人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案_New

六年级语文上册月光曲课时练习第一课时字词训练一、看拼音,写词语.yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词.茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词.粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪一、情感体味（填序号）.A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊！（）2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷.（）3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.（）4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的.（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读.①皮鞋匠静静地听着.②他好像面对着大海,月亮正从（）的地方升起来.③（）的海面上,霎时间洒遍了银光.④月亮越升越高,穿过（）轻纱似的微云.⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空.2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容.3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（）,第④句表现了乐声（）,第⑤⑥句描写表现了乐声（）.A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……3.月亮升起,海面微波粼粼月亮升高,穿过微云海面波涛汹涌4.B A C。

月光曲一、划去不正确的读音。

入场券．（juàn quàn）陌．生（mò mè）幽．静（yōu yuō）一缕．（lǔ lǚ）二、读拼音，写词语。

là zhú mò shēnɡ qín jiàn jì lù（）（）（）（）lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín（）（）（）三、区别字组词。

卷（）缕（）蜡（）键（）券（）楼（）猎（）健（）四、选词填空。

陆陆续续断断续续1、一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到的钢琴声从一所茅屋里传出来。

2、电影快开演了，人们走进电影院。

五、给下面的句子加上标点。

1、盲姑娘听得入神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧2、他飞奔回客店花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录了下来六、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1、“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来”是比喻句。

（）2、贝多芬是德国人。

（）3、贝多芬一进茅屋就为兄妹俩弹奏了一曲《月光曲》。

（）七、阅读选段，回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴健。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第一篇：人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第26课《月光曲》复习检测及参考答案基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

恬静（qià tián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qū qǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。

卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线。

清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。

幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）六、狭路相逢（写反义词）。

陌生（）幽静（）传说（）陶醉（）微弱（）断续（）七、词语点将（根据意思写词语）。

1．美好不俗。

（）2．闲适安静。

（）3．具有技巧的或表现出技巧的。

（）4．秀丽而幽静。

（）5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）八、情感体味（选择答案，填写序号）。

A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）2．是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

（）3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

（）4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

（）5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）九、句子工厂。

1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。

（缩写句子）________________________________________________________________ ___________2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

精选2019-2020年人教版语文六年级上册第八组26 月光曲课后辅导练习五十二第1题【单选题】选择正确的一项。

绿色对颜色正如铅笔对_____。

A、文具B、钢笔C、木头D、铅笔盒【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项。

轮船对大海正如飞机对_____。

A、大地B、工厂C、河流D、天空【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面的名家选择正确的名曲。

贝多芬______ A.《革命练习曲》约翰·施特劳斯______B.《义勇军进行曲》肖邦______ C.《月光曲》聂耳______ D.《蓝色多瑙河》【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《月光曲》，解析带下划线的词语。

她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词乐yuè______ lè ______ 曲qū______ qǔ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，给划线的字选择正确的读音。

①他沿着弯弯曲曲（q ū q ǔ）______的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲（q ùq ǔ）______子②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（de d í）______人的（de d í）______确是贝多芬。

③盲姑娘从美妙的乐（yu èl è）______声中感受到了快乐（yu èl è）______A、qūB、qǔC、deD、d íE、yuèF、lè【答案】：【解析】：第7题【填空题】对号入座。

熟：A植物的果实等完全长成、B（食物）加热到可以食用的程度、C因常见或常用而知道得清楚、D 熟练、E程度深①我和小明一起长大，彼此之间很熟。

______②这是我深思熟虑之后的决定。

______③“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。

练习一1.看拼音写词语。

ｓｕíｂｉàｎｌàｚｈú( ) ( )ｗēｉｒｕòｍòｓｈēｎｇ( ) ( )ｑíｎｊｉàｎｗēｉｂōｌíｎｌíｎ( ) ( )ｔáｏｚｕìｓｈàｓｈíｊｉāｎ( ) ( )ｂōｔāｏｘｉōｎｇｙǒｎｇ( )2.选字填空。

值直植殖秘密蜜及极级( )树甜( ) ( )其( )勤机( ) ( )别( )日保( ) ( )格一( ) 神( ) 班( )种( ) 文( ) 积( )繁( ) ( )切以( )3.给下列词语中带点的字选择恰当的解释，并画上“√”。

