幼儿园大班体育说课稿花样跳绳含反思

幼儿园大班上学期体育说课稿《花样跳绳》含反思大班上学期体育说课稿《花样跳绳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展跳跃能力，增强动作的协调性，大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力，快来看看幼儿园大班上学期体育说课稿《花样跳绳》含反思教案吧。

随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：多法跳绳，来发展学生的跳跃能力。

从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。

再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。

一、教材分析本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。

根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。

二、说目标1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

三、重、难点1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点：幼儿合作跳绳。

四、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。

2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由个人练习小组组合练跳等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。

其中，加入了剪刀石头布小比赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。

3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。

幼儿园大班体育游戏详案教案《花样玩绳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握玩绳子的多种方法，培养幼儿的创新意识。

2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跳绳技能，协调身体动作。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的规则意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握玩绳子的基本方法，培养幼儿的创新意识。

难点：提高幼儿的跳绳技能，协调身体动作。

三、教学准备：1. 物质准备：一根绳子，平衡木，圈圈等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳绳热身运动，如：跳绳的基本跳法，侧身跳，交叉跳等。

2. 游戏活动（15分钟）：游戏1：跳绳接力赛将幼儿分成四组，每组站成一列，每组的第一名幼儿拿起绳子，跳到终点，将绳子交给下一个幼儿，依次进行，先完成的组获胜。

游戏2：跳绳障碍赛在活动场地上设置障碍物，幼儿需要跳过绳子，绕过障碍物，到达终点。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：揉肩，搓腿，深呼吸等。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在游戏过程中，幼儿的跳绳技能得到了提高，团队协作精神也得到了培养。

但在游戏过程中，部分幼儿对规则的遵守还需加强，需要在今后的教学中加强引导。

整体来看，本次教学活动达到了预期的效果。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿观察和模仿跳绳的技巧。

2. 游戏法：运用趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在情境中感知和体验跳绳的乐趣。

七、教学步骤：1. 绳子基本跳法的学习与练习：（1）教师示范基本跳法，如单脚跳、双脚跳等。

（2）幼儿模仿练习，教师个别指导。

2. 绳子创新跳法的探索与实践：（1）鼓励幼儿发挥创新，尝试不同的跳法，如交叉跳、侧身跳等。

（2）教师记录幼儿的创新跳法，并进行推广。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如跳绳技巧、团队协作、遵守规则等。

教学资料参考范本幼儿园大班上学期体育：花样跳绳(四篇)目录：幼儿园大班上学期体育：花样跳绳一幼儿园大班上学期教案鼹鼠的箱子二幼儿园大班上学期游戏计划三幼儿园大班上学期班务计划四幼儿园大班上学期体育：花样跳绳一大班体育说课稿：花样跳绳随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。

从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。

再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。

一、教材分析本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。

根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。

二、说目标1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

三、重、难点1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点：幼儿合作跳绳。

四、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。

2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。

其中，加入了“剪刀石头布”小比赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。

3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。

4、在游戏阶段，我之所以选择了“挑选小航天员”这个游戏不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也传播了关于航天英雄事迹，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，有更高的奋斗目标，敢于接受挑战。

幼儿园大班花样跳绳教案反思[精选合集]第一篇：幼儿园大班花样跳绳教案反思《大班花样跳绳教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班花样跳绳教案反思！（1）大班教案《花样跳绳》含反思活动目标1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、双人合作花样。

4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

6、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

材料准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

游戏过程（一）谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。

（依次认识不同的绳子）3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。

比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

（五）概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。

比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

最新大班健康活动跳绳教案反思(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》含反思教案名称：花样玩跳绳
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1.让幼儿能够灵活掌握跳绳的技巧。

