五年级下册综合实践活动教案-不倒翁的设计与制作 全国通用

小学综合实践有趣的不倒翁教案导语：小学综合实践课程旨在培养学生综合素质和动手能力，其中一个有趣且富有挑战性的教学活动是不倒翁制作。

通过这个实践活动，学生将学会动手制作不倒翁，并深入了解重心、平衡以及重力等基本物理原理。

本文将介绍一个有趣的不倒翁教案，引发学生兴趣并进行实践操作。

一、教案目标：1. 帮助学生了解不倒翁的基本原理。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 提高学生观察和分析问题的能力。

二、教学准备：1. 材料准备：- 空白的塑料瓶或小饮料瓶（每个学生一只）；- 沙子、小石子或白砂糖，用作填充物；- 薄绳（长度约30厘米）；- 小金属扣环或钉子（两个）；- 剪刀；- 标尺或尺子。

2. 教师准备：- 列出实验步骤和材料清单；- 准备演示材料，用于向学生展示如何制作不倒翁；- 为学生们展示已制作好的不倒翁。

三、教学步骤：1. 导入与激发兴趣（10分钟）：教师可以使用一些趣味性的问题来引发学生的兴趣，例如：什么是不倒翁？它是如何能够自己站起来的？引导学生思考，并告诉他们将通过制作一个不倒翁来揭示真相。

2. 呈现材料和目标（5分钟）：教师向学生展示已制作好的不倒翁，并介绍制作过程中所需的材料和目标。

再次强调学生将学到的知识和技能。

3. 引导学生探索（30分钟）：将学生分成小组，每组3-4人。

每位学生都会制作自己的不倒翁。

教师向学生提供材料并说明制作的步骤。

学生根据指导和示范开始实践，制作属于自己的不倒翁。

4. 分享与交流（15分钟）：当学生制作完成后，组织一个讨论，学生可以分享他们的经验、困难和创意。

教师可以引导讨论，询问学生关于实践过程中的问题，例如：填充物的选择对重心有何影响？如果改变填充物会发生什么？学生们可以在交流中吸收对方的观点和经验。

5. 示范与总结（20分钟）：教师进行示范，解释不倒翁的原理，并陈述一些观察、分析和总结，帮助学生理解基础物理原理。

询问学生他们制作过程中的观察结果，并进行解读。

教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计有趣的不倒翁一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的起源、制作材料和原理，培养学生对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。

3. 通过制作不倒翁，培养学生耐心、细致的学习态度，激发学生热爱生活、热爱民间艺术的情感。

二、教学内容1. 不倒翁的起源和发展历程2. 不倒翁的制作材料和工具3. 不倒翁的制作方法和步骤4. 不倒翁的创意设计和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解不倒翁的制作方法和步骤，培养学生动手操作、团队协作的能力。

2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和创意设计。

四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、制作材料（如：塑料球、彩纸、颜料、画笔等）、教学课件。

2. 学具：制作材料、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁样品，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解不倒翁的起源、制作材料和原理，为学生制作不倒翁奠定基础。

3. 示范：教师示范不倒翁的制作方法和步骤，学生跟随教师操作。

4. 实践：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作属于自己的不倒翁。

5. 创意设计：学生发挥想象，对不倒翁进行创意设计，提高学生的审美情趣。

7. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，激发学生热爱民间艺术的情感。

六、板书设计板书设计：有趣的不倒翁1. 不倒翁的起源和发展历程2. 制作材料和工具3. 制作方法和步骤4. 创意设计和展示七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍不倒翁的制作过程，分享学习成果。

2. 学生观察生活中的民间艺术，下节课分享自己的发现。

八、课后反思2. 教师反思教学过程中的不足之处，如：教学方法、教学内容、学生参与度等，为下次教学提供改进方向。

3. 教师鼓励学生积极参与课后活动，激发学生对民间艺术的热爱。

通过本节课的教学，使学生了解不倒翁的制作方法和步骤，培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。

小学综合实践活动教案制作不倒翁教案名称：小学综合实践活动——制作不倒翁引言在小学综合实践活动中，不倒翁制作是一项既有趣又具有教育意义的手工活动。

通过制作不倒翁，学生们能够培养动手能力、加强团队合作意识，并理解物理原理中的重心平衡和重力等概念。

本教案旨在帮助教师设计一堂富有趣味性和教育性的小学综合实践活动课。

一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 加强学生的团队合作意识和交流能力。

3. 理解和应用保持物体平衡的物理原理。

二、教具和材料准备1. 纸杯、硅胶、杂志纸、剪刀、颜料等制作不倒翁所需材料。

2. PPT或实物示范不倒翁的制作过程。

三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍不倒翁的概念和基本原理。

通过多媒体或实物示范，说明保持重心平衡和重力对物体的作用。

2. 活动规划（10分钟）分组设置，每组3-4名学生。

鼓励学生形成团队合作，并帮助他们选择合适的材料和设计方案。

3. 制作不倒翁（40分钟）a. 学生使用剪刀和杂志纸制作不倒翁的身体，可根据自己的创意进行设计。

b. 将制作好的纸杯固定在不倒翁的底部，以增加重心的稳定性。

c. 使用硅胶将纸杯固定在不倒翁的身体上。

d. 学生可以根据个人喜好使用颜料进行涂色装饰。

e. 鼓励学生在制作的过程中进行互相交流和合作，帮助他们解决问题。

4. 小组展示和分享（15分钟）让各小组展示自己制作的不倒翁，并讲解他们的设计理念和经验。

其他学生可以提出问题或分享自己的观察。

5. 总结（5分钟）引导学生回顾制作过程，并就以下问题进行讨论：a. 制作不倒翁的过程中，最困难的是什么？为什么？b. 不倒翁为什么能够保持平衡？c. 如何改进自己的设计，使不倒翁更加稳定？四、巩固拓展活动1. 科学实验：请学生尝试改变纸杯的形状和重量，观察不倒翁的平衡是否会受到影响。