(1)呼应①允许。

( )②接受。

( )③回答。

( )④适合。

( )(2)洪亮①光线强。

( )②声音强。

( )③明朗，清楚。

( )4.在括号里填上合适的词语。

( )的月光 ( )的小路( )的海面 ( )的浪花( )地说着 ( )地听着5.选择恰当的词语填空。

平静激动幽静感动同情课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时也反映了他思想感情的变化。

他在( )的小路上散步时，心情是( )的。

当他走近茅屋，听了兄妹俩谈话后，被他们相互体贴的深情( )了。

当他走进茅屋，看到兄妹俩十分贫穷而姑娘又是个盲人后，心里充满了对盲姑娘的（）。

当他弹完一首曲子，感到遇到了知音时，心情( )，因此，他决定再弹一首。

6.读下面的句子，从中各找出一组反义词写在括号里。

(1)中午天气很闷热，下午一场大雨过后，人们顿时觉得凉爽多了。

( )——( )(2)这是一道很简单的题，你不要想复杂了。

( )——( )(3)青蛙的舌头极快地伸出来卷起小虫，又极快地缩了回去。

( )——( )7.按要求写句子。

(1)一阵风吹灭了蜡烛。

（改成“把”字句）_____________________________________(2)万五丽在盲姑娘的脸上。

2019年精选小学六年级上册语文26 月光曲人教版课后练习二十七第1题【单选题】选择正确的一项。

银子对金属正如馒头对_____。

A、面粉B、食物C、麦子D、午饭【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项。

绿色对颜色正如铅笔对_____。

A、文具B、钢笔C、木头D、铅笔盒【答案】：【解析】：第3题【单选题】根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。

表达正确的句子是_____A、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。

B、盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择正确的一项。

汽车对运输正如渔网对_____。

A、编织B、捕鱼C、劳动D、鱼【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择正确答案A．原来的意思（本义）B．比喻的意思（比喻义）①婴儿睡在摇篮里真舒服。

______②这是一所乒乓运动特色学校，也是培养乒乓国手的基地，更是世界冠军的摇篮。

______③祖国，母亲，我日夜思念您。

______④党的阳光、雨露哺育我们成长。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】选出正确的拼音①他沿着弯弯曲曲（qū qǔ）______的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲（qū qǔ）______子。

②盲姑娘从琴声中知道, 给她弹曲子的（de dí）______人的（de dí）______确是贝多芬。

③盲姑娘从美妙的乐（yuè lè）______声中感受到了快乐（yuè lè）______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据意思写词语。

①十分熟练。

反义词：生疏。

______②细小的水波清澈明净。

______③文中指大的波浪翻腾激荡。

______④沉醉在某种境界或感受之中。

______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】选择正确的读音。

课后作业-《月光曲》一、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。

1.汤．（tāng shāng）汤乎若流水。

2.拊．（fǔ fù）掌大笑。

3.尾搐．（chù xù）入两股间。

4.耕当问奴．（nú nǚ），织当问婢．（bì pí）。

二、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhóu（）展开，pù shài（）在太阳底下，画里面有wēi é（）的高山。

李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zāi（）！”三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。

A.断B.尽，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没有人能赶上的1.锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴。

（）2.师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。

（）3.就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝．处逢生。

（）4.张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题。

（）四、写出下列句子中加点字词的意思。

1.伯牙鼓．琴，锺子期听之。

鼓：____________2.方．鼓琴而志．在太山。

方：____________ 志：____________3.蜀中有杜处士．．，好．书画。

处士：____________ 好：__________4.牛斗，力在角，尾搐．入两股．间。

搐：____________ 股：___________5.今乃．掉尾而斗，谬．矣。

乃：____________ 谬：__________五、读句子，按要求完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”1.用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。

__________________________________________________________________ 2.从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_______________，锺子期欣赏水平____________________。

23.《月光曲》——课后巩固练1 .课文其次小节的“断断续续”一词，理解不正确的一项是（）A．联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。

虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。

B．“断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不娴熟，演奏水平不太好。

C．联系第三小节，是由于这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够娴熟，并不是她的演奏水平低。

D．“断断续续”更衬托了盲姑娘宠爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不娴熟，但还是吸引了贝多芬的留意。

2 .填空。

《月光曲》的内容、意境、感情是借皮鞋匠的________表达出来的。

最初月亮升起，安静的海面上洒遍了银光，这时音乐肯定是________的，后来，月亮上升，穿过薄云，这时音乐________。

接着，月亮穿过乌云，风起浪涌，这时的音乐肯定是________的。

听着贝多芬的演奏，盲姑娘仿佛也看到了月光照射下波涛汹涌的大海，这是盲姑娘的________。

3 .课内阅读。

月光曲（节选）姑娘赶忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她感动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过似的微云。

突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒适的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她的景象，月光照射下的的大海。

【精品】六年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版26.月光曲一、基础知识1.看拼音、写词语。

yōu jìng rùchǎng quàn làzhúmòshēng ( ) ( ) （） ( )参考答案：幽静入场券蜡烛陌生解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。

