课程设计报告封面及格式
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课程设计封皮格式要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念、原理和方法,能够运用XX学科的知识解决实际问题。
具体来说,知识目标包括:1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法;2.了解XX学科的发展历程和现状;3.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
技能目标包括:1.能够运用XX学科的方法进行问题分析和解决;2.能够进行XX学科的实验操作和数据分析;3.能够撰写XX学科的相关报告和论文。
情感态度价值观目标包括:1.对XX学科产生浓厚的兴趣和热情;2.培养学生的科学思维和创新能力;3.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法,以及XX学科的应用和实践。
具体来说,教学大纲的安排如下:1.第一部分:XX学科的基本概念和原理,包括XX概念的定义、XX原理的阐述等;2.第二部分:XX学科的方法和技术,包括XX方法的介绍、XX技术的应用等;3.第三部分:XX学科的应用和实践,包括XX案例的分析、XX实验的操作等。
具体的教材章节和内容如下:1.第1章:XX学科的基本概念,介绍XX学科的基本定义、特点和意义;2.第2章:XX学科的原理,阐述XX学科的基本原理和规律;3.第3章:XX学科的方法,介绍XX学科的常用方法和技巧;4.第4章:XX学科的案例分析,分析XX学科在实际中的应用案例;5.第5章:XX学科的实验操作,介绍XX学科的实验设备和操作步骤。
三、教学方法为了达到课程目标,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说,教学方法的安排如下:1.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授XX学科的基本知识和原理;2.讨论法:通过小组讨论,引导学生深入思考和理解XX学科的问题;3.案例分析法:通过分析XX学科的实际案例,让学生了解XX学科的应用和实践;4.实验法:通过实验操作和数据分析,让学生掌握XX学科的方法和技术。
(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期:2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目:公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日~1月18日1)问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门,级别,并进行工资的计算。
其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理,应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2)功能要求添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息;显示功能:可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
课程设计说明书的格式是怎样的?课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量,特制定本规范。
设计说明书要求按统一格式打印,其版面要求:A4纸,页边距:上2cm,下2cm,左2.5cm、右2cm;字体:正文宋体、小四号;行距:固定值20;页码:底部居中。
一份完整的设计说明书应包括以下几个方面:一、封面(包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等)(见附1)。
二、目录居中打印目录二字,(四号黑体,段后1行),字间空一字符;章、节、小节及其开始页码(字体均为小四号宋体)。
节向右缩进两个字符,小节及以后标题均向右缩进四个字符。
目录中应包含正文及其后面部分的条目。
目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
三、正文(一)正文内容一般应包括:1、设计任务和要求:说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求;简述本设计的指导思想。
2、设计依据和设计原则。
3、方案论证:阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
4、设计论述:对设计工作的详细表述(包括设计计算)。
要求层次分明、表达确切。
5、结论或总结:对整个设计工作进行归纳和综合。
(二)正文要求:(1)计算正确,论述清楚,文字简练通顺,插图简明,书写整洁。
文中图、表按制图要求绘制。
(2)段落及层次要求:每节标题以四号黑体左起打印(段前段后各0.5行),节下为小节,以小四号黑体左起打印(段前段后各0.5行)。
换行后以小四号宋体打印正文。
节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出,空一字符后接各部分的标题。
当论文结构复杂,小节以下的标题,左起顶格书写,编号依次用(1)、(2)……或1)、2)……顺序表示。
字体为小四号宋体。
对条文内容采用分行并叙时,其编号用(a)、(b)……或a)、b)……顺序表示,如果编号及其后内容新起一个段落,则编号前空两个中文字符。
(3)图纸要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,使用计算机绘图。
