2017上海高考考纲

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明物理I.考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分300分。

其中物理110分，化学100分，生物90分。

各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合，考试时间150分钟。

二、题型试卷包括选择、填空、实验、作图、计算、简答等题型。

三、试卷结构1 . 试卷分为两部分。

第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。

其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。

第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。

生物、化学、物理各科选考内容的分值均控制在15分左右。

只有一项是符合题目要求的。

② 选择题（二）共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

在指导语中明确给出单选和多选的题号。

③ 选考题要求考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

2．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，试题尽量按由易到难的顺序排列。

II.考核目标、考试范围及题型示例物理根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中物理课程标准（实验〉》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《考试大纲》），结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力（1）对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。

（2）通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。

（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。

2. 分析和解决化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。

（2）将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。

3. 化学实验与探究的能力（1）掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。

（2）在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。

其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。

能“知其然”，还能“知其所以然”。

综合应用：在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。

高考英语2017年考纲解读2016II.关于考试形式与试卷结构的说明2017I.考试形式与试卷结构本次考试采用闭卷笔试形式，试卷总分为150分，考试时间为120分钟。

试卷分为四个部分，其中第一、二部分和第三部分的第一节为选择题，第三部分的第二节和第四部分为非选择题。

试卷分为第I卷和第II卷，第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一节，为选择题；第II卷包括第三部分的第二节和第四部分，为非选择题。

第一部分听力本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。

第一节为5道简短对话题，考生需要根据所听到的对话从每题所给的三个选项中选出最佳答案。

每段录音材料只会播放一遍。

第二节为15道对话或独白题，考生需要根据所听到的对话或独白从每题所给的三个选项中选出最佳答案。

每段录音材料会播放两遍。

考生需要在试卷上标出答案，听力部分结束后，有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

本部分所需时间约为20分钟。

第二部分阅读理解本部分共分两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。

第一节为15道阅读理解题，考生需要根据所提供的短文内容（不少于900词），从每题所给的四个选项中选出最佳答案。

第二节为5道完形填空题，考生需要在一段约30词的短文中留出5个空白，从所给的7个选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。

本部分所需时间约为35分钟。

第三部分语言知识运用本部分共分两节，主要考查考生阅读理解书面英语的能力。

第一节为25道语法填空题，考生需要根据所提供的短文内容，从所给的选项中选出最佳答案。

第二节为5道短文改错题，考生需要根据所提供的短文内容，找出其中的错误并进行改正。

考生需要在答题卡上标出答案。

本部分所需时间约为45分钟。

关系等都会影响对话语的含义，理解这些背景知识的能力对口语理解能力的体现很重要，因此也是听力测试的重点项目之一。

4）听懂常用语和表达方式日常生活中，人们使用的语言和表达方式都有一定的规律和模式。

考生需要熟悉这些常用语和表达方式，才能更好地理解对话和独白。

上海高考考纲The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 20202017届上海高考数学考纲分析与解读一、数学科目考试目标：依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考察学生的数学素养，包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。

具体为：（1）数学基础知识和基本技能1. 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。

2. 理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想，掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。

3、能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。

（2）逻辑推理能力1、能正确判断因果关系；2、会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。

（3）运算能力1、能根据要求处理、解释数据；2、能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。

（4）空间想象能力1、能正确地分析图形中的基本元素和相互关系；2、能对图形进行分解、组合和变形。

（5）数学应用与探究能力1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题；2、能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义；3、能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用；4、能根据已有的知识和经验，发现和提出问题；5、能运用有关的数学思想和方法对问题进行探究，并能正确地表述过程和结果。

二、试卷结构：1. 题型整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型，填空题和选择题占总分的50%左右，解答题占总分的50%左右。

2017年高考语文考纲说明Ⅰ.考试形式及试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分150分，考试时间150分钟。

二、题型试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

三、试卷结构试卷分为阅读题和表达题两部分。

阅读题70分，分为两类:现代文阅读35分，古代诗文阅读35分。

表达题80分，分为两类:语言文字运用20分，写作60分。

阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。

现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。

古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。

表达题分为语言文字运用和写作。

语言文字运用，5题20分；写作，1题60分。

全卷共22题。

Ⅱ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际，确定高考语文科考试范围与要求。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识（知识）和名句名篇等。

