高中政治必修四生活与哲学答题方法解析

一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结一轮复习政治必修4的哲学部分，是中学生备战高考的关键。

哲学是一门深入思考人生意义、价值观念和社会规范的学科，对于培养学生的思辨能力和逻辑思维具有重要意义。

在复习阶段，学生可以使用答题模式总结的方法来回顾和巩固所学的知识，下面就以一轮复习的政治必修4哲学部分为例，总结一种答题模式供学生参考。

答题模式总结如下：1. 题目解析首先，针对每个问题，我们应该认真理解题目的要求。

了解题目中的关键词，明确答题的范围和要求。

2. 总结概念接下来，我们将回忆和总结涉及到该问题的重要概念。

可以参考教材、笔记或者其他参考资料。

将概念写下来，并归纳总结，以便后续的回答。

3. 解析思路在回答问题之前，我们需要解析和分析这个问题需要什么样的思路和方法。

可以考虑以比较、分析、辩证等方式来回答问题。

寻找问题的核心和关键，然后结合概念对关键点进行详细的解释或分析。

4. 组织答案在回答问题的时候，我们需要考虑答案的结构和组织。

可以采用以下结构来组织答案：• 引言：简单回答问题，并引入下面的论述或分析。

• 论述或分析：根据问题的要求，依次对问题进行论述或分析。

可以使用一些例子或者引用一些名人名言来支持自己的观点，让答案更具说服力。

• 总结：用简洁的语言总结答案，并再次回答问题。

5. 写作技巧在写答案时，还要注意一些写作技巧，使得答案更加清晰、简明和易于理解。

例如，使用适当的标题和分段来组织答案，使用适当的连接词和过渡词来连接句子和段落。

还要注意避免语法错误和书写错误，以免影响答案的可读性和评分。

通过以上步骤，我们能够更有条理地回答问题，并且保证答案的清晰和准确。

当然，为了更好地掌握哲学知识，学生们应该多做一些练习和模拟题，加强对知识点的理解和运用能力。

同时，也要注重对名人名言、案例以及时事热点等相关知识的积累和运用，以提升自己的综合素质。

总而言之，通过一轮复习政治必修4的哲学部分，学生们可以通过答题模式总结的方法进行复习和巩固核心知识点。

高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。

通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。

在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。

一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。

个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。

2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。

人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。

3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。

人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。

4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。

科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。

二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。

其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。

具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。

辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。

2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。

3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。

只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。

哲学答题要点更新2019版1、用“辩证唯物论”/“物质观”/“探索世界本质”知识论述？（物质—意识—规律）（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。

要从实际出发，实事求是。

（2）从实际出发，实事求是要求：①充分发挥主观能动性；不断解放思想，与时俱进；以求真务实精神探求事物本质规律；用科学理论指导实践；②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨科学态度结合起来。

（3）意识对物质具有能动作用：①人能够能动认识世界，有目的性、主动创造性和自觉选择性，增强意识活动的目的性，发挥意识活动的主动创造性和自觉选择性②人能够能动改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确意识促进客观事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂精神可催人向上，使人奋进。

要树立正确意识。

（4）尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一。

①尊重客观规律是发挥主观能动性的基础。

②发挥主观能动性是按规律办事，认识和利用规律的必要条件。

把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，认识和利用规律，造福人类。

2、用“认识论”或“求索真理的历程”知识进行论述？（实践—认识—真理）（1）实践决定认识:①实践是认识的来源②是认识发展的动力③是检验认识正确与否的唯一标准，④是认识的目的和归宿。

积极参加实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（2）认识反作用于实践，正确认识对实践起促进作用。

重视科学理论指导，坚持理论和实践相结合。

（3）真理是客观的，坚持真理面前人人平等；真理是具体的有条件的，要把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（4）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

3、用唯物辩证法的“联系观”进行论述？（普遍—客观—多样—整体部分—系统要素）（1）联系是普遍的。

事物间以及事物内部诸要素间是相互联系的。

世界是一个普遍联系的有机整体。

用联系观点看问题。

既要看到事物间的联系，又要看到事物内部诸要素间的联系。

《生活与哲学》解题技巧1．三胞胎：（1）凡讲到“文化/精神的作用/意义”，如：“政治文明”、“科学发展观”、“载人航天精神”、评先进述英模等有关材料都可考虑用：①意识具有能动作用，意识对人们改造客观世界具有指导作用（反作用）；②认识反作用实践；③价值观的导向作用。

