写作个性化语言生成需要哪些条件

作文中如何做到语言新颖作者：刘会珍来源：《语文教学与研究(教研天地)》2022年第02期语言是人类表达思想的工具。

一篇有创意的文章，除了立意，选材等方面的新颖外，语言也要新颖。

对于初中学生来说，如何做到语言新颖？我觉得不妨從以下四个方面勤加训练。

一、改变常规句式创建新的句式语言有三美：意美以感心，音美以感官，行美以感目。

语言要做到三美，不光要表意准确，同时要注重音律上的美感和行文上的清丽雅致，新颖独特。

我们可以通过改变常规句式，创建新的句式来使语言变得灵动。

比如描写春草，可以写“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从地里钻出来”，也可以像朱自清一样，写“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。

将定语“嫩嫩的”“绿绿的”后置，后置之后，改常规句式为长短句交错的句式，这样长短句交错，形成了清晰、明快的语言节奏，同时强调、突出小草的质地和颜色。

鲁彦曾这样描写大海落潮时的画面“在我们脚下呻吟着，诗人一般。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇，低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上”。

这组句子，为了表现落潮时大海的特点，先用两个长句来比喻，引起读者联想，接着用两个短句“低低地”“轻轻地”形容，强调大海落潮时轻柔、静谧的特点，然后再用两个长句比喻，这样长短句交错的句式，不仅给人音律上的美感，而且留给读者想象的空间，使人如临其境。

二、巧用修辞手法修辞手法是通过修饰，调整语句，运用特定的形式以提高语言表达作用的方式。

譬如，比喻可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象;譬如，夸张的目的在于深刻地表现出作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。

还可以通过对事物的形象的渲染引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征……正确使用修辞手法是语言有创意的直接体现。

让我们来重温经典“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

浅谈作文个性化语言的培养个性指的是一个人的独立性、独特性、创造性和完整性。

《语文新课程标准》规定：写作教学要让学生用自己的真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康个性，逐步健全人格奠定基础。

