浅谈在c#中播放音频文件和视频文件的方法

浅谈C语⾔整型与浮点型转换本篇博客将阐述、讨论的内容：●intint的范围根据计算机的不同存在16位或32位的差异，以16位举例，最⼤值为1111 1111 1111 1111，也就是65535，如果出现65536，就会溢出。

●unsigned int(⽆符号整型)以16位系统为例，unsigned int能存储的数据范围是0~65535（需要注意整数是以补码形式存放）。

其进⾏的是模数计算，也就是所谓的⼆进制相加减，计算⽅法和⼗进制加减并⽆区别，但是unsigned int有着正溢出和负溢出的问题。

对于正溢出与负溢出，诸多基础概念便不再赘述，不懂的朋友可以去回顾计算机组成原理的相关知识。

这⾥仅举出⼀个负溢出的例⼦：进⾏⾃然丢弃后，可知结果为0。

很明显，产⽣了负溢出。

●接下来，我们说说unsigned int和int的相互转化，代码如下：float sum_elements(float a[],unsigend length){float result = 0;for(int i = 0; i <= length - 1; i++){result += a[i];return result;}}很显然，计算⼀个数组所有元素之和。

但当数组为空时，length输⼊0，会返回⼀个存储器错误。

为什么呢？请看unsigned int的计算，length是unsigned int 类型，进⾏的是模数运算，只代表正数，如果出先了0000000(这⾥有32个0)-00000..01(31个0，1个1)=111…11111(32个1)=UMAX。

⼀个本该为-1的数变成了⽆符号数最⼤值，当i取任何不为0的数都发⽣了⾮法访问，⾃然出现了存储器错误，并且任何数都⼩于UMAX，出现判别式永远为真，进⼊死循环。

解决办法有两种，做⼀个判断，当传⼊length<1,直接返回0 or 在之前就将length 转化为int。

C++基础第一章一、浅谈c in与cout1、std::cout<<"Enter two numbers: "<<std::endl;(cin类似)< p="">等价于std::cout<<"Enter two numbers: "std::cout <<std::endl;(作用另起一行，开辟一个缓存区)< p=""> <<是预定义的插入符，即cout后的表达式插入到输出流中就输出返回cout对象本身本身，因而可以向第一行那样连写>>预定义提取符，即将数据从输入流中提取出来返回为cin对象本身，因而可以cin>>表达式1>>表达式2，提取运算符连写2、scanf()输入字符串和数字：读取并忽略有效字符（非空白字符）之前所有的空白字符，然后读取字符直至再次遇到空白字符，读取终止（该空白字符仍留在输入流中不会丢弃该字符）。

3、Cin标准输入（输入数字、字母、字符串）：读取并忽略有效字符（非空白字符）之前所有的空白字符，然后读取字符直至再次遇到空白字符，读取终止（该空白字符仍留在输入流中不会丢弃该字符）。

4、scanf输入单个字符与cin.get()输入单个字符一样：空白字符（空格、换行、Tab）和转义字符都作为有效字符（该函数不丢弃上次输入结束时的Enter字符）5、gets（）输入字符串与cin.get(array_name, Arsize)一样（实际读取的字符比Arsize少1），有效字符前的空白字符（空格、Tab）和转义字符作为有效字符处理直到再次遇到Enter，会丢弃最后的Enter字符。

cin.getline() 与cin.get(array_name, Arsize)的读取方式差不多，以Enter结束，可以接受空格字符。

浅谈C语⾔中include与include的区别新建控制台应⽤程序Win32 Application和Win32 Console Application 都是⼯作在32位Windows环境的程序。

其中：（1）Win32 Application就是普通的常见的窗⼝应⽤程序，当然有的界⾯做得⽐较个性化，⽐如圆形的、不规则形状的…它们都是所谓的GUI(Graphics User Interface图形⽤户接⼝)，我们可以通过⿏标点击来完成控制。

Win32 Application是为你开发windows应⽤程序所准备的，程序以WinMain()为⼊⼝，#include<windows.h>，能够使⽤win32 API函数。

（2）⽽Win32 Console Application（win32控制台应⽤程序）往往是像MS-DOS窗⼝（XP中叫命令提⽰符）的样⼦出现，我们得⽤键盘输⼊各种命令来使⽤它，它与纯dos程序区别是：它是32位的；或者叫CUI(Character User Interface字符⽤户接⼝)。

console程序以main()为⼊⼝，不能使⽤win32 API函数。

打开Visual C++ 6.0开发环境，新建⼀个Win32 Console Application。

⾃定义头⽂件新建的头⽂件位于⼯程⽂件夹的Header Files内。

编辑头⽂件双击打开，在头⽂件中，可以⾃定义写⼀些我们⾃⼰的函数。

完整函数代码：//求两个数之和int add(int a,int b){return a+b;}//欧拉公式int IsPrime(int a){int i;for(i=2;i<=a/2;i++)if (a%i==0) return 0;return 1;}//阶乘double fact(int n){double F=1.0;if (n==0) return 1.0;F=n*fact(n-1);return F;}//阶乘倒数之和double fact(int n){int i ;double F=1.;for (i=1;i<=n;i++){F=F*i;}return F;}//⽔仙花数int sx(int n){int m,a,b,c;m=n;a=n/100;n=n%100;b=n/10;n=n%10;c=n;if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==m)return 1;elsereturn 0;}⼯程内引⽤头⽂件，调⽤函数C语⾔中两种⽅式使⽤#include命令, #include <>与#include ””的区别是使⽤⽅式不同。