摘要当今时代是飞速发展的的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理,因为人工数据处理工作量大,容易出错,所以计算机被广泛应用于信息管理系统的原因。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好超市商品而设计的。
本超市管理系统实现的功能是分别对食品、化妆品、日用品、饮料四类商品基本信息的添加、删除、修改、。
查询、显示、统计等功能.本次课程设计以C++语言为开发工具,快速、简捷的完成超市商品管理系统的各种操作,这次课程设计的超市管理系主要用了类、指针数组、构造函数函数调用以及一些基本的C++语言知识。
关键词:超市管理类构造函数指针数组重庆科技学院课程设计任务书设计题目:超市商品管理系统设计2013年12月12日目录摘要............................................................................................................................... 错误!未定义书签。
课程设计任务书........................................................................................................... 错误!未定义书签。
第一章软件需求分析说明书.. (1)1.1数据删除和添加功能 (1)1.2 数据查询 (1)1.3 信息统计 (1)1.4信息查看 (1)1.5 信息修改 (1)第二章系统分析与设计 (2)2.1 软件界面设计 (2)2.2 软件的(结构)设计 (4)2.3 软件的算法设计 (4)第三章软件的实现 (7)3.1查询功能 (7)3.2添加功能 (7)3.3修改功能 (7)第四章软件测试 (11)第五章软件使用说明书 (12)致谢 (14)参考文献 (15)第一章软件需求分析说明书1.1数据删除和添加功能删除是一项对数据管理的基本功能。
课程设计题目:救护车音响电路的设计学生姓名:学号:院系名称:电气与信息工程学院专业班级:自动化 11-1指导教师:张鹏绍国平职称:二○一三年三月一日课程设计任务书第三章系统分析与设计3.1扬声器高低音发声原理第一片555主要通过Vo1输出占空比一定的方波信号控制第二片555的控制端电压当Vo2输出为高电平时第二片555控制电压端Vco为高电平由振荡频率f的计算公式可知此时振荡频率较低为低音相对应当Vo1输出为低电平时第二片555控制电压端Vco为低电平此时振荡频率较高为高音。
而高低音的持续时间则由第一片555决定。
①计算高频声音和低频声音持续的时间高音高频信号时间即为C1经R2放电时间T2低音持续时间为C1经过R1、R2充电时间T1。
高音持续时间T2=R2C1ln2=4ms即低电平持续时间低音持续时间T1=(R1+R2)C1ln(Vcc-Vt_)/(Vcc-Vt+) =(R1+R2)C1ln2=6ms即为高电平持续时间②第二片555的5管脚输入电压可根据戴维南等效电路求3.2电路组成多谐振荡器是一种自激振荡电路,它不需要外加触发信号,在电源接通后就能自动的矩形脉冲中由于在产生矩形脉冲。
由于在矩形脉冲中含有丰富的谐波分量,所以习惯上将振荡电路称为多谐振荡器。
通常使用的振荡器有门电路组成的多谐振荡器、555定时器构成的振荡器、石英晶体组成的多谐振荡器,此设计选用了555定时器构成的定时器。
按照设计要求,本次设计是模仿救护车声的电路,要有脉冲信号源以及能产生高频信号的振荡器把信号运载出去,我们的电路设计分为两部分。
用555定时器组成的多谐振荡器作为低频脉冲信号源电路,如图3.1所示。
如图3.1所示,用555定时器组成的多谐振荡器器件作为脉冲信号源,产生低频信号,用555定时器组成多谐振荡器,产生高频信号,用来运载音频信号,即低频信号。
输出接扬声器,是扬声器模拟救护车声响。
7.1元器件清单表7.1 元器件选择名称型号规格数量价格/元555定时器NE555 2个 1.00 8脚底座2个0.50 R1碳膜电阻10kΩ1个0.05R2碳膜电阻10 kΩ1个0.05R3碳膜电阻100 kΩ1个0.05R4碳膜电阻150 kΩ1个0.05C1瓷片电容10nF 1个0.50目录第一章设计任务第二章系统总体设计方案2.1电路系统设计2.2元器件与参数设计第三章系统分析与设计3.1扬声器高低音发声原理3.2电路组成第四章系统安装、调试与参数测量 4.1电路的安装4.2电路的调试4.3总结第五章设计小结、心得体会第六章主要参考资料第七章电路原理图第一章设计任务救护车音响电路的设计第二章系统总体设计方案2.1电路系统设计:该电路由第一个555产生低频输出送给第2个555高频输出,通过计算输出频率约为700Hz,而人的耳朵能接受的频率范围为20~20000Hz,故人能听到,符合设计的实际可行。
备注!!课程设计要求与排版:1.课程设计为文字表述的排版打印统一用A4格式。
2.页面设置:上、下、左、右页边距都是2.5cm。
3.正文:宋体小四,1.5倍行距,详见模板。
4.页眉页脚字体:五号宋体居中,从正文页面起。
页眉为“XX系XX课程设计”。
页码位于页脚。
要生成目录,详见模板。
5.数字和西文用Times New Roman字体。
6.其它未尽事宜按照任课教师要求。
注意:①课程设计报告中,蓝色字体为对该部分内容要求的举例说明,请不要包含在你们上交的报告中。
②上交的报告要严格按照上面格式;句子要通顺,文章条理要清晰!!③报告设计内容部分不少于10页(仅指第三部分“设计内容”);④对于“三、设计内容”部分的内容,请每位学生根据自己所设计的内容有条理性的进行阐述,用二级标题、三级标题把所阐述内容的标题写明。
例如:涉及到电路部分的内容要包括:电路原理图详细说明,仿真或编程软件介绍、仿真模型的建立,仿真模型中各部分的功能和原理、仿真参数、仿真波形、仿真结果分析(结论)等。