个性化语言是文章的载体与灵魂。

个性化语言是摇曳多姿的、是生动活泼的。

个性化语言会让作文穿上一件美丽的旗袍、是思维、情感、自我流露的外在载体。

事实上，学生作文时往往是持笔茫然。

笔下生涩。

这与他们的语言积淀有很大的关系。

那么学生作文时怎样才能有源头活水来呢？1感悟生活作文更多的是书面表达，这跟语言的训练密切相关。

怎样才能快捷有效的训练学生的语言呢？刘国正说过：“语文一旦与生活联系起来，马上就生动活泼起来”。

这就说明作文与生活息息相关。

生活是一个万花筒，蕴藏着人生的百态与真善美丑。

让学生走近它，感悟它。

平时生活中的种种现象，种种经历，是学生作文的活水源头。

教师应提供机会让学生多观察生活，做个生活的有心人。

让学生在生活中积累语言、学习语言。

有了平时的积累，才会在作为表达时有了深厚的语言素养，才会有鲜明的个性。

如朱自清的《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

作者感悟生活中父亲这些平常，随意的动作，这些唯我独有个性化的语言浸润着作者灵动的情愫。

一学生在《我的父亲》中写到：“父亲弯下腰一株一株地插着秧，很像一张弓，积蓄一生之势要把我射出农门”。

生活给学生提供了一个缤纷多彩的世界，一个广阔的课堂。

又如：“古道西风瘦马，小桥流水人家。

”学生一旦对生活有了感悟，就会发现平静的湖面下荡漾着动人的激情。

只有教会学生用心去感悟生活，才能感悟生活的真谛，写出的作文才会有充满个性化的语言。

2巧用诗词语言技能的提高离不开语言输入和知识积累，许多教师都会强调阅读，都会说：读中外名著、古典诗词。

作文语言怎样出“新”作文语言的“新”指的是创新，即在表达方式和内容上做出新的探索和尝试。

在传统写作中，语言往往受到限制，大多数人都沿用着老套的表达方式，容易导致作文乏味，缺乏个性，不能很好地引起读者的兴趣。

如何使作文语言更加新颖，更有活力，成为了当今写作教育中急需解决的问题。

作文语言如何出“新”需要从内容上注重新颖性。

作文的内容是作文语言的基础，内容新颖才能有利于语言的创新。

大家都知道，写作关键在于思想，而新颖的内容往往是与众不同的，能够引起读者兴趣的。

可以从自己的亲身经历出发，真实、感人的故事总是最能吸引读者的。

也可以结合时事热点，展现对当今社会现象的思考和观点，能够使作文的内容更具有新颖性。

在内容上做出新的思考和探索，才能激发作者创造性地表达。

作文语言如何出“新”需要从表达方式上注重新颖性。

表达方式是作文语言的衣服，新颖的表达方式能够使作文更加有活力。

有些学生的作文语言比较单调，在表达方式上缺少变化，这样很难体现出作文的魅力。

通过新颖的表达方式来让作文更加有生命力是关键。

有时候可以通过夸张，比喻，引用名言警句等手法来活跃文章氛围，张扬自己的写作风格。

可以通过对词语搭配，句式结构等进行创新，使作文更具有个性。

只有在表达方式上做出新的尝试，作文语言才有可能焕发出新的活力。

作文语言如何出“新”需要从修辞手法上注重新颖性。

修辞手法是作文语言的点缀，新颖的修辞手法能够让作文更加具有吸引力。

在写作中，运用一些新颖的修辞手法，比如对偶，排比，倒装句等，能够增加文章的艺术感和韵律感，使作文更加生动。

借助一些修辞手法，也能增强文采，使读者的感官得到更好地满足，从而增加作文的吸引力。

在作文中运用新颖的修辞手法，对于作文语言的创新至关重要。

作文语言要出“新”，我们应该从内容、表达方式和修辞手法等多个方面加以创新。

只有作文语言创新，才能让作文更有生命力，更有魅力，才能吸引读者的眼球。

作文语言的创新不是一蹴而就的，需要不断地积累和尝试，只有在不断的练习和实践中，我们才能在作文语言上做出创新。

如何培养自己的作文语言风格哎呀，这可是个大问题啊！你说要我怎么培养自己的作文语言风格呢？别着急，听我慢慢道来。

我们得明确一点，写作文和说话是两码事。

虽然它们都是表达思想的工具，但它们的风格却是迥然不同的。

所以，我们不能拿说话的方式来写作业哦！那我们该怎么做呢？第一步，多读书。

阅读是提高写作能力的最好方法之一。

通过阅读，我们可以学到各种各样的写作技巧和风格。

而且，阅读还能帮助我们扩大词汇量，丰富语言表达能力。

所以，赶紧去图书馆或者网上找些好书来看看吧！第二步，多练习。

写作就像运动一样，需要不断地练习才能提高。

我们可以选择一些自己喜欢的话题，然后尝试用不同的语言风格来表达。

这样一来，我们就能逐渐找到适合自己的写作风格了。

第三步，多思考。

写作不仅仅是把想法写下来那么简单，更重要的是要有自己独特的见解和思考。

所以，我们在写作的时候一定要认真思考问题，尽量从不同的角度来看待事物。

这样一来，我们的文章就会更有深度和内涵。

第四步，多借鉴。

虽然我们要追求自己的独特风格，但是也不能完全脱离别人的作品。

我们可以借鉴一些优秀的文章和句子，然后加以改造和创新。

这样一来，我们的文章就会更加生动有趣了。

第五步，多反思。

写完一篇文章之后，我们一定要认真地反思自己的写作过程和成果。

看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

只有不断地反思和总结经验教训，我们才能不断地提高自己的写作水平。

好了好了，说了这么多好像还是有点抽象呢？让我给你举几个例子吧！比如说，在写一篇关于环保的文章时，你可以用这样的句式：“地球是我们赖以生存的家园，保护环境就是保护我们自己。

”再比如说，在写一篇关于友谊的文章时，你可以用这样的句式：“真正的朋友就是在你最需要的时候陪在你身边的那个人。

”怎么样？是不是感觉很有意思呢？总之呢，要想培养自己的作文语言风格，就需要多读书、多练习、多思考、多借鉴、多反思。

只有不断地努力和探索，我们才能写出真正属于自己的优秀作品！。

提升写作技巧如何打造独特的语言风格提升写作技巧如何打造独特的语言风格在当今信息爆炸的时代，写作已经成为了一项必备的技能，无论是在学业上还是职场中，优秀的写作技巧都能给我们带来巨大的优势。

