24.一座铜像修改版PPT课件

你知道这些塑像吗？请介绍一下吧！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

沪ห้องสมุดไป่ตู้版 三年级 语文 上册 第五单元
一座铜像
比利时首都布鲁塞尔广场
小男孩卷卷的头发， 翘翘的鼻子，光着身子， 正在撒尿，真是又调皮 又可爱。
学习要求
.自学课文生字新词，把课文读正确， 读流利。 .读下面这些词语，你准备用什么方 法理解？ 迸跳 干涸 急中生智 瞻仰
.读读想想：一个撒尿的小男孩，为 什么会成为这座城市的标志？
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侵略
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火药味
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迸跳 瞻仰
干涸
屹立
小于连急中生智，用 急中生智 自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。
当经过一个小院子时，他忽然闻 到一股浓烈的火药味，接着，发现 院子里有一道夺目的火星迸跳着。 小于连急忙跑过去，只见一条又长 又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋 滋”地燃烧着。他沿着深沟往前跑， 发现导火线连着市政厅地下室的大 火药库。小于连断定是隐藏的敌人 在搞破坏。
这可怎么办呢？沟又窄又 深，人下不去。用水浇灭导 火线上的火花吧，打水的地 方太远了。喊人吧，来不及 了。
小于连急中生智，用 自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。
比利时人民感谢 小于连，为了纪念 他，就塑造了这座 铜像。年来，这座 铜像一直屹立在布 鲁塞尔。直到今天， 凡是到比利时游览 的人，都要去瞻仰 这座铜像。
语言直播厅
你知道这些塑像吗？请介绍一下吧！
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

内容充实
课件内容丰富，涵盖了课文的主要知识点，为学生提 供了充足的学习资源。
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如问答、选择等，有效 激发了学生的学习积极性。
本节课的优点和不足之处
• 视觉效果好：课件的视觉设计精美，图文并茂，易于吸引 学生的注意力。
本节课的优点和不足之处
部分内容难度较大
部分功能操作不够便捷
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加强实际应用教学：在讲解知识点时，引入更多与实际生 活相关的应用场景，帮助学生更好地理解和应用所学知识 。
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逐步引导式教学：对于难度较大的知识点，采用逐步引导 的方式进行教学，帮助学生逐步理解。
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增加互动环节：在教学过程中增加更多的互动环节，如小 组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习参与度。
西师大版三年级上册《一座铜 像》课件
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
01
CHAPTER
教学目标
知识目标
01
掌握本课的生字词，理解课文内 容。
02
了解铜像的历史背景和文化意义 。
能力目标
培养学生的阅读理解能力，能够通过 阅读课文理解铜像的历史和意义。
培养学生的语言表达能力和写作能力 ，能够用自己的语言描述铜像的历史 和意义。
情感目标
培养学生的爱国情感，了解祖国的历史和文化，增强民族自 豪感。
培养学生的文化素养和审美能力，能够欣赏铜像的艺术价值 和历史意义。
02
CHAPTER
教学内容
铜像的由来
历史背景
简述铜像所在的历史背景，例如 时代背景、社会环境等。

你知道这些塑像吗？请介绍一下吧！
我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 理想的路总是为有信心的人预备着。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 有智者立长志，无志者长立志。 驾驭命运的舵是奋斗。
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调皮 侵略 火药味
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迸跳 干涸 屹立
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瞻仰
小于连急急中中生生智智，用
自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。
当经过一个小院子时，他忽然闻 到一股浓烈的火药味，接着，发现 院子里有一道夺目的火星迸跳着。 小于连急忙跑过去，只见一条又长 又粗的导火线，在干涸的深沟里 “滋滋”地燃烧着。他沿着深沟往 前跑，发现导火线连着市政厅地下 室的大火药库。小于连断定是隐藏 的敌人在搞破坏。
沪教版 三年级 语文 上册 第五单元
29 一座铜像
比利时首都布鲁塞尔广场
小男孩卷卷的头发， 翘翘的鼻子，光着身子， 正在撒尿，真是又调皮 又可爱。
1.自学课文生字新词，把课文读正确， 读流利。
2.读下面这些词语，你准备用什么方 法理解？
迸跳 干涸 急中生智 瞻仰
3.读读想想：一个撒尿的小男孩，为 什？沟又窄又 深，人下不去。用水浇灭导 火线上的火花吧，打水的地 方太远了。喊人吧，来不及 了。
小于连急中生智，用
自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。

