CAD实践教学要求151123

autocad课程设计条件一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握AutoCAD的基本操作、绘图技巧和设计方法。

技能目标要求学生能够熟练使用AutoCAD软件进行二维绘图、三维建模和图纸输出。

情感态度价值观目标要求学生培养创新意识、团队合作能力和职业道德素养。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。

学生将能够：1.描述AutoCAD软件的基本功能和操作界面。

2.使用AutoCAD软件进行基本的二维绘图和编辑。

3.掌握AutoCAD软件的图层管理和视图控制技巧。

4.运用AutoCAD软件进行三维建模和渲染。

5.打印和输出图纸，并进行简单的图纸交流和评价。

二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.AutoCAD软件的基本操作和功能介绍。

2.二维绘图技巧，包括直线、圆、多边形等的绘制和编辑。

3.图层管理和视图控制技巧，包括图层创建、修改和控制视图的缩放、旋转等。

4.三维建模和渲染技巧，包括三维图形的基本绘制、材质和光源的设置等。

5.打印和输出图纸的方法，以及图纸的交流和评价。

教学大纲如下：1.第1-2周：AutoCAD软件的基本操作和功能介绍。

2.第3-4周：二维绘图技巧。

3.第5-6周：图层管理和视图控制技巧。

4.第7-8周：三维建模和渲染技巧。

5.第9-10周：打印和输出图纸，以及图纸的交流和评价。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授AutoCAD软件的基本操作和功能。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作能力。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将AutoCAD软件应用于实际设计中。

4.实验法：学生动手操作AutoCAD软件，进行二维绘图、三维建模和图纸输出等实践操作。

cad课程设计设计要求一、教学目标本课程旨在通过CAD（计算机辅助设计）的教学，使学生掌握AutoCAD软件的基本操作，能运用CAD进行简单的图形设计。

具体目标如下：1.了解AutoCAD软件的发展历程和基本功能。

2.掌握AutoCAD软件的基本操作，如绘制、编辑、标注等。

3.熟悉CAD图形设计的基本原理和方法。

4.能独立完成AutoCAD软件的基本操作。

5.能运用AutoCAD软件进行简单的图形设计。

6.具备一定的CAD图形设计创新能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生对CAD技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生勇于探索、积极进取的学习精神。

3.使学生认识到CAD技术在现代设计领域的重要性，提高学生的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括AutoCAD软件的基本操作、图形设计原理以及实际应用。

具体安排如下：1.AutoCAD软件的基本操作：讲解软件界面、工具栏、命令行等的基本使用方法。

2.图形设计原理：讲解点、线、面等基本图元的绘制方法，以及图层、线型、颜色等设置。

3.图形编辑：讲解移动、复制、旋转、缩放等基本编辑操作。

4.标注与注释：讲解文字、尺寸、等标注方法。

5.实际应用案例：分析实际工程案例，使学生掌握CAD技术在工程设计中的应用。

三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、案例分析法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握理论知识。

2.实践操作法：安排适量上机操作练习，让学生在实践中巩固所学知识。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解CAD技术在工程设计中的应用。

四、教学资源为实现课程目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：《AutoCAD 2020入门与提高》。

2.参考书：相关CAD技术资料。

3.多媒体资料：教学课件、视频教程等。

4.实验设备：计算机、投影仪等。

通过以上教学资源的支持，我们将努力提高教学质量，帮助学生更好地掌握CAD技术。

《AUTOCAD》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 60 _____________一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业的学生二、课程性质与定位1 .课程简介“AutoCAD2020”是一门重要的技术基础课。

是学生在学习了机械制图、互换性与测量技术等多门先序课程的基础上开设的，是对有关这些先序课程的复习总结，综合训练的一门综合性极强的课程，通过本课程的学习，使学生具备一定的实际工程问题的计算机辅助设计能力，为后续有关专业课程的学习打下了扎实的基础。

2 .课程的地位与作用主要学习机械的计算机辅助画图软件的使用技巧。

本课程是《网络工程》的前导课程，所以要在学习软件使用的同时强化绘图的规则和一般标准。

本课程的学习可以让学生掌握网络工程制图的软件，以适合于网络工程相关岗位的需要。

3 .课程性质本课程是计算机应用选修修学科基础课，为考查科目。

4 .与其他课程的联系本课程的先修课程为《计算机应用基础》，本课程的学习主要是为《网络工程》以及最后的毕业设计打基础的。

5 .对先修课的要求熟练掌握《计算机应用》的相关知识。

三、本课程的教学目标本课程结合机械制图、建筑制图课程，介绍制图软件AUtOCAD2020和Pro/EngineerWildfire的使用，重点介绍机械零件、建筑制图的平面绘图和三维造型。

