幼儿园小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思

小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]第一篇：小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思《小班语言优秀教案《绿色的世界》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。

2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干2、幼儿用书人手一本。

活动过程：一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。

1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。

这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。

当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。

有趣吧二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。

1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。

3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。

师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?6、我们一起来加点动作试试看好吗?7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗?8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。

小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》精选3篇（一）教案：《绿色的世界》课时：1课时教学目标：1.学习和认识关于环境保护的词汇和短语。

2.培养学生对环境保护的意识和责任感。

3.通过听说读写的综合训练，提高学生的语言能力。

教学重点：1.学习和运用与环境保护相关的词汇和短语。

2.通过听力训练提高学生的听力理解能力。

教学难点：1.提高学生对环境保护的意识和责任感。

2.通过阅读和讨论提高学生的语言表达能力。

教学准备：PPT、教学材料、图片等。

教学过程：Step 1：引入新课1.用一张图片展示一片绿色的森林，并引导学生谈论它的美丽和重要性。

2.通过问题引入新课：“你们觉得我们应该怎么做来保护这么美丽的绿色世界呢？”Step 2：学习新词汇和短语1.呈现新词汇和短语的图片，并教授其发音和意思。

2.教师朗读并让学生跟读，确保学生掌握正确的发音和意思。

3.通过图片和解释的方式，帮助学生理解并掌握新词汇和短语。

Step 3：听力训练1.播放关于环境保护的录音，并要求学生听录音并回答相应问题。

2.播放录音时，教师可以适当停顿，让学生思考并写下自己的答案。

Step 4：阅读和讨论1.给学生发放教材中与环境保护相关的阅读材料。

2.要求学生阅读材料并回答相关问题。

3.引导学生使用学过的词汇和短语进行回答，以提高他们的语言表达能力。

4.教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对环境保护的看法和观点。

Step 5：语言输出1.要求学生用自己的话回答一个问题：“你们身边有什么绿色的事物？应该如何保护它们？”2.鼓励学生表达自己的观点和建议，并提供帮助和指导。

Step 6：总结与拓展1.教师总结本节课的重点内容，并强调学习环境保护的重要性。

2.通过展示一些其他国家和地区的环境保护措施，激发学生对环境保护的兴趣和思考。

Step 7：作业布置1.让学生完成与环境保护相关的练习题。

2.要求学生写一篇关于环境保护的短文，并在下节课上进行分享和讨论。

幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《绿色的世界》章节，详细内容包括：认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美，以及如何保护绿色环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解绿色的概念，认识到绿色在我们生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、发现、表达绿色事物的能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和保护绿色环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的重要性，并学会保护绿色环境。

教学重点：让幼儿认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色植物、绿色颜料、画纸、画笔、环保手册等。

2. 学具：绿色物品收集盒、画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内外寻找绿色，让幼儿亲身体验绿色的世界。

引导幼儿观察、触摸、描述绿色植物，激发幼儿对绿色的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色卡片，让幼儿说出卡片上的绿色物品。

讲解绿色的概念，让幼儿了解绿色的特点。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用绿色颜料画出自己喜欢的绿色事物。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 环保教育（10分钟）教师通过讲解环保手册，让幼儿了解绿色环保的重要性。

讨论如何保护绿色环境，让幼儿学会珍惜绿色资源。

让幼儿展示自己的绿色作品，分享创作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 在黑板上画出绿色植物，旁边标注“绿色的世界”。

2. 列出本节课的教学目标，用不同颜色的粉笔突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的绿色事物，并写一句保护绿色环境的话。

2. 答案示例：最喜欢的绿色事物为“树叶”，保护绿色环境的话为“保护树木，从我做起”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对绿色有了更深入的了解。

但在环保教育环节，部分幼儿对绿色环保的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》一、教案设计教学目标1.学生能够听懂、朗读本诗歌，并理解其中的诗意和主题。