然而，要想在众多的写作中脱颖而出，将自己的语言风格打造得与众不同，又是一项颇具挑战性的任务。

本文将分享一些有效的写作技巧，帮助你提升写作水平，打造独特的语言风格。

一、精确选择词汇语言的精准度是写作中不可忽视的重要因素之一。

选择恰当的词汇，能够更准确地表达思想，给读者留下深刻的印象。

在写作之前，我们可以尝试扩大词汇量，通过阅读、学习、背诵等方式来丰富自己的词汇库。

在写作时，应尽量避免使用过于普通而乏味的词语，而是选择能够准确表达自己想法的词汇。

二、丰富句子结构句子结构的丰富性也是打造独特语言风格的一种手段。

相比于简单的句子，复杂、多变的句子结构能够提升文章的表达力。

在写作中，我们可以尝试使用并列句、条件句、独立结构等句式，以及适当使用修辞手法，如排比、倒装、修饰等，使句子更加生动有趣。

三、培养独特的观点独特的观点是打造独特语言风格的基础。

在写作过程中，我们需要思考并培养自己独到的观点，与众不同的思维方式。

通过阅读、研究、思考等方式，我们可以获得更广阔的视野，从而形成独特的思考方式和见解。

在写作中，不要害怕表达自己的独特观点，相信自己的思考能够给读者带来新的启发和思考。

四、借鉴优秀作家的风格优秀作家的作品无疑是我们学习的最佳范本。

通过阅读和学习优秀作家的作品，我们可以借鉴他们独特的语言风格，从中汲取养分，逐渐形成自己的风格。

然而，在借鉴的过程中，我们要注意保持自己的独特性，不要完全模仿他人，而是将其融入到自己的写作中，形成独特而有个性的语言风格。

五、保持写作的连贯性和流畅性写作的连贯性和流畅性对于读者来说是非常重要的。

一个连贯、流畅的文章能够给读者带来良好的阅读体验，并更容易被读者所接受。

为了保持连贯性和流畅性，我们可以采用合适的过渡词汇来连接不同的段落和思想，使整篇文章呈现出一个完整的逻辑结构。

作文语言怎样出“新”
要使作文语言出现“新”，有以下几个方面的尝试可以考虑：
1. 创造性地使用词语和短语：在写作过程中，可以试着寻找平时不常用或比较特别的词语和短语，以增加作文的新鲜感。

可以通过查字典、阅读更多的文学作品和优秀的作文等方式，积累并学习一些生僻或精准的词汇，以便在写作时灵活运用。

2. 推陈出新，避免陈词滥调：在写作时可以尽量避免一些常见、老套的表述，例如“天空蔚蓝、晴空万里”这样的词句。

尝试用更加生动、形象的形容词或更加独特的描述来表达，例如“天空湛蓝如洗、万里无云”。

这样可以使作文的表达更有新意。

3. 运用比喻和拟人手法：在写作中，运用比喻和拟人手法可以增加作文的生动性和趣味性，使文字更富有想象力。

比如可以用“大海的怀抱”来形容家乡的宽广；用“太阳儿打瞌睡”来描述黄昏的时候；或者用“雨点儿在天空里沉睡”来描绘雨季的来临。

4. 以不同的角度和观点出发：在写作时，可以尝试采用不同的角度和观点来思考问题，从而使作文语言更富有新意。

如果写一篇关于环境保护的作文，可以站在动物、植物或者未来世界的角度来思考，给读者带来不同的触动和感受。

5. 增加趣味性和幽默感：在作文表达中，可以尝试增加一些趣味性和幽默感。

可以适当加入一些趣味的插图或配以幽默的语言，使作文更富有趣味性和独特性，吸引读者的眼球。

要使作文语言出现“新”，关键在于运用创造力和多样性。

以不同的方式和角度思考问题，用生动、独特、精准的词语和表达来展示自己的观点和思想，从而使作文更加新颖和富有个性。

【写作基础】写作基础：作文语言怎样出“新”
随着社会的不断进步和时代的发展，作文已经成为学生日常学习的重要组成部分。

千篇一律的作文语言却常常令人厌倦，缺乏新鲜感。

那么，作文语言如何才能出“新”呢？
要善于使用一些新颖的词汇和表达方式。

如今，社会发展迅速，各行各业都出现了许多新词汇，比如“网红”、“低碳”、“绿色”等。

我们可以通过使用这些新词汇来使作文语言更加生动有趣，与时俱进。

要多读、多积累一些新的大众文化知识，比如最新的电影、音乐、流行语等。

通过了解这些文化现象，我们可以将其融入到作文语言中，使作文更富有创意和独特性。

我们可以借用一些流行歌曲的歌词来激发读者的共鸣，或者用一些新的电影角色来作为作文中的典型人物。

要注重使用一些独特的修辞手法。

修辞手法是作文语言的灵魂所在，它能够给作文增添一种独特的韵味和美感。

我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来给作文增色不少。

要不断拓宽自己的阅读视野和思维方式。

作文是一种反映作者思想感情的艺术形式，一个人的语言表达能力和思维方式与他的阅读经历和思维习惯密切相关。

所以，我们要不断读书、学习，拓宽自己的思维边界，才能写出富有个性的作文语言。

作文语言如何出“新”，需要我们学会善于运用新颖的词汇和表达方式，积累大众文化知识，注重使用独特的修辞手法，不断拓宽阅读视野和思维方式。

只有如此，才能写出真正出彩的作文语言。

作文语言怎样出“新”
要让作文语言出现“新”的元素，可以从以下几个方面着手：
1. 特色用词：在写作过程中，可以使用一些不常见或富有个性的词汇，以增强文章的独特性。