2. 制作不同材料的不倒翁：鼓励学生使用不同材料（如塑料瓶、磁铁等）制作不倒翁，比较它们的平衡能力。

五、评估方式1. 观察学生在制作不倒翁过程中的动手能力和团队合作表现。

五年级下册综合实践教学设计 - 不倒翁的探秘一、教学背景本次教学对象为五年级学生，针对综合实践中的“手工制作”内容展开教学。

通过探究不倒翁的原理和制作过程，让学生感受到手工制作的乐趣，同时也提升他们的动手能力和观察能力。

二、教学目标通过本节课的学习，学生将达到以下几个目标：1.了解不倒翁的原理及特点，了解匀速圆周运动的相关知识；2.掌握不倒翁的制作方法，提升手工制作水平；3.提升观察能力和动手能力。

三、教学内容和教学步骤3.1 教学内容1.不倒翁的原理和特点；2.匀速圆周运动的相关知识；3.不倒翁的制作方法。

3.2 教学步骤步骤一：引入让学生观察不倒翁的形状和特点，鼓励他们提出自己的猜测，如“为什么不倒翁都是底部较重？”，或者“为什么不倒翁倒下后还能自动翻起来？”等。

步骤二：讲解不倒翁的原理和特点通过动手过程，让学生体会不倒翁所表现出来的稳定性和翻转能力，然后引入匀速圆周运动的概念，解释不倒翁翻转的物理原理。

步骤三：手工制作不倒翁让学生根据提供的材料和方法，动手制作一只不倒翁。

过程中，老师可能需要就制作过程中遇到的问题进行指导。

步骤四：体验和展示让学生体验不倒翁的稳定性和翻转能力，并请他们展示自己制作的不倒翁。

四、教学策略通过引入、讲解、实践、体验和展示五个步骤的教学策略，帮助学生全方位掌握不倒翁的知识和手工制作技能。

五、学情分析本教学内容涉及到物理知识、手工制作和观察能力的综合应用，适合五年级学生进行探究式学习。

在教学过程中，部分学生可能需要更多的指导和支持，老师应重点关注这部分学生，并根据其实际情况进行差异化辅导。

六、教学评价教学评价应包括以下几个方面：1.学生对不倒翁的原理和制作方法的理解程度；2.学生手工制作的质量和完成度；3.学生观察和归纳能力提升的程度。

七、教学反思通过本次教学，学生对匀速圆周运动和手工制作不倒翁有了更深刻的理解，同时也增强了他们的观察能力和动手能力。

但教学过程中，某些学生的动手能力和专注度有待加强，老师在后续教学中应加强这方面的指导。

教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——有趣的不倒翁一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的制作原理和材料，培养学生动手操作的能力。

2. 通过制作不倒翁，培养学生合作意识，提高创新能力。

3. 培养学生对生活中事物的观察和思考能力，激发学生对科学的热爱。

二、教学内容1. 不倒翁的制作原理及材料。

2. 不倒翁的制作步骤。

3. 不倒翁的制作技巧及注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：不倒翁的制作方法和步骤。

2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和创意发挥。

四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、制作材料（如塑料瓶、沙子、彩纸等）、制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。

2. 学具：每个学生准备一个空塑料瓶、沙子、彩纸等制作材料，以及剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁样品，引发学生兴趣，引导学生思考不倒翁的制作原理和材料。

2. 讲解：教师讲解不倒翁的制作方法和步骤，强调制作技巧和注意事项。

3. 示范：教师演示不倒翁的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 动手制作：学生分组合作，根据教师提供的制作材料和工具，动手制作不倒翁。

5. 创意发挥：学生在制作过程中，可以根据自己的喜好和创意，对不倒翁进行装饰。

6. 作品展示：学生完成制作后，将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 不倒翁制作原理材料：塑料瓶、沙子、彩纸等步骤：剪瓶子、装沙子、装饰等2. 不倒翁制作技巧与注意事项技巧：剪瓶子时要均匀、装饰要美观等注意事项：安全使用工具、保持卫生等七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍不倒翁的制作过程和原理。

2. 学生观察生活中还有哪些物品可以用来制作不倒翁，并尝试制作。

八、课后反思教学设计结束。

一、导入（5分钟）2. 提问：教师向学生提问，引导学生思考不倒翁的制作原理和材料。

例如：“你们知道不倒翁是怎么制作的吗？”“不倒翁的材料有哪些？”二、讲解（5分钟）1. 不倒翁的制作原理：教师讲解不倒翁的制作原理，重点介绍不倒翁能够不倒的原因，如重心低、底面积大等。