例1 补写下列名篇名句中的空缺部分。

（2013年高考全国Ⅰ卷）（1）足蒸暑土气，，，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）（2）五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；，钩心斗角。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）西望夏口，东望武昌，，，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）例2 补写下列句中的空缺部分。

（2015年高考全国Ⅱ卷）（1）《庄子·逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“，”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲物理Ⅰ考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1. 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2. 推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3. 分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4. 应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5. 实验能力能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

全国2017高考考试大纲：英语要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。

1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：理解主旨要义；获取具体的、事实性信息；对所听内容做出推断；理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义；做出判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。

3.写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：清楚、连贯地传递信息，表达意思；有效运用所学语言知识。

4.口语要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能：询问或传递事实性信息，表达意思和想法；做到语音、语调自然；做到语言运用得体；使用有效的交际策略。

1. 基本读音26个字母的读音元音字母在重读音节中的读音元音字母在轻读音节中的读音元音字母组合在重读音节中的读音常见的元音字母组合在轻读音节中的读音辅音字母组合的读音辅音连缀的读音成节音的读音2. 重音单词重音句子重音3. 读音的变化连读失去爆破弱读同化4. 语调与节奏意群与停顿语调节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异1. 名词可数名词及其单复数不可数名词专有名词名词所有格2. 代词人称代词物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词3. 数词基数词序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词7. 副词8. 冠词9. 动词动词的基本形式系动词及物动词和不及物动词助动词情态动词10. 时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时将来进行时现在完成时过去完成时现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词动词不定式动词的-ing形式动词的-ed形式13. 构词法合成法派生法转化法缩写和简写14. 句子种类陈述句疑问句祈使句感叹句15. 句子成分主语谓语表语宾语定语状语补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句宾语从句状语从句定语从句主语从句表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语气1. 社会交往问候介绍告别感谢道歉邀请请求允许祝愿和祝贺提供帮助接受和拒绝约会打电话就餐就医购物问路谈论天气语言交际困难提醒注意警告和禁止劝告建议2. 态度同意和不同意喜欢和不喜欢肯定和不肯定可能和不可能能够和不能够偏爱和优先选择意愿和打算希望和愿望表扬和鼓励责备和抱怨冷淡判断与评价3. 情感高兴惊奇忧虑安慰满意遗憾同情恐惧愤怒4. 时间时刻时段频度时序5. 空间位置方向距离6. 存在存在与不存在7. 特征形状颜色材料价格规格年龄8. 计量长度宽度高度数量9. 比较同级比较差别比较相似和差别10. 逻辑关系原因和结果目的11. 职业工作单位1. 个人情况2. 家庭、朋友与周围的人3. 周围的环境4. 日常活动5. 学校生活6. 兴趣与爱好7. 个人感情8. 人际关系9. 计划与愿望10. 节假日活动11. 购物12. 饮食13. 健康14. 天气15. 文娱与体育16. 旅游和交通17. 语言学习18. 自然19. 世界与环境20. 科普知识与现代技术21. 热点话题22. 历史与地理23. 社会24. 文学与艺术。