可以使用一些形容词或副词的新说法，或者使用一些近义词或反义词来替换常用的词汇。

2. 句式结构：在写作时，可以尝试使用一些新颖的句子结构，以突破常规的表达方式。

可以使用倒装句、比喻句、排比句等，来丰富文章的表达方式。

3. 引用文化典故：在写作中，可以引用一些文化典故或谚语，以增加文章的深度和雅味。

可以引用中国古代的诗词、成语、故事等，或者引用外国文学作品中的引文，来丰富作文的文化内涵。

4. 描述细节：在写作时，可以通过生动的描写细节，让读者感受到作文中的新意。

可以用富有情感的词语来描绘人物的表情、环境的气息，或者使用形象生动的比喻来描述事物的特点。

5. 创新观点：在写作中，可以提出一些新颖的观点，以引起读者的思考和共鸣。

可以通过对当下社会问题的独特见解，或对科技发展的未来预测等，来为作文注入新的思考角度。

要使作文语言出现“新”的元素，需要在用词、句式、文化典故、描述细节和观点等方面进行创新和突破，以达到让读者感受到新鲜感和独特性的效果。

公文中的语言风格个性化塑造技巧公文中的语言风格个性化塑造技巧在公文的撰写过程中，语言风格的个性化塑造可以提升文档的表达效果和阅读体验。

本文将探讨一些技巧，帮助你在公文中巧妙运用语言，使其更富有个性和魅力。

一、简明扼要在公文中，语言的简明扼要是首要要求。

然而，简洁并不意味着枯燥乏味。

为了提升个性化塑造，可以在简洁的基础上注入适当的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，以表达作者的独到见解。

例如，在总结报告中，可以用奇特的比喻来描述成绩喜人的情况：“去年我们的工作成果像一艘乘风破浪的巨轮，直冲云霄！”这种巧妙的比喻可以让读者感受到作者的热情和自信，塑造个性化的语言风格。

二、积极进取在公文中，语气的积极进取是营造个性化风格的关键。

可以使用主动语态、肯定和鼓励的措辞，让读者感受到作者的果断和决心。

例如，在工作方案中，可以用鼓舞人心的语气来传递团队的决心：“我们坚信，只要齐心协力、勇往直前，就一定能够攻克难关，创造辉煌！”这种积极进取的语言可以激发读者的热情和动力，提升公文的实效。

三、自然亲和语言风格的个性化还需要注重自然亲和的表达方式。

在公文中，可以运用亲切、通俗易懂的词语和句子结构，拉近与读者的距离。

例如，在感谢信中，可以用简单朴素的方式表达对对方的感激之情：“非常感谢您的帮助和支持，没有您的鼓励，我们无法取得如此辉煌的成绩。

”这种真诚的语言可以让读者感受到作者的亲近和亲和力，增添公文的亲和力。

四、虚实结合在语言风格的个性化塑造中，虚实结合是一种巧妙的手法。

作者可以通过修辞手法，使公文更生动、形象，增强读者的感受力。

例如，在宣传文章中，可以运用形象生动的比喻来描述产品的优势：“我们的产品就像夏日的阳光，温暖而明亮，给您带来无尽的快乐与享受。

”这种形象的描述可以让读者产生共鸣，切实感受到产品的魅力。

五、正式尊重尽管在公文中追求个性化表达，但仍需注意正式尊重的原则。

公文通常需要符合一定的规范和礼仪，因此语言风格要谨慎斟酌，避免夸张、随意或口语化的表达方式。

怎样使作文语言个性化作者：杨海燕来源：《语文教学之友》2007年第04期一篇成功的作文，应该是语言有个性的作文。

要写出这样的好作文，我们就需要锤炼作文语言。

一、斟字酌句斟字酌句是为了使作文语言更准确，更具有文学艺术色彩。

动词运用得有灵气，能增强文章的意韵，给人以美的享受；运用好叠音词，能增强语言的节奏感，同时使描述更形象，表情更细腻浓厚；色彩词能增强语言的意境美、绘画美；而成语及四字短语能形成一种整体和谐美。

