学小主持前后鼻音要分清

前⿐⾳后⿐⾳发⾳技巧
发前⿐⾳的时候，-n前⾯的元⾳⼀般发⾳部位都⽐较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是前元⾳，发⾳就在前⾯。

后⿐⾳如ang、eng、ing的发⾳，前⾯的元⾳发⾳靠后，a发为后a。

前后⿐⾳发⾳⽅法
前⿐⾳的尾⾳是n，后⿐⾳的尾⾳是ng。

前⿐⾳发⾳结束⾆尖是抵住上齿背的，后⿐⾳是⾆根⾳，要抬起⾆根。

就拿in和ing举例，in的发⾳：⾆尖抵着下齿后⾯，感觉发声时，⿐⼦的⽓流是在⿐⼦前⽅的。

ing的发⾳：和in不同，ing到后⾯的时候，⾆头已经缩了⼀点回去，⽽且很明显，声⾳在⿐⼦后⾯发出来。

前⿐⾳发⾳技巧
前⿐韵尾-n的发⾳技巧是，发⾳收尾时⾆头顶住齿龈，⼝腔⾥⾆头与齿龈形成阻碍⽽完全闭塞，软腭下垂，使⿐腔通⽓。

1.⿐⾳轻⽽短。

2.发⾳结尾把⾆头顶住上⽛床，⿐⼦出⽓，发⿐尾⾳-n。

3.an、en 能独⽴成⾳节，也能和声母组成⾳节。

后⿐⾳发⾳情况
后⿐⾳如ang、eng、ing的发⾳，前⾯的元⾳发⾳靠后，a发为后a。

e本来就是⼀个发⾳靠后的元⾳，元⾳ a、e在后⾯发的同时先往后缩，再正抛物线的往上升，使⾆根与软颚形成阻碍，使⽓流从后⼝腔进⼊⿐腔，发出后⿐⾳。

i是⾆尖前元⾳，在前⾯发⾳，因此发ing时，在发i的同时⾆跟往后拉，才能使⾆跟与软颚形成阻碍，产⽣后⿐腔共鸣。

区分前后鼻音集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。

n前，ng后。

发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。

前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。

后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚。

前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：第一、舌位不同。

发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭；第二、口形不同。

发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；第三、音色不同。

前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

这其中的主要区别是第一条，即发-n 时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。

我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。

即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。

习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。

这个方法多练才可以体会。

同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。

也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。

这样应该会慢慢读得清楚又自然的。

对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。

汉字前后鼻音的区别口诀咱们中国人说汉语，汉字的读音可重要啦！特别是前后鼻音，好多人一不小心就容易读错。

今天我就来给大家分享一些汉字前后鼻音的区别口诀，保证让你一读就清楚，一用就明白！我先给大家讲讲什么是前鼻音和后鼻音。

前鼻音呢，有“an、en、in、un、ün”，读的时候舌尖往前顶；后鼻音是“ang、eng、ing、ong”，读的时候舌根往后靠。

为了让大家更好地记住，我编了几个小口诀。

“前鼻韵母舌尖音，舌尖抵住上齿龈。

aneninunun，发音轻短要记真。

后鼻韵母舌根音，舌根高抬抵软腭。

angengingong，声音洪亮带鼻音。

” 这口诀是不是还挺好记的？我想起之前教过的一个小学生，叫小明。

他呀，在学习前后鼻音的时候，那可真是闹了不少笑话。

有一次语文考试，有道题是让写出“英雄”这个词，小明愣是写成了“因雄”，被老师狠狠批评了一顿。

从那以后，小明就发誓一定要把前后鼻音学好。

咱们接着说口诀哈。

“对比认读很重要，an 和 ang 要分清。

en 和eng 别混淆，in 和 ing 仔细听。

”比如说“分（fēn）”是前鼻音，“风（fēng）”就是后鼻音。

“身（shēn）”是前鼻音，“生（shēng）”就是后鼻音。

再给大家说说怎么练习。

平时读书的时候，遇到前后鼻音的字，就多读几遍，感受一下发音的不同。

还可以和小伙伴一起互相纠正，看谁读得准。

我还发现一个有趣的现象，有些方言地区的孩子，前后鼻音特别容易出错。

就像我之前遇到过一个来自四川的小朋友，总是把“红（hóng）”读成“hon”。

后来经过反复练习，终于读对啦！“学好前后鼻音，说话好听又标准。

读书朗诵都不怕，语文成绩顶呱呱。

”大家可别小看这前后鼻音，读准了，能让你的普通话更标准，表达更清晰呢！希望大家通过这些口诀，都能把前后鼻音掌握好。