河南机电高等专科学校课程设计报告书课程名称:课题名称:专业:班级:学号:姓名:成绩:xxxx 年xx 月xx 日目录1.设计目的 (1)2.设计要求和设计指标 (1)3.设计内容 (1)3.1硬件部分 (1)3.1.1 (1)3.2软件部分 (1)4.本设计改进建议 (3)5.总结(感想和心得等) (3)6.主要参考文献 (3)附录 (4)XX系XX课程设计1.设计目的(一级标题,用黑体小三,单倍行距,段前、段后0.5行)(可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用,以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。
)2.设计要求和设计指标(对你所设计课题应该达到什么效果,结合设计要求中内容阐述,你所做设计有什么意义,用到哪些主要参数指标)3.设计内容3.1硬件部分(二级标题,用黑体四号,单倍行距,段前、段后0.5行)(设计中用到的元器件、各部分的功能和电路原理图及详细说明等)3.1.1 …(三级标题,用黑体小四单倍行距,段前0.5行,段后0.5行)3.2 软件部分(编程软件介绍,程序流程图和源程序等:如主程序、主要功能程序、中断程序等,并有必要的程序注释。
课程设计报告封面格式(共5篇)第一篇:课程设计报告封面格式课程设计报告课程设计题目:学号:学生姓名:专业:班级:指导教师:****年**月**日第二篇:课程设计报告封面化工学生姓名:专业班级:学号:指导教师:实习时间:原理课程设计化学工程08-8 班王兰娟 2011.8.9 ~ 8.29第三篇:课程设计报告封面……………… _…__…_…__…__…__…_)__线号(学… … …__…__…_… _…__…名…姓… … … 业)封专(__…__…_…__…__…_级……__…__…__…_…__…院)密_学(__…__…__…_…__……………………本科课程设计专用封面设计题目:所修课程名称:修课程时间:年月日至月日完成设计日期:年月日评阅成绩:评阅意见:评阅教师签名:年月第四篇:数据结构课程设计报告封面Harbin Institute of Technology at Weihai数据结构课程设计报告设计题目:院系:班级:学号:组号:设计者:哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学(威海)《数据结构课程设计》报告前言数据结构是计算机专业的必修、主干课程之一,它旨在使读者学会分析研究数据对象的特性,学会数据的组织方法,以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构,以及相应的运算(操作),把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示和处理,这是一个良好的程序设计技能训练的过程。
在整个教学或学习过程中,解题能力和技巧的训练是一个重要的环节。
本课题设计要求学生分组进行(每组1-2人),自行选题,选题的思想是根据实际需要进行调研,以组为单位提交课程设计任务书,给出所选项目的背景和意义,由导师确定选题的级别,主要是以实用性为主,开发一个具有实际价值的项目,经过2周的课程设计后接受课程设计组老师的解题验收。
第五篇:课程设计报告封面及-总结课程设计报告课程名称数据库课程设计—总结题目___________________________________________________________ 指导教师田英爱设计起止日期2010.09.01-11.05学院计算机学院系别专业__________________学生姓名__________________班级/学号__________________成绩___________________ 课程设计总结:[正文]。
辽宁工程技术大学土木与交通学院课程设计课程名称:地下结构设计原理与方法专业:地下建筑工程班级:地建07-3 姓名:张顺学号:指导教师:兰常玉学期:2009-2010 日期:2010/12/31附件5:辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)写作规范第一章总则一、毕业设计(论文)是人才培养过程中的重要教学环节,实行毕业设计(论文)的规范化管理,是保证毕业设计(论文)质量的前提,也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。
二、为了保证本科毕业设计(论文)工作规范、有序进行,根据《论文写作规范国家标准GB7713-87》,特制订本写作规范。
第二章毕业设计(论文)的规范化要求毕业设计(论文)由开题报告、附本、毕业设计(论文)、图纸等组成。
一、开题报告开题报告要针对毕业设计(论文)所选题目,根据毕业实习期间收集资料并通过方案设计形成,各教学单位要统一开题报告格式,完成后的开题报告由指导教师审阅并签字。
二、毕业设计(论文)附本(以下简称《附本》)《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写。
《附本》包括毕业设计(论文)任务书、过程检查表、中期考核记录、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计(论文)答辩记录及答辩委员会意见。
1.毕业设计(论文)任务书任务书由毕业设计(论文)题目、主要内容和工作阶段安排组成,由指导教师根据情况认真填写。
2.毕业设计(论文)过程检查表检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点,根据检查学生毕业设计(论文)的质量和进度填写。
3.毕业设计(论文)答辩记录答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况,即时以“问”和“答”的形式认真填写,不得做总结性记录。