浅谈对C语⾔的认识浅谈对C语⾔的认识摘要：C语⾔作为⼀种通⽤的命令式计算机编程语⾔，提供了有效利⽤汇编语⾔的途径，使低级的机器指令能以简易的⽅式进⾏编译。

随着C语⾔的国际标准化，它已经成为有史以来使⽤最⼴泛的编程语⾔之⼀，对计算机编程领域产⽣了不可估量的影响。

计算机编程爱好者和专业⼈⼠都应当学习C语⾔，为学习⾼级编程语⾔奠定坚实的编程基础。

本⽂从C语⾔的语法特点、数据结构、应⽤以及衍⽣等⽅⾯进⾏简要介绍，旨在提供⼊门知识的浅显参考。

关键字：C语⾔；语法特点；数据结构⼀、C语⾔的语法特点1. 字符集C语⾔的基本字符集包括基本拉丁字母⼩写和⼤写字母（a-z，A-Z）、⼗进制数字（0-9）、特殊图形字符（!@#$%^&*()[] {};:’”,<.>/?`~\|）以及空⽩字符（空格、⽔平制表符、垂直制表符、换页符、换⾏符）。

虽然换⾏符只是表⽰⽂本⾏的结尾，实际并不需要与某个字符对应，但是为了⽅便，C语⾔中它仍然被认为是⼀个字符。

字符串⽂字使得C语⾔可以进⾏多字节字符编码，并且C标准库中⾃带字符串操作函数。

C语⾔的可执⾏字符集包含相同的字符，以及警报、退格和回车等。

随着C语⾔标准的不断修订，对扩展字符集的⽀持逐渐在增加。

2. 关键字C语⾔中定义了⼀些特殊的关键字，只能⽤于C语⾔编译本⾝使⽤，⽽不能⽤于如命名之类的操作。

在C语⾔标准C89中有32个常见关键字，如double、int、Char等数据型关键字，以及if、else、break、Continue等控制型关键字。

后来的C99和C11标准⼜分别提出了5个和7个关键字，如_Bool、_Alignas等。

⼤多数最新的关键字都是以下划线开头，后⾯跟着⼀个⼤写字母。

当C开始⽀持这些扩展关键字时，以前留存的C程序代码没有使⽤过这些关键字，因此不会受到任何影响，在⽆需任何改动的情况下仍可继续使⽤。

3. 运算符运算符是语句表达式中，⽤于指定执⾏该表达式时要执⾏的具体操作。

由Linux中管道的buffer，浅谈C语⾔中char类型字符串拷贝使⽤strcpy（）和。

今天在写⽗⼦进程⽤两个单向管道通信时，出现了错误：Segmentation fault (core dumped)打开core⽂件发现：附上源码：1 #include <stdlib.h>2 #include <unistd.h>3 #include <stdio.h>4 #include <sys/wait.h>5 #include <errno.h>6 #include <string.h>78void erreur(const char *msg)9 {10 perror(msg);11 }1213#define NBCAR 2561415int main(void)16 {17 pid_t pid;18int tube[2];19int tube2[2];20int ret_out, ret_in;21char *buffer,*buffer2;2223if (pipe(tube) == -1) {//from parent to son24 erreur("Erreur de creation du pipe");25 exit(EXIT_FAILURE);26 }27if (pipe(tube2) == -1) {//from son to parent28 erreur("Erreur de creation du pipe");29 exit(EXIT_FAILURE);30 }31 buffer = (char *) malloc(NBCAR * sizeof(char));32 buffer2 = (char *) malloc(NBCAR * sizeof(char));33switch (pid = fork()) {34case (pid_t) -1:35 erreur("fork");36case (pid_t) 0:37 close(tube[1]);38 close(tube2[0]);39if (printf("Je suis le fils de PID %d\n write dans le tube : %s\n Nbr Caracteres lus: %d\n",getpid(), buffer, ret_in =write(tube2[1], buffer="tube1 s to p", NBCAR - 1)) == -1) {40 erreur(" Pb Lecture ");41 exit(EXIT_FAILURE);42 }43if (printf("Je suis le fils de PID %d\n Lecture dans le tube : %s\n Nbr Caracteres lus: %d\n",getpid(), buffer2, ret_in =read(tube[0], buffer2, NBCAR - 1)) == -1) {44 erreur(" Pb Lecture ");45 exit(EXIT_FAILURE);46 }4748 exit(0);49break;50default:51 close(tube[0]);52 close(tube2[1]);53if (printf("Je suis le parent de PID %d\n Lecture dans le tube : %s\n Nbr Caracteres lus: %d\n",getpid(), buffer, ret_in =read(tube2[0], buffer, NBCAR - 1)) == -1) {54 erreur(" Pb Lecture ");55 exit(EXIT_FAILURE);}56if (printf("Je suis le parent de PID %d\n write dans le tube : %s\n Nbr Caracteres lus: %d\n",getpid(), buffer2, ret_in =write(tube[1], buffer2="tube2 p to s", NBCAR - 1)) == -1) {57 erreur(" Pb Lecture ");58 exit(EXIT_FAILURE);}5960 wait(NULL);61break;6263 }64free(buffer);65free(buffer2);66return EXIT_SUCCESS;67 }关于SIGSEGV错误SIGSEGV --- Segment Fault. The possible cases of your encountering this error are:1.buffer overflow --- usually caused by a pointer reference out of range.2.stack overflow --- please keep in mind that the default stack size is 8192K.3.illegal file access --- file operations are forbidden on our judge system.后来通过邮件问⽼师，发现是buffer出现内存泄漏。

