人教版五年级下册数学第1单元《观察物体三》单元测试卷-(2020最新)

人教版数学五年级下册第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.由4个大小相同的小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状如图所示，则这个立体图形的搭法不可能是（）。

A. B. C. D.2.观察三视图，要摆成下面的情况，最少需要用（）块正方体。

从上面看从左面看从正面看A.9B.10C.11D.123.下面（）立体图形从正面看。

A. B. C.4.把5个同样大的正方体摆成下图的样子，从（）看到的形状是相同的。

A.正面和侧面B.正面和上面C.上面和侧面 D.没有哪两面5.下列图形中，从侧面看到的不是的是（）。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何体。

（）2.用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。

（）3.观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。

（）4.我在正面看到的是，它可能是。

（）5.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。

（）三.填空题(共5题，共14分)1.一个立体图形从上面看是，从左面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多可以用（）个小正方体。

2.用5个小正方体可以这样摆一摆。

（1）从正面看到的图形是，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形是，有几种摆法？3.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。

4.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。

5.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

四.作图题(共2题，共4分)1.有2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是2个正方形，从上下两面看是1个正方形的模型吗？2.用2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是1个正方形，从上下两面看是2个正方形的模型吗？五.解答题(共5题，共19分)1.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？2.下面图形各是从某一立体图形正面看到的形状，你能用小正方体摆出它们的立体图形吗？3.一个由小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。

人教版数学五年级下册第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题，共11分)1.从右面观察，所看到的图形是（）。

A. B. C.2.从上面观察，看到的图形是（）。

A. B. C. D.以上都不对3.仔细观察，上面的图形是下面哪个图形的展开图？________________________A． B．C．4.从左面看到的是（）。

A. B. C.5.从正面观察所看到的图形是（）。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何体。

（）2.用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。

（）3.小明根据二个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体。

（）4.从不同的位置观察一个球，看到的图形都是一样的。

（）5.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。

（）三.填空题(共5题，共8分)1.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

2.观察物体。

从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（）3.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。

4.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。

5.一个立体图形从左面看到的平面图形是，从上面看到的平面图形是，这个立体图形由（）个小正方体组成。

四.作图题(共2题，共8分)1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?2.用5个小正方体木块摆一摆。

如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？五.解答题(共5题，共15分)1.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？2.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。

人教版数学五年级下册第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面图形，最容易稳定立住的图形是( ).A. B. C.2.从右面观察，所看到的图形是（）。

A. B. C.3.这个立体图形从（）面看到的形状不同。

A.正面B.左面C.上面4.正方体是（）。

A.我六个面中有两个面是正方形 .B.我有六个面全是长方形.C.我有六个一样大小的正方形.5.从右面看到的是（）。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.观察,从上面看到的是。

（）2.小明根据二个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体。

（）3.下面的立体图形中，从左面和右面看完全相同的是C图。

（）4.从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。

（）5.一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形是由4个小正方体摆成的。

（）三.填空题(共5题，共11分)1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

2.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。

3.一个立体图形从上面看是，从左面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多可以用（）个小正方体。

4.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。

5.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。

四.作图题(共2题，共12分)1.在下图中添一个相同的正方体（添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合），使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2.如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的?试一试。

五.解答题(共5题，共22分)1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形。

它最少由多少个小正方体木块搭成?2.用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。

人教新版五年级下学期《1 观察物体（三）》单元测试卷一．选择题（共25小题）1．一个长26cm、宽18.5cm、厚0.5cm的物体，最有可能是（）A．普通手机B．橡皮C．新华字典D．数学书2．一个长26厘米，宽19厘米，高7毫米的长方体物体，最有可能是（）A．橡皮B．冰箱C．数学书D．普通手机3．做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架，至少需要（）长的铁丝．A．28厘米B．56厘米C．126厘米D．90厘米4．用一根长（）cm铁线正好可以做一个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体框架．A．24B．36C．48D．605．一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要（）厘米的胶带．A．360B．450C．280D．5406．一个长方体所有棱长之和是48厘米，它的长、宽、高的和是（）A．12厘米B．8厘米C．4厘米7．一个长方体的棱长之和是120厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（）A．12B．40C．308．捆扎一个长、宽、高分别是20cm、20cm、10cm的蛋糕盒，彩带长可能是（）A．100B．120C．150D．2009．有一个长5分米、宽和高都是3分米的长方体硬纸箱，如果用绳子将箱子横着捆一道，竖着捆两道（如图），打结处共用2分米。