有趣的不倒翁一、教学内容有趣的不倒翁二、教材分析旨在让学生经历科学探究过程，并在其过程中掌握科学探究的基本方法。

《有趣的不倒翁》一课以“不倒翁为什么不倒”为探究主题，由学生自主地“把它拆开看一看”，从而经历一个“解暗箱”的科学探究过程，意识到从事物内部探究事物本质是可靠、科学、有效的方法。

三、学情分析小学生生活在五光十色、精彩纷呈的世界中，在这个世界里，充满了形形色色令人惊奇、迷惘、感叹的现象。

“他是什么”、“为什么会这样”等问题时常出现在学生头脑中。

爱玩是小学生的天性。

本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以此为载体，让学生在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁的秘密。

通过探究使学生意识到可以通过对事物内部的观察，认识物体，意识到“解暗箱”是认识物体本质的科学探究方法。

四、教学目标1、知识目标能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；初步体验“解暗箱”探究活动的过程；能够运用“打开不倒翁”的方法研究不倒翁的秘密；能够初步体验到“解暗箱”是研究事物的一种方法；学会制作不倒翁，培养动手能力。

2、能力目标探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒；知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法解决。

3、情感目标通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品不容易倒这些现象，意识到科学技术与人们生活有十分密切关系；培养学生的审美能力，启迪学生的审美情操。

五、教学要点分析1、教学重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。

2、教学难点：研究不倒翁扳不倒的原因。

六、教学准备1、教师准备：制作不倒翁的各种材料；相关课件、图片等。

2、学生准备：各种不同的不倒翁。

七、过程设计（一、）激趣导入很高兴今天能和咱班的同学一起研究问题。

我呀特意为同学们准备了一份礼物，它就藏在老师的电脑当中，想知道是什么吗？(想）那得先猜一个谜语，如果能猜中，这个礼物就会出现在大家面前。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的制作过程和原理，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过制作不倒翁，培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神，激发学生对科学的热爱。

二、教学内容1. 不倒翁的制作过程和原理。

2. 不倒翁的物理性质和力学原理。

3. 不倒翁的制作技巧和注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：不倒翁的制作过程和原理，不倒翁的物理性质和力学原理。

2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、视频播放设备、PPT、实验器材。

2. 学具：制作不倒翁的材料（如塑料瓶、沙子、颜料等）、实验器材。

五、教学过程1. 导入：通过展示不倒翁样品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍不倒翁的制作过程和原理，讲解不倒翁的物理性质和力学原理。

3. 演示：进行不倒翁实验，让学生直观地了解不倒翁的稳定性。

4. 制作：引导学生分组进行不倒翁的制作，提醒学生注意制作技巧和注意事项。

5. 展示：让学生展示制作完成的不倒翁，互相评价，教师进行点评。

六、板书设计1. 不倒翁的制作过程塑料瓶→ 沙子填充→ 颜料涂抹→ 装饰2. 不倒翁的原理重心低→ 稳定性好七、作业设计1. 制作一个不倒翁，观察其稳定性，并分析其原因。

八、课后反思本节课通过制作不倒翁，让学生了解了不倒翁的制作过程和原理，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意引导学生掌握制作技巧，注意安全。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，提高学生的团队合作精神和动手操作能力。

在课后，要引导学生进行深入思考，将所学知识运用到实际生活中。

1. 导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。

教师可以通过展示不倒翁样品，让学生初步了解不倒翁的外观和特点，引发学生的好奇心。

同时，教师可以提出问题，如“你们知道不倒翁为什么不会倒吗？”让学生思考，为后续的教学做好铺垫。

小学综合实践活动教案有趣的不倒翁有趣的不倒翁教案一、教学目标：1. 让学生了解不倒翁的原理，并能正确制作和使用不倒翁。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的观察力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 不倒翁的原理和相关知识。

2. 制作不倒翁的方法和步骤。

3. 实践操作和小组合作。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）引导学生回忆他们在游乐场上玩过的不倒翁，询问学生他们对不倒翁的认识和了解。

