小班缓解新生入园家长会

小班新学期家长会发言稿（优秀9篇）篇一：小班下学期家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：你们好！今天是本学期召开的第一个家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。

你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。

家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。

有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。

”今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习等各方面的情况。

一、班级教师情况我们班是小班，班里有四名老师，我和x老师主要负责幼儿教育教学方面，x老师主要是负责幼儿卫生保健这方面，x老师主要配合班里老师一起完成幼儿保教工作。

二、班级幼儿现状（一）目前我班共有x名幼儿，x名男孩，x名女孩，年龄在3—4岁之间。

尽管刚开学新来的宝宝不是很乐意上幼儿园，但是我们作为新生宝宝的家长们都基本能坚持把孩子送来。

成功地迈出了他们的第一步。

其中的酸甜苦辣、担心忧虑班上老师及在座的每一位家长都经历过。

现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园，大声地向老师问好，愉快地参与全天的活动，我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。

（二）在进餐方面，孩子的表现是相当不错的！有个别较小的孩子还是需要老师的帮助。

偶尔也会有孩子挑食，但是在老师的引导下都能吃完，孩子们也能保持正常的饭量，大多数时候胃口比较好。

（三）午睡起床方面，能自己动手穿裤子，袜子，鞋子。

希望家长在家能够多给孩子自己动手的机会让孩子把这个优势坚持下去。

（四）在幼儿园的环境教学活动中，我们的教学根据孩子的兴趣以及该年龄段孩子的发展目标设置了主题活动。

我们为9月份设置了主题活动“介绍我自己”“认识新朋友”“幼儿园真好玩鼓励幼儿认识新的朋友，结交新的朋友，适应幼儿园生活。

三、本学期班级发展目标：（一）常规方面的培养。

建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养。

幼儿园小班家长会10篇幼儿园小班家长会篇1尊敬的各位家长：大家好!首先，我代表我们班的三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感激大家在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在您们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。

下面，我们向各位介绍一下我们班的情景：一、班级情况介绍：本学期，还是由我和XX老师、XX老师担任小班的保教工作，我们班本学期共有名XX幼儿，其中男孩XX名，女孩XX名。

1、提高表现：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不一样程度的改善和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感激各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自我的座位上，基本上养成了在教师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。

户外活动时，多数幼儿明白不离开教师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加团体活动，并能与小朋友友好相处(提高最大的是XXX、XXX)，自理本事提高也比较大，如：多数幼儿会自我吃饭、喝水、吃水果(特别是剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，明白自我的事情自我做。

有事主动请教师帮忙，并初步懂得帮忙别人，(XX帮XX穿鞋，XX帮小朋友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整的语言向教师表达自我的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。

上学期，经过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作本事都有了不一样程度的提高，特别是涂色，提高最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。

2、不足表现：虽说孩子们有了明显提高，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。

有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自我吃饭，甚至教师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。

也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有就是常规不好，可能性格都比较活泼，尤其是吃完那一会，刚一开始按教师的要求坐，可一会就做别的事情去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

小班家长会发言稿(15篇)小班家长会发言稿小班家长会发言稿1下午好！开学已有一个多星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好孩子。

同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。

在教育方面，小班上午共设了健康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏活动。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。

孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。

因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹等现象，这种情况叫“入园焦虑”。

家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。

既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。

所以请你们相信我们老师，有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。

这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。

孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。

所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。

这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。

应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。

我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。

幼儿园小班新生家长会发言稿1各位家长：大家好!非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。

首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。

与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业.在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。

在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。

其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。

为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：第一、问题的提出：对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。

但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。

国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：(一)让幼儿了解新的环境。

孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

(二)幼儿适应性的性别差异：1.男女幼儿适应差异显著。

女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。

经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。

还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。

因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢①哭闹②装生病③说同伴欺侮他④绝食(举例说明)⑤来接的时候委屈的哭(三)适应性的年龄差异适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。

幼儿园小班新生家长会美篇尊敬的家长们：大家好！首先，我代表幼儿园全体教职员工，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天，我们举行这次家长会，旨在为大家提供一个交流、互动的平台，让我们共同关注孩子的成长和发展。

