幼儿园大班健康教案绿色食品和垃圾食品(三篇)

幼儿园大班健康教案：垃圾食品我不吃（通用11篇）幼儿园大班健康教案：垃圾食品我不吃（通用11篇）幼儿园大班健康教案：垃圾食品我不吃篇1活动目标：1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3.帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

活动准备：PPT课件《垃圾食品我不吃》活动过程1.谈话导入(1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。

(2).小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？教师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的'身体健康有危害。

2.欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。

我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)故事内容：皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。

有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵，要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。

皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。

皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。

皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

3.提问(1).有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？(3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？观看影片《十大垃圾食品及危害》教师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！4.看图辨别对错逐一出示图片让幼儿判断对错。

活动结束小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。

要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

活动延伸：欣赏《安全儿歌》小朋友，拍拍手，我们来把健康找。

大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思一、教学目标1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道它们对身体健康的影响。

3. 培养幼儿自我保护意识和健康的生活方式。

二、教学内容1. 绿色食品和垃圾食品的定义。

2. 绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。

3. 区分绿色食品和垃圾食品的方法。

三、教学准备1. 图片：绿色食品和垃圾食品的图片。

2. 实物：绿色食品和垃圾食品的样本。

3. PPT：绿色食品和垃圾食品的相关知识。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的食物。

2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。

3. 互动：提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。

5. 实践：组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。

6. 拓展：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们区分绿色食品和垃圾食品的能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食状况。

4. 总结反思，调整教学方法，提高教学效果。

教学反思：六、教学活动1. 活动名称：认识绿色食品和垃圾食品2. 活动目标：让幼儿能够辨别绿色食品和垃圾食品，了解它们对身体健康的影响。

3. 活动准备：绿色食品和垃圾食品的图片、实物、PPT等。

4. 活动过程：a. 邀请幼儿分享他们喜欢的食物。

b. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。

c. 提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。

e. 组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。

f. 邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。

七、教学活动1. 活动名称：学习健康饮食歌2. 活动目标：让幼儿通过学习健康饮食歌，加深对绿色食品和垃圾食品的认识。

3. 活动准备：健康饮食歌的课件、音乐等。

大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》教学目标：1. 了解什么是绿色食品和垃圾食品。

2. 能够区分绿色食品和垃圾食品。

3. 培养儿童正确选择绿色食品的意识。

教学重点：1. 绿色食品的定义和特点。

2. 垃圾食品的危害。

教学准备：1. 图片展示绿色食品和垃圾食品的例子。

2. PPT或写有绿色食品和垃圾食品名字的卡片。

教学过程：Step 1：导入引导学生回想上节课学习的内容，让他们讲一讲什么是健康食品。

Step 2：展示图片通过图片展示绿色食品和垃圾食品的例子，引导学生观察并讨论它们的特点。

Step 3：介绍绿色食品和垃圾食品通过PPT或写有绿色食品和垃圾食品名字的卡片，简单介绍绿色食品和垃圾食品的定义和特点。

如绿色食品是指种植、养殖过程中没有施用化学农药、激素和抗生素，不经过过多的加工和添加，对人体健康有益；垃圾食品是指加工过程中添加了过多的糖分、盐分、油脂和添加剂等，对人体健康有害。

Step 4：区分绿色食品和垃圾食品教师示范，将绿色食品和垃圾食品卡片分成两堆，学生合作活动，根据卡片上的食品名字分类。

Step 5：讨论绿色食品和垃圾食品的危害引导学生思考和讨论垃圾食品对身体的危害，如容易导致肥胖、牙齿蛀牙、心脑血管疾病增加等。

Step 6：总结总结课堂内容，并强调儿童要经常选择绿色食品，保护自己的身体健康。

Step 7：作业让学生回家观察家中的食品，找出其中的绿色食品和垃圾食品，并写下它们的名字。

教学延伸：1. 带领学生参观附近的农贸市场，让他们亲自挑选和购买绿色食品。

2. 邀请家长或专业人士来学校进行讲座，进一步加深学生对绿色食品和垃圾食品的认识。

3. 组织学生合作制作健康食品手抄报，宣传绿色食品的重要性。

幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够区分绿色食品和垃圾食品，了解它们的特点。

- 能说出至少三种常见的绿色食品和垃圾食品。

2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、思考能力和语言表达能力。

- 培养幼儿对健康食品的选择能力，初步建立健康饮食的意识。

3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对健康生活的向往，让幼儿意识到健康饮食对身体的重要性。

- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品。

二、教学重难点1. 教学重点- 明确绿色食品和垃圾食品的概念，能够准确区分两者。

- 让幼儿理解多吃绿色食品、少吃垃圾食品对身体健康的影响。

2. 教学难点- 使幼儿在日常生活中自觉选择绿色食品，抵制垃圾食品的诱惑。

- 引导幼儿理解垃圾食品对身体的危害是长期积累的结果。

三、教学准备1.各种绿色食品（如苹果、香蕉、青菜、牛奶等）和垃圾食品（如薯片、辣条、碳酸饮料等）的实物或图片。

2.制作多媒体课件，包括介绍绿色食品和垃圾食品的动画视频、相关图片等。

3. 准备一些小卡片，上面分别写着不同的食品名称。

4. 设计一份简单的健康饮食调查问卷。

四、教学方法1. 直观教学法-通过展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿直接观察，从而直观地认识它们的外观、颜色等特征，加深对两者的印象。

例如，在讲解绿色食品时，拿出新鲜的苹果、碧绿的青菜，让幼儿看到这些食品的天然颜色和饱满的形态；展示垃圾食品时，拿出花花绿绿包装的薯片和颜色鲜艳的辣条，幼儿可以直观地感受到它们与绿色食品的不同。

2. 讨论教学法-提出问题引导幼儿进行讨论，如“你们觉得薯片吃多了会怎么样呢？”“为什么我们要多吃苹果呢？”鼓励幼儿发表自己的看法，在讨论中激发幼儿的思维能力和语言表达能力。

在讨论垃圾食品对身体的危害时，幼儿可能会根据自己的生活经验说出吃多了会肚子疼、会长不高之类的答案，教师可以进一步引导幼儿深入思考原因。

大班健康教案：绿色食品和垃圾食品1500字标题：绿色食品与垃圾食品教案目标：1. 了解什么是绿色食品和垃圾食品；2. 了解绿色食品的优势和垃圾食品的危害；3. 培养学生正确的饮食观念，形成良好的饮食习惯；4. 提升学生的健康意识和生活质量。