整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按标准准确而快速绘图。

本课程的主要任务是系统学习计算机辅助设计软件的使用，使学生初步掌握计算机辅助设计的基础知识，为学生毕业设计及工作中从事工程设计及科研打下初步基础。

四、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第1章AutoCAD2020基础知识（2学时）（一）教学目的和任务本章要求学生能够对AutoCAD的功能有初步的了解，熟练掌握AutoCAD2020的启动与退出与帮助系统的使用。

cad 教学目标与要求CAD教学目标与要求一、引言CAD（计算机辅助设计）是现代设计领域中不可或缺的工具，广泛应用于建筑、机械、电子等行业。

掌握CAD软件的使用技巧对于从事相关设计工作的人员来说至关重要。

本文将就CAD的教学目标与要求进行探讨，旨在帮助学习者更好地理解和掌握CAD软件的使用。

二、教学目标1. 掌握CAD软件的基本操作：包括软件安装、界面介绍、工具栏功能等。

2. 熟练运用CAD软件进行二维绘图：能够绘制基本图形、添加文字、标注尺寸等。

3. 熟练运用CAD软件进行三维建模：能够创建三维实体、进行实体编辑、添加材质等。

4. 掌握CAD软件的高级功能：包括图层管理、块定义、参数化设计等。

5. 具备CAD绘图规范意识：能够按照规范要求进行绘图，保证图纸的准确性和可读性。

三、教学要求1. 基础知识的讲解：教师应对CAD软件的基本原理、操作流程、常用工具进行详细讲解，使学生对CAD软件有一个全面的了解。

2. 实际操作的训练：通过实际操作练习，让学生掌握CAD软件的具体使用方法。

教师可以设计一些绘图任务，引导学生使用CAD软件完成，如绘制平面图、立体图等。

3. 案例分析的引导：通过对一些实际案例的分析，让学生了解CAD 软件在实际设计中的应用。

教师可以选取一些典型的设计案例，让学生运用CAD软件进行分析和模拟，加深对CAD软件的理解和应用能力。

4. 考核评估的设立：通过考核评估学生对CAD软件的掌握程度。

可以设立一些综合性的考试，如绘图、建模、参数化设计等方面的综合能力测试，以评估学生对CAD软件的熟练程度。

5. 实践项目的实施：安排一些实践项目，让学生在实际中运用CAD 软件进行设计。

可以与相关行业合作，让学生参与实际项目的设计过程，提升学生的实践能力和团队合作能力。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授CAD软件的基本知识和技巧。

2. 演示法：教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法，让学生能够直观地观察到软件的操作过程。

《建筑CAD》实训（实践）指导书实训一 AUTOCAD基础知识一、目的要求1、了解CAD软件系统的基本界面。

2、使学生掌握建筑CAD软件的基本工具操作方法。

3、学会用CAD系统中的绘图辅助工具绘制相关图形文件二、知识要点1、了解CAD软件系统的基本界面。

2、了解绘图辅助工具。

3、了解坐标的输入法。

4、了解坐标系。

三、设备、软件（一）实训仪器设备1、电脑：每位学生配备一台2、打印输出设备、教学多媒体系统(二)软件CAD2000软件，安装到每台电脑上。

四、实训步骤与要点（一）、实训步骤1、打开CAD软件。

1、新建一个绘图文件。

2、对该软件的工作界面和各种绘图工具进行操作，并利用快捷键。

3、建立一个坐标点为（0，0）的用户坐标系。

4、绘制一长为100mm的直线。

5、设定绘图界限为A3图纸幅面大小。

6、设定栅格大小X=20，Y=20并打开与栅格等距网点捕捉。

7、利用网点捕捉绘制直角边长为100mm的等腰直角三角形。

（二）、要点重点掌握利用多种坐标输入法绘制长为100mm的直线。

五、注意事项1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。

2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。

3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。

以免发生以外时文件不会丢失。

六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据绘制的图形的完成程度与熟练与否评定实训二、绘图命令一、目的要求1、掌握常见的绘图命令的执行及参数设置。