4.毕业设计(论文)中期考核、评语及答辩委员会意见毕业设计(论文)中期考核、评语(包括指导教师评语、评阅教师评语)及答辩委员会意见,按栏目要求分别由专业建设负责人、指导教师、评阅教师填写并签字,答辩委员会意见由答辩委员会主席(或秘书)填写,由答辩委员会主席签字(或加盖蓝色印章)。
课程设计报告格式一、书写格式1、课程设计报告页面设计应为A4纸页边距默认。
2、一级标题为宋体,三号,加粗;二级标题为宋体,小三,加粗;报告正文内容为宋体,小四;单倍行间距;二、组成部分课程设计报告大致包括三部分:封面、任务书、正文;封面:任务书:为紧接着的第二页,由指导教师在学生进行课程设计之前发给学生的实际的课程设计内容;正文:为整个课程设计报告中最重要的部分,应从第三页开始,以3-6页为佳。
三、内容要求注意事项:1、编排页码时,封皮,任务书不算页,实际的页从正文开始直至正文结束。
2、以上为报告的整体要求,如有需要,可根据个人要求适当的进行增减。
电子工艺实习课程设计报告设计题目(具体设计题目) 学生专业班级 学生姓名(学号)导教师 20114152011 年4 月19 日业大学 青岛农 理学与信息科学学院习(设计)地点信息楼511电子工艺实习任务书实习目的培养学生自学能力,能利用信息媒体获取新知识、新技术;周一:练习焊接工艺技术,在万用板上练习焊接;周二:下发元器件清单,根据元器件清单,翻阅相关理论,自己设计电路原理图,了解 各部分原理;周三:根据设计的原理图,在万用板上焊接实际电路,并调试电路,使电路性能指标符 合课程设计的要求; 周四:指导教师给出参考原理图, 和自己设计的原理图比较优缺点, 没有实现电路指标性能的可以根据参考原理图,重新焊接调试;指导教师验收课程设计, 根据同学所做的,讲 解原理图关键的部分;周五:编写电子工艺实习报告。
1. 了解直流稳压电源电路的工作原理;2. 熟悉电路中主要电器元件三端稳压器的作用及结构;3. 掌握电子电路焊接工艺中的基本技能;4. 掌握基本测量工具的使用;实习要求1. 掌握元器件的基础知识;2. 理解串联稳压电路的工作原理;3. 掌握电路绘制与仿真分析相关知识;4. 四、5.6. 1. 2. 3. 4. 培养学生电路安装与焊接能力;培养学生电路分析能力和故障排除的基本技能;实习内容 直流稳压电源原理的讲解,整流,全桥整流,半波整流原理,三端稳压器的原理的 分析;电烙铁焊接工艺的实习,练习,要求能做到美观,无虚焊。
课程设计报告封面一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握课程相关的基本概念,如××××(具体概念),并能够运用到实际情境中。
2. 学生能够理解××××(学科知识点)的基本原理,解释相关现象,并解决实际问题。
3. 学生能够总结本章节的核心知识点,形成知识体系。
技能目标:1. 学生通过本课程学习,能够运用××××(具体技能)解决实际问题,提高解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识,进行小组讨论、分析问题,培养团队合作精神和沟通能力。
3. 学生能够通过实际操作,提高动手实践能力,将理论知识与实际应用相结合。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程的学习,培养对××××(学科)的兴趣,激发学习的积极性。
2. 学生能够认识到所学知识在现实生活中的应用,增强学习的实用性和实践性。
3. 学生在学习过程中,培养良好的学习习惯和自主学习能力,形成正确的价值课程性质:本课程为××××(学科)示范课,旨在帮助学生巩固基础知识,提高实践能力,培养学科素养。
学生特点:本课程针对的学生群体为××年级学生,他们在前期的学习中已具备一定的学科基础,但需加强知识运用能力和实践操作能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点,明确课程目标,将目标分解为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探究,培养其独立思考和解决问题的能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,使其在学习过程中形成良好的学习习惯和价值观。
二、教学内容根据课程目标,本章节的教学内容主要包括以下几部分:1. 知识点讲解:-××××(具体概念)的定义、性质与分类。
-××××(学科知识点)的原理、方法与应用。
课程设计的有关规定
1.设计报告的正文长度为3~4页,报告格式参见附件2。
不得使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案,语言类课程设计的实践报告不附源代码。
2.设计报告的内容
(1)任务内容:描述学生所选题目(或主题)的内容。
(2)系统开发设计思想:系统结构图、设计流程图,系统环境等。
(3)系统功能及系统详细设计:系统功能分析、功能结构图、模块描述及模块结构图、模块实现等。
(4)遇到的问题与解决的办法。
(5)总结:300个字以内。
3.设计报告的装订要求
学生个人装订要求:
(1) 封面:使用统一格式的封面,包括:学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称,参见附件1。
(2) 实践报告(建议双面打印)。
(3) 只需订一颗订书针,装订于左上角。
4.对于设计报告抄袭的情况处理:若发现完全抄袭者,指导教师可要求学生重写实践报告,也可批示出来按0分计。
计算中心
2016年5月25日
中南大学
本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(c++程序设计基础课程设计)
题目
学生学号
学生姓名
学院
专业班级
指导老师
计算机基础教学实验中心
年月日。
课程设计说明书撰写规范
1.课程设计说明书格式:
说明书中小标题用黑宋体四号,正文用宋体小四号,1.5倍行距,课程设计说明书的行文方式和文体的格局,学生可根据专业特点与写作内容表达需要,灵活掌握。