教学内容：1. 什么是绿色食品- 定义：指对人体健康无害，并对环境友好的食品。

- 特点：不含任何化学添加剂，农药残留量低，无激素使用，生长环境健康。

- 示例：有机蔬菜、有机水果、有机肉类等。

2. 绿色食品的优势- 富含营养：新鲜、天然的食材，营养成分更丰富。

- 保护健康：低农药残留，无激素使用，降低患癌症和慢性病的风险。

- 保护环境：减少化学肥料的使用，保护土壤和水源。

3. 什么是垃圾食品- 定义：指不利于人体健康，并对环境造成负面影响的食品。

- 特点：营养价值低，含有大量的添加剂、糖分和脂肪。

- 示例：薯片、糖果、汽水、快餐等。

4. 垃圾食品的危害- 导致肥胖：垃圾食品中的高热量、高糖分和高脂肪容易导致肥胖。

- 引发慢性疾病：摄入过多垃圾食品可能引发糖尿病、心脏病等慢性疾病。

- 对环境造成污染：包装废弃物、食品添加剂等造成环境污染。

教学步骤：引入：1. 创设情境，引发学生对课题的兴趣。

可以让学生分享自己喜欢的食物，并询问他们对食物的看法。

探究：2. 分组讨论，让学生根据自己对绿色食品和垃圾食品的了解，以及身边的实例进行讨论，向全班展示他们的研究成果。

知识输入：3. 教师介绍绿色食品的定义、特点和优势，并给出示例。

同时介绍垃圾食品的定义、特点和危害，并给出示例。

讨论与总结：4. 进行全班讨论，提问学生他们对绿色食品和垃圾食品的看法。

引导学生总结各自列举的理由和观点，并形成共识。

生活实践：5. 分发《我的饮食记录表》，要求学生填写自己一周的饮食情况，并在表格中标注绿色食品和垃圾食品的比例。

教师监督并给予积极的评价。

总结反思：6. 学生小结本节课学习到的知识，向全班汇报自己的收获和体会。

幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.认识并区分绿色食品和垃圾食品。

2.培养幼儿健康饮食意识，养成良好的饮食习惯。

3.能够正确使用生活中的工具，包括餐具、厨具等。

4.提高幼儿的口语表达和团队合作能力。

二、教学内容1.绿色食品的认识和分类；2.垃圾食品的认识和分类；3.如何选择健康的食品；4.如何正确使用餐具。

三、教学步骤1. 绿色食品的认识和分类教师先介绍什么是绿色食品，并与幼儿进行互动问答，让幼儿们对绿色食品有一个初步的了解。

接下来，介绍绿色食品的分类并让幼儿进行分类练习。

2. 垃圾食品的认识和分类教师介绍什么是垃圾食品，并与幼儿进行互动问答，让幼儿们对垃圾食品有一个初步的了解。

为了让幼儿更好地区分垃圾食品和绿色食品，教师可以让幼儿自己动手把不同种类的垃圾食品和绿色食品进行分类。

3. 如何选择健康的食品教师为幼儿讲解什么是健康的食品，以及如何选择健康的食品。

并让幼儿自己动手进行选择。

4. 如何正确使用餐具教师向幼儿介绍平时生活中应该如何使用餐具，包括不同种类的餐具的使用方法。

教师可以带来实物餐具向幼儿进行演示。

5. 合作小游戏为了巩固幼儿所学的知识和培养他们的团队合作能力，教师可以设计一个合作小游戏，让幼儿在游戏中互相帮助、互相配合。

四、板书设计绿色食品垃圾食品水果、蔬菜、全麦面包、低脂牛奶等薯片、糖果、饮料等五、教学反思此次教学主要围绕绿色食品和垃圾食品展开，通过实际操作和游戏设计，加深了幼儿们对健康饮食的认识，并提高了幼儿们的口语表达和团队合作能力。

同时，此次教学也检验了幼儿们对生活中基本餐具的使用熟练程度，为下一步的教学奠定良好基础。

大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的概念；2.掌握如何辨别绿色食品和垃圾食品；3.培养学生要选择健康食品的良好习惯；4.增强学生保持身体健康的意识。