（2）凡讲到与“自主创新”有关的题时都可考虑用上：①尊重客观规律和发挥主观能动性相结合；②发展的实质；③辨证的否定观和辩证法的革命批判精神。

讲依据（原因）时还要答“创新的作用”。

（3）凡讲到“根据”、“按照××”、“随着××”，而“作出××决定、部署”，或进行××改革，或现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上：①物质决定意识（辨证唯物论）；②实践决定认识（认识论）；③社会存在决定社会意识（历史唯物主义）。

2．双胞胎（这两个往往是同时体现的）：①物质决定意识，要求一切从实际出发（唯物论）；②矛盾特殊性要求具体问题具体分析（辩证法）。

3．想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。

区分好出发点与落足点。

4．意识的产生必须是客观事物作用于人脑，二个条件必须同时具备，缺一不可。

且二者在意识产生时的地位和作用是不同的，前者是根源、关键，后者只是必不可少的条件，绝对不能说意识的产生依赖于人脑，只能说意识的产生依赖于客观事物。

5．凡出现“在（以）××思想（观）指导下，取得了（做到）××”，或“××思想（观），对××具有重大意义”等可以考虑用：意识具有能动作用（意识对物质具有反作用）。

6．凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。

但并不是改变联系（条件性）。

7．联系具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系本身，但可以改变联系起作用的条件，让联系起作用或不起作用。

人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结模块一：辩证唯物论注意：辩证唯物论＝唯物论＝探索世界：一、主要原理1.世界的物质性原理（或世界的物质统一性原理)【原理内容】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

【反对】反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。

★2.自然界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提。

【方法论】要求我们要尊重自然，学会与自然和谐相处。

3.物质和运动辩证关系原理【原理内容】物质和运动不可分割。

运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

【方法论】要用运动、变化、发展的眼光看问题。

【反对】离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。

★★4.运动与静止的辩证关系原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。

世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。

只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。

（用于分析我国各项政策的变化和调整、稳中求进）★★5.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

高中政治必修四生活与哲学答题方法解析注意抓住范围：（辩证）唯物论=探索世界、(辩证唯物主义)认识论=追求真理、(唯物)辩证法=思想方法与创新意识、历史唯物主义=认识社会与价值选择。

一、（辩证）唯物论(探索真理)（6个）关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

——××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。

2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。

正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。

——制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。

3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

——人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。

——如弘扬某种精神等。

5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。

——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。

——如兴修水利等。

设问方式答案组合用物质和意识辩证辩证关系原理1+2/4/5（看材料）用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系3+6原理从意识的能动作用的角度2+4+5用（辩证）唯物论/探索真理的知识1+2+3（其余看材料）怎样做到一切从实际出发，实事求是1、从客观存在的实际出发，发对主观主义2、从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。

3、全面把握实际，做到既……又……4、原理3二、（辩证唯物主义）认识论（认识世界）（5个）关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。

——强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。

思想政治必修4《生活与哲学》主观题答题模板高考版一、哲学一般（哲学内涵，马克思主义哲学）考大题可能性微乎其微①本义：哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学问。

②本质：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

③产生：哲学是对具体科学的概括和总结。

一方面，哲学以具体科学为基础，随各门具体科学的发展而发展；另一方面。

哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

④特点：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，有科学和非科学之分。

为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？①产生上看：它在一定的经济基础、自然科学基础、理论基础上产生，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学的批判继承和创造性发展。

②内容上看：马克思主义哲学在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证法的历史观高度统一起来。

③使命上看：马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，而且要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，强调自己使无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

在实践的基础上把科学性和革命性统一起来，是马克思主义哲学的本质特征。

④发展上看：它不是最终极的真理，而是一门创造性的科学，会随着实践与科学的发展而不断丰富和不断完善。

二、辩证唯物主义唯物论（探索世界的本质、把握思维的奥妙）·物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具有反作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们树立正确的意识，自觉抵制错误的意识：·意识的能动作用原理③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要求我们重视精神的力量。