2006年高考优秀作文《山的那边》开头是这样写的：“黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。

于是，鸡鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来，飘飘摇摇进了林子。

”“咬破、浮、飘飘摇摇”一系列动词生动形象地勾勒出黎明的到来，写出山村早晨的特点。

其艺术效果显而易见。

二、根据文体特点确定句式特点选择恰当的句式，要依据文体形式。

精彩的有个性的句式能让文章彰显亮色。

常用句式按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。

此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变式句等等。

记叙文、散文的语言一般有朴素自然、形象生动、感情色彩丰富的特点，因此适合长句与短句、整句与散句结合使用。

议论文语言一般有鲜明、犀利、说服力强的特点，因此可以运用设问句、反问句、双重否定句、排比句等句式。

长句，精确、严密、细致；短句，简洁、明快、有力；整句，形式整齐、声音和谐、气势贯通，给人深刻鲜明的印象；散句，丰满、灵活，文意流动；双重否定句，既可加强语意的表达，也可使语气更加委婉。

掌握句式的特点和作用，才能恰当灵活地使用。

2006年高考优秀作文《适合自己的了是最好的》写道：“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的享誉。

散文创作中如何营造独特的语言风格散文，作为一种自由灵活、富有表现力的文学体裁，语言风格的独特性至关重要。

独特的语言风格能够使散文在众多作品中脱颖而出，吸引读者的目光，传递作者深刻的思想和情感。

那么，在散文创作中，我们应如何营造独特的语言风格呢？首先，丰富的词汇积累是基础。

词汇就如同建筑材料，只有材料丰富多样，才能搭建出风格独特的“语言大厦”。

我们不仅要熟悉常见的词汇，还要不断拓展自己的词汇量，掌握一些生僻但富有表现力的词汇。

比如，形容春天的到来，我们不只是说“春天来了”，可以用“春帷初揭”“春讯萌动”等更具韵味的表述。

同时，注意词汇的精准运用，一个恰当的词汇往往能使表达更加生动、准确。

观察生活，用心感受细节，也是营造独特语言风格的重要途径。

生活是语言的源泉，我们身边的一草一木、一人一事都蕴含着丰富的语言素材。

比如，在描写一个老人的笑容时，如果我们仔细观察，可能会发现他的笑“像秋日里熟透的柿子，饱经风霜却又透着甜蜜”。

这种源于生活细节的描写，会让语言更具真实感和独特性。

巧妙运用修辞手法，能为散文语言增色不少。

比喻可以使抽象的事物变得具体形象，拟人能赋予事物人的情感和动作，夸张能够增强表达的力度和感染力。

比如，“月亮像一个大银盘挂在天上”，这是常见的比喻；而“月亮羞答答地躲进了云层”，则运用了拟人的手法，让月亮具有了人的情感。

但在运用修辞手法时，要避免刻意和生硬，要自然而然地融入，使之与整体文风相协调。

个性化的表达方式也是关键。

每个人都有自己独特的思维方式和表达习惯，在散文创作中，要充分发挥这一点。

可以是幽默风趣的，也可以是深沉内敛的；可以是简洁明快的，也可以是细腻悠长的。

比如，有的作者善于以幽默的语言讲述生活中的琐事，让读者在欢笑中感受到生活的真谛；有的作者则喜欢用深沉的笔触剖析内心的情感，引发读者的思考。

此外，打破常规的语法结构和句式，能给读者带来新奇的阅读体验。

比如，把定语后置，“那片飘落在我肩头的，是秋天的第一片落叶”；或者使用长短句交错的方式，“长句如缓缓流淌的溪流，短句似跳跃的音符，共同奏响语言的乐章”。

【写作基础】写作基础：作文语言怎样出“新”在写作中，如何出现新颖的语言表达是一个常见的问题。

下面，我将从选择独特的词汇、运用比喻和拟人手法、使用修辞手法以及独特的表达方式等方面，谈谈在作文中如何出现“新”的语言。

选择独特的词汇是出现新颖语言的基础。

我们可以通过翻阅词典、阅读大量的优秀作品以及广泛涉猎各类领域的知识，来积累丰富的词汇。

在写作时，我们可以避免使用常见的词汇，而是选择那些罕见的、生动的、有趣的词语来表达我们的意思。