二、教学重点1.绿色食品和垃圾食品的概念；2.如何辨别绿色食品和垃圾食品。

三、教学难点如何教育学生要选择健康食品的良好习惯。

四、教学准备1.学生个人食品带来一份；2.PowerPoint课件；3.绿色食品和垃圾食品图片。

五、教学过程1、导入环节领导学生观看幼儿园操场里的杂草和学校健康蔬菜园里的蔬菜。

询问学生它们有什么不同？通过讨论，引出绿色食品和垃圾食品的概念。

2、授课环节1.讲解绿色食品和垃圾食品的概念，师生共同建立绿色食品和垃圾食品的清晰概念，辨别什么是健康的食品，什么是不健康的食品。

2.将学生个人带来的食品拿出来，分辨食品的种类和质量，通过学生群体间的辩论让学生们多角度地认识食品，并通过多个食品的分析，引导孩子们学习如何选择更健康的食品。

3.展示一些绿色食品和垃圾食品的图片，详细讲解绿色食品和垃圾食品的区别、对人体的影响等信息。

3、练习环节学生自带的食品可以分成两堆，一堆是绿色食品，一堆是垃圾食品。

学生依据学到的知识，将食品分类，同时阐述自己分别认为哪些食品是绿色食品，哪些是垃圾食品。

4、总结环节回顾所学内容，检查学生是否真正掌握了如何辨别绿色食品和垃圾食品的方法。

强调良好的饮食习惯对学生成长的重要性。

六、课后作业学生回家查看自己家里的食品，并辨别哪些是绿色食品，哪些是垃圾食品。

七、延伸拓展1.学生可以在家里为自己做出一份有营养的菜品；2.邀请一位营养师来学校和学生谈论健康饮食。

八、教学评价1.考察学生是否掌握了绿色食品和垃圾食品的区别；2.考察学生对健康饮食的认识；3.考察学生的自我评价和合作精神。

大班健康教育教案——《绿色食品和垃圾食品》教学目标1.了解绿色食品和垃圾食品的区别；2.学会选择健康的食品；3.学会爱护环境，讲究卫生。

教学内容绿色食品和垃圾食品。

教学重点1.理解和区分绿色食品和垃圾食品的概念；2.学会如何选择健康的食品。

教学难点如何引导学生养成良好的饮食习惯。

教学准备1.运筹帷幄，推敲教案；2.准备课件和教学活动。

教学流程1.导入幼儿园是一个充满欢乐和活力的地方，让我们一起来玩一下游戏，你看这些食品，有的是绿色的，有的是蓝色的，你能把它们分成两组吗？2.学习a.初步理解概念老师：你们把食品分成了两组，你们知道这两组食品叫什么吗？学生：不知道。

老师：绿色的食品叫做绿色食品，这些食品对我们的身体很好，可以使我们更加健康；蓝色的食品叫做垃圾食品，这些食品对我们的身体不好，会影响我们的健康。

b.学会区分健康和不健康的食品老师：你们知道为什么有些食品好吃，有些食品不好吃吗？学生：不知道。

老师：好的食品经常是绿色的，比如我们常吃的蔬菜、水果，不健康的食品往往是垃圾食品，比如我们经常吃的糖果、零食之类，它们有很多添加剂和糖分，对我们的身体不好。

c.学会选择绿色食品老师：那么，我们应该选择什么样的食品呢？学生：绿色的食品。

老师：没错，我们应该尽量选择绿色食品，这样可以让我们的身体更加健康，那么，我们应该吃哪些绿色食品呢？学生：蔬菜、水果、肉类、和面食。

老师：很好，这些都是非常健康的绿色食品。

d.爱护环境，讲究卫生老师：吃食品还需要注意什么？学生：不知道。

老师：我们不仅要选择健康的食品，还要注意卫生和环保，比如，我们要吃可可罐头，我们应该把它装入小碗中，每人分一小碗，不吃完的不乱放，丢进垃圾桶里。

3.结束老师：今天的课程我们已经学习完成了，你们都学会了如何选择健康的食品和爱护环境，大家都做到了吗？以后我们要常常运用所学知识。

教学评估通过课堂练习，对学生进行评估。

总结本次课程主要介绍了绿色食品和垃圾食品的概念，学会了选择健康食品，爱护环境和卫生。

幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》教案名称：绿色食品和垃圾食品适用对象：幼儿大班教案目标：1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的概念。

2. 培养幼儿对绿色食品的认知和选择能力。

3. 培养幼儿对垃圾食品的认知和拒绝能力。

4. 提高幼儿对健康饮食的意识。

准备材料：1. 大海报纸、颜色笔。

2. 绿色食品和垃圾食品的图片或玩具模型。

3. 幼儿感兴趣的食物图片。

4. 幼儿自带的午餐盒。

教学过程：1. 导入（10分钟）用大海报纸制作一个“绿色食品和垃圾食品”的标题，并在上面画上两个盒子，一个用来贴绿色食品的图片，一个用来贴垃圾食品的图片。

然后，让幼儿观察包括水果、蔬菜、面包、饼干、糖果等各种食物的图片，让他们说出这些食物是属于绿色食品还是垃圾食品，然后贴在对应的盒子上。

2. 情景模拟（15分钟）为了让幼儿更直观地感受到绿色食品和垃圾食品的区别，可以让幼儿自带午餐盒，然后请家长提供一些可以当作绿色食品的食物，如蔬菜沙拉、水果串、炒面等，让幼儿将这些食物放入午餐盒中。