2、掌握常见的绘图命令的作用及具体的应用范围。

3、掌握常见的绘图命令的快捷键操作。

二、知识要点1、运用直线类命令绘制墙体、窗、辅助线以及其他建筑部位的轮廓线等。

2、运用曲线类命令绘制飘窗、门、建筑曲线轮廓线、各类家具等。

3、运用填充类命令绘制各类建材图例、阳台局部等。

三、设备材料（软件）（一）实训仪器设备1、每位学生配备一台电脑2、打印输出设备、教学多媒体系统(二)软件CAD2000软件，安装到每台电脑上。

cad课程设计要求一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握CAD（计算机辅助设计）的基本知识和技能，能够熟练使用CAD软件进行简单的二维和三维设计。

具体包括：1.知识目标：了解CAD的概念、发展历程和基本原理，掌握CAD软件的基本操作和功能，了解CAD在工程设计和建筑设计等领域的应用。

2.技能目标：能够熟练操作CAD软件，进行二维绘图、三维建模、图形编辑和打印输出等操作，能够独立完成简单的CAD设计任务。

3.情感态度价值观目标：培养学生对CAD技术的兴趣和好奇心，增强学生对科技创新的认同感，培养学生团结协作、自主探究和不断创新的精神。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD概念和发展历程：介绍CAD的定义、发展历程和现状，让学生了解CAD技术的重要性和应用领域。

2.CAD软件操作：讲解CAD软件的基本操作，包括界面熟悉、命令使用、图层管理、尺寸标注等。

3.二维绘图：教授二维绘图的基本技巧，包括线条、圆、矩形等的绘制，以及文本、符号的输入和编辑。

4.三维建模：讲解三维建模的基本方法，包括三维线条、三维面、三维体等的创建，以及材质、光照、渲染等效果的设置。

5.图形编辑：介绍图形编辑的基本技巧，包括修剪、延伸、复制、粘贴等操作，以及图层、组体的使用。

6.打印和输出：讲解CAD文件的打印和输出设置，包括纸张大小、打印比例、输出格式等。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解CAD的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握CAD知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD在实际工程设计中的应用，提高学生的实践能力。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作CAD软件，加强学生的实际操作能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生团结协作和创新精神。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD教材，为学生提供系统的CAD知识学习。

数控技术应用专业《AutoCAD》课程标准前言适用专业：数控技术应用(全称，根据2010中职专业目录填写)课程类别：基础 (基础、技能、拓展)修课方式：必修(必修、选修)教学时数：64学时修读学期：第2学期考核类别：（考查/考试）一、课程性质（一）课程定位《AutoCAD》是数控技术应用专业开设的一门必修的专业基础课。

本课程实践性较强，为后续课程的学习及将来工作后用软件绘制机械图样打下良好的基础，是培养机械行业技术应用型人才的知识结构与能力结构的重要组成部分。

通过《AutoCAD》课程的学习，使学生掌握AutoCAD的基本命令、灵活运用AutoCAD 命令来绘制平面图形、掌握基本的建模方法，同时培养学生的空间想象能力与分析能力，按照以能力为本，以实践为主的要求，增强课程内容与职业岗位能力要求的关联性，提高学生的就业能力，培养学生耐心细致、一丝不苟的工作作风。

（二）课程任务1.图形绘制与编辑2.图层、实体属性设置3.图案填充文字、尺寸标注图块与外部参照的使用4.综合绘图训练（一）职业关键能力根据生产产品的要求，参照客户的需求或提供的产品实物图，绘制出产品的二维图。

（二）职业专门能力1、能熟练使用AutoCAD软件的基本功能2、能对AutoCAD的绘图环境进行简单自定义的设置3、能熟练读懂机械零件图和简单机械装配图4、能独立、熟练地绘制零件图和简单装配图5、能对图样技术要求进行简单的分析（三）方法能力1.能制定工作计划2.能自主预习“学习资源包”3.能根据“学习资源包”资料解决相关问题（四）社会能力1.仪容仪表符合要求，不迟到、不早退、不越岗、不吵闹、不玩手机、聊天等2.能认真听课，做好笔记3.能认真完成“学习导向表”4.遇到问题主动向同学、老师请教5.能主动回答同学的问题6.安全文明实训7.操作规范8.实训后对自己工作区进行打扫（一）核心内容1.图形绘制2.与编辑图层、实体属性设置3.与图案填充文字、尺寸标注图块与外部参照的使用4.综合绘图训练（二）项目设计本课程是数控应用技术专业的一门主要专业基础课程，目的是使学生掌握计算机绘图的基本能力。