引导学生思考为什么不倒翁能够保持平衡。

2. 知识讲解（15分钟）介绍不倒翁的原理和相关知识，解释为什么不倒翁可以保持平衡。

向学生解释重心、支点、重力的作用，并举例说明。

3. 实践操作（30分钟）3.1. 设计实验将学生分成小组，每个小组制作一个不倒翁，设计实验来验证不倒翁的平衡原理。

引导学生思考如何调整重心和支点的位置以实现平衡。

3.2. 制作不倒翁提供材料和工具，指导学生按照步骤制作不倒翁。

引导学生注意重心的位置，并逐步调整支点的位置。

3.3. 调整和测试学生在制作过程中不断调整支点的位置，测试不倒翁的平衡情况。

引导学生观察和记录结果，并让他们尝试不同的调整方式。

4. 小组展示和讨论（20分钟）每个小组展示他们制作的不倒翁，并向其他组介绍他们的设计和调整过程。

学生之间可以互相交流和讨论，分享自己的经验和心得。

5. 结束（5分钟）总结本节课学到的知识和技能，回顾学生的学习过程和成果。

鼓励学生继续发扬动手能力和创造力。

四、教学评估：1. 学生的表现和参与度。

2. 学生制作的不倒翁的平衡情况和设计创意。

3. 学生在小组中的合作和团队精神。

五、教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作不同形状和材料的不倒翁，挑战更复杂的平衡问题。

2. 邀请专业人士来学校讲解更多关于不倒翁的知识和应用。

3. 组织学校的不倒翁比赛，让学生展示他们的创造力和技巧。

六、教学资源：1. 不倒翁的示意图和动画视频。

小学综合实践活动教案不倒翁的设计与制作小学综合实践活动教案：不倒翁的设计与制作一、教案背景与目的在小学综合实践活动中，设计与制作不倒翁可以帮助学生了解物理力学中的平衡原理，并培养他们的动手能力和团队合作意识。

本教案旨在引导学生通过设计与制作不倒翁来体验科学的乐趣，同时锻炼他们的观察、实验与创造能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解不倒翁的原理和设计要求；- 了解平衡原理对不倒翁的影响；- 理解物理力学中的重力、重心和平衡概念。

2. 技能目标：- 能够设计并制作具有平衡性的不倒翁；- 能够观察、实验和总结。

3. 情感目标：- 培养学生对科学实践的兴趣和热情；- 培养学生的团队合作和交流能力。

三、教学重难点1. 教学重点：- 不倒翁的设计原理与制作方法；- 平衡原理在不倒翁中的应用。

2. 教学难点：- 如何调整不倒翁的平衡点以实现稳定性；- 如何通过实验和观察实现不倒翁的设计和制作。

四、教学过程1. 导入活动（15分钟）- 向学生介绍不倒翁的概念和原理，说明不倒翁设计的意义以及在现实生活中的应用。

- 引导学生思考如何使一个物体保持平衡并不倒翁。

- 提问：你们能想到哪些物体拥有类似不倒翁的特性？2. 实践探究（25分钟）- 将学生分为小组，每个小组收集不同的材料，如瓶盖、石头、塑料颗粒等。

- 引导学生通过试验与观察来设计和制作不倒翁，让他们尝试不同的形状、材质和重量。

- 鼓励学生通过实践与反思不断改进自己的设计。

3. 实验操作（30分钟）- 将各小组设计的不倒翁放在一起，每个小组通过轮流尝试其他小组的不倒翁，记录哪些设计较为成功。

- 引导学生观察和总结，了解较为稳定的不倒翁设计要素。

4. 设计与制作（30分钟）- 让学生分组重新设计不倒翁，让他们运用观察与总结出的设计要素来制作更稳定的不倒翁。

- 提醒学生关注不倒翁的重心位置和重量分布，以实现平衡。

- 鼓励学生通过团队合作共同完成设计与制作的过程。

教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——不倒翁的设计与制作一、教学目标1. 知识与技能：学生了解不倒翁的制作原理和方法，能够独立完成不倒翁的制作，提高动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生合作、探究、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探究精神，培养学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 不倒翁的制作原理：介绍不倒翁的制作原理，让学生明白不倒翁为什么能够不倒。

2. 不倒翁的制作方法：讲解不倒翁的制作方法，包括选材、制作、装饰等环节。

3. 不倒翁的创意设计：鼓励学生发挥想象，设计出独特的不倒翁作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握不倒翁的制作原理和方法，能够独立完成不倒翁的制作。

2. 教学难点：不倒翁的创意设计和制作过程中的技巧运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、不倒翁样品、制作材料等。

2. 学具：学生自带的制作材料、工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不倒翁样品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解不倒翁的制作原理和方法，让学生明白不倒翁的制作过程。

3. 实践：学生分组进行不倒翁的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 交流：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会，互相评价。

六、板书设计1. 不倒翁的制作原理2. 不倒翁的制作方法3. 不倒翁的创意设计七、作业设计2. 观察生活中的不倒翁现象，举例说明，并与同学交流。

八、课后反思1. 学生对不倒翁的制作原理和方法的掌握程度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和创新能力的提升情况。

3. 学生在交流和评价环节的参与度和发展空间。

4. 教学内容的安排和教学方法的应用是否得当，是否需要改进。

5. 对下次活动的准备工作进行反思和调整。

通过本次教学活动，旨在让学生在掌握不倒翁的制作原理和方法的同时，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作意识，提高学生的综合素质。