2.通过游戏方式锻炼幼儿的协调性和反应能力。

3.培养幼儿合作精神和竞争意识。

教学准备：
跳绳、画地为牢的学习场地、音响设备
教学过程：
1. 热身：带着孩子们做一些适当的热身运动，如仰卧起坐、仰卧抬腿等，以减少运动中的受伤风险。

2. 讲解方法：首先向幼儿讲解跳绳的基本技巧，不要一次性讲解太多内容，采取分步骤教学的方式，让孩子们逐步领悟和掌握技巧。

3. 学习跳绳：教师示范跳绳，并向幼儿解释每个动作的注意事项，让孩子们模仿。

如果孩子们跳得不太好或跳不上去，请老师或其他同学来帮忙。

4. 游戏规则：在学习完基本技巧后，可以将跳绳与游戏结合起来，采用分组竞赛或个人 PK 的方式进行。

比如，可以设定一些花式动作，如剪刀脚、箭步、拍打等，让孩子们在两三人组成的小组中进行比赛。

5. 教学反思：在游戏结束后，教师应该对游戏进行评估，指出优点和不足，并给出合理的建议和改进方向，让孩子们了解自己的优劣，并为下一次的游戏做出充分准备。

教学总结：
通过这个游戏，在转移幼儿的注意力的同时，能够让孩子们充分锻炼身体，体验娱乐和竞争带来的快感，同时也让他们学习到团队协作的重要性。

在今后的教学过程中，我们需要更多地挖掘游戏的教育价值，通过不同方式的游戏来实现幼儿的全面发展。

幼儿园大班体育说课稿《花样跳绳》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高体育技能；2.让幼儿掌握基础的跳绳技巧及跳法；3.通过跳绳的实践掌握信心、毅力等品质。

二、教学重点1.营造积极向上、快乐活泼的氛围；2.引导幼儿掌握逐步复杂的跳法；3.通过学习跳绳激发幼儿的自信心。

三、教学准备1.跳绳2.播放音乐的设备3.准备足够的场地四、教学内容1. 热身（5分钟）•幼儿分组跑圈热身，促进全身肌肉准备好活动状态；2. 示范与练习（15分钟）•向幼儿展示基本跳绳的动作，让幼儿在自己的位置一遍遍地跟着练习；•逐步增加跳绳的难度，例如乒乓跳、骑马跳等。

3. 创新跳法（30分钟）•让幼儿自由发挥，灵活组合已经学会的跳法进行创新；•引导幼儿实现在花样跳中连贯性跳法的练习。

4. 体验活动（10分钟）•播放跳绳相关音乐，让幼儿在音乐中跳动，让跳绳成为一项愉悦的体验。

五、教学反思本次体育教学的内容为《花样跳绳》，在教学过程中我与幼儿的互动呈现四个方面的问题。

首先，幼儿对于花样跳的兴趣并不是特别高，他们的兴趣点更多的是体验性的运动。

为了更好地发挥他们的兴趣性，我决定增加游戏因素，使用兴趣点引导幼儿学习花样跳绳。

例如：通过选择一定的音乐，为幼儿创造出不同的音乐节奏，再配合相应的跳法，使跳绳不再是枯燥的动作训练。

其次，时间的掌控出现了问题。

在教学过程中，我没有充分考虑幼儿的体能负荷，导致一个活动结束后他们表现出较大的疲惫和无力，这影响了下一项任务的成功完成。

为了更好地控制时间，我准备在各个活动之间为幼儿放松训练。

例如：设计简单的伸展活动，让幼儿松弛身体，调整呼吸，准备迎接下一个挑战。

第三个问题是基础技能的不足，对于跳绳基本动作的掌握需要时间，然而在教学过程中，发现一些幼儿对于基本动作还没有完全掌握，从而跳不好花样跳。

为此，我打算在下一次体育课与班级管理者协商，将基本跳绳动作教学的时间点调整往前。

这样幼儿在学习花样跳之前就可以充分掌握基本跳绳动作。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思一、教学目标：1、感受音乐节奏，把握节奏，学会用音乐跳绳。

2、体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

3、学会通关跳绳的简单技巧。

4、提高幼儿大运动量的综合本领。

二、教学准备：1、跳绳。

2、音乐。

3、班会时间。

三、教学过程：1、热身环节：幼儿老师围成一个圈子，让幼儿们围直接站在圈内，老师打起了音乐，幼儿们随着音乐在圈内跳动，老师激励幼儿们多次跳动深呼吸，感受本身的心跳。

2、参考跳绳动作通过演示和解释，老师说明跳绳的两要点：腕部技巧和何时落点。

3、练习环节：老师先演示跳绳技巧，跟幼儿一起仿照练习，让幼儿体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