一共要用绳子（）分米。

A．34B．36C．40D．4210．用一根52厘米的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米、宽（）厘米、高3厘米的长方体教具．A．2B．3C．4D．511．一个长方体的棱长总和是96cm，它的长是16cm，高是5cm，宽是（）cm．A．75B．11C．312．用一根72厘米的铁丝正好可以焊成一个长8厘米、宽（）厘米、高4厘米的长方体框架．A．4B．5C．613．一个长方体教具，棱长之和是60厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米．A．2B．3C．4D．514．如果一个长方体有四个面的面积相等，剩下的两个面一定是（）A．长方形B．正方形C．三角形15．如图是用边长1cm的小正方体拼成的长方体．下列图形（）是这个长方体中的一个面．A．B．C．16．一个长方体长12厘米，宽8厘米，高7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是（）厘米．A．12B．8C．7D．917．一个正方体的棱长总和是24cm，每条棱长（）A．1cm B．2cm C．3cm18．用144cm长的铁丝正好焊成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是（）cm．A．24cm B．12cm C．8cm19．一个正方体的底面周长是12cm，它的棱长和是（）cm．A．24B．27C．36D．6420．一个正方体每个面的面积都是9cm2，它的棱长是（）cm．A．9B．54C．321．一个正方体的体积是1立方分米，它的棱长是（），它的一个面的面积是（）A．1分米1平方分米B．10分米10平方分米C．10分米1平方分米D．无选项22．正方体棱长扩大2倍，它的底面积扩大（）倍．A．2B．4C．823．正方体的棱长扩大2倍，棱长总和就扩大（）A．9 倍B．4倍C．2倍24．最少可以用（）个小正方体就可以摆出一个更大的正方体．A．2B．4C．6D．825．一只蚂蚁从A点沿着一个长方体框架的棱爬到B点，蚂蚁至少爬了（）cm．A．12B．48C．60D．94二．填空题（共11小题）26．一个长方体最多有个面是正方形．27．长方体和正方体都有个面，个顶点，条棱．28．长方体和正方体都有个面，条棱．长方体最多有个面是正方形．29．正方形的特点有，长方形的特点有，它们的共同特点是A.4条边B.4条边相等C．对边相等D.4个直角．30．正方体是由6个完全相同的围成的立体图形，所有的棱长度．31．某同学要用铁丝做一个棱长为8厘米的正方体框架，至少需要铁丝的长度是厘米．32．用48厘米长的铁丝围成一个最大的正方体，这个正方体的棱长是厘米．33．长方体棱长总和是108dm，长是高的6倍，宽是高的2倍，长是．34．一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知正方体的棱长是4厘米，长方体的长是5厘米，宽是3厘米，它的高是厘米．35．一个正方体的一个面的面积是36平方厘米，它的棱长之和是厘米．36．在如图的长方体中，相交于同一顶点的三条棱长之和是12厘米，一只蚂蚁从点A沿着长方体框架的棱爬到点B，至少要爬厘米．三．应用题（共4小题）37．吉祥食杂店要做一个长2.1m，宽40cm，高80cm的玻璃柜台，现要在柜台边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？38．一个长、宽、高分别为5分米、4分米、3分米的纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？39．用丝带捆扎一种礼品盒如下，长30厘米，宽20厘米，高25厘米．结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒至少要用多少厘米丝带？40．如图，有一个长6分米、宽和高都是2分米的长方体硬纸箱，如果用绳子将箱子横着捆两道，长着捆一道，打结处共用2分米．一共要用绳多长？人教新版五年级下学期《1 观察物体（三）》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共25小题）1．【解答】解：一个长26厘米、宽18.5厘米、高0.5厘米的物体，最有可能是数学书．故选：D．2．【解答】解：一个长26厘米，宽19厘米，高7毫米的长方体物体，最有可能是数学书，故选：C．3．【解答】解：（6+5+3）×4＝14×4＝56（厘米）；答：需要铁丝56厘米．故选：B．4．【解答】解：（5+4+3）×4＝12×4＝48（厘米）答：用一根长48cm铁线正好可以做一个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体框架．故选：C．5．【解答】解：（40+30+20）×4＝90×4＝360（厘米）答：至少需要360厘米长的胶带．故选：A．6．【解答】解：48÷4＝12（cm）答：它的长、宽、高的和是12cm．故选：A．7．【解答】解：120÷4＝30（厘米），答：相交于一个顶点的三条棱的长度和是30厘米．故选：C．8．【解答】解：20×2+20×2+10×4＝40+40+40＝120（厘米）因为打结还要一定的长度，所以彩带长可能是150厘米。