然后，给幼儿提供一些垃圾食品，如薯片、巧克力等，让幼儿明确地拒绝并将其放回原处。

3. 角色扮演（15分钟）让幼儿分成小组，并给每个小组发放一些绿色食品和垃圾食品的图片或玩具模型。

然后，幼儿在老师的引导下扮演顾客和服务员的角色，进行一场“选购绿色食品”和“拒绝垃圾食品”的游戏。

通过这个游戏，让幼儿了解如何选择健康食物。

4. 总结（10分钟）通过以上活动，老师可以向幼儿提出一些问题，如：“什么是绿色食品？”“你有没有意识到绿色食品对我们的身体有好处？”“为什么我们应该拒绝垃圾食品？”等。

然后，让幼儿依次回答问题，鼓励他们回忆和总结今天的学习内容。

教案扩展：1. 组织幼儿到周边的农田或超市参观，让幼儿亲身感受并认识绿色食品。

2. 在美食计划中加入更多的绿色食品，如蔬菜沙拉、水果奶昔等，增加幼儿对绿色食品的接触和品尝机会。

3. 向幼儿的家长发送相关资料，提醒他们在家中给幼儿提供健康的饮食选择，并与他们分享幼儿在学校中关于绿色食品和垃圾食品的学习。

2023年大班健康拒绝垃圾食品教案（通用7篇）大班健康拒绝垃圾食品教案篇1教学目标1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。

2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点对食品污染和中毒的预防。

教学过程一、图片导入1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。

（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、预防食物中毒应该做到以下几点（1）养成优良的卫生习惯。

饭前便后要洗手。

不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

（2）选择新鲜和安全的食品。

（3）食品在食用前要彻底清洁。

（4）尽量不吃剩饭菜。

（5）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。

（7）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

（8）饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。

希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想大班健康拒绝垃圾食品教案篇2【活动目标】1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

一、活动名称：大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》二、活动目标：1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和判断力。

三、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片或实物。

2. 食物分类卡片。

3. 记录表格。

四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食品的认识。

2. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义及区别：展示图片或实物，让幼儿观察、比较，引导幼儿说出绿色食品和垃圾食品的特点。

3. 食物分类游戏：给幼儿发放食物分类卡片，让幼儿将卡片按照绿色食品和垃圾食品分类。

4. 情景剧：编排一个关于选择健康食品的小情景剧，让幼儿观察并说出正确选择的原因。

5. 实践活动：邀请幼儿模拟购物，学会选择绿色食品。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭食品，分类整理，并记录在表格上。

2. 环境创设：在班级环境中布置“绿色食品角”，让幼儿展示自己带来的绿色食品。

3. 区域活动：在角色区设立“食品店”，让幼儿扮演店员和顾客，学会交流、选择健康食品。

六、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示，帮助幼儿直观地了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

2. 游戏教学：通过食物分类游戏和情景剧，让幼儿在游戏中学习，提高活动的趣味性。

3. 实践活动：模拟购物环节，让幼儿亲身体验选择绿色食品的过程，培养实际操作能力。

七、教学内容：1. 绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

2. 食物分类方法。

3. 健康饮食习惯的培养。

4. 选择绿色食品的实际操作。

八、活动步骤：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食品的认识。

2. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义及区别：展示图片或实物，让幼儿观察、比较，引导幼儿说出绿色食品和垃圾食品的特点。

3. 食物分类游戏：给幼儿发放食物分类卡片，让幼儿将卡片按照绿色食品和垃圾食品分类。

4. 情景剧：编排一个关于选择健康食品的小情景剧，让幼儿观察并说出正确选择的原因。

5. 实践活动：邀请幼儿模拟购物，学会选择绿色食品。

一、教案基本信息大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思授课时间：年月日授课班级：大班授课教师：X二、教学目标1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

2. 培养幼儿选择健康食品的意识。

三、教学内容1. 导入：讲解绿色食品和垃圾食品的概念。

2. 主体活动：介绍绿色食品和垃圾食品的特点、区别和危害。

3. 实践活动：让幼儿分辨并选择绿色食品。

四、教学方法1. 讲解法：讲解绿色食品和垃圾食品的概念、特点、区别和危害。

2. 示范法：展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿分辨。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手选择绿色食品。