4、游戏环节：老师游戏设置障碍，让幼儿们通关。

幼儿学会了两个简单动作，进入游戏阶段，老师通过设计障碍，让幼儿们通关。

老师为幼儿供应了一些简单动作，如正常速度跳、转身跳、倒着跳等，让幼儿在游戏中运用这些技巧，通过跳绳训练心肺功能。

5、总结环节：老师带领幼儿们感受本身通过跳绳运动，充分燃烧体力，充分精神。

同时，为幼儿们逐一点评成功的阅历，使幼儿们更充分自信。

四、教学反思：青春期健康四步，步程中的初一，办班费偿还历程中最能磨练人的是磨练跳绳，由于跳绳对身体多方面健康有好处，比如提高心肺功能、加强肌肉气力等。

在实践教学课堂中，我渐渐试着让幼儿通过跳绳认得本身的身体和心理健康，并从中培育健康自律的情趣。

更紧要的是，使幼儿在跳绳过程中享受到能量，实现心身的愉悦平衡。

在现实生活中，在跳绳运动中，我们能感受本身身体的气力和滑动的快捷，心跳动，自我界限优秀。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《跳绳》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《跳绳》含反思一幼儿园大班教案《跳绳比赛》二幼儿园大班教案《跳轮胎》含反思三幼儿园大班教案《跳高》四幼儿园大班教案《跳绳》含反思一大班教案《跳绳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能尝试手脚协调地进行跳绳游戏，乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能，学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作，快来看看幼儿园大班《跳绳》含反思教案吧。

活动目标：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。

2、观察、示范跳绳，观察技巧。

（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。

三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。

个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

幼儿园大班教案《跳绳比赛》二大班教案《跳绳比赛》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格，教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班《跳绳比赛》教案吧。

活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

大班体育课教案及反思花样跳绳一、大班体育课教案1. 教学目标通过本次大班体育课的教学，使学生了解花样跳绳的基本动作和规则，掌握花样跳绳的技巧，增强身体协调能力和身体素质，提高热爱体育的意识。

2. 教学内容（1）热身热身动作包括拉伸、跳绳、侧跳、踏步等运动，既能增加身体热量，又能促进血液循环，使学生身体逐渐适应运动。

（2）技术教学首先，老师会向学生介绍花样跳绳的基本知识，包括跳绳的起手姿势、手腕和腕部的动作、腿部的动作以及节奏要点等。

在此基础上，逐渐引导学生模仿和跟着做，通过一步步的训练，从简单到复杂，让学生逐渐掌握花样跳绳的技巧。

动作包括基础跳、交叉跳、橡皮筋跳等。

（3）实践练习老师在指导完技术动作后，就会开始组织学生实践练习，让学生分成小组，轮流跳绳，以增强协调性和练习实际操作技能。

（4）课堂总结在体育课结束前，老师会对学生进行总结和点评，让学生能够更清晰地掌握花样跳绳的技巧和重要的注意事项。

3. 教学方法：本次课程采取小组划分和集体习练的方式，目的是让学生在跳绳过程中相互配合和磨练合作精神，激发其个人潜力和团队意识，提高课堂教学的实效性。

4. 教学手段：此次体育课的教学中，我主要使用了直观的演示、口头讲解、实践操作和个性化指导等手段，并配合音乐选用节奏感强、旋律欢快的音乐，让学生在愉快的氛围中切实感受到运动的乐趣，营造出轻松、自由、嬉闹、欢快的体育氛围。

二、反思花样跳绳花样跳绳是一项极具趣味性、可玩性、挑战性和成就感的体育项目。

它能很好地锻炼学生的协调能力、反应能力、身体控制能力和体能素质，也能提高学生的意志品质和自信心。

作为一名教师，要在花样跳绳的教学中注重以下几点：（1）注意分层教学。

因为花样跳绳技巧较多，对于初学者而言比较困难，容易使学生感到无从下手。

因此，老师要对学生逐一讲解花样跳绳的基本知识和动作要点，让学生逐渐掌握花样跳绳的基本技巧。

在掌握了基本技巧后，再逐渐引导学生提高技巧水平。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思一、教学目标1.了解跳绳运动的基本动作及其规则；2.学会基本的花样跳法；3.提高幼儿的协调性和运动能力；4.增强幼儿的自信心和团队合作能力。