2.学生能够通过感受、体验、观察等方式，了解植物和自然环境的重要性。

3.学生能够通过互动活动，培养语言表达能力和团队合作意识。

教学内容1.诗歌朗读：“绿色的世界”。

2.植物名词认知及简单介绍。

3.寻找“绿色的世界”：观察校园环境中的绿色植物，感受自然气息。

4.诗歌教学及创意表达：让学生表现自己对“绿色的世界”的理解。

教学过程步骤一：引入教师放映校园环境幻灯片，介绍学校周围的绿化环境及其中的植物。

然后朗读《绿色的世界》诗歌。

步骤二：认知植物从简单的植物开始，如草、花、叶子等，逐渐向学生介绍更复杂的植物，如树木、灌木等。

可以用实物、图片等多种方式让学生认知植物，并简单介绍它们的特点和用途。

步骤三：寻找“绿色的世界”带领学生走出教室，寻找校园环境中的绿色植物。

引导学生细心观察、用手摸、用嗅觉感受植物的气息。

可以穿插一些小游戏，如“猜猜是什么植物”等，加深学生对植物的了解。

步骤四：诗歌教学及创意表达教师再次朗读《绿色的世界》诗歌，并与学生朗读。

然后，鼓励学生用自己的方式表现对“绿色的世界”的理解，可以画画、做手工、编故事等，鼓励多样化的表达方式。

教学反思本次语言活动中，我采用了多种方式来帮助学生学习，如朗读、认知植物、观察环境等。

其中观察环境那一环节让学生与自然亲近，而学生正在认识世界的过程中加深了感性认识。

在这个过程中，我也发现了一些问题。

首先，有些学生对于寻找绿色植物的过程不感兴趣，或者说他们的感官体验还不够丰富。

其次，在学生的创意表达环节，由于表达方式不同，故事内容及画画的风格也各有不同，这是我始料未及的。

因此需要在这一环节上提前考虑更细致的流程和方案。

总之，这次语言活动让学生从不同的角度了解到世界，感受到了自然的美好。

在以后的教学活动中，我会更加注意人教版新课改中特别强调的“情感体验、知识掌握和能力培养的统一”，并不断摸索新的实践方法，从而帮助更多的孩子学好此课。

幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学目标1. 能够认得和区分绿色和其他颜色。

2. 能够表达本身喜爱什么绿色的事物。

3. 能够理解环保概念，学习保护地球的方法。

二、教学内容1.课堂氛围营造2.同学认得绿色和其他颜色3.了解地球的生态环境，学习环境保护的方法4.进行绿色能源的学问普及，了解太阳能、水能等绿色能源的概念三、教学步骤1. 温馨氛围的准备老师在课前准备一个小花园，可以在花园里种上一些盆栽植物，让小伙伴感受到大自然的美好和生命的气力。

2.绿色和其他颜色的学习老师拿出不同颜色的球，让幼儿园小班孩子辨别颜色，把绿色的球分在一起，其他颜色的球放在另一个桶里，让小伙伴感受到绿色的特别性。

然后，让孩子们把手上的五指分别放在绿色的球上，感受绿色的气息，老师引导孩子们用词语、语音表达对绿色的好感和爱好程度，激发同学对绿色的爱好。

3.地球环保学问普及从幼儿园小班孩子谙习的课本形式入手，引入两只小兔子的成长历程，让孩子们感受到环保的紧要性，进而进行教育。

然后，老师可以带着孩子们走进邻近的山林，察看植被和动物的生态区，让孩子们更深刻地感受到生态环境的紧要性，以便加深他们的环保意识。

4.绿色能源的学问普及让孩子们了解太阳能、水能等颜色能源是一种绿色能源的概念。

老师可以利用幻灯片、图书、实物等演示手段，让孩子们观看有关绿色能源的全部内容，并在中途停止，让孩子们思考如何使用绿色能源，并就此打开互动探讨。

5.教学反思1. 教学目标虽然整个教学过程针对幼儿园小班的孩子设置的，但是还需要作出一些小的调整，例如：使用不同的教材、方法和策略等，才能更好地帮忙他们学习和把握目标学问和技能。

2.教学过程教学过程包括了幼儿园小班孩子对绿色和环保概念的理解和意识，以及绿色能源学问的普及。

在整个教学过程中，我会依据每个孩子的实际情况设计不同的教学方法和策略，以便让他们更好地理解绿色世界。

3.教学评价在整个教学过程中，我可以通过一系列的评估手段，例如小组讨论，现场测试，项目作品等，来帮忙获得更精准和全面的评价，以便更好地帮忙每个孩子在绿色世界的学习中不断成长。