幽静：寂静；清静。

入场券：进入比赛、演出、会议、展览会等公共活动场所的入门凭证。

一般都印有或注明时间、座次、票价或持券者应注意的事项。

理解单词的意思，注意平时的积累与识记。

2.比较组词。

茵（）券（）腊（）屡（）菌（）卷（）蜡（）缕（）吨（）谱（）盲（）醒（）纯（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）键（）涛（）割（）括（）健（）滔（）参考答案：莱茵河债券腊月屡次细菌花卷蜡烛一缕一吨谱写盲人苏醒纯洁普通养育醉人眼瞎恬静键盘浪涛割断括号健康滔滔不绝解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

3.在括号里填上恰当的词语。

的曲子的小路烛光的月光大海参考答案：著名幽静微弱静静清幽波涛汹涌解析：本题考查学生对形容词词组的掌握。

形容词：表示表示事物的形状、性质和状态等。

要根据具体的情况选择恰当的形容词。

注意搭配。

4.选词填空。

清秀清幽幽静（1）小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（）。

（2）这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（）。

恬静安静幽静（3）她睡着了，（）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。

（4）雨夜，这条林荫道上空无一人，唯有湿漉漉的路面反射着点点闪烁的灯光，显得更（）。

参考答案：（1）幽静（2）清秀（3）恬静（4）安静解析：本题考查学生对相近词组的辨析能力。

注意要根据具体的语境来选择正确的词组。

清幽：(风景)秀丽而幽静：月色～～。

人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第26课《月光曲》复习检测及参考答案基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

恬静（qiàtián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qūqǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。

卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线。

清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。

幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。

（填序号）实实在在的事物：____________________________________________________________事物引起的联想：____________________________________________________________3.摘抄文段中的一个比喻句。

__________________________________________________________________________ _4.用“～”画出三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。

最新部编版六年级语文上册《月光曲》配套练习题（精选）含答案一、积累与运用1．读句子，根据拼音写字词。

lái yīn河静静地流淌着，yìlǚqīnɡyōu的月光照在跳动的qín jiàn上。

mánɡ姑娘táo zu ì在音乐家chún shú的演奏中，完全不知道这是一首没有yuèpǔ的曲子。

2．下列词语中加点字的读音有误的是（）A．乐曲．．（yuè qǔ）幽．静（yōu）恬．静（tiáｎ）B．一缕．（lǚ）入场券．（juàn）盲．人（máng）C．纯．熟（chún）霎．时（shà）陶醉．（zuì）D．散．（sàn）步传．（chuán）说波光粼粼．．（lín）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．谱写莱茵河盲姑娘皮鞋B．钢琴幽静断断继继矛屋C．琴声烛光失名纯熟D．琴健妾时景象照耀4．下面词语使用不正确的一组是（）A．请保持（安静），不要大声喧哗。

B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。

C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。

D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响5．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我深受教育。

B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。

D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

6．下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”A．我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。

B．我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。

C．我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。

人教新课标版语文六上26、月光曲练习卷填空题1. 比一比。

再组成词语。

茵（）盲（）券（）腊（）屡（）菌（）育（）卷（）蜡（）缕（）2. 读拼音，写词语。

là zhúmò shēnɡ qín jiàn jì lù（）（）（）（）lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín（）（）（）3. 给下面的句子加上标点。

1.盲姑娘听得入神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧2.他飞奔回客店花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录了下来选择题选词填空。

宁静清幽恬静幽静1．( )的月光照在盲姑娘( )的脸上，照着她大大的眼睛。

2．一个( )的夜晚，贝多芬在( )的小路上散步。

美丽美妙美好清秀3．贝多芬那( )的琴声，给兄妹俩留下了( )的回忆。

4．月光照在盲姑娘( )的面庞上，显得格外( )动人。

参考答案与试题解析人教新课标版语文六上26、月光曲练习卷填空题1.【答案】莱茵河病菌盲目体育入场券试卷腊月蜡烛屡次一缕【考点】组词月光曲【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】蜡烛陌生琴键记录莱茵河霎时间微光粼粼【考点】拼音汉字的结构改正错别字月光曲【解析】此题暂无解析【解答】略3.【答案】1. ，，：“ ！！，？”2. ，，——《》。

【考点】标点符号月光曲【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】1．宁静恬静 2. 清幽幽静3. 美妙美好4.清秀美丽【考点】近义词，反义词月光曲【解析】此题暂无解析【解答】略。

六年级语文上册《月光曲》阅读训练（含答案）一、月光曲1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。

二、月光曲贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。

听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。

3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。

三、月光曲一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。

（微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

第26课《月光曲》教学要求1．学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵第九自然段。

3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

4．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

教学课件：《月光曲》教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？《月光曲》这篇课文写的是什么？"二、初读感知1．师：《月光曲》是首什么曲子？2．结合学生回答，课件出示贝多芬资料，以激起学生学习情绪，让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧：贝多芬是世界上著名的音乐家。