二、教学内容本次教学将针对幼儿园大班儿童开展“花样跳绳”的课程。

具体内容包括：1.跳绳基本动作：单人跳、跳交叉腿、跳单脚、跳双脚等；2.花样跳：双绳交换、跳组合、倒绳跳等；3.配合音乐跳绳。

三、教学方法1.理论普及：在课前通过讲解和图片、视频等形式，让幼儿了解跳绳的基本知识、需要注意的事项和跳绳的好处；2.游戏学习：将跳绳嵌入游戏中，通过简单的游戏，逐渐引导幼儿掌握基本的跳绳动作；3.分组比赛：将幼儿分组进行比赛，通过竞争激发幼儿的兴趣和动力，提高幼儿的参与度和团队合作能力；4.颁奖活动：为幼儿准备奖品和奖章，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1. 导入环节老师先通过互动游戏的形式，了解幼儿跳绳的基本知识和兴趣，倡议幼儿一起来跳绳。

2. 正式学习2.1 基本动作练习1.单人跳2.跨步跳3.交叉跳4.跳双脚5.跳单脚2.2 花样跳练习1.双绳交换2.倒绳跳3.跳组合2.3 配合音乐跳绳在练习过程中，老师可以播放儿歌或音乐，让幼儿在音乐节奏中跳绳。

3. 分组比赛将幼儿分为若干个小组，进行基本跳绳和花样跳绳的比赛，比赛环节可以根据具体情况进行调整。

4. 颁奖活动为参加比赛的幼儿进行颁奖，可以为幼儿准备一些小礼品或奖章，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

五、反思本次课程教学效果良好，幼儿们表现出了极大的学习热情和团队合作意识。

但是也存在一些问题，如幼儿在跳绳过程中，有些不注意安全，出现跳绳绊倒等情况。

同时，课堂管理也需要更加细致，及时发现幼儿的问题，并进行指导和解决。

针对上述问题，下一次课程教学将增加安全教育知识的普及，加强课堂管理和指导，努力提高教学效果。

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》含反思一、教学目标1. 身体技能目标：通过学习跳绳，练习孩子们的身体协调性、平衡力和柔韧性。

2. 社交本领目标：在游戏中学习合作，相互协作和虚心，加强孩子们的团队精神和交流本领。

3. 心理健康目标：通过游戏促进孩子们的自信念和勇气，教会他们面对挑战和失败的勇气。

二、教学准备1.标准跳绳2.评价表三、教学环节1、热身环节目的：加添孩子们的体温，准备身体时间：5分钟游戏：1. 飞机棒球游戏：孩子们站在一起，一名老师把飞机玩具丢到空气里，然后全部孩子都一起跳起来，谁接到了，就立刻传给下一位孩子，由上一位跑回队伍的队尾行，直到全部的孩子都完成一次，比赛视孩子的情况而定。

2. 左右脚跳绳：老师要求孩子们左脚跳五次，右脚跳五次。

2、本体环节目的：教授跳绳的技巧，让孩子们把握正确的跳绳方法。

时间：10分钟技术引导：1. 做好心理准备：首先孩子们要保持一颗安静的心态，依照老师的教育好好学习，才能把握正确的方法。

2. 身体准备：孩子们需站立，脚掌并拢，双手握住跳绳，保证跳绳的正常运转。

3. 动作训练：首先是两只脚离地双脚跳，然后是单脚跳，再是绕身跳，最后是两个人跳。

注意事项：1. 技术引导需要分层次，将略微难度大的部分放在后面进行讲解和训练。

2. 孩子们往往都比较冲动，老师要提示他们注意安全，避开受伤。

3、游戏环节目的：将所学的技巧运用到游戏中，加强游戏的趣味性。

时间：30分钟游戏：1、时间跳绳游戏：孩子们需要在确定的时间内完成尽可能多的跳绳，比较跳绳的时间，跳绳数量，选出跳得最多的同学。

2、串联跳旅游2：孩子在跳绳的同时说出一个地方，其他的同学依次接着说出下一个城市的名称，轮到本身的时候就要进行跳绳，一个城市只能说一次。

3、统计等级：同学们分成队伍，一方先在规定的时间内完成跳绳，另一方以较快的速度跳完，人数多的队伍获胜。

四、反思1. 教学目标比较贴合孩子们的学习内容，孩子们学习的也比较认真。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思
一、教学目标
1.了解跳绳的基本动作，能够跳出基本的单人跳、双人跳、交
叉跳等动作；
2.了解跳绳的好处，积极参与跳绳运动；
3.培养幼儿的协调性、爆发力和耐力，并增强团队合作精神。