幼儿园小班教案《绿色的世界》一、教学目标知识目标•了解环保知识，认识环境保护对人类的重要性；•掌握用环保方法保护环境；•了解自然界中的植物和动物；•学会种植植物并照顾它们；•熟悉“绿色”的概念，提高环保意识。

能力目标•培养孩子们的环保意识和环保行为习惯；•通过观察、实践等活动，培养孩子们的观察力和动手能力;•提高幼儿们的口头表达和表演能力；情感目标•培养孩子们的爱护大自然的情感，关注和关心环境，养成好的环保习惯；•培养孩子们的协作精神和探究精神，增强孩子们的社会责任感。

二、教学重难点教学重点•认识环保的重要性；•掌握如何保护环境；•学习植物与动物的基本知识；•培养孩子们的环保意识。

教学难点•帮助幼儿正确理解“保护环境”的概念；•帮助幼儿了解“绿色”的概念。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•与孩子们互动，了解他们最近做过什么有关环保的事情；•播放环保小动画片进行热身。

2. 了解“绿色的世界”（10分钟）•先讲解“绿色的世界”是什么，怎么保护绿色的世界；•引导幼儿们在教室里找出绿色的东西，了解“绿色”的概念。

3. 种植环保植物（20分钟）•给孩子们展示绿色植物，让他们观察和摸摸；•学习如何种植绿植，发现植物的生命力和美丽；•教育孩子们生活中如何保护环境。

4. 认识动物（15分钟）•使用动物图卡，让孩子们认识一些常见动物；•通过讲解和游戏的形式，让孩子们对动物有了更深刻的理解。

5. 环保手工（25分钟）•进行环保手工制作活动，使用生活垃圾方法制作环保蛇；•寓教于乐，让孩子们用废旧物品自己动手制作环保玩具。

6. 教学反思（5分钟）•围绕本节课的主题，引导孩子们思考教学目标，以及如何在日常生活中保护环境。

四、教学资料•视频、图片等多媒体资料；•环保手工材料。

五、教学评价方式•评价幼儿是否能够理解环保和绿色的重要性；•评价幼儿的环保行为习惯是否改善；•评价幼儿的植物种植情况和保护植物的意识；•评价幼儿的手工作品是否能体现环保意识。

小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌、理解歌内容，积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看诗歌《绿色的世界》教案吧。

活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。

2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。

3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；2、图片若干。

3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。

活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。

在外面你都看到了什么？（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。

教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。

2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。

1）教师补充并纠正幼儿所说句子。

教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。

老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？为什么会变成绿色的？教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。

所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。

老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？3) 幼儿看图谱学说儿歌。

老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。

（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）4）我们一起加点动作试一试好吗？3、幼儿自己尝试创编儿歌。

教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。

小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》「篇一」活动目标：1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》，有感情的朗诵部分诗句。

2、感受操作、探究的乐趣，激发幼儿热爱生活的情感。

3、能分析诗歌，培养想象力。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：1、多媒体设备2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸；3、音响。

活动过程：一、快乐激发：激发幼儿参与活动的兴趣。

师：这里有一幅画，你们想不想看一看？二、快乐认知：欣赏、理解诗歌《绿色的世界》1、快乐互动:操作课件，观察画面。

提问：画面上都有什么？你有什么办法能让这幅画变得更漂亮？2、快乐感悟：幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。

提问：a这是什么？（绿色的眼镜）戴上它再看这幅画会有什么变化？小结：天上、地上、一切都变成了绿色的，我们叫它”绿色的世界”。

b体验拿掉眼镜的变化。

讨论：为什么绿色的镜片遮挡了眼睛，看到的就是绿色的？小结：因为带颜色的眼镜只能透过一种色光，其它颜色都被吸收，所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。

3、快乐体验：a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》，幼儿欣赏。

b有感情的朗诵部分诗句。

c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。

三、快乐获益：迁移到生活，实际操作，仿编诗歌。

1、运用已有经验品位绿色的寓意。

小结：绿色象征着生命、健康、环保。

2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面，并仿编诗歌。

3、朗诵新编诗歌。

4、习惯养成教育：长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳，视力下降，所以应该在需要的时候适当的佩戴。