关于C语言的毕业论文100个题目C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。

C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

接下来看看C语言毕业论文题目有哪些？1、针对C语言的面向方面语言设计与实现2、用C语言实现DSP程序设计的研究3、C语言辅助教学系统的开发4、C语言程序设计中的数字频率计问题分析5、C语言编程技巧在C语言学习中的应用6、浅析掌握C语言的优势7、用C语言实现类封装的研究8、如何用C语言实现多线程技术9、计算机C语言的应用特点分析10、C语言中数据类型转换及其应用探究11、基于微信公众平台的C语言自主学习系统设计12、汇编语言和C语言的混合编程方法分析13、C语言编程实现ISODATA算法14、基于C语言的复合形法的优化设计15、C语言自增（自减）运算符运算规律的探讨16、C语言的发展特点及其应用17、浅谈C语言中预处理18、C语言中指针探讨19、HIMAC调度的C语言实现20、C语言在计算机原理中的应用价值分析21、Java语言和C语言的相同点与不同点22、C语言编程技术的分析研究23、计算机C语言循环语句的应用研究24、新形势下C语言编程技术研究25、基于Linux平台串行通信协议DF1的C语言程序设计26、基于Dijkstra算法最短路问题C语言实现27、一种基于System C语言的模型检测方法28、基于C语言的软件潜在分析工具的设计与实现29、基于C语言的图书管理系统30、基于C语言的凸轮轨迹设计31、计算机C语言程序的编辑分析32、基于C语言的常用排序算法比较研究33、基于C语言的文件加密与解密程序的实现34、基于C语言的脉冲噪声持续时间测量技术的实现与应用35、ST语言编程平台的设计及其到C语言的转换36、C语言程序设计在油层物理学中的应用--以苏林分类法为例37、PID算法的C语言实现38、关于C语言中类型限定符const的研究39、基于JAVA的C语言上机考试系统的设计40、面向C语言的故障注入平台41、基于C语言开发的UPS实时监控系统42、C语言教学中指针作函数参数的讨论43、C语言中自增（自减）运算符的应用与分析44、关于Linux系统下计算机C语言的编程技巧分析45、单片机在C语言串口通信中的应用解析46、基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现47、单片机C语言仿真调试系统研究48、C语言中“穷举”和“递推”算法的基本思想分析49、浅析基于C语言的单片机技术50、C语言智能评分系统的开发51、用C语言实现N皇后问题的递归程序及分析52、C语言运算符的结合性等3个语法问题探究53、安全C语言的设计与实现54、安全C语言形状系统的设计与实现55、安全C语言的验证条件生成器的设计与实现56、C语言结构体内存对齐问题浅析57、C语言编程题自动评分系统的设计与实现58、C语言中浮点数的表示范围浅析59、C语言中随机函数的应用60、一种基于C语言访问MySQL数据库的研究61、C语言在WinCC语音报警中的应用62、C语言编程技术研究63、C语言与C++语言几点差异的应用实例分析64、C语言求余运算的剩余系原理65、C语言中多位数的输入问题研究66、探寻C语言随机数生成函数的实现原理67、基于C语言接口的面向信号测试的实现方法68、基于C语言的计算机编程技术分析69、BWDSP处理器的C语言级调试器实现方案70、用C语言实现电机控制电路71、一种C语言指针作为函数参数的图形化分析方法72、51系列单片机C语言应用73、嵌入式DSP系统C语言硬件编程技术探讨74、基于Web的C语言考试系统的设计75、基于C语言的计算机软件编程实验研究76、矩阵乘法C语言程序设计案例探究77、C语言中进制转换的编程方法78、C语言函数时间复杂度自动计算方法的实现79、基于C语言的RSA算法的实现80、TPL与C语言的混合编程方法研究81、基于Matlab与C语言联合对牛头刨床机构的优化研究82、C语言实现简单文件系统83、基于C语言的图书管理系统设计84、高精度计算大数阶乘的C语言源代码和解释85、计算机应用C语言的特点探讨86、C语言中浮点数精度问题分析87、基于C语言的递归算法分析88、基于CDIO的C语言程序设计研究与实践89、基于C语言的地棋游戏的设计研究90、C语言编译器的设计与实现91、基于Clang的C语言代码并行化转换工具的设计与实现92、C语言在密立根实验数据处理中的应用93、数独问题在C语言中的模拟算法94、基于C语言的DES与RSA数据加密算法实现与分析95、一种C语言级单步调试系统的功能实现方案96、汇编语言与C语言的混合程序设计技术97、C语言考试自动评分系统的设计与实现98、检测C语言代码缺陷的工具CQL实现99、基于ARM嵌入式系统的C语言编程分析100、基于LCC的嵌入式处理器C语言编译器研究看了以上，大家的c语言毕业论文题目选题有没有思路？如果大家还想参考更多的信息，可以继续在本网站浏览。