二、教学准备
跳绳、操场。

三、教学内容
1.导入
教师用语：你们每个人最喜欢的运动是什么？
幼儿回答：……
教师用语：今天我们要学习的运动是跳绳，你们跳过绳子吗？
跳过几个？
幼儿回答：……
2.展示
教师示范单人跳、双人跳和交叉跳等动作，要求幼儿认真观察，学习动作。

3.练习
教师让幼儿自由跳绳，给予指导和帮助，让每个幼儿都能跳好
基本的跳绳动作。

4.合作
教师将幼儿分成几组，让每组幼儿围成一个圈，进行交叉跳绳
的合作活动。

5.总结
教师问幼儿跳绳的好处是什么，给幼儿讲解跳绳可以锻炼身体、增强体质等好处，激发幼儿热爱跳绳的积极性。

四、反思
1.教学亮点
（1）教师用语生动活泼，与幼儿进行简单的问答，调动幼儿学
习兴趣。

（2）教师示范动作清晰明了，让幼儿观察、学习更加方便。

（3）教师采用分组合作方式，促进幼儿团队合作精神的发展。

2.教学反思
（1）教师在练习环节没有充分地给予幼儿指导和帮助，导致部
分幼儿没有跳上来或跳得不够好经验。

（2）教师在总结环节与幼儿互动不够积极，说话无趣，没有引
起幼儿的兴趣。

大班学跳绳活动反思大班学跳绳活动反思（精选10篇）大班学跳绳活动反思篇1大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

大班学跳绳活动反思篇2线描写生对于我们班来说已经很不陌生了，这次写生的主题是跳绳，因为它是动态的，所以我在课前给孩子欣赏了几张定型的跳绳照片，为孩子进行线描写生打下伏笔。

本次线描写生画活动，目的主要是让孩子们通过观察各种跳绳的动作，写生孩子们的跳绳动态。

对于跳绳前的预备状态是静态，这样对于幼儿来说比较简单一点，便于孩子的观察。

但是对于绘画动态的跳绳，就需要孩子们通过仔细的观察跳绳人的各种动作，比如：她的手臂手腕、她的膝盖，以及孩子的手握绳子的样子，上半身的样子和下半身的预备状态，然后再用各种线条对人物进行装饰，总体来说，我们的线描写生画教学活动遵循了孩子的接受能力，循序渐进的进行教学活动。

从这次的绘画作品上来看，有个别能力强的孩子都能够把孩子跳绳的手臂手腕脚的动态画出来，而对于个别能力较弱的孩子，我会告诉他别着急，慢慢画，你不会的画可以先看看其他的小朋友，他们是怎么画的，慢慢的给孩子以引导，个别能力弱的孩子就能够基本的画出型，还是可喜的。

写生画是培养幼儿观察能力、表现能力的重要途径。

当然，我在教学中也存在着一些欠缺和不足，如教师语言的严密性和组织上还要再下功夫；教育机智也有待提高，作画时的针对性指导还要更具体，理论性知识讲解还应更加浅显易懂。

写生画的目的其实就是改变教学过于注重知识传授的倾向，强调形成幼儿积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习的过程，从实际的教学效果来看，基本上达到了预设要求。

大班学跳绳活动反思篇3这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。

大班跳绳教案及反思5则一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“跳绳运动”部分，详细内容包括跳绳的基本动作要领、节奏控制、花样跳法等。

二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的节奏感和协调性，增强体质。

3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳绳的节奏控制和动作协调性。

2. 教学重点：跳绳的基本动作要领和花样跳法。

四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、音乐播放器。

2. 学具：每人一根跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的跳绳热身活动，提醒学生注意动作要领。