《建筑CAD》实践教学大纲本教学实践大纲是建设工程管理专业《建筑CAD》课程的实践实训部分，使学生通过在机房进行绘图训练，全面掌握AutoCAD软件的基本原理和绘图方法，达到能独立绘制建筑平立剖面图的最基本要求。

总学时为12学时，共包括5个实践实训项目。

实践地点在高新211机房。

一、适用专业范围本实践教学大纲适用于建筑工程类各专业。

二、实践前期准备知识1.AutoCAD理论基础知识；2.二维图形绘制和编辑的基本命令；3.文字与表格的基本应用；4.尺寸标注的基本应用。

三、学时分配实践教学为12学时。

四、实践条件及要求1 .硬件要求：高新211机房：要求：60台计算机，2台高档专业服务器。

2.软件要求：(1)Windows XP 或WIN7；(2)AutoCAD2015五、实践内容实践项目一建筑总平面图的绘制()实践目的1.了解建筑总平面图的基本构成；2.掌握建筑总平面图的绘图步骤；3.熟练掌握绘图命令。

（二）实践要求本实践要求学生必须掌握绘制建筑总平面图的各种绘图和修改命令，并能按照正确的绘制步骤独立完成建筑总平面图的绘制。

（三）实践课时本实践项目为3学时。

（四）实践内容1.按照尺寸选定绘图单位；2.建立使用图层；3.绘制建筑总平面图。

实践项目二建筑平面图的绘制（一）实践目的1.了解建筑平面图的基本构成；2.掌握建筑平面图的绘图步骤；3.熟练掌握绘图命令。

（二）实践要求本实践要求学生必须掌握绘制建筑平面图的各种绘图和修改命令，并能按照正确的绘制步骤独立完成建筑平面图的绘制。

（三）实践课时本实践项目为3学时。

（四）实践内容1.按照尺寸选定绘图单位；2.建立使用图层；3.绘制建筑平面图。

实践项目三建筑立面图的绘制（一）实践目的1.了解建筑立平面图的基本构成;2.掌握建筑立面图的绘图步骤；3.熟练掌握绘图命令。

（二）实践要求本实践要求学生必须掌握绘制建筑立面图的各种绘图和修改命令，并能按照正确的绘制步骤独立完成建筑立面图的绘制。

《AUTOCAD应用实习》教学大纲实习名称：AUTOCAD 应用实习Exercitation of AUTOCAD Application 实习编号：1521030 适用专业：材料成型与控制工程、材料科学与工程实习周数/学分：2/2一、实习教学的性质和任务本课程是一门将课堂理论教学与实践教学相结合的课程，旨在通过教师用多媒体讲授理论基础及学生当堂进行计算机操作、最终设计绘制出机械零件或部件装配图来完成教学任务。

计算机绘图及计算机辅助设计（CAD）技术应用在我国许多工程领域日益广泛，它是提高设计质量、加速产品更新换代、增强市场竞争能力的必备手段。

这就对当代大学生提出了更高的要求，为了满足将来职业岗位的工作或研究的需求，要求掌握计算机绘图及计算机辅助设计技术这项有力工具。

本课程以目前广泛应用的AutoCAD软件作为典型代表，详细介绍计算机绘图软件的使用操作，使学生掌握利用计算机进行图形的绘制、编辑修改、显示控制等操作方法。

通过本课程的学习，能够进一步开发学生形象思维能力，使其获得运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为将来从事工程设计、CAD应用和开发打下基础。

二、实习教学的主要内容和基本要求1、实习教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求1）绪论了解计算机绘图的发展及其应用领域，以及学习本课程的意义和方法。

2）计算机绘图系统了解计算机绘图的硬件、软件环境及常用绘图软件。

3）计算机绘图基础掌握AutoCAD用户界面及基本操作方法，熟悉AutoCAD的菜单及工具栏的设置，能够建立自己的绘图环境，会使用绘图工具，了解建立用户坐标系及精确定位点的方法。