浅谈智慧课堂在C语言程序设计教学中的应用作者：石念峰段跃飞来源：《电脑知识与技术》2021年第30期摘要：智慧课堂是信息技术与传统课堂教学融合的一种新兴教学模式。

针对C语言程序设计教学存在的知识点多、概念抽象、课堂互动单一、学生学习兴趣低等现状，从智慧课堂的本质入手，探讨了智慧课堂对C语言程序设计学情分析、多方互动和个性辅导方面的应用，总结了智慧课堂对自主学习能力以及创新能力培养的作用。

关键词：智慧课堂;C语言;自主学习;创新能力中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0230-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：随着云计算、大数据以及物联网等现代信息技术在各行各业中的广泛应用，如何将信息技术与传统教学模式深度融合，助力教学评价与反馈，提高课堂效率，已经成为课堂教学改革研究的热点。

智慧课堂是继微课、翻转课堂之后一种新型的教学模式。

一般而言，新型教学模式很多，但并不是每一种教学模式都适合所有学生使用。

例如，以接受型学习为主的微课模式适合用作教学补充，是异地学习或者假期坚持学习的一种合理选择。

翻转课堂将学习过程进行了翻转，可以让学生在课前排查知识盲点，老师在课上帮助解决知识盲点，进行有针对性的教学，可以实现高效课堂和个性化学习。

但是，由于每个人的学习能力都会有所区别，对于缺乏主动学习的学生，翻转课堂的教学效果就不是十分理想。

智慧课堂被证明是一种可以既可以让学生自主学习，又可以培养学生的创新能力的一种新型教学模式。

1C语言程序设计教学现状相对比起其他的课程来说，C语言程序设计更加抽象，学习C语言是要靠兴趣支撑。

现有C语言学习的群体很大，但是真正学好的却较少，分析认为和C语言程序设计的教学方法有关。

1.1理论教学与实践教学难以平衡一方面，与纯理论性知识传授型的课程不同，C语言程序设计课程必须要理论教学与实践教学相结合，两者相依，相互促进。

理论教学是为了让学生能够有足够的C语言程序设计理论知识，而实践教学是培养学生的C语言程序设计创造性的重要过程。

浅谈单⽚机中C语⾔与汇编语⾔的转换⼀、单⽚机课设题⽬要求与软件环境介绍做了⼀单⽚机设计，要⽤C语⾔与汇编语⾔同时实现，现将这次设计的感受和收获，还有遇到的问题写下，欢迎感兴趣的朋友交流想法，提出建议。

单⽚机设计：基于51单⽚机的99码表设计软件环境：Proteus8.0 + Keil4要求：1，开关按⼀下，数码管开始计时。

2，按两下，数码管显⽰静⽌。

3，按三下，数码管数值清零。

⼆、C语⾔程序1 #include<reg51.h>2#define uint unsigned int3#define uchar unsigned char4 uchar shi,ge,aa,keycount=0,temp;5 sbit anjian=P1^7;6 uchar code table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f};7void display(shi,ge);8void key ();9void init();10void delay(uint z);11/*-----主程序-----*/12void main()13 {14 init(); //初始化15while(1)16 {17 key ();18if(keycount==1)19 TR0=1; //开中断20if(keycount==2)21 TR0=0;22if(keycount==3)23 {24 temp=0;25 keycount=0;26 }27if(aa==10){aa=0;28if(temp<=99)29 {30 temp++;display(shi,ge);31 }32else33 temp=0;}34 }35 }363738/*------初始化程序-------*/39void init()40 {41 keycount=0;42 temp=0;43 TMOD=0x01;44 TH0=(65536-50000)/256;45 TL0=(65536-50000)%256;46 EA=1;47 ET0=1;48//TR0=0;49 }50/*-----定时器中断-----*/51void timer0() interrupt 152 {53 TH0=(65536-50000)/256;54 TL0=(65536-50000)%256;55 aa++;56 }57/*-----显⽰⼦程序-----*/58void display(shi,ge)59 {60 shi=temp/10;61 ge=temp%10;62 P0=table[shi];;delay(70);63 P2=table[ge]; ;delay(70);64 }65/*-----按键检测⼦程序-----*/66void key ()67 {68if(anjian==0)69 {70 delay(5); //消抖71if(anjian==0)72 keycount++;73 }74//while(anjian==0);75//display(shi,ge); //等待按键弹起76 }77/*-----延时⼦程序-----*/78void delay(uint z) //延时约1ms79 {80uint x,y;81for(x=z;x>0;x--)82for(y=100;y>0;y--);83 }电路仿真结果如下：三、C语⾔转汇编语⾔步骤好了，那么接下来我们就开始C语⾔——>汇编语⾔之旅（1）C语⾔1-10⾏改为1 ORG 0000H //汇编起始伪指令，功能是规定程序存储器中源程序或数据块存放的起始地址2 ajmp STAR //ajmp⽆条件跳转指令3 ORG 000bh4 ajmp timer05 anjian equ P1.7 //位定义6 keycount equ 40h7 shi equ 41h8 gewei equ 42h9 aa equ 43h10 temp equ 44h11tab: db 3fh,6h,5bh,4fh,66h //建表12 db 6dh,7dh,7h,7fh,6fh（2）C语⾔中的初始化函数 12-14⾏和39-49⾏改为1STAR:2 acall init //⼦程序近程调⽤指令，功能是主程序调⽤⼦程序，调⽤⼦程序的范围为2kb1init:2mov keycount,#0 //keycount=03mov temp,#0 //temp=14mov tmod,#01h //TMOD=0x015mov TH0,#606mov TL0,#1767setb EA //位置位指令，对操作数所指出的位进⾏置1操作8setb ET09setb TR010retacall为⼦程序近程调⽤指令，返回⽤ret。