报告中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号必须遵循国家的有关规定。
课程设计说明书正文要有页码,页码居中。
2.课程设计说明书是课程设计工作的总结和提高,课程设计说明书应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果,以及作者在课程设计过程中的心得体会
课程设计说明书编写基本要求:
(1)每个学生必须独立完成课程设计说明书;
(2)课程设计说明书书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确;(3)课程设计结束后,按课程设计说明书封面、目录、课程设计任务书、正文、结论、参考文献等次序排版,(如有题目以学生分组的形式完成,要有每个学生承担的任务说明,排在任务书后面);
(4)其他具体要求,指导教师自拟。
课程设计报告题目课程名称计算机网络组建课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级M11计算机科学与技术学生姓名学号课程设计地点工科楼A107课程设计学时 30学时指导教师金陵科技学院教务处制课程报告所包含的内容及格式如下:一、课程设计报告的格式安排1. 目录2. 摘要3. 前言/引言/绪论4.正文5. 结论6. 参考文献7. 附录—主要指分工(独立完成的不需要写)二、摘要1. 要求: 完整、准确、简练。
150-200字左右2. 包含内容:(1) 所进行设计或研究工作的主旨、目的等。
即:为什么要进行这一工作?(2) 设计工作的主要内容、过程,采用的方法及取得的成果。
即:做了什么工作?(3) 结论及其价值或意义3. 关键字(Key Words): 一般3~5个,最能代表报告内容特征,或在报告起关键作用,最能说明问题的词组。
4. 注意:(1) 摘要应用第三人称书写; (2) 不得引用他人的著作; (3) 摘要应排除本学科已成常识的内容; (4)同义词不要并列为关键字。
三、前言(序言、绪论、引言、导言)前言主要说明为什么要从事本设计工作(课题意义),本课题相关技术的现状与特点,拟采用的方案或路线。
可以有以下的一些内容:1. 本课题的背景、目的、意义。
2. 本课题的技术指标或设计要求、研究方案、技术路线与特点。
注意:(1) 不要与摘要雷同;(2) 学科中的常识内容、科普内容不必赘述。
四、正文正文是整个课程设计的核心部分,应包括所进行设计或研究的整体内容。
主要包括:(标题仅供参考)1.网络系统的需求分析(根据调研得出,网络组建的要求,具有可行性、可操作性)2.开发环境、工具介绍,涉及的第三方的软件介绍;3.网络系统的规划与设计此内容中需要列出设备预算清单表、绘出拓扑结构、IP地址的规划、综合布线、网络安全…等等内容。
4.网络系统的详细设计与实施以规划与设计为基础,进行设计,软件的安装、IP地址的设置、相关设备的配置(交换机、路由、VLAN的设置…,web/ftp服务器),网络安全的配置…等等内容。
课课程设计封面格式一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生能够理解并掌握课本中关于(学科知识)的概念、原理和方法,了解(相关知识点)。
2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备(相关技能)的能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识到学习(学科知识)的重要性,培养对(学科)的兴趣和热情,形成积极的学习态度。
在制定教学目标时,充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.(教材章节):学生通过自主学习、合作探讨等方式,掌握(章节内容)。
2.(相关知识点):引导学生了解(知识点),并与已有知识进行联系和拓展。
3.(案例分析/实验操作等):通过分析典型案例或实验操作,使学生能够将理论知识应用于实际问题中。
教学内容的和安排遵循科学性和系统性原则,确保学生能够扎实地掌握所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师通过生动、有趣的讲解,引导学生理解和掌握知识点。
2.讨论法:学生分组讨论,促进生生互动,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析典型案例,培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
4.实验法:进行实验操作,使学生能够直观地了解和验证所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,本节课将利用以下教学资源:1.教材:作为主要的学习材料,引导学生自主学习和复习。
2.参考书:提供更多的学习资料,帮助学生深入理解知识点。
3.多媒体资料:利用图片、视频等资源,生动、形象地展示知识点和案例分析。
4.实验设备:为学生提供实际操作的机会,增强对知识的理解和记忆。
教学资源的选择和准备充分考虑了学生的学习需求和教学目标,以期达到最佳的教学效果。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,本节课将采用以下几种评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,了解学生的学习态度和掌握程度。
课程设计说明书机床夹具设计(标题)(作者姓名)(学号)指导教师(姓名职称)学院名称工程学院专业及班级提交日期年月答辩日期年月一、排版与装订1、页面设置:页边距上下左右各用2.4cm。
2、行距:全部采用1.5倍行距。
3、页码:每页下端居中,全部采用阿拉伯数字排序,如1,2,3等,不要写“第1页”或“-1-”等。