本次家长会将围绕“幼儿园小班新生”的主题展开，我将为各位家长详细介绍关于小班新生的一些重要事项和教育方针。

我们要重视小班新生的适应期。

对于初次进入幼儿园的孩子来说，新环境和新朋友都是陌生的，他们需要时间来适应。

因此，我们鼓励家长和教师共同合作，为孩子提供温暖和支持，帮助他们顺利过渡到幼儿园生活。

家长在孩子的教育过程中扮演着重要的角色。

家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的成长起着关键作用。

我们鼓励家长积极参与幼儿园的活动，与教师保持紧密的沟通，共同关注孩子的学习和发展。

我们强调幼儿园的教育理念和教学特点。

我们的教育目标是培养孩子的综合素质和兴趣爱好，让他们在快乐中学习。

我们注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励他们主动探索和学习。

同时，我们也注重培养孩子的社交能力和团队合作精神，让他们学会与他人和谐相处。

在课程设置方面，我们注重培养孩子的语言表达能力、动手能力和思维能力。

我们的教学方法多样化，通过游戏、绘画、手工制作等方式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

我们的课程设置丰富多样，涵盖了语言、数学、科学、音乐、美术等多个领域，满足孩子的多样化学习需求。

我要提醒家长们注意孩子的安全问题。

幼儿园是一个开放的环境，我们将竭尽全力确保孩子的安全。

然而，家长也需要与我们共同合作，加强对孩子的安全教育和监护。

请家长定期与教师沟通，了解孩子在幼儿园的表现和需要，共同关注孩子的安全和健康。

在这里，我再次感谢各位家长的到来和支持。

我们相信，通过我们的共同努力，孩子们将能够在幼儿园中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。

谢谢大家！祝愿我们的家长会圆满成功！。

幼儿园小班家长会计划本学期，小班新生刚入园，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对老师，对幼儿园教育都不太了解，本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

一、工作目标：____《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。

通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

二、具体措施1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

5.做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

三、工作安排____月份：1.对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与家长协商对策。

____家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。

积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。

幼儿园新生小班家长会班主任发言稿（精选11篇）幼儿园新生小班家长会班主任发言稿（精选11篇）在生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的幼儿园新生小班家长会班主任发言稿，欢迎大家分享。

幼儿园新生小班家长会班主任发言稿篇1各位家长朋友：下午好！开学已有一个多星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解目标、内容和方法等，配合我们三位共同教育好孩子。

同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！首先由我来简单介绍一下我们小托（1）班的班组成员：我是张老师，是班主任，主要负责每天教育教学工作和班类管理工作。

灵位一个是我们班的配班老师贾老师，主要负责教学游戏活动。

另外一位年轻教师是马老师，也是我们班的配班老师，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。

幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。

幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。

我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。

在教育方面，小班上午共设了语言、数学、游戏四大类活动。

具体时间安排有“一日活动时间表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题我园的卫生保健工作是由范医生负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检主要是一看，二摸，三问，四查。

可能家长不了解晨检牌的用处。

红色表示孩子健康，当然是我们希望的，黄色则表示生病会引起老师的特别关注，绿色说明个人卫生要注意。

我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由马老师负责。

幼儿在幼儿园每天有三餐两点（早餐、点心、中餐、点心、晚餐），这些都由伙委会成员之一的范医生参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，网站上也有，家长想了解可以留意。

小班新生入园家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好！首先感谢你们在百忙之中抽空来参与这次活动，你们的参与不仅是对孩子教育的重视，也是对我们工作的理解和支持，谢谢！我们的孩子长到三、四岁可以说完成了人生的第一个发展期，身心两方面都逐步成熟起来，是走向具有个性的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。

三、四岁的孩子有强烈的好奇心，总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣，并能以认真的态度对待成人教他做的事情，开始有了尝试自己做的愿望。

在社会性心理方面孩子的交往范围开始扩大，他们的生活不再仅限于和父母和家庭他们盼望和小朋友一起玩，也开始关注别人，幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。

孩子们入园已经三个半月了，他们在各方面都有明显的进步。

主要表现在以下几方面：孩子们已经顺利摆脱了入园焦虑，能高高兴兴地来上幼儿园，乐意与老师、保育员阿姨进行交流，有什么需要或遇到困难能找老师、阿姨帮忙与老师、阿姨之间建立了依恋和信任的关系。

孩子们的语言表达能力和社会交往的水平也有了提高。

通过三个多月的学习和生活，我们可喜地发现，孩子们和老师讲的话越来越多了，孩子们之间的话也越来越多了，每天“老师早！”常常成为小朋友入园以后的第一句话和老师听到的第一声问候，老师与孩子之间的亲切交流、游戏时小伙伴之间的自主交往，为孩子营造了一个自然、温馨的语言表达、交流的氛围；儿歌、歌曲、故事、早期阅读等语言载体丰富了孩子的语言也滋养了孩子的心灵。

