班级环境布置评量表

小学校园区域环境创设评比活动评分表评分项目评分项目。

| 分值 | 评分标准。

|绿化环境。

| 10.| 校园内绿化植物多样化，绿化覆盖率高。

|教学设施。

| 10.| 教学用具齐全、设施完善，满足师生教学需求。

|运动场地。

| 10.| 学校拥有大小合适的运动场地，供学生进行体育活动。

|休闲空间。

| 10.| 学校提供舒适的休闲空间，如图书馆、休息室等。

|美化装饰。

| 10.| 学校内外有美化装饰，如校门、走廊等。

|安全设施。

| 10.| 学校设有完善的安全设施，如消防器材、安全通道等。

|环境整洁度。

| 10.| 学校环境整洁，无杂物堆放、地面清洁等。

|垃圾分类与处理。

| 10.| 学校垃圾分类工作严格执行，有定期的垃圾处理机制。

|环境教育。

| 10.| 学校注重环境教育，开展相关活动、课程等。

|环保意识。

| 10.| 学生和教师具有良好的环保意识，积极参与环保活动。

|评分说明每项评分项目的分值从1至10，1为最差，10为最好，评委需根据实际情况进行评分。

每项评分标准为要求的基本条件，大部分满足要求可得7分，完全满足要求可得10分，不满足要求可得3分以下。

评分项目的特殊情况，评委可根据实际情况进行评分调整。

例如，绿化环境项目可以根据校园内花草种类、绿化面积等因素进行评定。

评分结果将根据不同项目的权重进行综合计算，作为小学校园区域环境创设评比活动的得分。

评分表填写范例评分项目。

| 评分标准。

| 评分结果 |绿化环境。

| 校园内绿化植物多样化，绿化覆盖率高。

| 8.|教学设施。

| 教学用具齐全、设施完善。

| 9.|运动场地。

| 学校拥有大小合适的运动场地。

| 10.|休闲空间。

| 学校提供舒适的休闲空间。

| 7.|美化装饰。

| 学校内外有美化装饰。

| 6.|安全设施。

| 学校设有完善的安全设施。

| 10.|环境整洁度。

| 学校环境整洁，无杂物堆放、地面清洁。

| 9.| 垃圾分类与处理 | 学校垃圾分类工作严格执行，有垃圾处理机制 | 8.|环境教育。

幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准清华班北大班彩虹班天使班乐乐班苗苗班问好栏10分1.栏目美观，标题醒目（5分）2. 内容丰富，实用性强，利用率高（5分）玻璃窗10分1.空间布局合理、有适用性。

（5分）2.材料丰富，色彩运用美观、协调。

(5分)评比栏10分1.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。

(5分)2.日常利用率高。

达到评比栏设置的目的。

(5分)家园栏10分1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

（5分)2. 栏目美观。

标题醒目，内容齐全。

(5分)吊饰（10分）1.空间布局合理，整洁。

（5分）2.色彩丰富，色彩运用美观，协调。

（5分）画廊10分1.设计主题鲜明、有特色(5分)2.物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）主题墙（20分）1. 设计主题鲜明、有特色，标题醒目。

(10分)2.围绕主题，空间布局合理，色彩运用美观，实用性强。

（10分）整体主题环境20分1.班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。

(5分)2.整体环境符合班级幼儿年龄特点。

(5分)3.布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。

(5分)4.班级卫生环境好，无卫生死角。

(5分)总分100评分人：幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准清华班北大班彩虹班天使班乐乐班苗苗班问好栏10分1.栏目美观，标题醒目（5分）2. 内容丰富，实用性强，利用率高（5分）玻璃窗10分1.空间布局合理、有适用性。

（5分）2.材料丰富，色彩运用美观、协调。

(5分)评比栏10分1.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。

(5分)2.日常利用率高。

达到评比栏设置的目的。

(5分)家园栏10分1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

（5分)2. 栏目美观。

标题醒目，内容齐全。

(5分)吊饰（10分）1.空间布局合理，整洁。

（5分）2.色彩丰富，色彩运用美观，协调。

（5分）画廊10分1.设计主题鲜明、有特色(5分)2.物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）主题墙（20分）1. 设计主题鲜明、有特色，标题醒目。

幼儿园班级环境创设评分表项
目
评分标准分值
教室1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和园课程进
度情况调整变化。

10
2.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。

5
3.主题墙、吊饰创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相
关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。

10
4.物品摆放有序，地面、窗户干净，无卫生死角，无异味10
5.盥洗室干净、清洁物品摆放有序、有标识，地面无积水10
个性化教室1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，
操作材料与柜子标识对应
5
2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材
料摆放有序，便于幼儿取放。

10 3.环境整洁、美观、地面干净、绿植旺盛，无异味10
家园联系栏1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。

5
2. 栏目美观。

标题醒目，齐全。

如（周计划、育儿知识、保育保健、食谱）
5 3.联系内容选才适当，字迹工整、纸张齐全。

5
其它2.整体环境温馨、符合班级幼儿年龄特点 5
3.布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。

5
4.班级卫生环境好，无卫生死角。

5
合
计
100。

幼儿园班级学习环境评分表
一、教师和教学
教师态度友好，关心孩子，能够建立良好的师生关系。

教师熟悉幼儿发展特点，运用有效的教学方法。

教师能够根据幼儿个体差异进行个别化辅导和关注。

教师能够引导幼儿积极思考和表达，培养其创造力和想象力。

教师能够提供适宜的学习材料和资源，引导幼儿进行自主学习。

教师能够设置丰富多样的学习环境，激发幼儿学习的兴趣。

二、教室布置和设施
教室整洁有序，布置温馨、舒适，符合幼儿发展需求。

学习区域和游戏区域合理划分，便于幼儿学习和活动。

学习材料摆放有序，易于幼儿获取和使用。

设施设备完善，包括书架、玩具、教具等。

三、学习氛围和活动
学习氛围积极向上，鼓励幼儿勇于尝试和探索。

学习活动丰富多样，包括科学实验、艺术创作、游戏等。

学习活动能够激发幼儿的兴趣和参与度。

学习活动注重培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

四、评价和反馈
教师能够及时对幼儿的学习情况进行评价和反馈。

评价和反馈准确具体，能够帮助幼儿了解自己的进步和不足。

教师能够与家长保持有效的沟通，分享幼儿学习的进展和困惑。

五、安全保障
幼儿园注重安全教育，教师能够引导幼儿养成良好的安全习惯。

幼儿园设有相应的安全措施和应急预案，能够应对突发事件。

以上评分表旨在评估幼儿园的班级学习环境，以提供有益的改
进建议和指导。

评估结果可作为幼儿园的教学质量参考，有助于提
高幼儿的学习效果和发展潜力。