最新人教版小学语文五年级下册半截蜡烛(精品)
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续写半截蜡烛最后的结局150字篇一:《最新人教版小学语文五年级下册续写半截蜡烛(精品)》听着德国军官的脚步渐渐远去的声音,伯诺德夫人那紧张的心终于平静了下来,大儿子也长长地舒了一口气,他对着楼上杰奎琳的房间大声叫道:“妹妹你睡了吗?”杰奎琳听到哥哥的声音,急忙从床上跳了起来,走到楼梯口,轻轻的说:“哥哥,我还没睡,德国军官走了吗?”杰克笑着说:“别担心了,他们都走了,快下来吧!”杰奎琳听到这个喜讯,高兴极了,急忙从楼梯上飞奔下来,一下子扑到妈妈的怀里。
一场灾难过去,一家三口的心情都放松了许多。
杰克对妹妹说:“妹妹你刚才真是太勇敢了,娇声得借上楼睡觉为理由,把德国军骗过了,成功保护了秘密情报,保全了情报站,同时也救了我们一家三口的命。
”:“是啊,哥哥,但我也是看你和妈妈的表现,才想出这个办法的,没想到真的骗过他们了,这都是你和妈妈的功劳。
”杰奎琳谦虚的说。
伯诺德夫人微笑着,慈爱的抚摸着他们的头,说:“你们刚才表现的非常机智勇敢,功劳应该属于你们两个,你们都是祖国的英雄。
”这时,杰奎琳担忧的说:“现在,秘密情报放在蜡烛里,已经不是好办法了,那几个德国军官迟早会怀疑的。
”伯诺德夫人听了杰奎琳的话,觉得很有道理,说:“我们一起想想,把秘密情报放哪。
”一家都在沉思中,这时,杰奎琳看了看墙上,说:“我们把墙上的钉子换成金属管好吗?”伯诺德夫人听了,采取这个方法。
夜已深,母子三人都回房睡觉了。
续写半截蜡烛续写半截蜡烛最后的结局150字正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
屋子里虽然有木柴和油灯,但在蜡烛熄灭的那一刻,屋中似乎变得暗淡。
少校发现了上楼梯把蜡烛拿下来一楼,又从口袋里拿出火柴,划燃一根,点起蜡烛,过来几秒钟,蜡烛又灭了。
就这样,点燃、熄灭、又点燃、又熄灭,反反复复了许多遍。
最后,金灿灿的金属管显露出来。
少校拿过金属管,轻轻打开,发现里面有一张纸条,伯诺德夫人一下子抢过纸条,迅速把它撕碎,洒向天空中。
第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女,为把德国强盗赶出自己的祖国,全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等自己的队伍派人前来取走。
为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。
最后,她终于想到了一个绝妙的主意,把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德某某某。
一天晚上,屋里闯进了三个德国官人。
他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校官人面前。
伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。
“瞧,先生们,这盏灯亮些。
”说着,轻轻把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台,孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐着。
烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德某某某那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位官人道过晚安,上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
教材简说:《半截蜡烛》是记叙文,讲的是第二次世界大战期间,负责秘密传递情报的法国人伯诺德夫人及其两个孩子,为了保住情报,与德国某某某某某某官巧妙周旋,最终保全情报的事。
最新整理五年级语文教案半截蜡烛半截蜡烛学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
3、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
重点、难点理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
一、感悟全文:1、读课题:《半截蜡烛》。
预习了课文,知道它讲了一个什么故事吗?[导:简炼地概括出时间、地点、人物、事情或含结果](第二次世界大战期间,法国一家人沉着地和德国军官一次又一次地周旋,保护装有绝密情报的半截蜡烛的事。
)2、伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛,他们都想了哪些办法在跟敌人周旋?请同学们用心地读读课文,画一画,说一说,也可以同桌相互交流。
交流中:(1)教师相机板书:一吹二端、外静内急(2)“外静内急”“外静内急”,这不仅是伯诺德夫人一家人跟三个德国军官的斗争方式,也是第二次世界大战期间,整个法国人民的一种特有的斗争方式。
“外静内急”,着急什么?(“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。