孩子们的自理能力提高了，就拿吃饭来说，通过表扬、鼓励和同伴之间的相互影响，现在孩子们都乐意自己动手吃饭，特别是几个刚开学时不肯动手的小家伙现在也能自己吃饭了，但我们也发现有个别孩子有点挑食，有时甚至只吃饭，不吃菜，孩子成长需要合理的饮食来摄取全面的营养，如果您的孩子有挑食的习惯请一定要配合与我们配合，督促幼儿不要挑食，看到孩子们能大口、大口地吃饭、吃菜，长高、长壮是我们最高兴的事。

在穿脱衣服方面，孩子的自理能力也在逐步提高，现在，午睡前孩子们能够自己脱下鞋子、衣服，起床时能在老师、阿姨的帮助下穿上衣服、鞋子，一些能干的孩子还会常常自豪地对老师说：“看！我今天自己穿好衣服了，看！老师我自己拉好拉链了！老师，你看我的鞋子穿对了没有？”，这说明我们的孩子乐意自己动手，自己的事情自己做，并以此为荣，这不仅是一种良好的习惯，更是一种积极地态度，它将帮助我们的孩子形成自信、独立的性格伴随着孩子们快乐地成长。

幼儿园小班新生家长会发言稿•相关推荐共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业、在我园实习阶段，曹老师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情、周到的照顾。

在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。

其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。

为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：第一、问题的提出：对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。

但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。

国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面（一）让幼儿了解新的环境。

孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

（二）幼儿适应性的性别差异：1、男女幼儿适应差异显著。

女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。

经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。

还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。

因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢①哭闹②装生病③说同伴欺侮他④绝食（举例说明）⑤来接的时候委屈的哭（三）适应性的年龄差异适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。

小班新生入园家长会活动方案一、活动主题介绍这次小班新生入园家长会的主题是“共同成长，共同探索”。

我们希望通过这次家长会，为新入园的宝宝和家长们提供一个交流互动的平台，让大家共同参与到孩子们的成长中，共同探索学前教育的奥秘，促进家园合作，共同努力为宝宝的成长打下坚实的基础。

二、活动时间和地点家长会活动将在下周六上午9点开始，地点为幼儿园的多功能活动室。

请家长们提前做好准备，按时参加活动。

三、活动流程安排1. 活动开始前的互动（30分钟）为了加强家长之间的交流，我们在活动开始前安排了一些互动环节。

家长们可以自由交流，认识彼此，分享育儿经验、成长故事或宝贝的趣闻轶事。

这不仅能够增进家长之间的感情，还可以为后续的活动营造轻松愉快的氛围。

2. 校园参观和教育理念分享（30分钟）在家长们热烈交流之后，我们将组织大家进行校园参观。

让家长们更加深入了解我们的幼儿园环境和教学设施。

同时，我们的教师会向家长们分享我们的教育理念和目标，让家长们对我们的教育方式有更全面的了解。

3. 孩子们的表演（30分钟）接下来，我们安排了一场精彩的表演节目。

这些节目将由宝宝们和老师们一同呈现。

通过表演，家长们可以更直观地了解孩子们在学前教育中所学到的知识和技能，同时也可以在欢乐的氛围中享受孩子们带来的快乐。

4. 专题讲座和互动讨论（60分钟）在表演节目之后，我们将安排一位专业教育学者或心理学家为家长们做专题讲座。

这位专家将围绕学前教育的重要性、家庭教育的方式方法、宝宝成长的问题解答等方面进行讲解。

家长们可以根据自己的需求，提出自己的疑问和问题，进行互动讨论。

5. 家庭合作签约仪式（30分钟）家庭合作是孩子成长道路上至关重要的一环。

为了深化家园合作，我们将在家长会上进行家庭合作签约仪式。

幼儿园和家长们将共同制定并签署家庭合作协议，明确双方的权利和义务，共同关心宝宝的健康成长。

6. 教育资源展示（30分钟）为了给家长们提供更多有关学前教育的学习资源，我们将准备一些教育资料、书籍、游戏等，供家长们参考和借阅，以便他们在家庭教育中更好地引导宝宝的成长。

小班新生家长会活动方案小班新生家长会活动方案6篇为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班新生家长会活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班新生家长会活动方案1一、设计意图开学初教师常常发现：幼儿们很多不愿与同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不会玩；有的比较自私，事事以自我为中心；与小朋友争抢玩具；每天推人、抓伤现象较多，甚至偶尔还有咬伤等，就班级幼儿的交往能力现状做了家庭问卷调查，结果显示大多数家长事事都依着幼儿。