4、页眉:全部不加页眉。
5、分页:摘要、目录、正文、致谢、参考文献等各部分都应分页。
6、页面大小:全部采用A4纸。
7、封面用230克浅蓝色虎纹纸。
8、装订:一律左侧装订。
二、目录1、目录置于摘要之后,“目录”两字用黑体4号字居中,字与字之间空4个字距。
2、目录中之中文全部用宋体小4号字。
3、目录中各层次标题与正文层次标题同,一律用阿拉伯数字排序,不同层次的数字之间用圆点“.”相隔,如22.12.1.12.1.1.1一般不要超过4级层次。
4、层次标题序号一律左对齐,页码右对齐,中间用小黑点连接。
三、正文1、正文层次标题应简短明确,以不超过15字为宜,题末不加标点符号。
各层次一律用阿拉伯字连续编号,如:“1”,“2.1”,“3.1.2”,一律左顶格,后空一字距写标题。
一级标题从前言起编,一律用黑体4号字,左顶格。
2、二级标题用黑体小4号字,左顶格。
3、三级标题用楷体小4号字,左顶格。
4、正文其他部分全部用宋体小4号字。
5、各级标题与段落之间不留空行。
6、图、表与正文之间上下各空一行。
7、图应有图题,放图下方居中,用阿拉伯数字编号,如:图1,图号后不加任何符号,空1个字距写图题。
8、表应有表题,放表上方居中,用阿拉伯数字编号,如:表1,表号后不加任何符号,空1个字距写表题。
9、表一律采用三线表。
10、图题、表题与图、表之间不留空行。
11、试验数据的统计分析,如果是应用计算机软件的,尽可能用公开发行的程序。
如果是自编的,应在文体后的附录中列出程序。
在数表中各试验数据的平均数之后应列出平均数的标准误(S.E.),而不应列出标准差(S.D.)。
教案汇报的封皮格式教案汇报的封皮格式封皮是教案汇报的第一页,它起到了引导读者、提供必要信息和突出教案重点的作用。
以下是一种常用的教案汇报封皮格式,供您参考:1. 标题:在封皮的顶部居中位置,用较大的字体写上"教案汇报"四个字,以突出封皮的主题。
2. 学校信息:在标题下方,居中写上学校的名称、地址和联系方式。
这些信息应该使用适当的字体大小和格式,以便读者能够清楚地识别。
3. 教师信息:在学校信息下方,居中写上教师的姓名、职称和联系方式。
这些信息的格式应与学校信息保持一致。
4. 课程信息:在教师信息下方,居中写上课程的名称、年级和班级。
这些信息的格式应与学校信息和教师信息保持一致。
5. 日期:在课程信息下方,居中写上汇报日期。
这个日期应该是教案汇报的实际日期,以便读者了解教案的编写时间。
6. 版权信息:在日期下方,居中写上版权信息。
这个信息应该包括教案的版权归属和保留所有权利的声明。
7. 其他信息:如果需要,您可以在封皮的底部添加其他信息,如教案编号、版本号等。
这些信息的格式应与前面的信息保持一致。
在编写教案汇报的封皮时,需要注意以下几点:- 封皮应该简洁明了,避免过多的装饰和花哨的字体。
- 所有信息应该居中对齐,以确保整体的美观和专业性。
- 使用适当的字体大小和格式,以确保信息的清晰可读。
- 封皮的颜色和设计可以根据个人喜好和学校要求进行调整,但应注意不要过于花哨或分散读者的注意力。
以上是一种常用的教案汇报封皮格式,您可以根据实际需要进行调整和修改。
希望这些建议对您的教案撰写有所帮助!。
北京邮电大学课程设计报告一.需求分析随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大功能已为人们深刻认识,它已进入人们生活的各个领域,并发挥了越来越重要的作用,针对人工管理的缺点,最好的解决办法就是借助计算机技术提供一个电子化的课程设计管理平台。
为了更好地管理设计过程中所产生的资料文档,我们开发一个软件工程课程设计管理系统。
教师和学生可以应用该系统实现如下功能:(1)添加学生信息;(2)删除学生信息;(3)显示学生信息;(4)查找学生信息;(5)修改学生信息;(3)算法分析。
三.设计分析1.各函数的功能和实现学生成绩管理的相关功能由对应的函数来实现。
Student Management工程使用了一个头文件两个源文件,在inform.h头文件中对工程的变量和函数进行了声明,主要的变量包括name,id,sex,number,phonenumber,主要的函数包括insert(添加函数) del (删除函数)find(查找函数)modify(修改函数)。
在stu.cpp中对这些函数进行的定义,在main.cpp中实现了工程中要求实现的对学生信息的操作。
2.实现的过程(1)利用带头结点的链表记录数据,同态分配存储空间,在头结点后插入记录。
(2)从头结点的后继结点开始查找要删除的学生记录的学号,找到后释放相应的存储空间,完成记录的删除。
(3)从头结点的后继结点开始查找要修改的学生记录的学号,找到该结点后重新输入该学的姓名和成绩,完成修改记录的操作。
(4)先学生记录的个数,然后从第一个学生记录开始,对所有的学生成绩求和,然后求平均值,完成对学生求平均成绩的操作。
(5)通过主函数调用其他函数,完成学生管理系统的全部操作。
3. 工程的的结构图如下4. 工程中的分工:工程的inform.h头文件有何奇峰完成,main.cpp源文件有梁伟完成,stu.cpp中的del(删除函数)以及modify(修改函数)的定义有何奇峰完成,insert(增加学生信息函数)和find(函数)的定义和编写有梁伟完成,其中的get(输入指令的函数)以及界面的循环油两人共同讨论编写。
课程设计封面模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法,提高学生的科学素养和分析问题的能力。
具体包括:1.知识目标:学生能够掌握XX学科的基本知识,理解相关概念和原理,了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备基本的科学实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够对XX学科产生浓厚的兴趣,认识科学研究的意义和方法,培养科学态度和团队协作精神。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法的学习,以及相关的实际应用案例分析。