④人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。

·客观规律和发挥主观能动性关系⑤规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律现结合；⑥人在规律面前并非无能为力，人可以在认识把握规律的基础上充分发挥主观能动性：注：粗体字为唯物论一般必答原理，其他原理看材料是否体现·一切从实际出发原理（材料非指向性设问不用答）为什么：①物质决定意识，意识对物质有反作用；②规律具有客观性，要把发挥主观能动性和坚持客观规律相结合；③是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定正确路线的前提和基础；④是让你人们正确认识世界和改造世界的根本立足点；⑤实事求是是毛泽东思想的精髓。

生活与哲学答题模版一、唯物论（“探究世界的本质”“把握思维的奥妙”“探索世界和追求真理”）1、物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。

2、意识具有能动的反作用。

正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。

4、规律是普遍的客观的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5、意识的能动作用①意识具有目的性和计划性、自觉选择性和主动创造性。

②人的意识对改造客观世界具有指导作用。

③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

二、认识论（“探索世界和追求真理”“求索真理的历程”）1、实践与认识的辩证关系（1）实践是认识的基础，①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。

（2）认识对实践有反作用，正确认识、科学理论对实践有巨大的指导作用。

2、实践的特点：主观能动性、客观物质性、社会历史性3、（追求真理是一个过程）认识具有反复性、无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践上检验和发展真理。

4、真理观①真理最基本的属性是客观性②对同一个确定的对象，真理只有一个，真理面前人人平等③真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理与谬误相伴而行。

④追求真理是一个过程。

真理永远不会停止前进的步伐，它在发展过程中不断地超越自我。

三、（唯物）辩证法（“思想方法与创新意识”）（1）、联系观（辩证法的总特征之一）1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。

2、联系具有客观性，要求我们①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

3、联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

【必修4】生活与哲学“唯物论”（辩证唯物论）主观题答题模式1.“物质与意识辩证关系”答题模式→①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持实事求是。

②意识对物质具有能动作用【表现在人能够能动地认识世界和能动地改造世界】，要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

2.“意识的作用”【“意识的能动作用”】答题模式→①人的意识能够能动地认识世界。

意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。

②人的意识能够能动地改造世界。

表现在：1）对改造客观世界具有指导作用。

2）对人体生理活动具有调节和控制作用。

③【方法论】要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.“尊重客观规律和发挥人的主观能动性的关系”答题模式→①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。

规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。

只有按规律办事才能达到预期的效果，否则要受到规律的惩罚。

②尊重客观规律离不开发挥人的主观能动性。

人们只有充分发挥主观能动性，才能够认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。

③【方法论】要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

4.“规律”的答题模式①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。

②规律是客观的，（规律具有客观性），不以人的意志为转移，人既不能创造规律，又不能消灭规律。

③规律是普遍的，（规律具有普遍性），它存在于整个世界万事万物之中。

④规律的客观性和普遍性要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。

同时也要充分发挥主观能动性，认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。

4.“如何做到一切从实际出发，实事求是？”【4句话】→①要尊重物质运动的规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为行动的依据。

