Unit 6 We're watching the games Lesson 35 课件1-优质公开课-人教精通三起5下精品

精选】人教版七年级下册英语Unit6第六单元优秀教案Unit 6: I'm Watching TVLesson 1: n A (1a-1c)XXX:1.Key Vocabulary: newspaper。

use。

soup。

wash2.Key Phrases: read a newspaper。

using the computer。

making soup3.Key Sentence Structures:What's he doing?He's using the computer.What are they doing?XXX.Focus of Learning:Present Continuous XXXChallenges:1.n of Present Participle (-ing)2.XXX using Present Continuous XXXIndependent Study:1.Preview the new words on page 31 and memorize them。

Translate the following words from Chinese to English: 报纸 (newspaper)使用 (use)汤 (soup)洗 (wash)2.Preview ns 1a。

1b。

and 1c。

Identify the following phrases and sentence structures:read a newspaperusing the computermaking souptalking on the computerWhat's he doing。

He's using the computer.What are they doing。

They are XXX.Classroom Guidance:Step 1: nXXX some students to perform ns in front of the class。

五年级下Unit 1学校功能室：Meeting roomscience lablanguage lab art clubmusic club会议室科学实验室语言试验室美术俱乐部音乐俱乐部学科单词：Science lesson English lessonmusicartPEmathChinese科学课英语课音乐课美术体育数学语文动词短语：Borrow bookhave a meeting paint a picture play the piano借书开会绘画弹钢琴四会句子：Welcome to our school. 欢迎来我们学校。

How many English lessons do you have a week? 你们一周有几节英语课。

We have three. 我们有三节。

How many music lessons do you have a week? 你们一周有几节音乐课。

We have two. 我们有两节。

三会句子：We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。

How many science lessons do you have a week？你们一周有几节科学课？We have one science lessons in the science lab. 我们一周在科学实验室里上一节科学课。

We often draw pictures in our art club. 我们经常在美术俱乐部里画画。

Unit2玩具单词：toy train toy boat toy plane toy ship玩具火车玩具小船玩具飞机玩具轮船车辆单词motor bike jeep coach bike car bus taxi摩托车吉普车长途旅游车自行车小汽车公交车出租车衣物单词：trousers short pants coat clothes裤子短裤外套衣服三会句子：How much is it? 多少钱。

五年级下册单词和句型总结班级_______ 姓名________Unit 11.library 图书馆-- borrow books 借书2.meeting room 会议室-- have a meeting开会nguage lab 语言实验室--Englishlesson 英语课4.science lab 科学实验室--sciencelesson 科学课5.art club 美术俱乐部--paint a picture绘画6.music club 音乐俱乐部--play the piano弹钢琴7.borrow 借8. welcome 欢迎9. meet 相遇，开会10. we ( our) 我们11. have (has) 有12. all 所有，全部13. like 喜欢14.very much 非常15. many ( a lot of ) 许多16. way道路17. please 请18.also 也，同样1. Welcome to our school .欢迎来到我们学校。

2. We often borrow books from the library . 我们经常从图书馆借书。

3. We’ll show you around our school .我们将带你参观校园。

4. We’ll have a meeting in it this afternoon .今天下午我们将在这里开会。

5. How many English lessons do you have in a week ? We have three .你们一周有几节英语课？我们有三节。

6. How many science lessons do you have in the science lab ?你们一周在科学实验室有几节科学课？7. We have one science lesson in the science lab . 我们一周在科学实验室有一节科学课。

2022 年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，指出学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中”。

学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核心素养的提升有着重要的影响。

因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其核心素养综合表现的达成。

单元主题： Holidays 该主题属于人与社会范畴；所属的主题群是生活与学习；涉及“乐学善思，勤于反思，学会学习”。

本单元围绕着“Holidays ” 这一主题展开，涉及五个语篇，包括一个歌曲，四段录音，一个故事，三个听力和一个对话练习。

语篇一是一个听力，能听懂孩子们的假期短文，并找出与短文对应的图片语篇二是一段听力录音，能基本掌握现在分词的变化规则并完成相关习题语篇三是一个故事，能听懂故事，并进行角色扮演。

语篇四是一个歌曲，引导学生根据会话需求，整合、运用已知的句型创编会话，提升语言能力本单元以“Holidays”为主题，紧紧围绕着“假期”开展学习和探讨活动，教材中的四个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧扣单元主题，构成了二个主题意义“学会有关假期的单词及句型”、“学会在实际场景中学会运用句子”。