4）基本绘图掌握点、直线、圆、圆弧、矩形、多边形等图形元素的建立方法，熟悉多段线的绘制，了解样条曲线的绘制，掌握图案填充方法。

5）图形编辑掌握建立对象选择集的基本方法和AutoCAD基本图形编辑命令，学会使用编辑命令构造出比较复杂的图形的快捷方法，熟悉修改对象的特性，了解对象捕捉与对象跟踪方法。

《Autocad》实习/实训教学大纲一、课程的基本信息课程编号：学时：30 学分：适用专业：光电系11级专科开课单位：光电与机电工程系先修课程：现代制图二、实习（实训）目的与任务通过本课程的实训使学生比较系统地理解AutoCAD的基本概念和基本理论，掌握其常用的基本命令、基本方法、绘图技巧，能根据行业具体需要熟练绘制二维平面图和三维立体图，通过考试。

达到综合运用所学的知识、方法提高设计与开发能力。

三、实习（实训）教学内容及基本要求1、基本要求：课堂讲授和实训绘图及操作1：1。

为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。

能独立绘制各种工程图形；同时更深入地了解AutoCAD绘制图形的主要功能和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。

2、实习（实训）内容：综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。

要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务及上机操作，教师结合作业结果评分。

五、实习（实训）日记、报告的格式及要求按照计算机实验报告的格式写，字迹工整，内容充实六、考核方式与成绩评定1、考核方式：考察2、成绩评定：考核以平常考核和实训题目考核结合进行。

平常考核指平时提问成绩和出勤结果评分，实训题目考核指在课程进行的一周时间内，要求学生完成实训所规定的图形的绘制，对其图形进行评分所得结果。

考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩和出勤（30%）+ 实训所完成的题目（70%）。

七、教材与主要参考书目教材：高级绘图员级《AutoCAD2002试题汇编》，科学出版社，2008年参考书：1、《机械制图》袁世先，高教出版社 2010 第六版八、大纲编写必要的说明执笔人签字：教研室主任签字：教学主任签字：制订日期：年月日。

autocad课程设计条件一、教学目标本课程旨在通过AutoCAD软件的教学，使学生掌握AutoCAD的基本操作，学会使用AutoCAD进行二维和三维绘图，培养学生的计算机辅助设计能力和创新意识。

1.了解AutoCAD软件的发展历程和应用领域。

2.掌握AutoCAD的基本操作，包括界面熟悉、命令输入、视图控制等。

3.学习AutoCAD的二维绘图功能，包括直线、圆、多边形等基本图形的绘制。

4.学习AutoCAD的三维绘图功能，包括三维直线、三维圆、三维多边形等基本图形的绘制。

5.掌握AutoCAD的文件管理功能，包括新建、打开、保存和打印文件。

6.能够独立操作AutoCAD软件，进行基本的二维和三维图形绘制。

7.能够运用AutoCAD软件进行简单的计算机辅助设计。

8.能够合理运用AutoCAD软件进行绘图，提高工作效率。

情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机辅助设计的兴趣，提高学生的创新意识。

2.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通协调能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括AutoCAD软件的基本操作、二维绘图、三维绘图和文件管理。

1.AutoCAD软件的基本操作：界面熟悉、命令输入、视图控制。

2.AutoCAD的二维绘图：直线、圆、多边形等基本图形的绘制。

3.AutoCAD的三维绘图：三维直线、三维圆、三维多边形等基本图形的绘制。

4.AutoCAD的文件管理：新建、打开、保存和打印文件。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法。

1.讲授法：通过讲解AutoCAD软件的基本操作和绘图方法，使学生掌握相关知识。

2.操作演示法：通过实际操作演示，使学生直观地了解AutoCAD软件的使用方法。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用AutoCAD软件进行计算机辅助设计。

4.小组讨论法：通过小组合作讨论，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

中职cad的教学标准
中职CAD的教学标准主要包括以下几个方面：
1. 熟练掌握AutoCAD软件的基本功能，包括绘图、编辑、标注等操作。

2. 掌握国家制图标准，熟悉机械制图的基本规范和要求。

3. 培养学生具有一定的空间想象和思维能力，能够正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，并能够绘制简单的零件图。