2. 例题讲解（10分钟）讲解跳绳的基本动作要领，包括握绳、起跳、落地等。

演示花样跳法，引导学生注意节奏和协调性。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4. 互动游戏（10分钟）组织学生进行“跳绳接力赛”，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 跳绳基本动作要领握绳：双手握绳柄，拳心朝内。

起跳：前脚掌着地，膝盖微弯。

落地：前脚掌着地，膝盖微弯。

2. 花样跳法单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后练习跳绳，至少完成5组，每组1分钟，记录成绩。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动作掌握程度较好，但部分学生节奏感和协调性仍有待提高。

针对这一问题，下节课将重点练习节奏控制和动作协调性。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跳绳比赛，提高竞技水平。

同时，引入更多有趣的跳绳游戏，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：跳绳的节奏控制和动作协调性。

2. 教学重点：跳绳的基本动作要领和花样跳法。

3. 互动游戏：组织学生进行“跳绳接力赛”，培养学生的团队协作能力。

4. 作业设计：回家后练习跳绳，至少完成5组，每组1分钟，记录成绩。

5. 课后反思及拓展延伸：针对学生节奏感和协调性的问题进行重点练习。

幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思•相关推荐幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思（通用7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思，一起来看看吧。

幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思篇1【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。

深得孩子们的喜爱。

跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】一根长绳子。

短绳若干。

【活动过程】1、教师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。

幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。

幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。

看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。

看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

大班体育《花样跳绳》教案7篇一、课程目标1．培育学生的创新意识和探究实践力量为核心，通过以把戏跳绳进展各种活动，一方面使学生把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的学问、对身体的作用、以及留意事项，对于学生进展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。

另一方面通过积极开展以“把戏跳绳”作为学校阳光体育活动特色工程，来推动和普及学校课外活动，进一步培育学生对体育的兴趣，养成终身体育熬炼习惯。

同时，百分之九十五的教师参与了把戏跳绳的训练，跳绳活动的开展也有利于师生之间的沟通，让师生在体育活动中加深彼此的了解，很好地落实和践行了我校的“同行同心同乐”的办学理念。

2．进一步拓展课程构造。

在学校中开设把戏跳绳课，把它融入学校体育课当中，使它成为我校体育教学的一项重要内容。

这是我们调整课程构造的一项重要举措。

3．以“把戏跳绳”作为学校阳光体育活动特色工程，不仅能培育师生强健的体魄、英勇坚韧的意志，更重要的是培育他们互帮互助、互敬互爱，协同协作、和谐相处的精神，增进人与人之间的感情、相互敬重与交往力量，体验胜利的喜悦，感受合作的乐趣。

二、课程内容1．一分钟速度跳。

要求兴趣班无论男女至少能够到达60次/分。

2．把戏跳绳。

内容：肯肯跳、踏步跳、车轮跳、侧打挽花、交互绳、网绳、绕“8”字跳、两人一绳等。

3．开展以“把戏跳绳”为主题的活动和形式多样的把戏跳绳竞赛。

一月一次进展了“1分钟速度绳”、“3分钟8字跳长绳”、“20人集体跳绳”等系列把戏跳绳竞赛。

单元序号单元主题所学内容第一课单人跳绳一（根本绳）第一单元单人跳绳其次课单人跳绳二（速度跳绳）第三课单人把戏跳绳第一课三人根本绳其次课三人绳上绳练习其次单元三人绳第三课三人绳下绳练习第四课三人绳综合练习43课时第一课四人绳根本绳练习第三单元多人绳其次课四人绳上下绳练习第三课四人绳综合练习多人把戏跳绳第一课多人把戏根本绳其次课多人把戏跳绳三、课程实施1、设立特地的校本课程课时，将校本课程排入课表。

花样跳绳教学的反思（5篇）花样跳绳教学的反思（精选5篇）花样跳绳教学的反思篇1本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。

跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。

在本节课的教学中，改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇、双人跳、跳大绳等等，而是以跳绳作为主线索进行快乐的游戏。

在一节课的教学中，通过“过关”、“抓蛇尾”、“拼图”这三个环节，让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。