用“如蚂蚁蜂拥般”的形容词来描写人群的熙熙攘攘，用“汹涌奔腾”的描述来形容江水的激情，在读者的眼中产生新颖的感受。

运用比喻和拟人手法也是出现新颖语言的重要方法。

比喻是将一个对象或概念与另一个看似不相关的对象或概念进行比较，以便达到更加生动形象的效果。

拟人是将无生命的事物赋予生命的特质，使得描述更加具体而形象。

通过运用比喻和拟人手法，我们可以给作文带来一种新的视角，使读者通过独特的形象来理解我们的观点。

将太阳比喻成一只大火球，形容它的炽热和耀眼；将花朵拟人为含苞待放的姑娘，形容它们的娇艳和美丽。

使用修辞手法也能够使语言更加“新”。

修辞手法是指通过词汇、句式等手段，赋予语言以特定的修辞效果，从而增强文章的表现力和感染力。

排比句的重复和对比，使得句子更加生动有力；恰当的倒装和设问，使得句子更加引人入胜。

通过使用修辞手法，我们可以使作文具有独特的韵律和节奏，让读者感受到一种新颖和有趣的语言风格。

采用独特的表达方式也是出现新颖语言的关键。

我们可以从不同的角度出发，使用不同的句式和句型来表达我们的观点。

可以用对话的形式来展示人物之间的互动，可以用故事的方式来叙述一个事件的发展，可以用问答的方式来展开文章的思路等等，只要我们有一颗开放的心态，不断尝试新的表达方式，就能让作文语言更加新颖。

在作文中，“新”语言的出现不仅要求我们拥有广博的知识储备和丰富的词汇量，更需要我们换位思考、灵活运用各种修辞手法和表达方式。

巧妙用“法”，打造作文个性化语言唐代著名诗人卢照邻说“下笔则烟飞云动，落纸则鸾回凤惊”，可谓语言的至高境界，如何让学生的作文脱颖而出，受到老师的青睐呢？它需要有深邃的立意、真挚的情感、鲜活的素材。

然而，承载这一切的土壤是——有表现力、有个性的语言。

这样的语言是文学花园中的奇葩，是沙砾堆中闪耀的珍珠，是交响乐曲中经久不衰的音符。

学生怎样才能写出语言更有表现力，更富有个性的文章呢？笔者在实践中采用以下三种策略。

一、“添枝加叶法”，让语言更有表现力光秃秃的树杆上长满了形状大小不同、颜色深浅不一的叶子，就变得枝繁叶茂。

句子也一样，若有了“枝叶”的修饰，便会变得“血肉丰满”。

这种方法就叫“添枝加叶法”。

添“枝”加“叶”就是添加修饰语，使描写的事物更形象，更具体，更有表现力。

例1：“春风拂过我的脸庞，又钻进我的衣袖，带着清香。

”让学生运用“添枝加叶法”来修改，学生争先恐后来修改。

杨雨改为1：“春风(悄悄地)拂过我的脸庞，又（顽皮地）钻进我的衣袖，带着（一股若有若无的）清香。

”“悄悄地”抓住了春风轻柔的特点，悄无声息地吹过脸庞。

“若有若无的”突出了香气的清淡、风的温柔。

“顽皮地”更写出了春风如孩子般可爱。

当在原句中增添一些修饰成分后，句子的表达就更富有感情色彩，画面感更强，这就是有表现力的个性语言。

而丁宝洁却改为2：“（猛烈的）春风（呼呼地）拂过脸庞，又（顽皮地）钻进我的衣袖，带着（一股若有若无的）清香。

”“猛烈”与“拂过”“若有若无的清香”矛盾，不能突出事物的特点，不真实。

从以上两名学生的改写中明确了“添枝加叶”一定要抓住事物的特征，恰当地“添”。

写景写物就要突出景物的形状、颜色、质感等。

而在写人上，又如何做到细致而传神呢？请看：例2：原句：“月升高了，父亲右手把月饼送进嘴巴,左手接着。

吃完月饼,把左手上的月饼屑也吃掉了。

”这段文字比较概括，不具体、不生动。

针对例句存在的问题，学生又从人物外貌、神态、动作、心理、环境等角度细致刻画，添加适当的修饰语，从添词到添句，灵活而恰当地运用“添枝加叶”的方法，从而使语言更有了个性和表现力。

初中作文知识点：写作技巧例谈之个性语言一、技法人物语言的个性化要做到“四个符合”：第一，个性化语言要符合人物身份特点。

语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人有一千个不同的身份”，谁把握了这其中的差别，谁就能塑造出个性化人物。

2006年春节，小明和爸爸、妈妈一起回到了老家安徽，正月初一那天，小明一不小心打坏了奶奶家的“金鱼缸”，清脆的响声惊动了一家人，妈妈、爷爷、爸爸、奶奶各说了一句话：妈妈（企业职工）：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！爷爷（退休干部）：没关系，爷爷再买一个就是了。