五、教学过程1. 导入：教师讲解绿色食品和垃圾食品的概念，引导幼儿关注食品安全。

2. 主体活动：教师详细介绍绿色食品和垃圾食品的特点、区别和危害，让幼儿了解食品安全知识。

3. 实践活动：教师展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿分辨并选择绿色食品。

5. 课后反思：教师总结本次活动的收获和不足，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对绿色食品和垃圾食品的定义、特点、区别和危害的理解程度。

2. 评价方式：教师通过提问、观察幼儿实践活动等方式进行评价。

七、教学资源1. 实物资源：绿色食品和垃圾食品的实物或图片。

2. 教学材料：教案、PPT、视频等。

3. 环境资源：宽敞的活动场地，舒适的座椅。

八、安全注意事项1. 确保幼儿在实践活动过程中不会误食垃圾食品。

2. 教师应在旁边监督，避免幼儿发生意外。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，确保环境卫生。

九、家庭延伸活动1. 家长陪伴幼儿一起学习绿色食品和垃圾食品的知识。

2. 家长引导幼儿在购物时选择绿色食品。

3. 家长与幼儿一起制定健康的饮食计划。

十、教学反思1. 本次活动中，幼儿对绿色食品和垃圾食品的知识掌握程度如何？2. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？3. 实践活动是否有助于幼儿巩固所学知识？4. 针对本次教学，有哪些改进和提升的空间？5. 如何更好地与家长合作，共同关注幼儿的饮食健康？十一、教学拓展活动1. 组织幼儿进行绿色食品知识竞赛，提高幼儿对绿色食品的了解。

绿色食品和垃圾食品教案（通用14篇）绿色食品和垃圾食品教案 1活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

2.学习简单的自我保护方法。

3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）。

（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。

活动过程：一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。

今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么。

，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。

）（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫？残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

二.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

然后，讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。

如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。

一、教案基本信息教案名称：大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思年龄段：5-6岁学科领域：健康二、教学目标1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，提高食品安全意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学内容1. 绿色食品：定义、特点、好处2. 垃圾食品：定义、危害、注意事项3. 正确饮食习惯：均衡饮食、食品安全、合理搭配四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。

2. 讲解：教师介绍绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

3. 互动：分组讨论如何选择绿色食品和避免垃圾食品。

4. 实践：教师展示健康食谱，引导幼儿学会合理搭配食物。

5. 总结：强调正确饮食习惯的重要性，鼓励幼儿在家实践。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。

2. 关注幼儿在家庭中的饮食习惯，观察他们是否能自觉选择绿色食品。

3. 通过课后访谈，了解家长对幼儿食品安全意识的培养情况。

反思：六、教学准备1. 教具：绿色食品和垃圾食品的图片、视频、实物等。

2. 材料：健康食谱、食品安全宣传册。

3. 环境：干净、整洁、舒适的课堂环境。

七、教学重点与难点重点：让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别，培养正确的饮食习惯。

难点：让幼儿在实际生活中践行正确的饮食习惯，克服垃圾食品的诱惑。

八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。

2. 讲解：教师介绍绿色食品和垃圾食品的定义及区别。

3. 互动：分组讨论如何选择绿色食品和避免垃圾食品。

4. 实践：教师展示健康食谱，引导幼儿学会合理搭配食物。

5. 总结：强调正确饮食习惯的重要性，鼓励幼儿在家实践。

九、作业布置1. 让幼儿在家与家长一起制定绿色饮食计划，并在一周内践行。

2. 家长填写食品安全调查表，了解幼儿在家的饮食习惯。

十、教学反思1. 开展“绿色食品DIY”活动，让幼儿亲手制作绿色食品，提高他们的动手能力。

幼儿园大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、背景随着城市化进程的加快，人们由于生活节奏过快、时间紧张等多种原因，日常饮食品质逐渐下降，不健康饮食成为普遍现象。