就像小明一样，虽然一开始会犯错，但只要努力练习，就一定能学好！让我们一起加油，把汉字读得准准的！。

播音主持发声的技巧很多同学说，自己声音就这样，做不到标准的发声，其实发声都是可以练出来的，只要掌握一些技巧，再加上平时多练习，就可以发的很标准。

给大家分析了以下几点技巧：一、播音的要求1.发音正确，吐字正确。

用标准的普通话读，不加字不少字。

2.语速适当，抓住特点，流利和谐，缓急结合。

3.语调生动，轻重适宜。

二、播音中换气1.停顿换气，语法停顿包括自然段落，标点符号，要显示条理分明。

2.重音，扩大音和延长音，可突出重点，从而表达自己的感情。

三、气息控制1.不同的用气方法，补气和换气根据不同的内容来变化。

2.补气的方法：偷气，抢气，就气。

边听边读边体会。

可用绕口令散文做练习。

3.口唇的紧张，要做口唇练习，比如舌头在口腔内360度大回旋十五次左右。

四、声音的魅力1.正确的呼吸才会有更美妙的声音，坐如钟,头背一线，双脚垂直，深呼吸时要深。

2.用心去读，让自己心情好，才能更融入到文章中，才会体现出真正的感情。

3.鼻音前后不分要练习：an en in un vn ang eng ing ong4.平翘舌一定要读准：zhi chi shi ri z c s对于学习播音主持专业的学生来说科学的发声显得异常重要，因为科学的发声能够保证发音器官的持久健康，同时从专业上讲也是为了做到声音的饱满圆润。

音色：发虚，小声小气的声音，有时在换气时带有一种明显的呼气声产生原因：虚声是一种故意破坏口腔共鸣的声音。

它的特点是气多、声少、字少。

声音发糠、松散无力。

这是由于声带过于松弛，声带的挡气量小，而且与口咽等共鸣腔配合不紧密，因而也就推不动气流，产生不了共鸣。

声带与气流失去了对抗作用，呼气的力量大，气息短浅，浪费很多。

声带的消耗要比正常的消耗大许多倍。

长期使用这种发声方法，声带的弹性会逐渐减弱。

这种声音的音域窄，即使努力去扩大音域效果也不会明显。

虚声是一种特殊发声和变化力度的技巧，只能服务于一定的作品内容的表达。

如盲目滥用，就会给人一种矫揉造作、无病呻吟的感觉。

前后鼻音例词对比训练an-ang扳bān手－帮bāng手女篮lán－女郎láng 反fǎn问－访fǎng问担dān心－当dāng心唐táng宋－弹tán诵水干gān－水缸gāng看kān家－康kāng佳战zhàn防－账zhàng房赏shǎng光－闪shǎn光冉冉rǎn－嚷嚷rǎng 土壤rǎng－涂染rǎn 张zhāng贴－粘zhān贴en-eng同门mén－同盟méng 花盆pén－花棚péng 瓜分fēn－刮风fēng分fēn子－疯fēng子粉fěn刺－讽fěng刺上身shēn－上升shēng人参shēn－人生shēng 针zhēn眼－睁zhēng眼诊zhěn断－整zhěng段出身shēn－出生shēng 陈chén旧－成chéng就真zhēn气－蒸zhēng汽晨chén风－成chéng风震zhèn中－正zhèng中审shěn视－省shěng市长针zhēn －长征zhēng 分针fēn zhēn－风筝fēng zheng深沉shēn chén－生成shēng chéngin-ing因yīn而－婴yīng儿弹琴qín －谈情qíng 人民mín－人名míng 频频pín－平平píng 亲近qīnjìn－清静qīngjìng 金银jīnyín－晶莹jīngyíng 临lín时－零líng时禁jìn止－静jìng止海滨bīn－海兵bīng印yìn象－映yìng象红心xīn－红星xīng 劲jìn头－镜jìng头今jīn天－惊jīng天禁jìn赛－竞jìng赛1．an------ang烂漫-----浪漫反问------访问赞颂------葬送开饭------开放担心------当心弹词-----搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮寒天------航天心烦-----心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口2、an------ang担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长3、ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫4、en------eng陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸瓜分-----刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机长针-----长征粉刺------讽刺5、en------eng真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根7、in------ing亲生-----轻生金质------精致人民------人名信服------幸福频繁------平凡亲近-----清净贫民------平民金银------经营弹琴------谈情进攻------静功信誉------性欲亲信------青杏8、in------ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖9、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津。