让学生相互交流个人信息。

所以本单元主要是利用活动来进行，用活动来整合整个教学。

在本单元中有TPR 活动，有对话，有歌曲，主要的内容是让学生了解假期的相关单词、句型来表达运用。

This is…from…. I’m on holiday Arrayin …. I’m ….能听懂孩子们的假期短文，并找出与短文对应的图片以听力的形式进行。

形式引导学生在心理,知识方面做好新课学习的准备。

课
后
反
思
1、亮点：
2、不足：
3、改进：
组长：主任：校长：检查日期：
2.养成热爱运动的好习惯，积极参加体育锻炼。
教学
重难点
1.教学重点：能够听、说、认读短语play football，play basketball，play volleyball，watch the games；能够听、说、读、写单词football、basketball、playground、watch、game及句子We’re watching the games.并且能够理解“人物+are +doing sth.”的句式结构和所表达的含义，在真实情境中，能够介绍和描述他人正在做的事情。
1)自编对话：
假象自己在操场能看到的学校运动情况，根据自己看到了内容，小组各成员进行对话编写。要求用到所学的知识内容：
A: What are\is ...doing?
B:They are \He is\She is......
通过组组竞赛，和课上表现以小组获得粘贴奖励。课上期间以多样的口头奖励为主。
快速吸引学生注意力，激发学习兴趣
复习上一单元的句式“what is he/she doing? He/She is ...”
同时巩固新知。为后面短语的引出和现在进行时复数形式的句式的学习做好了铺垫。
利于孩子的好奇和求知心理，初步感知，引发思考，积极探索。
锻炼学生的听力能力，巩固课上所学的知识，通过竞赛的方式提高竞争意识，激发学习热情。
2.教学难点：watch、watching和volleyball的发音
教学方法及手段
多媒体课件、图片、奖励卡片
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）

Listening and understanding
Listen and answer this question:
Why can’t Annie walk in her shoes before lunch?
on one’s way to…
在某人去……的路上
accountant’s=
on one’s way
脚 进入
衣服
乘公 车
穿， 戴进入
剧院
衣服
剧院 剧院
一双 一双
进入乘公 脚 车 衣服
乘公车
穿， 大小
剧院戴
衣服 穿，戴
大 小脚
完美 衣服的
size
into
by bus
clothe s
perfect
wear
theatr e
foot
size perfect into
Game into
wear
clothe s
态
You are a student.
He is a policeman.
There is a snake.
一般现在时的
用法3
真理
The sun is bigger than the earth.
The earth goes round the sun.
一般现在时的3 大用法
01
02
03
Ia a
直接把am / is / are 提前 Is he a student?
Are they students? Are you a
一般现在时的一般
2、实疑义问动句词
Do / Does+主语+动词
原形+... He goes to school

人教精晓版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书室borrow （向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室we 我们have 有all 所有；所有like 喜爱very much 特别；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture （用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 很多way 路；道路please 请also 也；相同二、句子1. Welcome to our school! 欢迎到达我们的学校。

2. We often borrow books from the library.我们常常从图书室借书。

3.We’ll show you around our school. 我们会带你观光我们的学校。

4.This way, please. 这边请。

5.This is our science lab. 这是我们的科学实验室。

6.Do you often come to the library? 你常常来图书室吗？7.How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？8.How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？9.We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。

10.How many music lessons do you have in a week? 你们一周上几节音乐课？11.We often draw pictures in our art club. 我们常常在绘画俱乐部画画。

15
Practice 趣味操练
1.听音跟读。 2.角色朗读。
教师要指导学生，除了注意理解会 话、读准发音外，还要注意运用恰当的语 气、语调表达角色的情感。
I’m ill today. I have a headache.（虚弱 的样子）
Oh dear! Do you have a cold?(紧张， 随后关切的询问病情）
1.课前教师开展几分钟的自由会话，正 是一个英语口语训练机会，在每日的师生互 动、生生互动中，不知不觉对旧知进行了复 习、强化和巩固，提高了学生的口语交际能 力。结合本节课的目标，为重点、难点句型 做好铺垫，教师可以和学生复习三年级上册 问好的单词、语句： Hello! Hi! How are you? I’m fine,thankyou ! Nice to meet you!等。 2.Let's chant.初步感知本节课内容。
31
What does he do?
32
33
What does she do?
34
Unit 6We're watching the games?
静中学将实物或图片呈现于课堂，引出静态单词，football、
volleyball、basketball、badminton、tennis、ping-pong,使学 生看得见，摸得着，产生亲切感，有助于形象记忆。
全过程。
3.探索新知 与学生一起探索这些新词句的语义 I’m
ill today. I have a bad cold. 初步理解My mum will take me to the
hospital. Don’t worry about your lessons. You should go to see a doctor. Take good care of yourself. 结合上下文猜测“ill”含义。