而在幼儿期，合理的膳食和健康的饮食习惯对儿童身体和智力的发展至关重要。

因此，在幼儿园大班阶段，通过开展相关健康教育活动，让幼儿对绿色食品和垃圾食品有所认识和区分，培养健康的饮食习惯，是十分必要的。

二、目标•让幼儿了解什么是绿色食品和垃圾食品；•培养幼儿对绿色食品和垃圾食品的正确认知和评价能力；•培养幼儿对自身身体健康的保护意识，养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 绿色食品和垃圾食品的基本概念（1）绿色食品：指对人体有益的、天然健康的食品，如果蔬、全穀类、海鲜等。

（2）垃圾食品：指对人体有害的、过度加工的食品，如烟熏食品、方便面、零食、甜饮料等。

2. 绿色食品和垃圾食品的区分（1）颜色：绿色食品以天然颜色为主，垃圾食品的颜色多为人工添加剂所致。

（2）营养成分：绿色食品含有丰富的营养成分和有益的成分，垃圾食品则含有大量热量、脂肪、糖和盐分等不健康成分。

3. 如何选择绿色食品和垃圾食品（1）要选择新鲜、干净、有机的天然食品，尽量避免过度加工的食品；（2）要关注食品的包装和标签，选择清晰、准确、标识明确的食品；（3）多吃蔬菜、水果、全麦粮食等绿色食品，少吃烟熏食品、方便面、零食等垃圾食品。

4. 绿色食品和垃圾食品的影响（1）绿色食品有益健康，能够增强体质，提高免疫力，避免慢性病的发生；（2）垃圾食品对健康有害，容易导致肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病等问题。

5. 合理饮食的重要性（1）吃得健康，保持健康体魄，提高工作和学习效率；（2）养成健康的饮食习惯，养成健全的心理和生理素质；（3）关注身体健康，远离疾病，获得更好的生活体验。

四、实施方案1. 教学准备准备一些食品模型，例如蔬菜和水果模型、垃圾食品的零食模型、白色粉末模型等。

同时准备一些图片或短视频，讲解好的饮食习惯和坏的饮食习惯的概念。

年幼儿园大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教案背景在当今社会，垃圾食品层出不穷，对孩子们的健康构成一定的威胁。

因此，引导幼儿认识绿色食品和垃圾食品的重要性，培养健康的饮食习惯，对他们的身心健康至关重要。

二、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的区别。

2.培养学生选择绿色食品的意识。

3.增强学生拒绝垃圾食品的能力。

三、教学准备1.图片或卡片，分别代表绿色食品和垃圾食品。

2.课件或PPT，用于展示相关信息。

3.小道具，如水果蔬菜玩具等。

四、教学步骤1.引入–通过展示图片或卡片，让学生猜测绿色食品和垃圾食品的区别。

–与学生讨论为什么要吃绿色食品。

2.分组讨论–将学生分组，让他们讨论自己了解的绿色食品和垃圾食品，并汇报给全班。

3.展示信息–通过课件或PPT展示绿色食品和垃圾食品的图片和相关信息，让学生更直观地了解。

4.游戏互动–设计游戏环节，让学生通过游戏的方式辨认绿色食品和垃圾食品。

5.角色扮演–学生分角色扮演，模拟在超市购物时如何选择食品。

6.总结归纳–综合前面的学习，让学生总结绿色食品和垃圾食品的特点，并提出应该如何选择食品。

五、教学反馈1.通过小组讨论和游戏，了解学生对绿色食品和垃圾食品的认识情况。

2.观察学生在角色扮演中的表现，看是否能正确选择食品。

六、课后作业1.给学生布置作业，让他们记录一天中吃过的食品，分别归类为绿色食品和垃圾食品。

七、延伸活动1.家庭作业环节：让学生带着教案制作的小道具，与家人一起讨论绿色食品和垃圾食品。

2.时事环节：每周选择一个绿色食品或垃圾食品，让学生了解它们的营养价值或对身体的危害。

通过这个教案，希望能够引导幼儿正确选择食品，培养健康的饮食观念，使他们在成长的道路上拥有更好的健康体魄。

幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1. 知道什么是绿色食品和垃圾食品。

2. 掌握绿色食品和垃圾食品的区别。

3. 培养幼儿对绿色食品的喜爱，并增强对垃圾食品的抵制能力。

4. 引导幼儿养成良好的饮食习惯，保持健康的身体。

二、教学内容1. 什么是绿色食品？2. 什么是垃圾食品？3. 绿色食品和垃圾食品的区别。

4. 如何选择健康的食品。

三、教学准备1. 卡片、图片等教具。

2. 绿色食品和垃圾食品的示例。

四、教学过程1. 导入（通过图片、实物等引起幼儿兴趣）教师通过展示绿色食品和垃圾食品的图片，或者带来实物，激发幼儿的好奇心，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品的区别。