4. 掌握一些绘制机械图的常用技巧，如绘制轴、齿轮、轴承等典型零件的绘制方法。

5. 了解计算机绘图的基本知识，包括图形数据的处理、输出和打印等。

6. 培养学生具有使用常用绘制工具绘制草图的基本技能，能够熟练使用草图绘制工具。

7. 掌握机械样板图的建立与调用，能够根据不同要求建立不同的样板图，提高绘图效率。

8. 通过实际案例教学，使学生能够熟练运用所学知识完成实际工程图纸的绘制。

9. 培养学生的团队协作能力，能够与其他专业课程相结合，完成复杂项目的绘图任务。

10. 在教学过程中注重学生职业素养的培养，包括工作态度、责任心、沟通能力等方面的提升。

总之，中职CAD的教学标准应以实际应用为基础，注重学生技能的培养和职业素养的提升，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

《CAD工程图制作实训》课程标准CAD工程图制作实训课程标准一、课程性质与任务CAD工程图制作实训是本专业的一个实践性教学环节，是在学生基本完成CAD工程图制作课程学习以后进行的。

本课程的任务是：学习建筑制图必备的基本知识，通过对工程图制作典型工作任务的学习和实践，使学生能够按照行业工作流程和规范，熟练绘制CAD工程图，培养学生的设计能力和职业素质。

本课程的前导课程为CAD工程图制作课程，本课程是对前期所学知识的综合应用。

二、课程教学目标（一）知识目标1.了解CAD软件的操作技巧；2.理解室内设计行业工作规范和一般流程；3.掌握室内设计工程图的内容和设计流程；4.掌握《建筑制图统一标准》相关规定；5.掌握室内设计原理基本知识。

（二）能力目标1.能够正确识读图纸；2.能够根据制图标准进行绘图环境的设置、样板图的创建；3.能够根据行业制图规范绘制室内平面图、立面图等；4.能够运用CAD软件进行室内设计工程图的尺寸标注、文本注释。

（三）素质目标1.遵纪守法、爱岗敬业、团结合作的职业操守；2.认真细致、一丝不苟的工作作风；3.功能合理、舒适优美的设计理念；三、参考学时30学时四、课程学分1学分五、课程内容和要求（一）教学方法本课程是综合实训课程，建议采用案例教学、直观演示、项目教学等多种教学方法，结合具体工程案例逐步讲解各个知识点，让学生在实践活动中由简到繁，由易到难，逐步掌握CAD工程图的绘制技巧和技能要求，同时注重培养学生的动手能力和创新能力。

（二）评价方法本课程评价可采用过程性评价方式。

包括平时表现和实训成绩，成绩的给定方式主要采用教师评定、学生自评、小组评价等形式，建议企业参与评价。

主要评价学生操作技能的熟练程度和规范程度、学生作品的创新与配色。

平时表现：出勤率、学习积极性、作业完成情况等。

实训成绩：实训作品成绩。

课程成绩构成：平时表现×权重 + 实训成绩×权重。

（三）教学条件1.开展本课程教学需要在多媒体实训室进行，每位学生独立使用一台机器，实训室配备电子教鞭系统，机器配置要求能充分运行Photoshop、AutoCAD、3DS MAX等相关设计软件。

《AutoCAD》实训教学计划一、实训目的与要求通过该课程的学习使学生掌握CAD软件的使用，并能熟练的用此软件绘制建筑图。

二、实训方式上机操作三、考核方法考查四、实训项目及学时分配实训项目一览表五、实训项目内容及其要求实训一、绘制花坛平面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握矩形命令、圆命令的使用。