这可怎么办呢？沟又窄又 深，人下不去。用水浇灭导 火线上的火花吧，打水的地 方太远了。喊人吧，来不及 了。
小于连急中生智，用
自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。
比利时人民感谢 小于连，为了纪念 他，就塑造了这座 铜像。500年来， 这座铜像一直屹立 在布鲁塞尔。直到 今天，凡是到比利 时游览的人，都要 去瞻仰这座铜像。
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调皮 侵略 火药味
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迸跳 干涸 屹立
zhān
瞻仰
小于连急急中中生生智智，用
自己的小便把导火线上的 火花浇灭了。布鲁塞尔城 保住了，全城老百姓得救 了。
当经过一个小院子时，他忽然闻 到一股浓烈的火药味，接着，发现 院子里有一道夺目的火星迸跳着。 小于连急忙跑过去，只见一条又长 又粗的导火线，在干涸的深沟里 “滋滋”地燃烧着。他沿着深沟往 前跑，发现导火线连着市政厅地下 室的ห้องสมุดไป่ตู้火药库。小于连断定是隐藏 的敌人在搞破坏。
沪教版 三年级 语文 上册 第五单元
29 一座铜像
PPT教学课件
比利时首都布鲁塞尔广场
小男孩卷卷的头发， 翘翘的鼻子，光着身子， 正在撒尿，真是又调皮 又可爱。
1.自学课文生字新词，把课文读正确， 读流利。
2.读下面这些词语，你准备用什么方 法理解？
迸跳 干涸 急中生智 瞻仰
3.读读想想：一个撒尿的小男孩，为 什么会成为这座城市的标志？
你知道这些塑像吗？请介绍一下吧！
谢谢大家

这．可怎么办呢？
沟又窄又深，人下不去； 用水浇灭导火线上的火花吧， 打水的地方太远了；喊人吧， 来不及了。
500年来，这座铜像一直屹立在 布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时 游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
一座铜像
在比利时首都布
鲁塞尔,有一座半米高 的男孩铜像。小男孩 卷卷的头发，翘翘的 鼻子，光着身子，正 在撒尿，真是又调皮 又可爱。这就是比利 时小英雄于连的塑像。
美人鱼雕像
位于波兰首都华沙维 斯瓦河畔(pàn )。拖着鱼 尾的美人雕像右手持剑， 左手执盾（dùn）牌，表现 出波兰人民英勇不屈的精 神。
英雄铜像
委内瑞拉首都加拉加 斯市中心的博利瓦尔广场， 耸立着一尊英雄铜像，他 身披铠（kǎi）甲，骑马驰 骋（chěng），这就是南美 北都大陆的解放者西 蒙·博利瓦尔。
500年来，这座铜像一直屹 立在布鲁塞尔。直到今天，凡是 到比利时游览的人，都要去瞻仰 这座铜像。
一座铜像
不到十岁的小于连也连蹦带跳地 往中心广场跑去。
小于连急忙跑过去，只见一条又 长又粗的导火线，在干涸的深沟里 “滋滋”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，发现导火线 连着市政厅地下室的大火药库。
一股浓烈的火药味 一道夺目的火星迸跳着 一条又长又粗的导火线 “滋滋”地燃烧着
母狼育婴雕像
位于意大利首都罗马的城雕。相传 2000多年前，意大利阿尔巴城的公主西 尔维亚被害，她的一对儿子被母狼哺育 成人。因此，狼被视为恩物，并雕塑成 这座铜像作为罗马的城徽（hüī）。
《一千零一夜》群像
位于伊拉克首都巴 格达。主题雕像是美丽 的山鲁佐德姑娘，从容 不迫地向山鲁亚尔国王 讲述故事，让暴君听得 入了迷，忘了杀人，从 而拯救了千千万万的姐 妹。

凡是付出的人，都（
）
凡是坚持友，都（ ）
是啊！今天凡是了解了小于 连故事的小朋友，都会敬佩他的 机智和勇敢。
肺痈
内蒙古医学院 中内教研室
【概述】
一、定义
• 痈：局部组织出现化脓性改变 • 肺痈属于内痈之一，是指肺组织出现化
脓性改变的一种疾病。由于热毒壅结于 肺，以致肺叶生疮，血败肉腐，形成脓 疡的一种病证，临床以发热，咳嗽，胸 痛，咯吐腥臭浊痰，甚则脓血相兼为主 要表现。
咳嗽胸痛，咯吐粘浊痰，经旬日左右， 咯吐大量腥臭脓痰，或脓血相兼，身热 遂降，症情好转，经数周逐渐恢复。如 脓毒不净，持续咳嗽，咯吐脓血臭痰， 低烧，消瘦，则为转成慢性。
• 2.验痰法：肺痈病人痰吐在水中，沉者
是痈脓，浮者是痰。
• 3.验口味：肺痈病人吃生黄豆或生豆汁
不觉其腥。
• 4.体征：可见舌下生细粒；迁延之慢性
火线连着市政厅地下室的大火药库 。
当经过一个小院子时，他忽然闻到 一股浓烈的火药味，接着，发现院子 里有一道夺目的火星迸跳着。小于连 急忙跑过去，只见一条又长又粗的导 火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃 烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火 线连着市政厅地下室的大火药库。
这可怎么办呢？沟又窄又深，人 下不去；用水浇灭导火线上的火花吧， 打水的地方太远了；喊人吧，来不及 了。
二、病机
• 本病病位在肺 • 病理性质属实、属热。 • 其成痈化脓的病理基础，主要在于热壅
血瘀。
• 病机为 热壅血瘀，蕴酿成痈，血败肉腐
化脓。
• 本病的病理演变过程，可以随着病情的
发展，邪正的消长，表现为初期、成脓 期、溃脓期、恢复期等不同阶段。
【诊查要点】
一、诊断依据 • 1.临床表现：发病多急，突然寒战高热，