爸爸（在职教师）：小明，老毛病又犯了？面壁去！奶奶（退休教师）：好了，好了，大过年的，碎碎（岁岁）平安，碎碎（岁岁）平安嘛。

面对犯了错的儿子，爸爸、妈妈是一定要表明态度的，第一监护人嘛，纵然是到了爷爷、奶奶家也不好过于放肆，况且是大年初一，打碎东西总不是什么好事情。

但毕竟是到了“自己”家，也不好过于斥责，综合情况后，爸爸、妈妈的语言还是符合其身份的，爸爸是个教师，他的话“面壁去”又带有职业特点，相对于妈妈要“严格”一些。

爷爷、奶奶呢，孙子回家就是“皇帝”，“皇帝”打碎了个“金鱼缸”算什么呢，心里纵然“心疼”此时是断不可表露的，况且，儿子和孙子长期在外，过年回家就成了客人了。

两位老人不仅原谅了孙子的冒失，爷爷还说“再买一个”，减轻“三口之家”的“负罪感”；奶奶呢，一位退休的老教师，不仅慈祥、而且充满着智慧，一个“岁岁平安”让全家转忧为喜，转而一派祥和气象！这就是汉语言的魅力。

这个例子中人的身份因性别、人际关系、场合而有所不同，职业身份不同更容易显示其语言的个性：有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。

这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。

一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。

”一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。

”一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。

散文创作中如何营造独特的语言风格散文，作为一种自由灵活、不拘一格的文学体裁，以其真挚的情感、独特的视角和个性化的语言，吸引着众多读者。

在散文创作中，营造独特的语言风格是至关重要的，它不仅能够使作品脱颖而出，还能让读者更深刻地感受到作者的内心世界和文学魅力。

首先，要善于观察生活，积累丰富的素材。

生活是散文创作的源泉，只有对生活有敏锐的观察力和深刻的感悟，才能在语言表达上有独特的发现。

比如，当我们漫步在街头巷尾，留意到一个卖花老人脸上的皱纹和他手中鲜花的娇艳形成的鲜明对比；或者在清晨的公园里，听到鸟儿的欢唱和晨练者的脚步声交织在一起。

这些细微而生动的场景，如果能够被我们捕捉并铭记在心，那么在写作时，就能够以独特的语言描绘出来，使读者仿佛身临其境。

同时，多读书、多学习也是必不可少的。

广泛阅读各种优秀的散文作品，能够让我们汲取不同作家的语言精华，了解多样的表达风格。

从古代散文大家的古朴典雅，到现代作家的清新自然，每一种风格都有其独特之处。

通过阅读，我们可以学习他们如何运用词汇、组织句式、营造氛围，从而拓宽自己的语言视野。

在语言运用上，要注重词汇的选择。

避免使用过于常见、平庸的词汇，而是努力寻找那些能够准确传达情感和意境的独特词汇。

比如，形容春天的到来，不用“春天来了”这样普通的表述，可以说“春天踮着脚尖，悄悄地溜进了大地的怀抱”。

一个“踮着脚尖”“溜进”，就让春天的形象变得鲜活而灵动。

句子的长短和节奏也是营造独特语言风格的关键。

长短句结合，可以使文章富有变化，避免单调。

短句简洁有力，能够突出重点；长句则可以细致地描述事物，展现丰富的情感。

比如，“风，轻轻地吹过。

树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。

”这样长短句的搭配，让语言更有节奏感。

此外，修辞手法的巧妙运用也能为散文增色不少。

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以让抽象的情感变得具体，平淡的描述变得生动。

但要注意，修辞手法的使用不能过于刻意和堆砌，而应自然而然地服务于文章的主题和情感。

作文语言怎样出“新”语言是人类交流的工具，也是文学创作的基础。

要使作文语言出现“新”的特点，可以从以下几个方面入手：1. 创新思维：作为作者，要有独特的思维方式和见解，只有不断地拓宽思维边界，挖掘新的观点和想法，才能使作文语言产生新鲜感。

可以通过多读书、多思考、多参加讨论等方式来培养创新思维。

2. 丰富词汇：词汇是作文语言的基础。

要使作文语言出现新的特点，首先要拥有丰富的词汇量。

通过阅读各种文学作品、报纸杂志、学术论文等，积累各种领域的词汇，可以使作文语言更加生动、精准，给读者一种新的感受。

3. 创造性表达：语言的表达是作者思想的外在呈现。

要使作文语言出现新的特点，需要用一种新颖、独特的方式来表达思想。

可以运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作文更加生动有趣；也可以运用具体、形象的事例来支撑自己的观点，使作文更加具有说服力和可信度。