《有趣的不倒翁》教学设计【活动目标】1.通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。

认识到解暗箱是研究事物的一种方法。

2.让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。

3.培养学生的创新精神和与同学团结合作的精神，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情趣。

【活动重点】探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。

【活动难点】在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。

【活动准备】教师准备：制作不倒翁的各种材料；相关课件、图片等。

学生准备：各种不同的不倒翁。

【课时安排】2课时【活动过程】一、创设情景，提出问题。

1.教师谈话：桌子上有许多矿泉水瓶，同学们让我们来一次放矿泉水瓶比赛好吗？比赛要求是瓶口朝下放，瓶子不倒算成功。

2.小组派代表选择比赛用的矿泉水瓶。

（1）讨论：“你为什么选择这个瓶子？”（2）小结：瓶子里有水，瓶口朝下时，水集中在瓶口处，使瓶子上轻下重，这样放起来就比较稳当。

3.进行比赛：学生动手放矿泉水瓶。

4.评价：5.推倒瓶子，引出课题：老师将矿泉水瓶推倒，提问：“虽然瓶子都放稳了，可是一推还是会倒。

那有没有推不倒的东西呢？”学生会回答：“不倒翁。

”“不倒翁为什么不倒呢？这一节课就让我们来研究有趣的不倒翁。

”从而引出课题。

（板书：有趣的不倒翁）二、小组学习，自主探究。

活动一：探究不倒翁扳不倒的秘密。

1.探究外部构造（1）教师谈话：不倒翁为什么推不倒呢？请同学们玩一玩你们带来的不倒翁，并观察一下。

（2）学生玩不倒翁并细心观察。

（3）汇报交流观察到的情况：如不倒翁都有一个“大肚子”，底部都是半球形的。

（4）教师小结：从外观上看不倒翁不倒的一个原因是它的底部是半球形的。

（板书：外观底部是半球形的）2.探究内部构造（1）教师谈话：底面是半球形的就一定不会倒吗？鸡蛋壳也是半球形的。

看来，不倒翁不倒还有其它的原因，但从外观上我们看不出来，怎么办？（学生会说：拆开来看看！）（2）学生进行试验研究（3）交流汇报：得出上轻下重的结论。

•••••••••••••••••《不倒翁》教案《不倒翁》教案（通用18篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《不倒翁》教案（通用18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《不倒翁》教案篇1活动内容分析：“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。

在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。

活动目标：让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。

活动准备：音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等一、师生问好，介绍这节课所上内容----美工课。

二、情景导入活动内容。

1.请小朋友轻轻的闭上眼睛，听到音乐响起，就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜，好不好。

2．播放动画儿歌《不倒翁》，边听边引导幼儿拍手打节奏。

3．师问：小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀？（喜欢）4．师问：谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）5.师述：不倒翁真的扳不倒吗？这节课老师也带来了几个不倒翁，我们一起来看看吧！三、师出示几个不倒翁作品，引起制作兴趣。

1、师述：小朋友看这几个不倒翁摇来摇去，就是不倒，非常好玩，请几个小朋友上来玩一玩。

2、师点几名幼儿玩，幼儿用手推、玩。

师问：好玩吗?能扳倒吗?(不能)3、师介绍这几个不倒翁。

师述：老师告诉小朋友一个小秘密，这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。

小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？（想）四、师演示制作过程。

1、突然课件哭声响起。

2、3、师：嘘，听，是谁在哭呀? 师：噢！原来是这个小蛋壳宝宝，这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都能站起来高高兴兴地一起玩，而他却怎么也站不起来，都着急的哭了。

（师边说边动作）师：小朋友想不想帮他站起来呀？（想）我们一起来帮帮他吧！4、师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

（1）、小朋友看看，这是什么？（橡皮泥）我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。

小学综合实践《巧手制作不倒翁》教案巧手制作不倒翁教案引言：小学综合实践课程旨在促进学生综合素质的培养，培养学生动手实践的能力。

本教案的目标是让学生学会制作一个简单的不倒翁玩具，通过这个过程培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

一、教学目标：1. 学生能够明白不倒翁的原理和制作方法。

2. 学生能够迈出第一步，亲手制作一个小巧的不倒翁玩具。

3. 学生能够通过制作不倒翁培养动手能力、创造力和团队合作精神。

二、教学准备：1. 材料准备：纸杯、干砂、颜料、毛刷、胶水、剪刀。

2. 教具准备：教学标志物、图片或短视频。

三、教学过程：1. 引入（10分钟）引入不倒翁玩具的主题，可以展示一些不倒翁的图片或短视频，并向学生解释不倒翁的原理：重心的稳定性及重力的作用。

2. 知识讲解（10分钟）和学生讨论不倒翁的原理，引导学生提出自己的观点。

然后简要讲解如何制作不倒翁。

说明制作的步骤和所需的材料。

鼓励学生积极思考和提问。

3. 实践制作（30分钟）组织学生分组进行制作实践。

每个小组分配材料，让学生根据讲解的步骤进行操作。

老师可以在一旁进行指导和帮助。

鼓励学生发挥创造力，在制作过程中提出自己的想法。

4. 分享展示（20分钟）每个小组完成制作后，让学生轮流向全班展示他们的作品，并进行简短的说明。

其他学生可以提问或发表意见，鼓励大家积极参与。

5. 结果总结（10分钟）和学生们一起总结制作不倒翁的过程和结果。

引导学生发现其中的乐趣和收获。

鼓励学生尝试新的想法和设计，激发学生的创造力和动手能力。

6. 反思（10分钟）让学生回顾整个制作过程，反思自己所遇到的困难和解决方法。

引导学生发表自己的感想和体会，学会从失败和成功中吸取教训。

四、教学扩展：1. 设计一个小比赛，让学生们比较谁的不倒翁玩具更稳定，鼓励他们进行改进和创新。

2. 鼓励学生自由制作其他简单的手工艺品，激发他们的创造力和动手能力。

五、教学评价：本次综合实践课程的目标是让学生学会制作一个简单的不倒翁玩具，并通过这个过程培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