人教版五年级数学下学期第一单元观察物体三单元检测题一、认真思考，正确填空。

(每空2分，共20分)1. 一个物体从正面. 左面和上面看到的都是，它一定是由 .个小正方体摆成的。

2. 一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的是，搭这样一个立体图形，至少需要个小正方体，最多需要个小正方体。

3. 用一些小正方体搭成一个几何体，从正面看，从左面看，从上面看的图形都是，它最少需要个小正方体搭成；最多需要个小正方体搭成。

4. 添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。

5. 用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。

6. 一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。

二、仔细推敲、辨析正误。

（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

）(每小题2分，共10分)1.从不同方向观察同一物体，看到的图形一定不相同。

（）2.从左面看到的图形是。

（）3.这个立体图形认从上面、从左面看到的图形是完全一样的。

（）4.用4个相同的正方体摆一个立体图形，从正面看是，那么共有4种摆法。

（）5.从正面和左面看到的图形相同。

（）三、反复比较、慎挑细选。

（把正确答案的序号填在括号里）(每小题4分，共20分)1.利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案A. 翻转B. 对称C. 移动2.这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转3.观察下面的立体图形，( )。

A. 前、后看到的图形一样B. 左、右看到的图形一样C. 上、下看到的图形一样D. 上面三种说法都对4.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是下面三幅图。

那么这是由（）个正方体组成的立体模型。

A.4B.6C.95.用5个同样大的正方体搭成物体，从( )看到的形状是。

人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.从右面看到的是（）。

A. B. C.2.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。

A.5B.6C.73.从正面观察，看到的图形是（）。

A. B. C. D.以上都不对4.从右面看到的是（）。

A. B. C.5.用1立方厘米的小正方体摆成一个几何体，从正面、上面和侧面看，分别得到下面的图形：这个几何体是由（）个小正方体摆成的。

A.16B.20二.判断题(共6题，共12分)1.下面的立体图形中，从左面和右面看完全相同的是C图。

（）2.从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。

（）3.一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形是由4个小正方体摆成的。

（）4.小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。

他从正面和上面看到的图形都是。

那么如果从侧面看摆成的物体，看到的图形是。

（）5.从不同的位置观察一个球，看到的图形都是一样的。

（）6.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。

（）三.填空题(共5题，共15分)1.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。

2.一个立体图形从左面看到的平面图形是，从上面看到的平面图形是，这个立体图形由（）个小正方体组成。

3.观察物体。

从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（）4.用5个小正方体可以这样摆一摆。

（1）从正面看到的图形是，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形是，有几种摆法？5.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

四.作图题(共3题，共13分)1.如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的?试一试。

2.有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？3.用2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是1个正方形，从上下两面看是2个正方形的模型吗？五.解答题(共4题，共13分)1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形。

单元综合素质评价第1单元观察物体(三)一、认真审题，填一填。

(每空2分，共18分)1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．如图，琪琪说：“我拿走()号小正方体，从上面看到的形状不变。

”果果说：“我拿走()号小正方体，从正面看到的形状不变。

”3．给增加1个小正方体变成，从()面看到的图形不变。

(填“上”“正”或“左”)4．右图是由8个小正方体搭成的几何体，如果把这个几何体的表面涂上红色(含底面)，那么四个面涂红色的小正方体有()个。

5．一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。

6．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状有()种可能。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．观察下图，从上面看到的图形是()。