少儿主持必备发音练习技巧1.唇的练习1喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出p、p、p的音。

2呃：将双唇闭紧尽力向前噘起至，然后将嘴角用力向两边弯曲。

瞪眼，反反复复展开、。

3撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

4拖：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2.舌的练习l刮舌：舌尖抵下齿腰，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，并使舌面能够逐渐上挺突起，然后，将舌面科玄珠向上抓著硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百可以”穴的边线公出来。

这一练对于关上后声腔和制止.“尖音”、减少舌面突起的力量很有效率。

口腔上开度不好的人、舌面音j、q、x发音存有问题的人可以多练。

2顶舌：闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。

如上左右交替、反复练习。

3伸舌：将舌张开唇外，舌体分散、舌尖向前、向左右、向上下尽力弯曲。

这一练主要练并使舌体分散、舌尖能够分散用力。

”4绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5公舌：将舌尖向后抓著左侧槽牙齿腰，;然后将舌沿齿腰推向门齿中缝。

并使舌尖向右侧力甩。

然后搞恰好相反方向的练。

这一练对于改良边音l的发音有益。

6舌打响7镬舌1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声摆前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波通畅，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明4、动态控制：字头吐字、字腹立字、字尾归属于音字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：打响，公起至，气息光滑，音长适度，圆润纤细，较窄韵阔播发，阔韵较窄播发，前音莱氏龙，后音前播发，圆音施明德播发，施明德音圆播发字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明一/b、p、m/的练：双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。

前后鼻音发音技巧口诀
以下是 8 条前后鼻音发音技巧口诀：
1. “前鼻音轻短切莫忘，‘拼音’来帮忙，比如‘an’，咱们湖南人就不能读成‘ang’呀！”
2. “后鼻音重长要记清，想想‘eng’，可别像前鼻音那样发哦！”
3. “发音位置要找准，前鼻音靠前嘴型小，像说‘in’的时候，嘴巴可别张太大哟！”
4. “后鼻音靠后鼻腔震，试试‘ong’，感受一下那震动的感觉呗！”
5. “夸张练习效果佳，‘ang ang ang’，这样是不是更容易区分呀？”
6. “对比练习很重要，‘an’和‘ang’，多练练就能发现不同啦！”
7. “字词连读多巩固，‘天安门’，这可不能读成‘天昂门’呀！”
8. “日常说话常留意，‘身’和‘生’，可别读混喽！”
我的观点结论：记住这些口诀并勤加练习，前后鼻音的发音就不再是难题啦！。