PEP人教版小学英语五年级下册Unit6单元教案the XXX verb phrases: doing morning exercises。

having class。

eating lunch。

reading a book。

and listening to music。

Please repeat after me: doing morning exercises。

having class。

eating lunch。

reading a book。

and listening to music。

These verb phrases are in the present continuous tense。

which means they XXX.2.Now。

XXX。

For example。

"Chen Jie is doing morning exercises." "The students are having class." "I am XXX." "She is reading a book." "He is listening to music." Please repeat after me and try to make your own XXX verb phrases.3.We can also use the n "What is ___ doing?" to ask what someone is doing at the moment。

For example。

"What is Chen Jie doing?" "She is doing morning exercises." "What are the students doing?" "They are having class." Let'XXX verb phrases.stly。

Unit Welcome to our school!1.名词music 音乐way 路;道路library 图书馆2.代词we 我们our 我们的3.动词meet 相遇;开会welcome 欢迎have 有like 喜欢4.其他all 所有;全部many 许多also 也;同样very much 非常please 请1.动词borrow(向某人、从某人)借2.短语science lesson 科学课English lesson 英语课meeting room 会议室science lab 科学实验室language lab 语言实验室art club 美术(艺术)俱乐部music club 音乐俱乐部borrow books 借书have a meeting 开会paint a picture(用颜料)绘画play the piano 弹钢琴1. Welcome to our school! 欢迎来到我们学校!解读:这是一个迎接宾客的礼貌用语,是一个祈使句,其后跟地点名词。

举一反三: Welcome to our city! 欢迎来到我们城市!Welcome to China! 欢迎来到中国!2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆里借书。

解读:这是一个描述某人经常做某事的句型。

举一反三: They often borrow some English books from Beijing Library. 他们经常从北京图书馆里借一些英语书。

3. —How many English lessons do you have in a week? 你们一周有多少节英语课?—We have three. 我们有三节。

解读:这是用来询问对方有多少节课的句型。

举一反三: —How many PE lessons do you have in a week? 你们一周有多少节体育课?—We have five. 我们有五节。

Unit 6ꢀPE lessons 单元主题素养练HN六年级下册习题课件提示:点击进入习题趣听练二三一四趣读写五六七趣说练八一、同学们喜欢运动吗？又擅长什么运动呢？听一听,给下列图片排序。

每小题读两遍。

21534二、同学们喜欢和擅长的运动各不相同。

听一听,选出所听到的单词或短语。

每小题读两遍。

(ꢀAꢀ) 1. A.basketballꢀB.table tennis C.football(ꢀCꢀ) 2. A.basketball B.volleyball C.football(ꢀꢀ) 3. A.high jump B.long jump C.long race A(ꢀꢀ) 4. A.short races B.long races AC.200metre race(ꢀꢀ) 5. A.every Monday B.every day BC. every two days三、Kitty和她的同学们喜欢什么运动？听一听,选择正确的答语。

每小题读两遍。

(ꢀAꢀ) 1. A.She likes football.B. He likes football.C. I like football.(ꢀAꢀ) 2. A.I played basketball.B. I play basketball.C. I will play basketball. (ꢀAꢀ) 3. A.Every day.ꢀB.Two lessons.C. Three lessons.(ꢀꢀ) 4. A.Yes, she can.BB. Yes, she is.C. Yes, she does. (ꢀCꢀ) 5. A.Yes, she is.B. The long jump.C. Jill.四、Peter最喜欢的科目是什么？听一听,判断句子正(T)误(F)。

短文读两遍。

(ꢀFꢀ) 1. Peter has two PE lessons every week.(ꢀꢀ) 2. They never do the long jump in PE lessons.F(ꢀꢀ) 3. Peter is good at the long jump.T(ꢀFꢀ) 4. Peter never does warmup exercises beforethe long jump.(ꢀFꢀ) 5. Peter can play football very well.五、Sally明天下午就要上第一次游泳课了,她该准备些什么呢？读一读,补全对话。