小结：带上不同颜色的眼镜，就会变成不同颜色的世界。

我们的世界就是五颜六色的，我们的生活是丰富多彩的。

四、快乐拓展：到外面看一看五颜六色还藏在哪了？儿歌：绿色的世界我戴上一副绿色的眼镜，看见一个绿色的世界。

绿色的云朵，绿色的小鸟，绿色的房子，绿色的小猫。

这一片绿，那一片绿，到处都是绿、绿、绿。

幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容《绿色的世界》选自幼儿园小班语言活动教材第四章，内容围绕“绿色的自然”主题，详细介绍了绿色的植物、动物以及绿色在生活中的应用。

具体内容包括：认识绿色、绿色的植物和动物、绿色的意义。

二、教学目标1. 了解绿色的基本概念，能识别绿色物体。

2. 培养幼儿对大自然中绿色事物的观察、表达和欣赏能力。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护绿色环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的环保意识。

教学重点：认识绿色，学会观察、表达和欣赏大自然中的绿色事物。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、动物图片，绿色生活用品，绿色颜料，画纸等。

2. 学具：画笔，绿色卡片，观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿关注绿色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的绿色事物。

2. 讲解绿色的概念（5分钟）教师展示绿色植物、动物图片，让幼儿认识绿色。

解释绿色的意义，引导幼儿了解绿色对大自然和人类的重要性。

3. 绿色观察与表达（10分钟）教师带领幼儿在教室内寻找绿色物体，用画笔记录下来。

邀请幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用语言描述绿色物体。

4. 绿色环保教育（5分钟）讲解绿色环保的重要性，引导幼儿珍惜和保护绿色环境。

教育幼儿不随意摘取绿色植物，爱护动植物。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绿色颜料在画纸上创作，表达对绿色的喜爱。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找绿色物体，记录在观察记录表上。

六、板书设计1. 绿色的概念2. 绿色的植物和动物3. 绿色的意义4. 绿色环保七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色答案：请幼儿和家长一起寻找生活中的绿色物体，拍照或画下来，并记录在观察记录表上。

2. 作业题目：我喜欢的绿色答案：让幼儿用画笔和绿色颜料创作一幅自己喜欢的绿色画作。

小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》一、教学目标1.让孩子了解自然界的美好与重要性，培养孩子对环境保护的意识。

2.唤起孩子对绿色生活的向往与热爱。

3.练习儿歌诵读，培养孩子音韵意识。

4.激发孩子创作欲望，让孩子自己尝试创作。

二、教学过程1. 创设情境教师在孩子日常活动场所或城市公园中找到一个良好的场地，将一块地投入到孩子们的手中，告诉孩子们：“这样的理想之地，需要我们一起来保护，让他们长成绿色的世界。

”2. 教师讲解教师为孩子们讲解《绿色的世界》这首儿歌，让孩子们了解环保的重要性，激发孩子们的保护环境的决心。

3. 学生诵读学生们分小组诵读《绿色的世界》这首儿歌，让学生学会节奏感和韵律，培养孩子们的音乐素养和音韵意识。

4. 师生互动教师和学生进行交流，让孩子们讲述他们对绿色世界的理解和感受，鼓励孩子们说出自己的想法，增强孩子们个性和独立思考的能力。

5. 创作环节•在交流中，教师可以帮助孩子们把他们的想法整合起来，构成一个小的诗句。

•让孩子们在教师的引导下畅想一个绿色的世界，并用自己的言语形式来描述它。

•教师提供绘画原纸，让学生们根据自己的想象来绘制一个绿色的世界。

6. 学生展示每个小组选出一名代表，展示他们所完成的作品，呈现出孩子们对绿色环保的理解和感悟。

三、教学反思通过这次课的教学，我发现孩子们都对环保的概念有所了解，但是对于环保的实际内容还不是很清楚。

因此，我应该在接下来的教学中增加环保知识的讲解，并让孩子们参与一些实际的环保行动中，让他们更好地增强环保意识和环境保护的动手能力。

同时，我也发现在教学中要注意孩子们的参与度和个人能力的发挥。

在学生展示的环节，我可以适当的给予一些肯定和建议，并且要鼓励孩子们大胆地表达自己的想法和理解。

尽量让每位孩子都有机会参与到这次教学中来，促进孩子们的个性化发展。

最后，在教学前要对课程的内容进行充分准备，提前安排好教学流程和教学策略，确保教学的高效率和有效性。