五年级下册综合实践活动教学设计-有趣的不倒翁一、教学目标1.了解不倒翁的工作原理和特点。

2.掌握制作不倒翁的方法和过程。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.进行合作与交流，培养学生的团队意识和协作精神。

5.综合运用物理、化学、美术等多学科知识，促进跨学科学习。

二、教学过程第一阶段：引入1.教师简单介绍不倒翁的背景和工作原理，激发学生学习兴趣。

2.向学生展示不倒翁的样品，并邀请他们来试着推倒它。

3.引导学生发现不倒翁的特点和神奇之处，鼓励他们想一想这到底是怎么做到的。

第二阶段：理论学习1.给学生简要介绍密度和引力的基本概念，以及两者之间的关系。

2.通过实验和视频展示，让学生了解材料密度和形状对物体的浮沉影响。

3.参考材料：浮力、引力、密度、压力、反射等相关章节内容。

第三阶段：实践制作1.每个小组分别提供一定数量的不倒翁样本，并提供相关口述操作、的图解和实物演示。

2.邀请学生先到实验室或教室里准备不倒翁。

3.分组实操，不同的团队分别选择不同的材料来制作不倒翁。

4.指导学生进行各种实验和尝试，让他们自主探索不倒翁的制作方法，体验制作的乐趣。

第四阶段：实验观察1.对比不同团队的不倒翁，让学生发现不同材料所制作出来的不倒翁有何不同。

2.学生对实验数据进行统计，并根据实验数据记录制作过程，制作结果以及观察结果。

第五阶段：总结及展示1.学生在小组内交流，对制作过程和结果进行总结和整理。

2.每个小组向全班展示自己所制作的不倒翁，分享学习收获和体会。

3.通过观察和对比，让学生了解不同方法和材料对制作不倒翁的影响。

4.教师评估学生制作过程和结果，并总结挖掘思考的深度和广度。

三、教学评估1.通过课堂观察和记录，评估学生对不倒翁的相关概念和实验原理的掌握程度。

2.通过小组制作和交流展示，评估学生的协作精神、创新能力和表达能力。

3.通过数据对比和讨论，评估学生对制作不倒翁的实践操作和思考方法的掌握程度。

四、教学心得在教学过程中，教师需要发挥自己的创造力和想象力，让学生在实践中收获知识，并在动手实践中激发学生的兴趣。

五年级下册综合实践活动教案：有趣的不倒翁教学目标本节课旨在让学生通过实践操作，理解不倒翁的物理原理，培养动手能力和观察能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

教学内容1. 了解不倒翁的原理：通过视频和演示，让学生了解不倒翁之所以不倒的原因是重心位置低，底部的重量大。

2. 制作不倒翁：学生分组，每组制作一个不倒翁，要求外形美观，能够稳定站立。

3. 不倒翁比赛：将学生分为两队，进行不倒翁推倒比赛，看哪个队伍的不倒翁更稳定。

教学重点与难点重点- 理解不倒翁的物理原理- 学会制作不倒翁难点- 不倒翁的平衡调整- 不倒翁的制作技巧教具与学具准备- 制作不倒翁的材料（如塑料瓶、沙子、胶水等）- 视频材料（关于不倒翁原理的讲解）- 推车（用于不倒翁比赛）教学过程1. 导入：通过一个有趣的不倒翁表演，引起学生的兴趣，然后提出问题：“为什么这个不倒翁不会倒？”引出本节课的主题。

2. 原理讲解：播放视频，讲解不倒翁的物理原理，让学生了解重心和稳定性的关系。

3. 制作不倒翁：学生分组，每组按照指导制作一个不倒翁，教师巡回指导。

4. 不倒翁比赛：将学生分为两队，进行不倒翁推倒比赛，看哪个队伍的不倒翁更稳定。

5. 总结与反思：让学生分享他们制作不倒翁的经验，讨论如何改进，然后教师总结本节课的重点内容。

板书设计- 有趣的不倒翁- 副了解不倒翁的物理原理，制作自己的不倒翁- 重点内容：不倒翁的物理原理、制作步骤、比赛规则作业设计- 让学生回家后，尝试用不同的材料制作不倒翁，并记录下制作过程和结果。

- 让学生思考，如何让不倒翁更稳定，并尝试实施。

课后反思本节课通过实践操作，让学生了解了不倒翁的物理原理，培养了学生的动手能力和观察能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考，激发学生的探索兴趣。

在作业设计方面，可以让学生尝试不同的材料和方法，进一步探索不倒翁的奥秘。

需要重点关注的细节是“制作不倒翁”的环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实践操作的重要步骤，也是本节课的核心内容。

五年级下册综合实践活动教案-不倒翁的探秘一、活动主题本次综合实践活动的主题为“不倒翁的探秘”。

通过本次活动，让学生了解不倒翁的原理和制作方法，提高学生动手实践的能力。

二、适用对象本活动适用于五年级学生，全国通用。

三、教学目标1.了解不倒翁的原理；2.掌握不倒翁的制作方法；3.提高动手实践能力；4.增强学生的观察能力和团队意识。

四、教学重点与难点1.教学重点：了解不倒翁的原理和制作方法。

2.教学难点：掌握不倒翁制作的技巧和注意事项。

五、教学准备1.不倒翁制作材料：干燥的沙子、玻璃瓶或塑料瓶、胶带、废旧布料或纸张、剪刀、颜料等；2.不倒翁制作工具：漏斗、密封器等；3.教师准备课件，将不倒翁的制作过程和原理用图文结合的方式展现出来；4.准备教室，清理教学区域。