2．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。

A．B．C．D．3．用6个同样大小的小正方体拼成一个几何体，从上面、正面和左面看到的图形完全一样，这个几何体是()。

A．B．C．D．4．用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是()。

A．B．C．D．5．由若干个小正方体搭成的几何体，从正面和左面看到的图形都是，这个几何体至少由()个小正方体搭成。

A．5 B．2 C．3D．4三、动手操作，我能行。

(共39分)1．哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。

(每小题5分，共10分)(1)(2)2．右面的三个几何体，哪个符合左面的三个条件？把正确的圈出来。

(5分)3．把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。

(12分)4．下面的几何体由三个小几何体拼接而成，且每个小几何体都是由四个完全相同的小正方体组成的(小正方体粘在一起)。

人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元测试卷一、选择题1．下面三个物体，从（）面看到的图形相同，从（）面看到的图形各不相同。

（）①前①左①上①无法确定A．①①B．①①C．①①D．①①2．下面的说法正确的是（）。

A．用3个同样的小正方体摆出从正面和左面看都是的几何体，只有1种摆法。

B．从左面看和，看到的图形完全一样。

C．用4个同样的小正方体摆成，如果再增加1个同样的小正方体，要保证从上面看到的图形不变，一共有3种不同的摆法。

D．从正面、左面看到的图形都是的几何体，至少需要6个同样的小正方体才能搭成。

3．等式属于因数和倍数关系的是（）。

A．2×0.25＝0.5B．4×20＝80C．2×0＝04．下面的三个物体，从右面看到的图形是的物体是（）。

A．B．C．5．用5个小正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是（）。

A．B．C．D．6．用同样的正方体摆成一个物体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。

搭成这样一个物体至多要用（）个正方体。

A．5B．6C．7D．8二、填空题7．小红用若干个大小相同的小正方体摆成一个几何体，下图是小红从三个不同方向观察这个几何体看到的形状，小红用了( )个小正方体。

8．个位上是0的数，既是________的倍数，又是________的倍数．9．用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体．(1)从正面看是的有__________．(2)从左面看是的有__________．(3)从上面看是的有__________．10．从左面看有( )个小正方形，从上面看有( )个小正方形，从前面看有( )个小正方形．三、判断题11．下图中，小海和小灵看到的一样．( )12．观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状．( ) 13．一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。

( )14．两个不同的物体，从同一个位置看，形状一定不同．( )四、连线题15．请你连一连，下面分别是谁看到的？五、作图题16．下列图形从上面、正面、左面看到的图形各是什么？请你在方格中画一画。

人教新版数学五年级下册第一单元观察物体(三)单元测试卷(含答案) 1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。

2．一个几何体从上面看到的形状如右图如果用5个小正方体摆共有()种不同的摆法。

3(1)从右面看是图A的有()。

(2)从左面看是图B的有()。

(3)从正面和上面看都是图A的有()。

4．一个几何体由4个小正方体摆成小东从它的正面和上面看到的图形如下在下面的几何体上第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。

5．用小正方体拼一个立体图形使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。

要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。

二、判断题。

(每题2分共10分)1．如图从它们上面看到的图形是相同的。

()2．如图把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面从正面看到的形状是不变的。

() 3．用4个小正方体摆几何体从正面看是的图形可以摆出2种几何体。

()4．只根据一个方向看到的形状不能确定是什么立体图形。

() 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体只能摆出一种几何。

()三、选择题。

(每题3分共12分)1．从正面看到的形状是从上面看到的形状是下图中符合要求的几何体是()。

2．一个由积木块组成的图形从正面看是从左面看是这些积木块有()个。

A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如左图从正面和左面看到的图形()。

A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图如果4号位置上有3个小正方体 5号位置上有2个小正方体 3号位置上有2个小正方体其余位置上都是1个小正方体。

那么从正面看到的图形是()。

四、连线题。

(8分)五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

(9分)六、解决问题。

(4题14分其余每题9分共41分)1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合) 使从正面看到的形状不改变共有几种方法？2．如图有甲、乙两个立体图形从正面、左面和上面看这两个立体图形哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的从上面看到的是从左面看到的是那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆然后解决下面的问题。