怎样区分前后鼻音的方法前后鼻音是指发音时的气流是否通过鼻腔来区分的两种发音方式。

在语音学中，前鼻音是指气流通过鼻腔同时和口腔中的构音器官接触的鼻音，而后鼻音则是气流只通过鼻腔不和口腔接触的鼻音。

区分前后鼻音有以下几个方法：1.草稿法：草稿法是一种直接观察和感知前后鼻音差异的方法。

学习者可以自己用手指捂住鼻孔，然后发出几个词语，观察自己发音时是否有气流从鼻孔中出来。

如果感觉鼻孔有气流出来，那么就是属于前鼻音；如果感觉没有气流出来，那么就是后鼻音。

通过这种方法，学习者可以直观感知到前后鼻音的区别。

2.用手感觉气流：除了草稿法外，学习者还可以用手感觉气流来区分前后鼻音。

学习者先将手掌平放在嘴前，然后发出几个词语，感觉气流是直接从口腔中喷出，还是部分进入鼻腔。

如果感觉气流直接从口腔中喷出没有进入鼻腔，那么就是后鼻音；如果感觉气流进入了鼻腔，那么就是前鼻音。

通过用手感觉气流的方法，学习者可以更加准确地区分前后鼻音。

3.当地语言音变规则：不同的语言有不同的音变规则，这些规则对前后鼻音的区分也有所体现。

学习者可以通过学习当地语言的教材和教师的指导，了解当地语言的音变规则，进而帮助自己区分前后鼻音。

比如，在汉语中，韵尾-n的发音为前鼻音，而韵尾-m的发音为后鼻音。

4.听音训练：除了上述直接观察和感知的方法外，学习者还可以进行听音训练，通过辨别前后鼻音的声音特征来区分。

学习者可以寻找一些带有前后鼻音的实际语音材料，如录音、电影、音频课件等，然后进行有针对性的听音训练。

在训练过程中，学习者要仔细聆听声音的特点，特别是观察鼻音是否被前后活动的口腔构音器官阻挡住。

通过反复听音训练，学习者的鉴别能力会逐渐增强。

5.语音科学研究：除了以上实际运用的方法外，学习者还可以借助语音科学的研究成果来帮助自己区分前后鼻音。

学习者可以学习相关的语音学知识，如声道形状、声带振动等，从理论的角度来理解前后鼻音的发音原理。

通过学习语音科学的知识，学习者可以深入了解前后鼻音的特点和区别。

关于前后鼻韵的有关知识一是阻碍部位发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。

e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

an、ang易分；in、ing和en、eng大家可以专门记录教材里碰到的前后鼻韵（小孩学到哪就整理到哪，不用太深入，多了记不住），然后归类，找出规律：凡字根一致的，不管读音是否相似，原则上前后鼻韵就一致。

比如“黄”是后鼻韵；“簧”读音一致，也是后鼻韵；“横”读音不致，但也是后鼻韵。

再比如凡有“艮”字的，加上不同偏旁后组成的新字——“银”“很”“跟”“根”“恳”“垦”等，不论读音是否相似，都是前鼻韵。

这张归类表要常给小孩看，看多了就熟了，尤其是考前必看。

规则也是后鼻韵，而“邻”“拎”等却是前鼻韵；再比如“斤”是前鼻韵，“近”也是前鼻韵，但“听”却相反。

碰到这样的情况只好单独记忆。

四个不存在的发音：在汉语拼音音节索引表中，没有din、tin、ten、len这四个音。

换句话说，如果某字读起来象是这四个发音中的一个，请给它加上后鼻韵。

哪些是后鼻音音节呢？前本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。

声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、 z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

前鼻音和后鼻音的区分技巧
1、定义：
前鼻音：是一类元音，它的发音可以从咽喉传到鼻腔，发音时，声带是处于振动状态。

后鼻音：是一类收尾连接音，其发音特征是从舌面向上方，舌尖抵住上齿缝，口张大程度可调，舌体抵颚，但是声带不振动，发音时只有鼻腔的气流发出声音。

2、技巧：
（1）注意发音时的口型：发前鼻音时，口张开程度比较小，双唇微微地向外拉出“U”字形；发后鼻音时，口张得比较大，双唇彼此向外拉出“O”字形。

（2）检查舌头的位置：发前鼻音时，舌头向后抵住上齿龈，形成舌面的向后拱折；发后鼻音时，舌头向上抵住上齿缝，形成舌面的向上呈U 形，口张大程度可以调节。

（3）检测声带振动：当发前鼻音时，声带会处于振动状态，呈现出有节奏的声浪；发后鼻音时，声带是处于不振动的状态，只有鼻腔的气流发出声音。

（4）放松自己：发前鼻音时，在发音的过程中要做到身体放松，放肩，放腰，避免去拉紧自己的肌肉和表情；发后鼻音时，需要用力也要放松，收紧腹部十字肌就可以了。

3、练习
（1）看一看你能怎么分辨前鼻音和后鼻音？
在练习的时候。