具体安排如下:1.第一章:XX学科的基本概念和原理学习XX学科的基本概念,理解相关原理,并通过实例分析来加深对知识点的理解。
2.第二章:XX学科的方法和技术介绍XX学科的研究方法和技术,并通过实验操作来培养学生的实际操作能力。
3.第三章:XX学科的应用案例分析XX学科在实际应用中的案例,帮助学生了解学科的价值和意义。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法:学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和思考。
3.案例分析法:分析实际案例,帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
4.实验法:进行实验操作,培养学生的实践能力和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威的XX学科教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作多媒体课件和教学视频,增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:准备实验所需的设备和材料,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式,包括平时表现、作业、考试等。
具体安排如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等方式,评估学生的学习态度和积极性。
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号:设计地点(单位)________计算机自主学习中心 ________ __设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期: 2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _成绩(五级记分制):______ __________指导教师(签字):________ ________重庆科技学院课程设计任务书设计题目:公司员工信息管理系统设计2013年1月1日摘要本程序是能够对公司人员进行管理,而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别,并进行对工资的计算。
其中,雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。
该程序也同样拥有这些功能。
在程序运行开始,系统将首先进行的是从文件中读取数据,而只要管理人员正确的结束程序时,系统将自动保存所修改的数据。
在系统运行中,必须按照提示进行操作,否则系统报错,而往往操作人员只有6次机会,若连续6次操作失败,该界面将自动退出,若该页面为主页面,则退出该系统。
关键字:公司管理雇员数据目录摘要 (3)第一章软件需求分析说明书 (5)第二章系统分析与设计 (6)2.1 软件界面设计 (6)2.2 软件的数据(结构)设计 (10)2.2.1 基类的私有成员 (10)2.2.2公司对各派生类的管理中的私有成员 (10)2.2.3主要函数 (10)2.3 软件的算法设计 (11)第三章软件的实现 (15)3.1 添加功能模块 (15)3.2 查询功能模块 (16)3.3 编辑功能模块 (16)3.4 删除功能模块 (17)3.5 统计功能模块 (19)第四章软件测试 (21)4.1 void Add();添加功能 (21)4.2 void Find(); 查询人员 (21)4.3 void Print();显示 (21)4.4 void Rewrite(); 修改人员 (22)4.5 void Delete(); 删除人员 (22)4.6 void Sum(); 统计 (22)第五章软件使用说明书 (23)致谢 (25)参考文献 (26)第一章软件需求分析说明书本产品共包含七大功能:添加功能、查询功能、显示功能、编辑功能、删除功能、统计功能和退出系统。
“添加”中有经理、技术人员、销售人员和销售经理四个类别可供用户选择,而其判定是否可供添加的依据是编号,在添加的人员类别中要求员工的编号要唯一。
若输入的编号已存在,系统将给予提示并提示是否继续;而当用户成功添加时,系统也会给予是否继续的提示,若继续,则重复上次操作,否则再按任意键返回主界面。
在用户操作过程中,若用户输入错误,系统报错并给予是否继续的提示。
“查询”中有编号、姓名、性别、级别四个判断依据。
其中级别有四个判断依据,1指经理,2指技术人员,3指销售人员,4指销售经理,当用户选择要查询的类别时,系统会显示相关的全部信息,若系统中不存在此信息,系统将会提示记录为空。
在查询完成后,系统会给予是否继续的提示,若继续则重复操作,否则回到主界面。
“显示”是显示当前系统中所有记录,每条记录占一行。
若系统中不存在任何记录,系统将显示记录为空,并按任意键回到主界面。
“编辑”中有编号和姓名两个判断依据,用户可任意选择进行编辑,其中编号和性别是固定不变的,不能更改。
在正确编辑或系统不存在用户所要编辑的信息时,系统会给予是否继续的提示,若继续则重复操作,否则按任意键回到主界面。
“删除”中有编号、姓名、级别和所有记录四个判定依据,用户选择任意选项将自动删除所选删除的记录,若该系统数据为空,系统将显示记录为空,并按任意键回到主界面。
“统计”中有总数、男员工、女员工、经理、技术人员、销售人员和销售经理七个选项可供用户选择,而用户选择任意选项,系统将显示该类员工的人数,并提示是否继续,若继续则重复操作,否则按任意键回到主界面。