人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.从左面看到的是（）。

A. B. C.2.从前面看下图的物体，看到的是什么图形？（）A. B. C.3.把5个同样大的正方体摆成下图的样子，从（）看到的形状是相同的。

A.正面和侧面B.正面和上面C.上面和侧面 D.没有哪两面4.下列图形中，从上面看到的不同的是（）。

A. B. C.5.从右面看到的是（）。

A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。

（）2.我在正面看到的是，它可能是。

（）3.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。

（）4.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。

（）5.观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。

（）6.从左面观察，看到的形状是△。

（）三.填空题(共5题，共11分)1.一个立体图形从上面看是，从左面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多可以用（）个小正方体。

2.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。

3.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

4.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

5.观察物体。

从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（）四.作图题(共3题，共10分)1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?2.一个物体从上面看到图形是，从右面看到的图形是，搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。

3.摆一摆.用三块完全相同的正方体木块，摆出从上向下看是下图形状的模型.五.解答题(共4题，共14分)1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形。

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》检测卷（全卷共4页，满分100分，50分钟完成）题号一二三四五六总分得分一、选择题（满分16分）1．一个由积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个积木块有（）个。

A．4B．3C．不一定2．右图的立体图形，从上面看到形状是（）。

A．B．C．3．一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。

A．B．C．D．4．一个立体图形由6个正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有（）种不同的搭法。

A．3B．6C．7D．85．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）。

A．B．C．D．6．下面有4组立体图形，从左面看与其他3组不同的是（）。

A．B．C．D．7．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。

这个立体图形至少需要（）个小正方体。

A．3B．4C．5D．68．小红搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（）。

A．B．C．二、填空题（满分16分）9．一个几何体是由棱长1cm的小正方体摆成的，从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能是（）。

10．一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）个正方体，最多可摆（）个正方体。

11．用同样的小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是。

搭这个立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

12．如右图，从（）面观察下面立体图形可以看到图形。

13．如果在右图的前面添一块小正方体（只考虑每个小正方体的正前方），但不改变它从正面看到的样子，有（）种添加的方法。

14．添一个小正方体，使右边的几何体从上面看到的形状不变，有（）种摆放方法。

15．用4个同样大小的小正方体依次摆成、两个物体。

（1）从（）面和（）面看，看到的形状完全相同；（2）从（）面看，看到的形状是不相同的。

人教版五年级数学下册第一单元检测卷（全卷共4页，满分100分，50分钟完成）题号一二三四五六七八九总分得分一、填空。

（每题3分，共9分）1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是（）。

2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由（）个同样大小的正方体组成的。

3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到（）个面。

二、判断。

（每题3分，共9分）1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。

（）2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。

（）3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。

（）三、选择。

（每题3分，共18分）1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。

将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是（）。

A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2．用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。

下面的摆法中，（）符合要求。

A B C D3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是（）。

4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是（）。

A B C D5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有（）种不同的搭法。

A．3B．6 C．7 D．86．如右图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。

则这个几何体从前面看是（），从右面看是（）。

A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。

（每空3分，共18分）1．从正面和左面看都是的有（）。

2．（）和（）从上面看是。

2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第一单元观察物体（三）》单元测试题一、单选题（共8题）1.用5个小立方块搭成的立体图形如下左图，从正面看到的图形是( )。

A. B. C.2.要想摆出从上面看是的物体，至少需要（）个正方体。

A. 4B. 5C. 63.小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从前面和上面看，看到的图形分别如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。

A. 12B. 15C. 18D. 244.用同样的小正方体拼成一个物体，从上面看到的图形是，从前面看到的图形是，那么从右面看到的图形是（）.A. B. C.5.添一个同样大的正方体，使下图的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法．A. 3B. 4C. 56.一个由同样大小的小正方体组成的几何体，从左面看是，从正面看是，摆这个几何体最多要用（）个小正方体．A. 2B. 3C. 4D. 57.一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是摆成这样的几何体至少需要（）个小正方体。

A. 4B. 5C. 6D. 88.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图：那么至少有（）块同样的正方体．A. 5B. 6C. 7D. 8二、判断题（共5题）9.如果从正面看到的是，这个立体图形一定有3个正方体。

（）10.观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成。

（）11.一个正方体，无论从任何一个面看，看到的都是正方形。

（）12.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。

（）13.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体。

（）三、填空题（共8题）14.一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个几何体是用________个小正方体摆的。