4. 多样化的句法结构：句法结构是语言的组织方式。

通过运用多样化的句法结构，可以使作文语言更有层次感，更富有变化。

可以使用复合句、倒装句、并列句等来使句子更加生动有趣；也可以使用独特的排比、对仗等来增加作文的艺术性。

5．形象描写：形象描写是作文语言的重要组成部分。

通过独特的形象描写，可以使作文具有鲜明的个性特点。

可以运用色彩鲜明、生动形象的语言来描绘人物形象、环境场景等，使作文更具视觉冲击力，给读者一种新的感受。

要使作文语言出现“新”的特点，需要不断地拓宽思维边界，丰富词汇量，运用创造性的表达方式，运用多样化的句法结构，以及运用形象描写等手法。

只有不断地探索创新，才能使作文语言更加新颖、独特，给读者带来新的感受。

如何生成个性化语言：模仿才能模范
形象性、情感性、生动性、独特性是个性化语言的基本特征。

好的语言，总是那么和谐、匀称、贴切、自然。

客观事物有大小、动静、明暗、软硬、冷暖等各种形态和质的规定性，个性化语言的触角就要渗透进去，揭示其中的底蕴，写出事物本身多形态、多色调的不同特点，这就必须付出无比艰苦的精神劳动。

在这些劳动中，模仿是一项行之有效的创造性劳动。

语言的清新、自然、质朴、平易等特征都是那些有成就作家的所必然也必须登越的初步台阶，每个人要开辟出自己的道路来，首先必须走别人走过的路，要能成为大师傅，一般都得打打“小工”。

很多作家成名前对一些大师的摹仿大概也就是作这种“小工”的练习。

贾平凹早年就是如此，他曾经毫不掩饰地承认，他对孙犁、沈从文、蒲松龄等的语言风范都有过揣摩和借鉴。

当然也认识到借鉴和模仿并不等于创造，自己不能永远跟在别人的屁股后边学步。

因此，发现、寻找自己独特的切入视角，创造发展前人的语言技巧就成为他的自觉追求。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

我们学生的语言要模范，还须学习贾平凹先模仿，在课内外发现自己喜欢文章加以背诵、仿写，再发展创新，形成自己个性化语言。

结语个性化语言的生成条件还有很多，在众多条件中，笔者只想宣扬并发展福楼拜的一句话作为结语。

我们不论要描写什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词;要赋予它运动，只有唯一动词;要赋予它性质，只有唯一的形容词。

人们应苦心探求，仅找出这些名词、动词、形容词的相似词，千万不要以为满足，更不可因为搜索困难，随便用一个词来搪塞了事。

（福楼拜语）
这些“唯一”词语的选用，由“唯一”的你最终裁决。

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个性化语言描写方法作者：王文莉来源：《作文周刊(中考版)》2015年第46期写出人物语言的个性能活化人物形象，我们以课本中典型的人物语言为例，总结以下写好人物个性化语言的方法：一、凸显人物身份特征只有写出人物不同身份的特点，才能塑造出个性化的人物。

例如在《范进中举》中，吴敬梓对胡屠户的语言描写，其身份特征就十分鲜明。

首先，胡屠户是个屠夫，文中有这样的语言描写：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”三句话离不开本行。

其次，他又是范进的岳父，范进中举前，他嫌范进无能，说范进“烂忠厚没用”，作为老丈人也连累受穷;范进中举后，他夸范进“才学又高，品貌又好”，作为老丈人可跟着享福了。

另外，面对穷困潦倒的范进，他是个有钱人：“我女孩儿也吃些……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”而面对中了举的范老爷时，他的身份就是下一等了：“虽然是我女婿，如今却做了老爷”“打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍”“我却是不敢做这样的事”，身份变了，语言也大不相同。

正是因为作者写出了胡屠户不同时间不同地点的身份特点，才使得胡屠户的形象栩栩如生。

二、凸显人物年龄特征不同的人说不同的话，人因年龄的不同语言也常有差别：儿童语言活泼而天真，成人语言老成而有理性，老人语言慈祥而语重心长。

我们写人物语言，须得注意人物的年龄特点，写出人物的个性。

例如在《故乡》中，鲁迅对闰土的语言描写，就写出了人物不同年龄的特点。

文中写闰土童年时，一写他说捕鸟：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上……什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”一说夏夜看西瓜：“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边……鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”“月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉……”童年闰土的天真活泼劲跃然纸上。