机会。

家长的参与可以增强他们对分流方案的认同感，并促进家校合作。

6.建立良好的沟通渠道：确保与家长保持畅通的沟通渠道，让他们随时能够联系到你，提出问题或获得信息。

及时回复家长的邮件、电话
或信息，展示你对他们关注的重视。

7.保持专业和客观：在沟通中保持专业和客观的态度，不要受到个人情感或偏见的影响。

提供客观的数据和事实支持分流决策，增加家长对你的信任。

通过与家长进行有效的沟通，你可以赢得他们的支持和合作，共同为学生的教育和发展努力。

镜头二：静悄悄的，孩子们都已进入了梦乡，操场上，只有滔滔一个人跑来跑去的在玩，一会儿玩滑滑梯，一会儿骑马，一会儿又······，而奶奶则是在一边看着，看孩子出汗了，就给脱衣服，渴了就给喝奶茶。

镜头三：某小学开学了，一年的小女孩梅梅边哭边跑出教室去找妈妈，她妈妈送完她已经走了，班主任老师只好边哄边拉着小女孩进教室，为哄她竟然耽误了全班50多名孩子的课程。

据说这个孩子依赖性特别强，换环境就哭，家长只好把这个难题教给学校来解决，新学期初象这种现象在各个小学普遍存在。

镜头四：某高校校园，新生亮亮有7位亲人携10箱行李护送他上学，这几年“送学团”的规模越来越大，俨然成了校园里一道独特的风景线。

虽然有家庭庆贺的因素，也有家庭旅游的原因，但从家长为孩子包办一切、扛着行李跑前跑后的情形来看，家长溺爱孩子的程度已经到了一个极致。

镜头五：某小区一户人家，已经结婚的儿子强强一家3口来这里吃饭。

老两口忙得满头大汗地忙碌着，菜已炒好，饭也盛好，筷子已拿上，凳子也摆好，就等儿子一家3口人来共进晚餐了……从幼儿园的孩子到刚入学的大学生再到已工作的青年人，他们是缺乏自立精神、缺少生活技能、过多依赖父母的典型，但是绝不是个别现象，从中可以透视出我们教育存在的诸多问题。

诚然，父母爱护子女没有错，但是爱过头就是溺爱。

我们看看这个“溺”字，这是溺水的溺，溺水的结果就是死亡，我们家长溺爱孩子就是把孩子推向死亡的边缘，这哪里是爱呢，简直是坑孩子、害孩子，其结果不言而喻。

如今在我们这个充满竞争和挑战的社会里，一味地把孩子当成“温室里的花朵”，含在嘴里怕化了，举的头顶怕吓了的做法，不让孩子去经受各种风吹雨打和磨练，只能让孩子越来越缺乏独立性、自信心和基本的生活技能，最后成家立业了一家3口还要靠父母养活，成为肯老族。

难道中国父母有这样的能力吗？他们劳累一生到晚年不应享受幸福的生活吗？非也，还是让我们看看外国人是怎样教育子女的吧。

家长的教育反思心得体会范文（18篇）家长的教育心得体会我是--的家长。

我的孩子，今年初一年级了，她从入学以来，在教师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，慢慢地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。

在此，我对各位教师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示诚心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。

而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。

家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一.家庭教育首先要从自我教育开头。

父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。

同时给他们起到一个潜移默化的作用。

对待孩子的学习，不能光说不做。

要求孩子做到的，家长首先要做好。

现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。

大人不学习是不行的。

所以我们常常会买书、看书。

当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。

有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。

这样既锻炼身体又满意孩子的求知欲，一举两得。

我们要求孩子干事情要仔细。

孩子做完作业，我们会给她检查一遍。

发觉她字写得潦草，会要求她擦了重写。

有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力。

所以干事情肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的.要求，要什么就给什么。

这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。

随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。

有时也帮忙大人做一些力所能及的事。

我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都盼望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。

尽量让孩子干她喜爱的事。

做到爱好广泛，做事仔细，将来做个对社会有用的人。