15.一个立体图形，从正面看是：，从右面看是：，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体16.一个立体图形从正面看是：，从左面看是：要搭成这样的立方体，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体．17.根据图中的三个提示推算，桌上共有________块砖。

人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）测试卷一、填一填。

（22分）3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小方块组成的。

4.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。

5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由（）个小正方体摆成的。

6.一个立体图形，从上面看到的形状是,从正面看到的是，搭这样的立体图形，至少需要（）个小正方块。

7.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是。

它最多是用( )块正方体积木摆出来的。

8.有一个用正方体木块搭成的立体图形，从前面看是，从右面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用（）个正方体木块。

二、选一选。

（16分）1.观察，从（）观察到的图形是。

A.正面B.上面C.左面4.一组物体，从（）看到的是。

A.正面 B.上面 C.右面5.图形，从上面看到的是（）。

A. B.C.6.同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越（）A.短 B.长 C.大7.观察点不变，观察角度越（），观察的范围越大。

A.小 B.大 C.长8.图形，从（）看到的是A.正面B.上面C.左面三、辨一辨。

（8分1.图形从右面看到的是。

（）.2.图形从上面看到的是。

（）。

3.图形，是从正面拍摄的。

（）。

4.一个人越高，在太阳下的影子就越长。

（）四、连一连。

（18分）1.2.3.五、实践操作。

（36分）1.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状12分正面上面左面2.请画出立体图形，从正面、上面、右面看到的立体图形的形正面上面右面3、画出图形的三视图（12分）。

人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）测试卷一、填一填。

（22分）3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小方块组成的。

4.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。

5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由（）个小正方体摆成的。

6.一个立体图形，从上面看到的形状是,从正面看到的是，搭这样的立体图形，至少需要（）个小正方块。

7.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是。

它最多是用( )块正方体积木摆出来的。

8.有一个用正方体木块搭成的立体图形，从前面看是，从右面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用（）个正方体木块。

二、选一选。

（16分）1.观察，从（）观察到的图形是。

A.正面B.上面C.左面4.一组物体，从（）看到的是。

A.正面B.上面C.右面5.图形，从上面看到的是（）。

A. B.C.6.同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越（）A.短 B.长 C.大7.观察点不变，观察角度越（），观察的范围越大。

A.小 B.大 C.长8.图形，从（）看到的是A.正面B.上面C.左面三、辨一辨。

（8分1.图形从右面看到的是。

（）.2.图形从上面看到的是。

（）。

3.图形，是从正面拍摄的。

（）。

4.一个人越高，在太阳下的影子就越长。

（）四、连一连。

（18分）1.2.3.五、实践操作。

（36分）1.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状12分正面上面左面2.请画出立体图形，从正面、上面、右面看到的立体图形的形正面上面右面3、画出图形的三视图（12分）。