虽然幼儿已有半年的幼儿园生活经验，但因这个年龄段的幼儿比较有个性，生活经验缺乏，在与同伴交往时容易发生矛盾，且不懂得处理纠纷的方法。

因此，我们想通过这个主题家长会，向家长解读幼儿的年龄特点，分析幼儿的交往行为，通过多途径的“大带小”活动，让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进行模仿、学习，提高小班幼儿交往能力，同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。

二、活动目标1、通过多元化的“大带小”活动，让幼儿学会理解，懂得谦让、合作、分享，提高小班幼儿的交往能力。

2、让家长了解班级动态，家园互动，共同促进幼儿交往能力的提升。

三、活动准备1、前期问卷调查及分析报告。

2、班级问题研究情况和实施方案。

3、社区活动记录表。

4、教师要充分了解班级幼儿的整体情况和个体特点，用数据和事实说话，让家长信服。

5、准备好会场，创设平等的交流环境，为积极沟通做一个良好的环境准备。

四、活动时间：xx月xx日下午五、会议流程及内容（一）开场白尊敬的各位家长朋友们：大家好！很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。

感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议，我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！为了更好地提高幼儿的交往能力，希望通过今天的互相学习、互相交流，使家园协调一致，共同把孩子教育好、培养好。

小班新生家长会活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班儿童新生家长会方案(精选5篇)小班儿童新生家长会方案(精选5篇)明确家长会的目的是非常重要的，确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的。

下面给大家分享一些关于小班儿童新生家长会方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

小班儿童新生家长会方案（精选篇1）一、情况分析小班教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在小班园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。

那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。

同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。

我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和小班园互动起来，达到共同教育小班的目的。

那么为什么要让家长和小班园互动起来，我们制定了一下目标和措施：二、家长工作的目标1.加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。

针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。

对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

2.由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

3.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

4.引导家长正确看待自己的孩子。

幼儿园小班新生家长会发言稿（通用7篇）幼儿园小班新生家长会发言稿（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班新生家长会发言稿，欢迎大家分享。

幼儿园小班新生家长会发言稿篇1各位家长：您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。

会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。

我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。

目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23个，09年出生的有9个。

二、介绍本学期的教学目标和教育理念。

本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。

我们本期的教学目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

小班新生家长会——家园协同帮助宝贝顺利度过入园焦虑期各位家长您好：今天是我们小二班的第一次家长会，首先我代表班里的三位老师欢迎各位家长光临。

和家长见面主要是和家长沟通一下如何解决入园焦虑。

一、如何应对入园焦虑。

1、如何缓解家长的焦虑。

幼儿园可以说是孩子们乐园；是孩子们游戏、交朋友、学习、宣泄自己情绪的地方；幼儿园可以说是孩子们的另一个新家，在这个新家里有伙伴、有老师、有欢乐、还有伤心的地方；幼儿园也可以说是孩子们步入社会的第一步，也是您和我们共同为孩子步入社会搭建的第一个平台，是您的宝宝们第一次离开家长呵护的地方。

这也就形成了家长们最担心的事也是家长焦虑期待表现。

要想缩短孩子们的入园焦虑期，首先要解决家长的入园焦虑，孩子们的入园焦虑受家长的情绪影响，您的不放心，会影响孩子的在园情绪，更会延长孩子的焦虑期。

家长们担心您的孩子是否在幼儿园哭闹；担心您的孩子在幼儿园里是否能吃饱？担心自己的孩子尿裤子、不会自己吃饭、不会去厕所、不能自己睡觉…….等许许多多的担心。

以至于有的家长把孩子送入我们班后不走，在幼儿园的栏杆外陪孩子，我们很理解您的这种心情，可以从一下几方面1、请将孩子的健康情况、生活习惯如实填写在新生调查表，特殊体质幼儿进行登记。

2、调整自己的情绪和方法。

您可能没有想到，正式您的这种不放心加剧了孩子对新环境的恐惧感，增加孩子的心理负担，延长孩子的入园焦虑期。

请各位家长们加油，缩短自己的焦虑期。

3、送孩子时，坚定而温柔地离开。

不要反复、隐蔽地看幼儿。

晚上准时接幼儿回家，对培养幼儿的安全感很有帮助，是孩子学习信任人和环境开始。

4、回家后，应多表扬，让孩子觉得自豪、开心、温暖。

5、针对孩子们不安全的动作（搂一搂、抱一抱、亲一亲、咬一咬）等动作的孩子不能打人、咬人，孩子发生任何事情第一时间找老师解决，在幼儿园里发生的事情都找本班老师。

孩子避免不了碰一下，抓一下等小事请家长多谅解，我们会尽量照顾好每个孩子，注意孩子的安全，我们通知上也和家长沟通了一些间的安全注意事项，请家长们勤督促、多提醒、多嘱咐。