教改教法作者简介：孙全尚（1979-），女，安徽桐城人，讲师，研究方向为数据挖掘与知识发现。

浅谈C 语言程序设计课程的教学孙全尚（安庆师范学院计算机与信息学院安徽·安庆246133）中图分类号：G642.41文献标识码：A文章编号：1672-7894（2015）03-0068-02摘要根据多年的教学经验,本文对C 语言程序设计课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了一些探索,希望能对C 语言程序设计课程的实践教学有一定的参考作用。

关键词教学内容教学方法案例分析法教学手段Introduction to the Teaching of C Language Program Design Course //Sun QuanshangAbstract Based on years of teaching experience,this paper made some exploration on the teaching contents,teaching methods,and teaching means of C language program design course,and it hoped to have certain reference functions to the practice teaching of C language program design course.Key words teaching contents;teaching methods;case analysis;teaching meansC 语言程序设计是大多数普通高校计算机及其相关专业的专业基础课，同时大多数高校也将C 语言程序设计作为非计算机专业学生计算机语言课程，而且要统一参加国家或省计算机水平考试。

C 语言数据类型丰富，使用灵活简便，表达能力很强，生成目标代码程序质量比较高，也能直接对硬件进行操作，因此C 语言程序设计是大多数高等学校程序设计课程的首选，也是编程的基础性课程。

浅谈面向对象的程序设计c面向对象程序设计软件开发过程就是使用计算机语言将人们关心的现实世界的问题映射到计算机世界进行求解的过程。

开发的软件具有良好的可扩充性，软件模块具有可重用性，才能够在激烈的竞争中得以不断发展、完善、生存。

实际上，要设计出好的软件，就要运用好的程序设计方法和程序设计语言。

面向对象技术是一种全新设计和构造软件的技术，它尽可能的模拟人类习惯的思维方式，使开发软件的方法和过程尽可能接近人类认识世界解决问题的方法与过程，把数据和信息相结合，通过增加代码的可重用性、可扩充性和程序自动生成功能来提高编程效率，大大减少了软件维护的开销。

现这种技术已被越来越多的软件设计人员所青睐，成为了当今计算机应用开发领域的主流技术。

1面向过程和面向对象的技术对比 1.1面向过程在面向对象程序设计方法出现之前，开发程序时采用面向过程的方法。

面向过程的程序设计注重高质量的数据结构，注重算法的描述，回答的是“做什么、怎么做”的问题。

基本过程是：采用结构化思想，自顶而下，按功能把一个复杂的系统分解成许多内聚性强、耦合较少的功能模块，最后用代码组合模块，从而实现系统的功能。

例如要编写一个求解矩形面积和周长的程序，采用面向过程的设计方法的一般设计步骤为：①将任务分解为求解矩形面积和求解矩形周长两个子任务。

②编写求解矩形面积和矩形周长的函数。

③在主程序中调用求解矩形面积和矩形周长的函数，完成程序功能。

这种设计方法使得数据和运算相分离，程序被描述为：程序=模块+模块+…，模块=算法+数据结构。

1.2面向对象面向对象的基本思想是把程序看作是相互协作的对象集合，它是一种以对象为基础，以事件或消息来驱动对象执行处理的程序设计技术。

侧重于描述系统结构，注重需求分析和设计反复，回答的是“用何做、为何做”的问题。

采用面向对象的设计方法求解矩形面积和周长的设计步骤为：1.2.1通过分析确定系统的核心对象为矩形。

1.2.2编写描述矩形对象的类，包括描述矩形长、宽等属性和求解矩形面积和周长的方法。

C语言中可变参数函数实现原理浅析1、C函数调用的栈结构可变参数函数的实现与函数调用的栈结构密切相关，正常情况下C的函数参数入栈规则为__stdcall, 它是从右到左的，即函数中的最右边的参数最先入栈。