2020-2021学年人教版五年级下数学第1单元《观察物体（三）》测试卷一．选择题（共17小题）1．一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是（）分米．A．16B．24C．32D．482．用一根长（）的铁丝正好可以做成一个长6cm，宽5cm，高3cm的长方体框架．A．28cm B．56cm C．90cm3．长方体的长、宽、高分别是5cm、2cm、2cm，这个长方体有（）棱的长度相等．A．4B．8C．124．用一根56厘米长的铁丝（不剩余），可以焊成一个长6厘米、宽5厘米，高（）厘米的长方体教具．A．4B．3C．25．张亮想按照下图在盒子上扎根带子，另外要剩25厘米用来打蝴蝶结．张亮需要多长的带子？（）A．46 厘米B．52 厘米C．65 厘米D．77 厘米6．一个长方体所有棱长之和是36厘米，则相交于一个顶点的所有棱长之和是（）A．9厘米B．12厘米C．18厘米7．至少（）个完全一样的小正方体可以拼成一个稍大的正方体．A．4B．8C．98．一个长方体（不包括正方体）中最多有（）个面完全相同．A．2B．4C．5D．69．正方体的6个面分别写着A、B、C、D、E、F，那么与D相对的面是（）A．A B．B C．E10．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A．B．C．D．11．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到这个立体图形的（）个面．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确12．观察三视图，要摆成下面的情况，需用（）块．A．9块B．10块C．11块D．12块13．用一根52厘米的铁丝，恰好可以焊成一个长6厘米、宽（）厘米、高3厘米的长方体教具．A．2B．3C．4D．514．用一根长（）cm铁线正好可以做一个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体框架．A．24B．36C．48D．6015．一个长方体的棱长总和是96cm，它的长是16cm，高是5cm，宽是（）cm．A．75B．11C．316．用一根72厘米的铁丝正好可以焊成一个长8厘米、宽（）厘米、高4厘米的长方体框架．A．4B．5C．617．用一根60厘米长的铁丝可以折成一个长8厘米、宽5厘米、高（）厘米的长方体．A．2B．3C．4D．5二．填空题（共3小题）18．如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形．19．用三个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面看，看到的是；从侧面看到的是．20．小泉同学到学校领来n盒粉笔，整齐地摞在讲桌上，其三视图如图，则n的值是．三．应用题（共2小题）21．一个长、宽、高分别为5分米、4分米、3分米的纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？22．如图是一个长方体纸盒．（1）它的棱长的总和是多少？（2）它最大的一个面的面积是多少？四．解答题（共4小题）23．如图的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．24．下面立体图形从上面、正面和右面看的形状分别是什么？画一画25．分别画出从正面、上面看到的立体图形的形状．26．“动手操作”显身手．（下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画）2020-2021学年人教版五年级下数学第1单元《观察物体（三）》测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是（）分米．A．16B．24C．32D．48【解答】解：4×12＝48（分米）．故选：D．2．用一根长（）的铁丝正好可以做成一个长6cm，宽5cm，高3cm的长方体框架．A．28cm B．56cm C．90cm【解答】解：（6+5+3）×4＝14×4＝56（厘米）答：用一根长56的铁丝正好可以做成一个长6cm，宽5cm，高3cm的长方体框架．故选：B．3．长方体的长、宽、高分别是5cm、2cm、2cm，这个长方体有（）棱的长度相等．A．4B．8C．12【解答】解：长方体的长、宽、高分别是5cm、2cm、2cm，因为宽＝高，所以这个长方体有8条棱的长度相等；故选：B．4．用一根56厘米长的铁丝（不剩余），可以焊成一个长6厘米、宽5厘米，高（）厘米的长方体教具．A．4B．3C．2【解答】解：56÷4﹣6﹣5＝14﹣6﹣5＝3（厘米）答：高3厘米的长方体教具．故选：B．5．张亮想按照下图在盒子上扎根带子，另外要剩25厘米用来打蝴蝶结．张亮需要多长的带子？（）A．46 厘米B．52 厘米C．65 厘米D．77 厘米【解答】解：12×2+8×2+3×4+25＝24+16+12+25＝77（厘米）答：张亮需要77厘米长的带子．故选：D。

人教版五年级下册数学第一单元观察物体〔三〕测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.一个由正方体组成的立体图形，从正面观察是，从左面观察是，从右面观察，至少由〔〕个正方体组成的立体图形。

A.3B.5C.6D.72.从左侧看这个图形，看到的形状是〔〕。

A. B. C.3.从上面观察所看到的图形是〔〕。

A. B. C.D.以上都不对4.由4个大小相同的小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状如下图，那么这个立体图形的搭法不可能是〔〕。

A. B. C. D.5.从左边看到的图形是〔〕。

A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形是由4个小正方体摆成的。

〔〕2.观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。

〔〕3.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，那么这个几何体至少需要5个小正方体。

〔〕4.我们看到的物体的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。

〔〕5.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。

〔〕6.从后面观察，看到的形状是。

〔〕三.填空题(共5题，共16分)1.用5个小正方体可以这样摆一摆。

〔1〕从正面看到的图形是，有几种摆法？〔2〕如果要同时满足从上面看到的图形是，有几种摆法？2.一个立体图形从上面看是，从左面看是。

要搭成这样的立体图形，至少要用〔〕个小正方体，最多可以用〔〕个小正方体。

3.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用〔〕个小正方体，最多要用〔〕个小正方体。

4.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用〔〕个小正方体搭成的。

5.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

四.作图题(共3题，共12分)1.用5个小正方体木块摆一摆。

从正面看到的图形如下，有几种摆法？2.如下列图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的?试一试。