小班新生家长会发言稿11篇小班新生家长会发言稿1各位家长：你们好!为了让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

我们将给大家介绍幼儿园的一些情况。

一、介绍老师的工作内容我是某某老师，是小二班的主班老师，另两位老师是某某老师和某某老师，某某老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、 84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。

二、介绍本学期的教学目标和教育理念1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;2、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;3、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;4、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

三、介绍幼儿在园的表现情况幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒;幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养。

附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的'事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。

四、需要家长配合的事情2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。

五、结束语。

小班新生家长会发言稿2尊敬的各位家长：你们好！今天是本学期召开的第一个家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。

你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

小班关于入园焦虑的家长会
尊敬的家长们，欢迎来到小班入园焦虑家长会。

今天，我们将一起探讨如何帮助孩子缓解入园焦虑，更快地适应幼儿园生活。

首先，让我们了解入园焦虑的常见表现和原因。

孩子可能会出现哭闹、拒食、身体不适等症状，这是因为他们面对新的环境和生活方式，感到不安和恐惧。

这种情绪是正常的，但也需要我们家长和幼儿园共同努力，帮助孩子克服入园焦虑。

接下来，我们将分享一些缓解入园焦虑的方法。

首先，建议家长在孩子入园前，提前带孩子去幼儿园熟悉环境，让孩子感受到幼儿园的温馨和友好。

其次，家长可以与老师保持密切联系，了解孩子在幼儿园的表现和需求，共同帮助孩子适应幼儿园生活。

同时，鼓励孩子多参与集体活动，让孩子逐渐适应新的环境和人际关系。

此外，我们幼儿园也会采取一系列措施来帮助孩子缓解入园焦虑。

例如，增加陪伴和关注时间，让孩子感受到我们的关爱和支持；设置适应期和渐进式的学习和生活方式，让孩子逐渐适应幼儿园的生活；同时，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长和健康。

最后，我们希望家长能够积极配合我们的工作，共同帮助孩子克服入园焦虑，让他们更快地适应幼儿园生活。

谢谢大家的参与，让我们一起为孩子的成长努力！。

小班幼儿入园焦虑问题家长会亲爱的各位家长朋友们，大家好！今天咱们聚在一起，聊聊一个特别重要的话题——小班幼儿入园焦虑。

说到这个问题，哎呀，谁家孩子没点“离不开妈妈”的小情绪呢？咱们家长也是，心疼得不得了，生怕孩子受委屈。

可事实上，孩子们的这种焦虑，真的是我们每一个家长都会经历的“成长烦恼”。

我看着那些小脸蛋，真的是一阵心酸——眼神里写满了不舍和迷茫。

哎，心疼的是我们，可其实孩子们的这种情绪也并不是坏事，它是他们适应社会、逐步独立的一个必经过程。

首先啊，大家不要觉得孩子入园焦虑是个小问题，想想看，孩子从一个温暖的家里，一下子被推到了一个全新的环境里，身边有陌生的小伙伴和陌生的老师，连个“亲人”的影子都看不见，谁不紧张啊？你想想，自己换了个工作，去一个完全陌生的公司，心里肯定也没底吧？不慌才怪！所以呢，孩子有点焦虑，真的很正常。

其实入园焦虑的程度不同，有的孩子一开始可能会表现得非常依赖妈妈，甚至连门都不愿意出；而有的孩子，可能一来就能自如地玩得开，大家都不一样。

但有一个事儿我特别想提醒大家，就是别急着给孩子贴标签。

有的家长可能一看到孩子有点小情绪，就开始担心了，觉得自己家孩子是不是不行，怎么不适应？实际上，这种焦虑的情绪有时候反而能帮助孩子更快地适应新的环境。

就像咱们成年人，换了新工作，不紧张怎么能做到最好呢？所以，家长们最好不要着急，咱们要有信心，给孩子一点时间，缓一缓，等孩子自己慢慢适应过来。

说到这里，咱们再聊聊家长该怎么做，帮助孩子缓解这种入园焦虑。

首先呢，咱们可以给孩子创造一种过渡的“心理预期”。

你们别觉得这只是说说而已，心理预期对孩子来说，真的是很有效的。

比如，你可以在前几天就跟孩子聊聊幼儿园的事儿，告诉他幼儿园里有好多有趣的玩具，还有小朋友可以一起玩。

你可以通过画画、讲故事或者看幼儿园的视频，提前让孩子有个大概的了解。

这样的话，孩子的内心就不会完全是“无知”的状态，至少心里有个底了，对新的环境也不会那么害怕。