沪教版 三年级 语文 上册 第五单元
29 一座铜像
比利时首都布鲁塞尔广场
小男孩卷卷的头发， 翘翘的鼻子，光着身子， 正在撒尿，真是又调皮 又可爱。
1.自学课文生字新词，把课文读正 确，读流利。 2.读下面这些词语，你准备用什么 方法理解？ 迸跳 干涸 急中生智 瞻仰
3.读读想想：一个撒尿的小男孩， 为什么会成为这座城市的标志？
你知道这些塑像吗？请介绍一下吧！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

课后拓展
谢谢观看
我们从中得知了发现导火线的过程 小于连闻到火药味——发现火星——看到导火线
学习课文
他沿着深沟往前跑，发现导火线连
着市政厅地下室的大火药库。这可怎么
办呢？扯掉导火线吧，沟又窄又深，人
下不去，手又够不着；用水浇灭导火线
上的火花吧，近处没有水；喊人吧，来
不及了。
扯掉——手够不着
发现导火线连着火药库——想扯掉导火线却遇到困难 浇灭——没水
说明了当时的时代背景，让我们更能体会到当时的场景画面。
学习课文
布鲁塞尔市人民在中 心广场欢庆胜利，不到 十岁的小于连也连蹦带 跳地向中心广场跑去。
交代了事情发生的地点。
学习课文
当经过一个小院子时，他忽然 闻到一股浓烈的火药味，接着， 发现院子里有几颗夺目的火星迸 跳着。小于连急忙跑过去，只见 一条又长又粗的导火线，在干涸 的深沟里“吱吱”地燃烧着。
学习课文
在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米 高的男孩铜像。小男孩卷卷的头发，翘翘 的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调 皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑 像。
介绍铜像以及对其外貌，神态，动作描写， 表达了对于连的喜爱。
学习课文
五百多年前，外国侵略者 攻打比利时。比利时人民奋 起抗击，终于赶走了侵略者。
喊人——来不及
学习课文
小于连急中生智，撒了泡尿，把导火 线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了， 城里的老百姓得救了。
小于连在危机关头想到了一个好办法，让人们得救了。（结果） 体现了小于连的智慧，聪明，在危机关头仍然能保持清醒的头脑。
学习课文
比利时人民感谢小于连，为了 纪念他，就塑造了这座铜像。五百 多年来，这座铜像一直立在布鲁塞 尔。直到今天，凡是到比利时游览 的人，都要去看看这座铜像。

“夺目”的意思是耀眼；
“迸”的意思是向四处溅射或爆开。
小于连急忙跑过去，只见一条 又长又粗的导火线，在干涸的深 沟里“吱吱”地燃烧着。他沿着 深沟往前跑，发现导火线连着市 政府地下室的大火药库。小于连 断定是隐藏的敌人在搞破坏。
从“又长又粗”、“‘吱吱’地燃烧着”、“连 着市政厅地下室的大火药库”看出情况危急。
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人下不去。用水浇灭导火线上的火
花吧，打水的地方太远了。喊人吧，
来不及了。
小于连 急中，生用智自己 的小便把导火线上的火花 浇灭了。布鲁塞尔城保住 了，全城老百姓得救了。
急中生智
比利时人民感谢小于连，为了纪念他， 就塑造了这座铜像。500年来，这座铜像一 直屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利 时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
从“沿着”、“发现”看出小于连爱动脑筋，善 于观察。
从“断定”一词不难看出他小小年纪已经懂得识 破敌人的阴谋，沉着老练，见多识广。
想象如果导火线继续燃烧， 将会有什么后果？
导火线系着市政厅的安全，系 着布鲁塞尔城的安全，系着全城 老百姓的生命。
这可怎么办呢？沟又深又窄， PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
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