例如，对于函数：void fun(int a, int b, int c){int d;...}其栈结构为0x1ffc-->d0x2000-->a0x2004-->b0x2008-->c对于任何编译器，每个栈单元的大小都是sizeof(int), 而函数的每个参数都至少要占一个栈单元大小，如函数void fun1(char a, int b, double c, short d) 对一个32的系统其栈的结构就是0x1ffc-->a (4字节)（为了字对齐）0x2000-->b (4字节)0x2004-->c (8字节)0x200c-->d (4字节)因此，函数的所有参数是存储在线性连续的栈空间中的，基于这种存储结构，这样就可以从可变参数函数中必须有的第一个普通参数来寻址后续的所有可变参数的类型及其值。

2. C语言通过几个宏来实现变参的寻址根据函数调用的栈结构，标准C语言中，一般在stdarg.h头文件定义了下面的几个宏，用于实现变参的寻址及可变函数的设计，其中有可能不同的商业编译器的发行时实现的具体代码可能不一样，但是原理都是一样的。

//Linux 2.18内核typedef char * va_list;/*Storage alignment properties -- 堆栈按机器字对齐其中acpi_native_int是一个机器字，32位机的定义是：typedef u32 acpi_native_int*/#define _AUPBND (sizeof (acpi_native_int) - 1)#define _ADNBND (sizeof (acpi_native_int) - 1)/* Variable argument list macro definitions -- 变参函数内部实现需要用到的宏*/#define _bnd(X, bnd) (((sizeof (X)) + (bnd)) & (~(bnd)))#define va_start(ap, A) (void) ((ap) = (((char *) &(A)) + (_bnd (A,_AUPBND))))#define va_arg(ap, T) (*(T *)(((ap) += (_bnd (T, _AUPBND))) - (_bnd (T,_ADNBND))))#define va_end(ap) (void) 0在X86 32位机器中，以上这几个宏的用途主要是：C语言传递参数是与__stdcall相同的，C语言传递参数时是用push指令从右到左将参数逐个压栈，因此C语言里通过栈指针来访问参数。

155Internet Education互联网+教育一、牢记C 语言循环结构的内容循环结构程序设计所涉及的知识点为三种类型的循环。

即：while 循环、do…while 循环和for 循环。

这三个语句是循环结构程序的重点内容。

（一）while 循环语句1.while 循环的一般形式while（表达式）循环体2.学习while 循环语句的重点循环如果超过一条语句，应该用“{}”括起来，构成复合语句，否则循环体是while 后的第一个分号前的那一条语句。

3.循环体结构程序四要素（1）循环初始化给循环变量赋初始值。

（2）循环条件一般情况下是条件表达式、逻辑表达式或数值。

（3）循环体需要反复执行的、处理问题的程序段。

（4）循环控制变量的调整控制循环的条件。

（二）do …while 循环语句1. do…while 循环语句形式do 循环体while（表达式）。

2. do…while 语句注意要点要能区分do…while 语句和while 语句的不同。

前者先执行循环体，后判断循环条件，后者是先判断后执行循环体。

（三）for 循环语句1.一般形式for（表达式1；表达式2；表达式3）C 语言中循环结构程序学习探究摘要：C 语言是中职校计算机专业的必修课，也是一门核心课程。

C 语言中循环结构程序设计，是C 程序设计教学中的重点与难点。

本文主要重点研究了循环结构程序重点及难点，包括重点分析与难点突破；运用实例探讨如何分析循环结构程序的方法，以及运用实例讲解编写循环结构程序的方法。

关键词：C 语言；循环结构；学习循环体2. for 循环语句要点表达式1是初始值，表达式2是控制条件，表达式3是循环变量的修改部分。

C 循环结构程序中的break 语句与continue 语句是循环结构程序教学中的难点。

break 语句是终止当前所在循环，continue 语句是暂停本次循环，转而继续执行下次循环。

二、熟悉C 语言循环结构的分类方法（一）按名称可分为while 循环、do…while 循环和for 循环。

浅谈C语言函数作者：杨井荣来源：《数字技术与应用》2015年第12期摘要：本文主要讲述了C语言的定义、C语言的调用、函数的实际参数和函数的形式参数之间的关系以及函数调用过程，论述在C语言使用中函数调用的过程，讲明函数调用的实质就是由实参赋值给形参，不再区分传值调用和传址调用，有没有修改主调函数中变量内容主要在于有没有间接访问。

关键词：C语言函数调用间接访问中图分类号：TP312 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）12-0000-00C语言程序设计是结构化程序设计，函数是C语言的基本模块，函数调用是C语言运行的重要机制，在C语言中除了提供大量的库函数外，要实现具体的功能必须自己定义函数，定义出函数要实现的功能，使用函数的过程就是调用函数的过程，即函数间的接口，接口的实现是通过参数传递方式实现，函数调用的关键是正确传递实参值，用正确的形参变量来接收。