”)〔导:“秘密就会暴露”,这是一份绝密的情报,可能会影响到整个法国的战局;“情报站就会遭到破坏”,这是一个情报的中转站,一旦破坏,来送情报的、来取情报的,会牺牲多少法国人啊!要知道,德国鬼子比当年的日本鬼子还要凶残百倍,他们杀人如麻。
总之“万一”之下,后果不堪设想。
同学们,情况——万分危急。
〕3、在情况万分危急的情况下,伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋,最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。
这三个人你最佩服谁?为什么?请再次用心地读读课文,同桌相互交流。
交流中:1、你最佩服谁?还有哪些同学佩服(伯诺德夫人、杰奎琳、杰克)?你们觉得这家人怎么样?2、板书:语言、动作、神情、心理活动。
小学语文课文半截蜡烛引言小学语文课文《半截蜡烛》是一篇感人至深的课文,通过一根奇特的蜡烛给孩子们传递出了生命的真谛。
本文将为您详细解读《半截蜡烛》这篇课文,从文本内容、情感表达和教育意义方面进行探讨。
文本内容《半截蜡烛》讲述了一个笑话,故事发生在一所学校的操场上。
一天,学校的升旗仪式上,主持人突然在宣布讲话时忘了带纸条,便向观众求助。
一个孩子告诉他可以用一根蜡烛来代替纸条,主持人便将蜡烛从两根中间折断,并将两端点在了一张纸上,用作纪念。
这个故事简短却发人深省,蜡烛的两端代表着人生的起点和终点。
孩子建议将蜡烛剪成两段后,可以将它点在纸上,也暗示着人生在有限的时间里,应该努力创造美好回忆。
情感表达《半截蜡烛》通过简单的故事表达了深刻的情感。
故事中,孩子们友善、乐于助人的态度让人感动。
尽管他们只是在学校的观众席上,却主动提供了解决问题的方法。
这种乐于助人的精神让人们感受到温暖与希望。
另外,故事中将蜡烛与生命联系起来,向读者传递了珍惜时间的主题。
每一个人的生命都像是一根短暂的蜡烛,只有珍惜每一刻才能创造美好的回忆。
这种对生命的珍视与对人生的思考,引发了读者内心深处对生活的思考。
教育意义《半截蜡烛》是一篇很好的课文,它不仅仅是讲一个笑话,更多的是通过一根蜡烛来引导孩子们思考生命的意义。
这篇课文能够引导孩子们从小就认识到生活的宝贵,珍惜每一天的时间。
同时,故事中的友善与乐于助人也给予了孩子们一个积极向上的榜样,鼓励他们成为乐于助人的人。
通过《半截蜡烛》这篇课文的学习,孩子们不仅能够开阔自己的眼界,认识到生命的短暂,更能培养出关心他人、珍惜时间的品质。
这些品质对于孩子的成长至关重要,能够使他们在未来的学习和生活中更加积极向上。
结论《半截蜡烛》这篇小学语文课文以简洁的语言和深刻的意义赢得了读者的喜爱。
通过故事中的情节和情感表达,读者可以感受到友善、乐于助人的精神以及对生命的珍视。
这篇课文在教育引导方面有着积极的作用,能够激发孩子们思考和关爱他人的能力。
12、半截蜡烛
学习目标
1、初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
2、通过合作演一演剧本,阅读感悟剧本对人物语言、动作、神情等描写,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
学习重难点
重点:初步了解剧本的语言特点,指导学生在演一演剧本的过程中感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静。
难点:让学生在演剧本的语言实践中自觉融入到剧情当中,培养学生的实践能力。
学习流程
一、揭题导入,了解什么叫“剧本”
1、板书课题:12* 半截蜡烛
2、默读课前导语,了解什么叫“剧本”。
二、初读课文,了解“剧本”内容
1、自由认真读课文,思考:剧本与我们平常学的写人记事的文章有什么不同呢?反馈交流
2、了解剧本里故事发生的时间:第二次世界大战期间
3、了解剧本里讲到的人物:伯诺德夫人和她的儿子杰克、女儿杰奎琳。
4、了解剧情:为了保住半截蜡烛中的秘密情报,伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋,取得最后的胜利。
三、以演促读,感悟“剧本”人物形象
1、学生讨论如何演好剧本。
2、指导试演课文其中一段:学生小组合作试演;指名上台演;指导学生利用括号里的提示语演好人物,并补写提示语。
3、师引说:这时,三个德国军官闯了进来:好黑的屋子,为什么不点蜡烛呢?蜡烛被点着了,此时,伯诺德夫人怎么做?
4、指导学生演好伯诺德夫人镇定自若的样子。
5、伯诺德夫人的办法失败了,蜡烛又被点着了,此时此刻,杰克会在心里想些什么呢?
6、了解“潜台词”,并演好杰克。
7、杰克端走蜡烛没成功,那小女儿杰克琳是怎么样和敌人斗智的呢?学生讨论、演一演。
四、总结课文,升华主题
从保护半截蜡烛的整个过程来看,你觉得伯诺德一家怎么样?
五、课外作业
1、续编“剧本”:屋外的风渐渐小了,三个德国军官走远了,杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。
伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢?感兴趣的同学可以当一回编导续写剧本,注意剧本的特点。
2、演剧本:有兴趣的同学课间演一演该剧本。
学习反思:
整堂课以学生诵读原文的练习为主线,用多种方式联系学生的原有知识和经验,去感知语言魅力,去认识剧本这种特殊的文体结构,知道各个括号的用
法就基本可以了,不必展开讲太多,贪多反而嚼不烂!。