1 I want a skirt.
They are ninetyfour yuan. 7
Sure. 4
Can I try it on? 3 Oh, it’s too big for me. 5
How much are these trousers? 6
>>Practice
Game 大转盘
￥99
￥45
What are you doing? We are playing ping-pong.
>>Practice
Let’s play
What are they doing?
They’re playing badminton.
Yes, they’re playing badminton.
>>Practice
A: How much is/are …? B: It’s/They’re …
￥75
￥58
￥65
>>Practice

Let’s chant
>>Summary
1.本课的重点单词：
trousers short pants 2.本课的重点句型： —How much are …?
—They’re …
—Would you show me …? —Sure. Here you are.
>>Presentation

Look and say
coat
trousers short pants
>>Presentation

Look and say
Would you show me that coat? Sure. Here you are.

Unit 6 We’re watching the games. Lesson 31同步练习一. 读一读,写一写。

What are you doing?FootballV olleyballBasketballVery well二. 写出下列短语的中文意思。

1. Boy ______________2. Girl ______________3. Watch the games ______________4. Let’s go ______________5. What about... ______________三．将下列单词排成一句话。

1. are, what, boys ,the, doing?____________________________.2. teachers, the, about ,what?_______________________.3. football, are, they, playing._________________________.4. go, let’s ,watch ,games ,the, and_________________________.5. well ,playing, are ,very, they_______________________________.四．翻译下列句子.1.走，我们去看比赛吧。

______________________________2.你在干什么？______________________________3.我在打篮球。

______________________________4.你踢足球踢得好好！______________________________5.老师们怎么样？______________________________五．用括号里所给单词的适当形式填空。

1. We are （talk）about the movie now.2. The teacher is （have）a class.3. your brother （swim）now?4.—What she （do）?—She is reading a book.5. Look! This pop star （sing）a famous American song.六. 单项选择。

教学计划
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。

掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能按四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

三、教学重点
1、四会句型、单词。

2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、教学手段和主要措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中，采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。

教学进度表：。

沪教牛津版六年级英语下册Unit 6达标检测卷时间：40分钟满分：100分+10分题号一二三四五六七八九十十一十二口语总分得分听力部分(30分)一、听录音，给下列图片排序。

(5分)() () () () () 二、听录音，选择正确的答句。

(5分)()1. A. Short races. B. Swimming pools.()2. A. They are two. B. I have four lessons every week.()3. A. Do the high jump. B. Eat and drink.()4. A. A saw. B. A swimsuit.()5. A. I ran a long race. B. Yes，I did.三、听录音，判断正(T)误(F)。

(10分)()1. Mike is a tall and thin boy.()2. Mike's mother does exercise every morning.()3. Mike goes to school by bike.()4. Mike can play tennis well.()5. Mike is also good at the high jump.四、听录音，补全句子。

每空一词。

(10分)1. Kate is good at the ________ jump in ________ class.2. My ________ is good at short ________.3. I ________ to practice the long ________.4. All the ________ are happy to ________ the game.5. Jack ________ the ________ race yesterday.笔试部分(70分)五、看图并根据首字母提示补全单词，每空一词。

Unit 6 We are watching the games. Lesson 32同步练习一．给下列动词加上ing 形式。

1.watch ____________2. have ____________3.collect ____________4.write ____________5.count ____________二．英汉短语对对碰。

（）1.play volleyball A.打棒球（）2.play badminton B.观看比赛（）3.play baseball C.打羽毛毛球（）4.play tennis D.打网球（）5.watch the games E.打排球三．选择填空。

（）1.We’re ____the games.A.lookingB. seeingC. watching（）2.They’re playing _____basketball now.A.theB. /C. a（）3.They’re playing____.A.ping-pongB. the ping-pongC. the ping-pong ball（）4.We’re watching_____.A.the jump highB. the high jumpC. jump high（）5.He is ____fast.A. runningB. runingC. run四．用所给动词的正确形式填空。

1. Look! The boys ____________________ ( play) games in the park.2. It’s 8 am. The students ___________________ (have) an English class.3. Don’t talk. Your father _________________ (sleep).4. The girl ________________ (not sing). She is dancing.5. Are they _______________ (have) breakfast? 五．完成下列句子。