1 函数的定义所谓函数定义，即定义函数功能，如求和，求最值，排序功能，用C语言提供的选择结构、循环结构写出具体的代码实现。

如果函数只是完成某项特定的处理任务可以定义无返回值的函数，如果函数最后要返回结果，可以定义的返回值的函数，如下两段代码左边有返回值，右边没有返回值。

int sum1（int m）//函数头部{ int i，sum=0；for（i=1；isum=sum+i；return sum； }void sum2（int m）//函数头部{ int i，sum=0；for（i=1；isum=sum+i；}s=sum；}2 函数的调用函数调用的一般形式为：函数名（实参列表）；实参可以是常数、变量、表达式等，多个实参用逗号，分隔。

在C语言中，函数调用的方式有多种，例如：01.// 函数作为表达式中的一项出现在表达式中02.z = max（x， y）；03.m = n + max（x， y）；04.// 函数作为一个单独的语句05.printf（"%d"， a）；06.scanf（"%d"， &b）；07.// 函数作为调用另一个函数时的实参08.printf（ "%d"， max（x， y））；09.total（ max（x， y）， min（m， n））；在函数调用中还应该注意的一个问题是求值顺序的问题。

浅谈C、C++、C#的区别C与C++的区别1. C 语⾔是⾯向过程的，⽽ C++ 是⾯向对象的。

2，C 语⾔有标准的函数库，它们松散的，只是把功能相同的函数放在⼀个头⽂件中；⽽ C++ 对于⼤多数的函数都是有集成的很紧密，特别是 C 语⾔中没有的 C++ 中的 API 是对 Window 系统的⼤多数 API 有机的组合，是⼀个集体。

但你也可能单独调⽤ API。

3，特别是 C++ 中的图形处理，它和语⾔的图形有很⼤的区别。

C 语⾔中的图形处理函数基本上是不能⽤在中 C++ 中的。

C 语⾔标准中不包括图形处理。

4，C 和 C++ 中结构体：C的结构体内不允许有函数，⽽C++的结构体内部允许有成员函数（允许有构造函数、析构函数和this指针），且允许这个函数是虚函数；C的结构体对内部成员变量的访问权限只能是public，⽽C++允许public，private，protected三种；C的结构体是不可以继承的，C++的结构体是允许从其他结构体或者类继承的；4，C 语⾔可以写很多⽅⾯的程序，但是 C++ 可以写得更多更好，写 DLL，写控件，写系统。

5，C 语⾔对程序的⽂件的组织是松散的，⼏乎是全要程序处理；⽽ C++ 对⽂件的组织是以⼯程，各⽂件分类明确。

6，C++ 中的 IDE 很智能，和 VB ⼀样，有的功能可能⽐VB还强。

7，C++ 对可以⾃动⽣成你想要的程序结构使你可以省了很多时间。

有很多可⽤的⼯具如加⼊ MFC 中的类的时候，加⼊变量的时候等等。

8，C++ 中的附加⼯具也有很多，可以进⾏系统的分析，可以查看 API；可以查看控件。

9，调试功能强⼤，并且⽅法多样。

C# 语⾔与 C++ 的区别：1.C# 与 C++ ⽐较的话，最重要的特性就是 C# 是⼀种完全⾯向对象的语⾔，⽽ C++ 是既⾯向过程⼜⾯向对象的语⾔，另外 C# 是基于 IL 中间语⾔和 .NET Framework CLR 的，在可移植性，可维护性和强壮性都⽐ C++ 有很⼤的改进（[1]C++是C语⾔的继承，它既可以进⾏C语⾔的过程化程序设计，⼜可以进⾏以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进⾏以继承和多态为特点的⾯向对象的程序设计。