【实训内容】：花坛平面图绘制。

【实训设备】：计算机。

【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。

成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。

成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。

成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。

成绩评定: D实训二、绘制坐便器平面图（4学时）通过实训掌握直线、椭圆、修剪命令的使用。

【实训内容】：绘制座便器平面图。

【实训设备】：计算机。

【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。

成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。

成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。

成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。

成绩评定: D实训三、绘制篮球场平面布置图（6学时）【实训目的】：通过实训掌握镜像命令的使用。

【实训内容】：绘制篮球场平面布置图。

【实训设备】：计算机。

【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。

成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。

成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。

成绩评定：C 不能正确运用工具、图形绘制不够准确，作图速度慢。

成绩评定: D实训四、绘制电视机立面图（4学时）【实训目的】：通过实训掌握捕捉模式的使用方法。

【实训内容】：绘制电视机立面图。

【实训设备】：计算机。

【实训要求及成绩评定】：灵活运用工具，数值准确，举一反三，作图速度快。

成绩评定：A 灵活运用工具，数值准确，作图速度一般。

成绩评定：B 正确运用工具，能够绘出图例。

一、概述（一）课程性质《CAD制图实训》是通信技术专业的一门重要的职业技能课程，是一门实践性很强的课程。

（二）课程基本理念该课程是在CAD制图的基础上，与计算机辅助设计资格证书绘图员证书的考证紧密结合，学生在学完课程的同时，可以获得绘图员证书。

（三）课程设计思路在课程的设计中，所授知识点参照计算机辅助设计资格证书绘图员的考点，加强学生的绘图能力。

二、课程目标（一）总目标通过CAD制图实训课程的学习，使学生具备CAD绘图的能力，为学习后续课程打好基础。

（二）具体目标（1）学习利用AutoCAD绘制机械图样的有关国家标准；（2）对学生进行计算机绘图能力的训练，使学生了解计算机绘图的有关知识，初步掌握计算机绘图的技能，能利用AutoCAD绘制简单的机械工程图样；（3）本课程的教学内容与绘图员考证大纲的要求完全对接，学生在学完本课程后，即可参加绘图员考证考试。

三、内容标准（一）教学目标：（1）掌握CAD文件操作与环境设置；（2）掌握基本图形的绘制；（3）对图形属性进行编辑；（4）了解机械制图的标准和绘制零件图；（5）掌握尺寸标注；（6）掌握三维绘图；（7）懂得文件输出。

（二）活动安排：课程采用任务驱动结合过程考核的办法，以提高学生学习兴趣和培养职业素养为重点。

（三）考核评价：课程考核的方式以学生在各个单元中完成的作业，完成大部分单元任务要求的学生，考核合格，较好完成所有单元任务要求的学生，考核优秀，大部分单元任务要求的不能完成的学生，考核不合格。

（四）知识要点：（1）AutoCAD2007的主界面及基本操作方法；（2）绘图二维图形；（3）编辑二维图形；（4）尺寸标注；（5）机械图样绘制；（6）绘制三维图。

四、实施建议（一）教学建议在教学过程中，以练为主，讲练结合，激发学生的积极性，不能满堂灌，教与学有机结合，体现学生的主体地位。

（二）考核评价建议在教学过程中，对学习能力较强地学生，以积极引导，促进其更近一步；对学习能力较弱地学生，鼓励其掌握基本技能；在考核评价中，关注评价的多元性，注重过程评价和结果评价相结合的评价方式。

AutoCAD课程标准一、课程的性质与作用《AutoCAD》是建筑工程管理专业基础选修课。

在计算机辅助设计领域‘AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件，是一门应用性和实践性都很强的专业技术课程,计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。

该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。

二、课程目标〔一方法能力目标1、培养学生的学习能力。

2、培训学生必要的政治素质。

3、使学生具备一定的法律意识。

4、培养学生必备的人文素养和健康的身心。

5、培养学生良好的职业道德。

〔二专业能力目标1、熟练掌握计算机的基本操作。

2、掌握AutoCAD的基本知识，绘图环境设置,基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，三维实体基本造型和图形打印。

3、掌握常用建筑图的绘制流程，会有效地与前后工作程序相衔接。

〔三社会能力目标1、能初步学会适应建筑行业的环境。

2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。

3、具有较强的与人沟通和交流的能力。

4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、课程标准四、课程实施〔一教学条件教学地点为机房,配备多媒体。

课程主教材配独立的实训教材,应将现场实际工作中的重要技能项目引入教材,以职业技能鉴定的标准引入考核标准中,提高职业能力培养的实用性、针对性。

〔二师资要求〔1建筑工程相关专业、大学本科及以上学历,具备建筑工程设计、施工和验收等方面的知识,熟悉建筑制图标准,对软件操作熟练；〔2具有一定的科研能力,能够追踪行业动态,继续完善课程内容,探索适合高职"工学结合"的教学模式和方法；〔3具有娴熟的教学组织与管理能力。

五、教学方法现场指导六、教材选用《建筑CAD》,主编梁政，中国建材工业出版社,20XX12月第一版。

七、评价及标准指导老师根据学生在绘图期间的纪律表现和绘图质量综合考核,按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。