六、教学步骤第一步：介绍不倒翁的基本原理1.让学生观察一只不倒翁，了解其形状是底大顶小，底部比顶部更重。

2.引导学生思考，为什么这只不倒翁会站立不倒呢？这是因为不倒翁的重心在底部，因此只要不倒翁的重心不被打破，不倒翁就会始终保持平衡状态。

第二步：制作不倒翁1.准备好所需的材料和工具。

2.进行制作不倒翁的实践操作，分为三个步骤：（1）将沙子放入瓶中。

（2）用胶带将瓶口密封。

（3）用布料或者纸张制作外壳并装饰。

3.制作完成之后，每个小组将不倒翁带回教室展示，分享他们的制作过程。

第三步：让学生自主探究1.鼓励学生用自己的创意去改变不倒翁的形式和样式，让不倒翁变得更加好玩和有趣。

2.提升学生动手能力，让学生自由组合不倒翁、添加其他玩具或物品等等，尝试制作有趣的团队作品。

七、教学后记通过本次实践活动，学生们学习了不倒翁的基本原理和制作方法，并在自主探究中运用所学知识，发挥了创造力和想象力。

不仅提高了学生动手实践能力，也培养了他们的观察能力和团队协作精神。

在今后的学习中，他们将更加主动积极地参与到实践活动中，促进知识的全面掌握和学习价值的提升。

不倒翁的设计与制作教学目标:价值体认:通过探究不倒翁不倒的秘密活动，激发起探究生活中科学的兴趣，感受劳动的乐趣，初步树立劳动意识。

责任担当：在制作活动中，能与别人合作，完成自己的工作。

问题解决：1、能围绕不倒翁，提出关于不倒翁的问题；2、在老师的引导下，通过观察（看、掂、摸等），了解不倒翁不倒的原理：上轻下重。

3、根据不倒翁不倒的原理，初步学会选择材料和工具，能动手制作不倒翁。

创意物化：初步掌握制作不倒翁的技能，动手制作不倒翁。

教学重难点：重点：了解不倒翁的结构特点，选择材料，动手制作不倒翁。

难点：不倒翁的底部重的固定及底部与顶部的粘接。

活动准备：PPT、制作不倒翁材料教学过程：一、谜语导入（PPT出示）1、师：同学们，今天我们来玩个猜谜语游戏，看谁最聪明，好吗？一位公公精神好，从小到老不睡觉。

身体轻，劲不小，左推右推推不倒。

（打一玩具）这是什么玩具呢？（不倒翁）2、出示谜底。

过渡：谜语上说，这个不倒翁“身体轻，劲不小，左推右推推不倒”，是不是真得呢？谁上来推它一下，看是不是真得不倒呢？（请两个学生玩）不倒翁真有趣，你想了解不倒它这个有趣的朋友吗？你想了解它的什么呢？）老师把同学的问题概括，明确问题的逻辑关系。

3、导出课题并板书：不倒翁的设计与制作二、了解不倒翁的结构及秘密1、了解不倒翁的结构（1）小朋友都想了解不倒翁不倒的秘密，谁来说说，我们怎样才能知道不倒翁不倒的秘密呢？请同学们认真观察一下刚才老师发下去的不倒翁，你发现它有什么秘密吗？教师引导学生说出方法。

（2）小结方法：我们可以用看、摸等方法，还可以把不倒翁拆开来了解他的秘密。

看、摸等，我们叫“观察”，怎样看呢？我们可以从上到下（或者从左到右）去看。

下面我们一起，先观察不倒翁，看看有什么发现？2、出示不同造形的不倒翁，了解不倒翁底部的特点，解开不倒的秘密。

（1）看同学们，老师这里有一些不倒翁，请你们认真看，这些不倒翁都一样吗？有什们不一样？引导学生说说这些不倒翁的不同。

教学设计：不倒翁的探秘一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的制作原理和材料，掌握制作不倒翁的基本技能。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

4. 培养学生对科学现象的探究兴趣，提高学生的科学素养。

二、教学内容1. 不倒翁的制作原理和材料2. 不倒翁的制作步骤3. 不倒翁的实验与探究4. 不倒翁的创意设计与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：不倒翁的制作原理、制作步骤和实验探究。

2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和创意设计。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、不倒翁样品、制作材料（如塑料瓶、海绵、石头等）。

2. 学具：制作材料、工具（如剪刀、胶水、针线等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示不倒翁样品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍不倒翁的制作原理、材料和制作步骤。

3. 示范：演示不倒翁的制作过程，讲解制作技巧。

4. 实践：学生分组制作不倒翁，教师巡回指导。

5. 实验与探究：学生进行不倒翁实验，观察不倒翁的稳定性，探讨如何提高不倒翁的稳定性。

6. 创意设计：学生发挥想象力，设计独特的不倒翁作品。

7. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 不倒翁的制作原理2. 不倒翁的制作步骤3. 不倒翁的实验与探究4. 不倒翁的创意设计七、作业设计1. 完成不倒翁的制作，拍摄制作过程的照片。