教学中注重对学生能力的培养，特别是在“拼图”这个环节中让学生自己结合成小组，以运动场作为“画板”，跳绳成为手中的“画笔”，充分发挥自己的想象力，给予学生自我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开发自己的大脑。

一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收获更大。

在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，改变了以往的教师“教”而是注意了以学生学习为主体，真正成为学生“我要学”。

2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的意志品质、合作意识、自信心、想象能力等方面都得到了锻炼。

本节课的教学也使我找到了不足：1、有三名学生跳绳工具没有准备，不能投入到教学中，从而不能很好的感受到学习的乐趣。

2、还有些小组的成员不愿意主动和伙伴配合。

在对学生合作意识上要加强引导。

花样跳绳教学的反思篇2上星期参与晋级的教师都讲了一节展示课，我们三个体育教师也参与了这次展示。

我们讲课的课题都一样——五年级《跳》。

我选取的教学内容是《花样跳绳》。

花样跳绳让学生们领略到了体育的快乐，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就掌握体育技能，提高身体素质。

同时还培养了学生创新精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。

学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。

幼儿园大班跳绳教案反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班跳绳教案反思（共）《大班跳绳教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班跳绳教案反思！（1）大班体育游戏详案教案反思《学跳绳》设计意图：学习数学就是为了更好的运用于生活中。

大班幼儿是一个特殊的群体，处于幼儿期向少儿期的过渡阶段，面临着幼升小的重要挑战。

为了提高幼儿的数学能力，引导幼儿学习等分。

因此设计了此次活动《小熊过生日》。

使幼儿在不知不觉中感悟数学真谛，学会用数学的思维方法去观察和认识客观世界，从而促使孩子的思维向科学的思维发展。

活动目标：1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。

3、运用数学丰富幼儿的生活经验。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。

2、正方形与圆形纸片、剪刀等。

活动重点难点：活动重点：在游戏中积累生活经验。

活动难点：了解一物等分的不同方法。

活动过程：一、问题导入小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。

帮助小熊来平分4份好吃的。

二、分纸片——积累等分经验。

1、尝试对正方形的纸片进行四等分用什么方法把正方形的东西分成4份?教师巡回观察幼儿的操作，对分的好的幼儿给予鼓励。

2、分享交流(幼儿演示)你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?有哪些小朋友有不一样的分法?将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。

小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来的整体小，整体比部分大。

三、分食物——分享等分的方法1、对食物进行四等分小熊还准备了其他的食物，可是他也不会分，你们还愿意帮他吗?颗粒、条状、液体食物的四等分。

2、你刚才分了什么?你是怎么分的?小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。

大班跳绳教案及反思5则一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“身体协调与灵活性”，详细内容为大班幼儿跳绳技能训练。

通过该章节学习，学生能够掌握正确的跳绳姿势，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握正确的跳绳姿势，提高跳绳技能。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确的跳绳姿势和节奏感。

教学重点：身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备1. 跳绳若干根；2. 音响设备；3. 计时器；4. 彩旗若干面。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩旗引导学生进行跑动热身，激发学生的运动兴趣。

2. 跳绳基本技能讲解（10分钟）（1）示范正确的跳绳姿势，强调双脚并拢，膝盖微弯，手臂自然摆动；（2）讲解跳绳节奏，引导学生感受跳绳的韵律感。

3. 例题讲解（5分钟）（1）单人跳绳：让学生模仿示范动作，进行单人跳绳练习；（2）双人跳绳：两人一组，进行双人跳绳练习，培养学生的团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）单人跳绳比赛：计时1分钟，比一比谁跳得多；（2）双人跳绳比赛：计时1分钟，比一比哪组跳得多。

六、板书设计1. 跳绳基本姿势：双脚并拢，膝盖微弯，手臂自然摆动；2. 跳绳节奏：感受跳绳的韵律感；3. 单人跳绳与双人跳绳技巧。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳绳技能，并尝试教家长一起练习。

2. 答案：学生需在家长的帮助下，录制一段跳绳视频，提交给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生跳绳姿势不正确，需要个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加跳绳俱乐部或校队，提高跳绳技能。

同时，组织亲子跳绳活动，促进家校共育。

重点和难点解析：1. 正确的跳绳姿势；2. 跳绳节奏的掌握；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计中的亲子互动。