《生活与哲学》主观题训练解题策略哲学主观题通常以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。

解答哲学主观题，要求学生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。

哲学主观题的方法和技巧主要体现在以下几个方面。

一、审设问明确答题范围和角度1、审设问明确答题范围。

主观题一般由材料和设问构成。

认真阅读设问非常重要。

材料蕴涵着知识点，而设问却规定着答案的范围。

通过审设问明确使用唯物论、辩证法、认识论还是历史观、价值观、人生观的相关知识来分析回答问题。

2、审设问明确答题角度。

一般说来，提问不外乎三种：“是什么”，“为什么”，“怎么样”。

从难度看是逐渐加深，从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理，“怎么样”侧重于方法论意义。

从能力要求看，“是什么”主要考查知识能力，“为什么”主要考查分析能力，“怎么样”更倾向于考查适用能力，所以，不同的提问角度要求同学们作出相应的不同的解答。

如上题设问的是“怎么办”的问题，侧重于方法论意义角度。

可见，审题时仅仅看材料是不够的，还要认真看清范围规定和提问角度。

二、审材料分两步在“审设问”之后，要提炼出与问题相适应的哲学观点，这其实也是审题，而且是审题最关键的步骤。

第一步对材料做全面分析的基础上进行分层并概括出其大意，用单句或词组写出来。

具体做法是：每一层概括为一个短句或词组，全段再概括出一句或几句，划出重复部分。

这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。

第二步是在第一步概括的基础上，对每一层次作分析，提炼出哲学观点。

分析时要注意的是并非一个层次只能提炼一个观点，在哲学常识中，一种现象可以用几种观点来解释是很常见的，而且有几个现象共同反映了一个观点。

三、组织答案“四注意”组织答案是题目最终的完成，也是考生知识和能力的展示，因此显得尤其重要。

一般说来要注意以下四个方面：1、注意结合材料组织答案时，首先要写出观点，而且表述要到位，关键词不能漏，当然仅仅写出观点还不够，结合材料进行分析是很重要的。

必修四《生活与哲学》必记核心考点及部分答题模板高频考点：物质与意识的辩证关系、实践与认识及认识过程、真理、唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的矛盾观、系统优化的方法、社会意识、人民群众是历史的创造者、价值观、价值的创造与实现。

必记核心考点：一、如何运用“唯物论”的知识分析问题1．物质与意识的辩证关系。

①物质决定意识。

要坚持一切从实际出发，实事求是。

②意识具有能动作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展。

错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。

要树立正确的意识。

2．意识能动作用原理。

（或怎样正确发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界。

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

（2）人能够能动地改造世界。

意识对物质具有反作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。

（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

（4）要坚持一切从实际出发，实事求是。

（5）把尊重客观规律，按规律办事，与发挥主观能动性相结合。

3．客观规律性和主观能动性辩证关系原理。

①规律是客观的，要尊重客观规律，按客观规律办事。

②人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界，造福于人类。

③既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。

4．怎样做到一切从实际出发，实事求是？①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。

②要充分发挥主观能动性，用科学的理论，指导实践，解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验和发展真理。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。

④要反对主观主义、反对扩大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

5、运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事？答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。

高中政治必修4《生活与哲学》原理和方法论（文科生必备高三版本）（一）辩证唯物论1.世界物质性统一性原理和方法论【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（唯一特性：客观实在性）。

【方法论】要求我们想问题2.意识的反作用原理和方法论【原理】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.物质和意识的辩证关系原理和方法论【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用（包括反映和反作用两个方面）【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发，使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

反对割裂物质和意识的辩证关系，只看到物质对意识的决定作用。

4.规律的客观性和普遍性原理和方法论【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，即不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。

但人不是无能为力的，可以认识和把握规律。

规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都应遵循其固有的规律。

规律也是变化的，但不是人去改变的。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，不能违背规律。

我们要尊重客观规律，按客观规律办事。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5.发挥主观能动性和客观规律的关系【原理】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。

一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

（二）唯物辩证法1.普遍联系原理和方法论【原理】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

高考政治必修4生活与哲学主观题解题办法(七)题型七：用哲学观点评析（辨析、分析、认识）XXX观点或看法。

——福州质检39题（1）、泉州质检39题（4）该题型的答案组织一般包括以下三部分：1.判断：对题中观点进行表态，可以写在开头或结尾；辨析题一般需要明确表态；而评析题可以不直接表态，但要结合到具体的评论与分析中。

2.分析：一方面，要善于运用辩证思维，切不可肯定一切、否定一切；另一方面，应有根有据、言之有理，切不可离开课本的基本概念或原理去分析说明。

3.定性和下结论：指出犯什么性质的错；我们应该坚持什么，应吸取什么教训等。

一些学生往往存在对题中观点不作任何表态的现象。

此外，忽视该题型的特点和答题的基本模式，是丢分的主要原因。

例18：有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫《只要敢想你就行》。

请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行”这一命题。

①这一命题强调敢想、强调发挥主观能动性，有一定合理性。

在既定的条件下，发挥主观能动性有助于克服困难、创造性地解决问题，这往往是取得成功的重要因素。

②但要取得成功需要许多条件，如果只是敢想，并不具备相应条件，也不会取得成功。

发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来，按规律办事，如果违背规律，只凭主观愿望蛮干，不仅不能成功，还会招致更大的失败。

③对这一命题要结合条件作具体分析，防止陷入夸大或否定主观能动性的误区。

例19：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。

大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。

任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。

她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。

短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。