“退出系统”是系统结束的标志,而当用户选择该选项时,系统将保存所修改的数据。
第二章系统分析与设计2.1 软件界面设计运行程序则出现图2.1 制作人显示按任意键到主菜单图2.2 主菜单在主菜单中输入相应的序号在进入对应的界面,若输入非主菜单中的序号,系统会报错并要求重新输入,而用户只要6次机会。
在图2.2中输入1,则图2.3 添加功能添加功能的依据有经理、技术人员、销售人员和销售经理。
在输入1后,则添加的类别属于经理类,若输入2则添加的类别属于技术人员类,若输入3则添加的类别属于销售人员类,若输入4则添加的类别属于销售经理类,否则系统报错,而用户只要6次机会,若6次都失败,则退出该界面,按任意键回到主菜单。
在添加过程中,必须满足编号的唯一性,若输入的编号存在,系统给出提示,若不存在,则继续输入操作。
在完成操作后,系统会给出是否继续的的提示,若输入y或Y,则重复操作,若输入n或N,则再按任意键回到主菜单,如图2.3所示。
在图2.2中输入2,则图2.4 查询功能查询功能中有编号、姓名、性别和级别3个依据,输入1,系统将提示输入编号;输入2,系统将提示输入姓名;输入3则男和女2中判定依据,再其中输入1,则显示所有男员工的信息,若输入2则显示所有女员工的信息;输入4则又1^4个级别可供选择,其中1指经理,2指技术人员,3指销售人员,4指销售经理,选择相应数字,则系统将显示相应的所有信息。
在系统操作中,若要查询对象不存在,系统将给予提示,并显示是否继续查询。
而若完成一次操作后,系统也将提示是否继续查询,若继续,则重复操作,否则按任意键回到这菜单,如图2.4所示。
在图2.2中输入3,则图2.5 显示功能显示功能是显示当前记录的所有信息,若系统中不存在任何记录,则系统会显示记录为空。
在显示功能中按任意键则回到主菜单。
如图2.5所示。
在图2.2中输入4,则图2.6 编辑功能编辑功能中有编号和姓名2个判定依据,输入1,则系统会要求输入需要编辑的编号,若该编号不存在,系统会给予提示,并显示是否继续;若系统中存在该编号,则系统会显示编号下的所有信息,并提示编辑,当编辑完成,系统会提示是否继续。
若输入2,系统会要求输入需要编辑的姓名,其相关规定同编号选项类似。
如图2.6所示。
在图2.2中输入5,则图2.7 删除功能删除功能有编号、姓名、级别和所有记录4个判定依据。
输入1,则系统会提示输入要删除的编号,并提示是否继续;若输入2,则系统会提示输入要删除的姓名,这指代删除系统中首次出现的该姓名;若输入3,怎系统会提示输入级别,而级别有4个部分组成,分别是1经理,2技术人员,3销售人员,4销售经理,输入其代表的数字,便可删除相应的类别;若输入4,则系统将删除所有记录。
如图2.7所示。
在图2.2中输入6,则图2.8 统计功能统计功能中有总数、男员工、女员工、经理、技术人员、销售人员、销售经理7个判定依据。
输入1,系统将显示总人数,并显示是否继续;若输入2,系统将显示男员工的人数并显示是否继续,其它5个类别也类似,如图2.8所示。
在图2.2中输入0,则图2.9 退出系统当进入退出系统时,代表该程序结束,并且在之前的操作过程中对系统数据的修改也会自动保存在文件中,如图2.9所示。
2.2 软件的数据(结构)设计2.2.1 基类的私有成员①string类型的number表示编号②string类型的name表示姓名③string类型的sex表示性别④string类型的department表示所在部门⑤int类型的sort表示级别⑥double 类型的wages工资2.2.2公司对各派生类的管理中的私有成员vector<manage>M;经理vector<technology>T;技术人员vector<seller>S;销售人员vector<leader>L;销售经理2.2.3主要函数void Add(); 增加人员void Find(); 查询人员int Findid(string num);查找编号int Findname(string nam_e);查找姓名int Findsex(string se);查找性别int Findsort(int &sor);查找级别void Print();显示void Rewrite(); 修改人员void Delete(); 删除人员void Sum(); 统计void Read();读文件void Write();写文件2.3 软件的算法设计图2.10 主菜单流程图图2.11 添加功能流程图图2.12 查询功能流程图图2.13 编辑功能图2.13 删除功能图2.14 统计功能第三章软件的实现3.1 添加功能模块添加功能模块中有经理、技术人员、销售人员和销售经理4个选项。
选择选项后要判断要添加的信息中的编号是否存在,若输入的编号存在,提示该编号已存在,若不存在,则执行下步操作。
在添加时,要对类别进行判定,并将添加的信息压入该类别的向量的末尾。
完成操作后,将判断是否继续,若继续则执行递归。
其伪代码如下:void company::Add(){……定义数据类型cout<<"\n\n\t添加功能\n";cout<<"1、经理2、技术人员\n\n";cout<<"3、销售人员4、销售经理\n\n";cout<<"请选择(1^4):";sor=choice(4,1);判定输入的sor必须是1^4中的数字if(!sor)return;cout<<"请输入雇员的信息:\n";cout<<"编号:";fflush(stdin);cin>>num;cin.clear();……判断编号是否存在……在输入的编号不存在的情况下编辑信息if(sor==x){……判断添加的信息的类别并加入该类别的向量中}cin.clear();if(judge())判定是否继续Add();继续则重复操作}3.2 查询功能模块查询功能模块中有编号、姓名、性别和级别4个选项,其中首先调用的是choice(int a,int b),它的作用是判断输入的必须是数字,且大于等于b,小于等于a的,在下步操作中再判定输入的值并调用相关函数,以达到查询的目的。