2017届上海高考数学考纲分析与解读一、数学科目考试目标：依据上海市中小学数学课程标准试行稿及其调整意见和高校人才选拔要求,结合中学教学实际,本考试旨在考察学生的数学素养,包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力;具体为：1数学基础知识和基本技能1. 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识;2. 理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想,掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法;3、能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算;2逻辑推理能力1、能正确判断因果关系；2、会进行演绎、归纳和类比推理,并能正确而简明地表述推理过程;3运算能力1、能根据要求处理、解释数据；2、能根据条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;4空间想象能力1、能正确地分析图形中的基本元素和相互关系；2、能对图形进行分解、组合和变形;5数学应用与探究能力1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略,解决有关数学问题；2、能通过建立数学模型,解决有关社会生活、生产实际中的问题,并能解释其实际意义；3、能自主地学习一些新的数学知识和方法,并能初步运用；4、能根据已有的知识和经验,发现和提出问题；5、能运用有关的数学思想和方法对问题进行探究,并能正确地表述过程和结果;二、试卷结构：1. 题型整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型,填空题和选择题占总分的50%左右,解答题占总分的50%左右;2.考试目标和内容占总分的比例按测量目标划分,数学基本知识和基本技能占40%左右,逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占40%左右,分析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占20%左右;按课程内容划分,数与运算、方程与代数、函数与分析,数据整理与概率统计占65%-70%,图形与几何占30%-35%;3.试卷难易度比例试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题,这三种难度的试题分布在各题型当中,且它们的分值原则上分别占总分的30%、50%、20%左右——个人经验预估;4. 考试形式和试卷总分考试形式为闭卷书面,试卷包括试题纸和答题纸样张见附件两部分,考生应将答案全部做在答题纸上;试卷总分为150分;5. 考试时间考试时间为120分钟;6.携带计算器的规定根据沪教考院高招200238号文件：“对带入考场的计算器品牌和型号不作规定,但附带计算器功能的无线通讯工具、记忆存储等设备和附带无线通讯功能、记忆存储功能、具有图像功能的计算器不得带入考场;”三、考纲分析各层级的认知水平：4个层次理解A、掌握B、应用C、综合D第一单元集合与函数题型：集合多以选择、填空题为主,函数小题、大题都有；主要考查内容：1集合与命题；B2函数及其基本性质：函数的概念、运算、关系式建立、奇偶、单调、零点、周期、最大值和最小值等重点；C/D3幂函数、指数函数与对数函数；B/C第二单元不等式题型：以选择、填空题为主主要考查内容：1不等式的性质与基本不等式重点；B/C2解不等式；B第三单元三角比和三角函数题型：大题、小题都有主要考查内容：1任意角的三角比；A2三角恒等变换和差、倍角、半角公式等；C 3解斜三角形；C4三角函数的图像与性质；B/C5反三角函数与最简三角方程；B第四单元数列与数学归纳法题型：以解答题为主,有时在客观题也会涉及主要考查内容：1等差数列与等比数列；B/C2数学归纳法；B/C3数列极限；B/C第五单元矩阵和行列式初步题型：多以选择题、填空题为主主要考查内容：1矩阵概念与运算；A2行列式的相关概念与运算；A第六单元平面向量、复数题型：多以选择题、填空题为主主要考查内容：1平面向量的坐标表示及运算；B/C2复数相关概念及运算；B第七单元解析几何题型：大题、小题都有涉及主要考查内容：1直线与圆；B/C2椭圆、双曲线、抛物线等轨迹方程；C 3参数方程；B/C4简单的线性规划；A第八单元立体几何题型：大题、小题都有涉及；主要考查内容：1空间直线与平面；B2简单几何体；B/C3空间向量及其运用；B/C4投影与画图；A第九单元排列组合与二项式定理题型：多以选择题、填空题为主主要考查内容：1排列组合；C2二项式定理；B第十单元概率与统计题型：多以选择题、填空题为主主要考查内容：1概率论初步；B2基本统计方法；A3事件和的概率、独立事件积的概率；B。

2017年高考考试大纲2017年高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。

“增”主要是指整体上增加中华优秀传统文化的考核内容，如语文中增加古代文化常识的内容；“减”主要是指大部分学科对部分知识点进行删减，如数学在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”。

参加全国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。

增加优秀传统文化考核内容。

2017年高考考试大纲修订内容主要包括三大部分，其中重中之重就是增加中华优秀传统文化的考核内容。

考试大纲增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语（此科目针对新疆、西藏等少数民族学生，与广东考生无关）增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化内容。

完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析并补充试题详例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考；调整考试内容，在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。

比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容；数学减少选考模块“几何证明选讲”；物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。

此次高考考试大纲的修改涉及除英语外的各科，包括语文、汉语、数学、物理、化学、生物、政治、历史和地理。

值得注意的是，9科当中有6科知识点有所删减。

对于知识点的删减，华南师范大学教育科学学院教授张敏强表示属于正常现象。

“科学删减知识点主要是根据发展的需求。

比方说在10年前，计算机是大学生在使用，现在中学生也很厉害了，所以需要根据形势的发展和变化进行删减。

文科类的也是根据现在社会发展的要求进行删减。

”1.语文:增加古代文化常识。

⑴能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力。