八、课后反思1. 学生对不倒翁的制作原理和制作步骤的掌握程度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和创新能力。

3. 学生在团队合作中的沟通与协作能力。

4. 学生对科学现象的探究兴趣和科学素养的提升。

教学设计旨在通过不倒翁的制作活动，培养学生动手动脑的能力，提高学生的科学素养和创新能力，使学生在实践中体验到科学的乐趣，培养团队合作精神。

重点关注的细节：不倒翁的制作步骤补充说明：1. 准备材料：在制作不倒翁之前，要准备好所需的材料。

小学综合实践巧手制作不倒翁教案导语：小学综合实践课程是培养学生综合素质的重要课程之一。

巧手制作不倒翁是一项适合小学生参与的手工制作活动，不仅可以增强学生的动手能力和创造力，还可以提高学生的注意力和耐心。

本文将介绍一份小学综合实践巧手制作不倒翁教案，帮助教师更好地引导学生进行实践活动。

一、教学目标：1.了解不倒翁的基本原理和制作过程；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的注意力和耐心；4.培养学生的团队协作精神。

二、教学资源：1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、颜料等；2.学生准备：动手制作材料、学习用品。

三、教学过程：1.引入（5分钟）：通过图片或实物展示不倒翁，引发学生对不倒翁的兴趣和好奇心。

提出问题，询问学生对不倒翁的认识和猜测。

2. 讲解不倒翁的原理（10分钟）：简单明了地讲解不倒翁的原理，即重心低于支撑面积，使得不倒翁能够保持平衡。

通过生动形象的例子解释原理，帮助学生更好地理解。

3. 制作不倒翁（30分钟）：将学生分成小组，每个小组4-5人。

每个小组派一位组长负责组织和分配任务，其他成员协作完成制作过程。

具体步骤如下：第一步：每个小组成员使用铅笔在彩纸上画出身体、头部和衣服的形状，然后剪下。

第二步：将身体和头部的形状用胶水粘贴在一起。

第三步：根据自己的喜好和创造力，给不倒翁涂上颜料，让其更加生动有趣。

第四步：稍微等待片刻，确保彩纸完全干透。

第五步：在不倒翁底部的中心位置贴上一个小纸球，以增加重心。

4. 展示与分享（10分钟）：每个小组展示他们制作的不倒翁，其他小组进行评价，鼓励学生发表自己的观点和意见。

教师可以提供积极的反馈，鼓励学生不断尝试和改进。

5. 总结（5分钟）：回顾整个制作过程，让学生自评并分享他们的体验。

提问学生关于不倒翁制作的心得和感悟。

四、教学扩展：1.孩子们可以在家利用废弃的材料继续制作更多的不倒翁，与朋友一起比赛并交流经验。

2.可以与其他小学合作开展不倒翁制作比赛或展览活动，展示学生的成果和创意。

五年级下册综合实践活动说课稿- 有趣的不倒翁一、活动背景本次综合实践活动是五年级下册的一项必修活动，旨在通过开展有趣的不倒翁活动，激发学生学习力和兴趣，提高他们的综合素质。

二、活动目标1.让学生了解不倒翁的基本原理和结构；2.提高学生的观察能力和动手能力；3.培养学生的耐心和毅力；4.激发学生学习积极性。

三、活动准备1.报告材料：关于不倒翁的基本原理和结构的PPT；2.活动器材：不倒翁零件、胶水、颜料等；3.现场布置：显示PPT的投影仪或电视。

四、活动实施1. 课前导入教师放映PPT，向学生介绍不倒翁的基本原理和结构，并了解他们对不倒翁的认识。

2. 活动步骤第一步：制作不倒翁零件让学生将木板按照要求裁成约20cm的三角形零件，然后用胶水拼接成一个整体，并在上面涂上颜料。

第二步：组装不倒翁教师现场演示如何根据不倒翁的原理来组装不倒翁零件。

然后，让学生根据要求，将组装好的不倒翁放在桌子上，并尝试使其倒下。

第三步：总结与展示让学生总结活动中的收获和体会，并将组装好的不倒翁展示给全班同学。

五、教学周期本次活动为一个课时。

六、活动评价通过本次活动，学生不仅对不倒翁的结构原理和制作过程有了更深入的了解，还锻炼了他们的观察能力、动手能力和耐心，同时激发了学生的学习积极性和更好的发挥了学生的综合素质。

七、扩展延伸1.不倒翁的历史：不倒翁最早起源于日本，最初作为儿童玩具，随后风靡于全球；2.不倒翁的新应用：科学家们将不倒翁的原理运用到了建筑、车辆和机器人等领域，发挥着重要的作用；3.不倒翁的玩法：除了直接将不倒翁竖起来让它不倒外，还可以进行比赛、制作多项变化等。

八、活动总结本次综合实践活动旨在让学生了解和掌握不倒翁的基本原理和制作过程，并通过动手实践和展示等方式，培养他们的综合素质，激发他们对学习的兴趣和热情，同时也为他们未来的科学研究、工程、设计等方向奠定了基础。