2. 了解绿色食品（1）教师与幼儿互动，了解幼儿对绿色食品的认识。

教师提问：“你们都吃过哪些绿色食品？”，鼓励幼儿回答，并逐步引导幼儿明确绿色食品的特点，如：新鲜、天然、健康等。

（2）教师展示绿色食品的图片和实物，解释绿色食品的概念。

教师通过图片和实物让幼儿观察和实践，解释绿色食品的含义，如：蔬菜、水果、鸡蛋、豆类等。

（3）帮助幼儿记忆绿色食品。

教师可以设计识图游戏，让幼儿根据图片或卡片选择出绿色食品，加深对绿色食品的记忆。

3. 认识垃圾食品（1）教师与幼儿互动，了解幼儿对垃圾食品的认识。

教师提问：“你们都吃过哪些垃圾食品？”，鼓励幼儿回答，并逐步引导幼儿明确垃圾食品的特点，如：油腻、含糖量高、添加剂多等。

（2）教师展示垃圾食品的图片和实物，解释垃圾食品的概念。

教师通过图片和实物让幼儿观察和实践，解释垃圾食品的含义，如：薯片、巧克力、汽水等。

（3）帮助幼儿记忆垃圾食品。

教师可以设计识图游戏，让幼儿根据图片或卡片选择出垃圾食品，加深对垃圾食品的记忆。

4. 绿色食品和垃圾食品的区别（1）教师带领幼儿进行对比认知。

教师设计对比活动，让幼儿观察和比较绿色食品和垃圾食品的特点和外观，比如：颜色、形状、味道等。

通过对比，引导幼儿明确绿色食品和垃圾食品的不同。

幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》教学目标1.让幼儿了解什么是绿色食品和垃圾食品；2.培养幼儿对绿色食品的好习惯；3.让幼儿认识到垃圾食品对身体的危害；教学重点1.让幼儿了解什么是绿色食品和垃圾食品；2.让幼儿认识到垃圾食品对身体的危害；教学难点1.让幼儿理解为什么要选择绿色食品；2.让幼儿养成好的饮食习惯；教学方式小组活动结合教师引导的方式进行教学内容一、让幼儿认识绿色食品1.什么是绿色食品–知道吃什么是对身体好的食品；–安利下青菜、水果、肉类等绿色食品。

2.学会选择绿色食品–在上午的早餐时，老师把两个盒子放在讲台上；–盒子里分别装有绿色食品和垃圾食品；–请幼儿自己选择自己喜欢的食品，也可以别人推荐；–如果选错了，老师就会给出适当的提示并告诉正确选择。

3.学会吃绿色食品–老师向幼儿介绍如何吃绿色食品；–吃几分钟后，老师鼓励幼儿尝试多吃一些。

二、让幼儿认识垃圾食品1.什么是垃圾食品–知道什么是对身体不好的食品；–安利下糖果、薯片等垃圾食品。

2.学会说不垃圾食品–老师会把幼儿分成小组，来进行角色扮演；–一个幼儿扮演爱吃垃圾食物的孩子，其他幼儿要劝说不要吃危险的食品；–幼儿可以学习如何说不。

3.让幼儿知道垃圾食品的危害–教室里贴上一些关于垃圾食品危害的图片；–老师向幼儿介绍糖、油等垃圾食品对健康的危害。

过程演示教学过程分成了多个环节，在每个环节中，老师会通过引导和小组活动来进行练习。

课后反思这节课整体来说完成没有问题，但孩子们的注意力较难集中，需要在后续课堂的设计中做更多更有趣的安排来提高孩子们的课堂参与度。