c语言实习心得范本一、实习单位概况我所实习的单位是某软件开发公司，该公司专注于软件开发和定制化解决方案。

实习期间，我被分配到一个软件开发团队，与团队成员一起参与一个新项目的开发工作。

二、实习项目背景我们团队的项目是开发一个学生管理系统，用于学校管理学生信息、成绩、课程等。

这个项目的目标是提高学校管理工作的效率和准确性，减少纸质文档的使用，并方便教师和学生查询和管理相关信息。

三、实习工作内容在实习期间，我主要负责以下几个方面的工作：1.需求分析和功能设计：与团队成员一起分析客户提供的需求，讨论并确定系统的功能、界面设计和流程。

我负责编写需求文档和功能设计文档，明确各个模块的功能和交互方式。

2.编码和调试：根据需求文档和功能设计文档，我负责开发系统的核心模块，包括学生信息管理、课程管理和成绩管理等。

我使用C语言编写代码，并结合不同的算法和数据结构实现功能。

在编码过程中，我遇到了许多问题，需要进行调试和优化。

3.单元测试和集成测试：完成模块的编码后，我需要进行单元测试，确保模块的功能和逻辑正确。

同时，我还参与了系统的集成测试，与其他开发人员一起测试整个系统的功能和性能。

4.文档编写和维护：在实习期间，我不仅要编写需求文档和功能设计文档，还要编写用户手册和开发文档，以方便客户和其他开发人员使用和维护系统。

四、实习收获通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和知识。

以下是我在实习期间的主要收获：1.技术能力提升：在实习期间，我深入学习和应用了C语言的各种语法和特性。

通过编码和调试的实践，我对C语言的掌握程度有了很大提升，并且学会了如何结合不同的算法和数据结构解决实际问题。

2.团队协作能力：在实习期间，我与团队成员紧密合作，学习了如何与其他开发人员协同工作。

不仅仅是在编码方面，还包括需求分析、文档编写和测试等各个环节。

通过与团队成员的交流和合作，我学会了如何与他人合作、沟通和解决问题。

3.项目管理能力：在实习期间，我参与了项目的需求分析和功能设计，学习了如何从大局观念考虑问题，并合理安排工作时间，控制进度。

C语言实践实习心得体会范文在实践实习期间，我有幸参与了一个C语言项目的开发工作，在这段时间里，我学到了很多关于C语言的知识，并且获得了一些实践经验。

以下是我在实习期间的心得体会：首先，我认为C语言实践实习是一个非常重要的环节。

在实践中，我能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际项目中。

通过与团队合作，我学到了如何有效地与他人协作，并且在团队中扮演不同的角色。

这让我更加理解了软件开发的整个流程。

其次，实践实习还让我意识到了编程能力的重要性。

在项目中，我们需要写出高效、可靠的代码，以实现项目的需求。

因此，我意识到了提升自己的编程能力的必要性。

我学会了如何编写可读性高、可维护性强的代码，并且学习了一些调试技巧，以帮助我在项目中解决问题。

此外，通过实践实习，我还学到了团队合作的重要性。

在项目中，我们需要与团队成员密切合作，共同解决问题。

在团队合作的过程中，我学到了如何与他人有效沟通，如何分配任务，如何对项目进度进行管理等等。

这些技能对于我日后的职业发展是非常有帮助的。

最后，实践实习还让我对C语言有了更深入的理解。

在实践中，我遇到了很多实际问题，通过解决这些问题，我更加理解了C语言的知识。

我学会了如何优化代码、如何调试错误、如何处理内存等等。

这让我对C语言的掌握更加熟练。

总之，C语言实践实习是我在学习过程中的一个重要环节。

通过实践实习，我不仅学到了很多关于C语言的知识，还获得了一些实践经验。

这对我的职业发展起到了很大的帮助。

我相信，通过这段实习经历，我的编程能力和团队合作能力都得到了提升，为我以后的工作奠定了良好的基础。

浅谈数控机床C轴的功能和控制2019-09-18摘要：C轴越来越⼴泛地被应⽤到数控机床上，根据不同品牌的机床，它的功能与控制都有所不同，但基本原理没变，还是360度的⼀个圆作为⼀个可控制轴。

这⾥浅显地介绍⼀下C轴定义和功能，以及它的驱动和检测，结合三菱数控系统M70VA来探讨⼀下它在DLA20车削中⼼上的应⽤与参数的设置。

关键词：数控机床；C轴功能与控制1.C轴的定义和功能对于数控车床来说，所谓C轴就是对应绕Z轴的旋转运动，既可实现主轴周向的任意位置控制，⼜能实现X-C、Z-C联动。

主轴周向的任意位置控制，就是主轴分度的概念，配合锁紧装置可以将加⼯件定位到⼀个你所需要的度数，C80.000或者C161.000等等。

⽐如数控花键铣床，就是利⽤C轴分度的功能，根据加⼯⼯艺的要求，将360度等分成⼏份，在加⼯程序中按照旋转度数来编程。

对于数控丝杆磨床来说，头架的控制就是C轴，在加⼯过程中是连续低速旋转，带动Z轴作联动，即C轴转⼀圈Z轴⾛⼀个螺距。

车削中⼼上的C轴，既可实现主轴周向的任意位置控制，⼜能实现X-C、Z-C轴的联动。

车削中⼼是在普通数控车床的基础上，增加了C轴和动⼒头。

由于增加了C轴和铣削动⼒头，这种数控车床的加⼯功能⼤⼤增强，除可以进⾏⼀般车削外还可以进⾏径向和轴向铣削、曲⾯铣削、中⼼线不在零件回转中⼼的孔和径向孔的钻削等加⼯。

车削中⼼上的C轴控制⼜叫CS轮廓控制。

CS轮廓控制是在伺服主轴（串⾏主轴）上组合专⽤的检测器，通过主轴电机进⾏定位的⼀种功能，与主轴定位（T系列）相⽐精度更⾼，可以在定位以及其它的伺服轴之间进⾏插补。

对伺服主轴进⾏速度控制的情形叫主轴旋转控制，对伺服主轴进⾏位置控制的情形叫主轴轮廓控制。

对主轴进⾏轮廓控制的功能就是CS轮廓控制功能。

2.C轴的驱动和检测C轴控制就是位置控制。

对于花键铣床来说，C轴是⽤来分度的；对于丝杆磨床来说，C轴是连续低速旋转，带动Z轴作联动，这两种机床都是将直线轴作为旋转轴⽤，所以⽤伺服电机来驱动就可以了，使⽤上与通常的伺服进给轴⼀样。