他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当只为贫苦的人造福。

……做到这一点，我将是多么的幸福！三、学习生字词语1．学生自学生字词，遇到容易出错的生字多分析一下字型结构，不懂的词语联系上下文多读几遍，还可以和同桌交流交流。

2．给本课的生字组词语辨析。

（点击字形结构，会显示例词。

）能说说'幽静''纯熟''陶醉'这三个词语的意思吧？会用这些词语写个句子吗？"（点击课件出示解释和例句。

）3．学生在练习本上写生字词。

4．辨析部分词语的近义词和反义词。

四、学习第一自然段1．齐读。

说说你知道了什么？课文讲贝多芬创作《月光曲》的传说。

什么是“传说”？（民间流传的说法。

）既然是传说，也就说有可能是真的，也有可能不是真的。

2．理解"谱写"：“歌谱"同学们是知道的，根据歌词写谱，叫"谱写"。

2019年精选人教版语文六年级上册[26 月光曲]复习巩固[含答案解析]第五十三篇第1题【填空题】比一比，组词语。

茵______ 蜡______ 键______莱______ 猎______ 健______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文内容填空。

①《月光曲》是______国音乐家______谱写的。

②中华人民共和国国歌，原名《______》，它是电影《______》的主题歌。

③《义勇军进行曲》是音乐家______谱曲，并由戏剧家______作词的。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】给形近字组词?券______微______陶______粼______屡______??卷______徽______掏______嶙______缕______A、入场券B、轻微C、陶醉D、波光粼粼E、屡次F、试卷G、国徽H、掏出I、嶙峋J、一缕【答案】：【解析】：第4题【填空题】对号入座。

熟：A植物的果实等完全长成、B（食物）加热到可以食用的程度、C因常见或常用而知道得清楚、D 熟练、E程度深①我和小明一起长大，彼此之间很熟。

______②这是我深思熟虑之后的决定。

______③“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。

______④稻子熟了，田野里一片金黄。

______⑤饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。

______A、CB、EC、DD、AE、B【答案】：【解析】：第5题【填空题】情感体味（选择答案，填写序号）A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！______②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

______③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

______④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

______⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选出正确的拼音①他沿着弯弯曲曲（qū qǔ）______的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲（qū qǔ）______子。

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第26课《月光曲》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共14题；共68分)1. （9分）要点扫描（课文回放）课文讲述了_______著名音乐家_______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家_______，又表现了他_______，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠_______，更要依靠_______。

文章熔_______、_______、_______于一炉，文字美、情感美、意境美。

2. （5分）情感体味（选择答案，填写序号）A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ _______②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

_______③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

_______④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

_______⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ _______3. （6分）加偏旁，组新字，再组词。

亻+我=俄俄国饣+我=_______ _______亻+仑=_______ _______讠+仑=_______ _______4. （5分）在括号里填写合适的量词粒缕艘番片层株支摞一_______画报一_______石子一_______帆船一_______话语一_______草滩5. （3分）写出三个和“霎时间”意思相近的词语。

_______、_______、_______。

6. （4分）写出近义词水天相接—_______ 幽静—_______ 清秀—_______ 苏醒—_______7. （2分）文学常识填空贝多芬是_______（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“_______”。

六年级语文上册第26课月光曲同步解析|六年级上册语文课文六年级语文上册第26课《月光曲》记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。

小编在此整理了六年级语文上册第26课《月光曲》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文上册第26课《月光曲》教材解析一、对句子的理解1、姑娘说：哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作随便说说，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的音乐会入场券太贵，咱们又太穷话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。

这随便说说，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊!学习本句，要侧重语意的领会。

可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。

2、她激动地说：弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?多纯熟，是说弹奏的技能熟练;多深，是说把曲子里的感情充分表现出来了。

句子中的两个您读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。

后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个您就很肯定。

梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。

盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊!正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

清幽，秀丽、幽静。

清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。

这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。

《月光曲》课后练习《月光曲》课后练习篇一教学目标（一）知识教学点1.生字：芬、券、盲、纯、汹。

2.新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。

3.重点段：第8、9自然段。

（二）能力训练点1.理清脉络，概括段意。

2.理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。

3.有感情地朗读课文。

4.从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。

（三）德育渗透点教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华，更要学习他的善良和爱心。

教学重点、难点及解决办法（一）分辨课文中哪些是实在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？主要通过抓重点段落，有感情地反复朗读来解决。

（二）贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化既是教学重点，也是难点，主要通过理解重点词句包含的意思来解决。

课时安排三课时教学步骤第一课时（一）明确目标1.检查预习，质疑问难。

2.通读全文，理清脉络，概括段意。

（二）整体感知《月光曲》是一首世界的钢琴曲。

本文写的是一个传说，生动地记叙了贝多芬谱写《月光曲》的经过。

（三）目标完成过程1.激趣导入，板书课题。

放录音《月光曲》。

同学们，刚才我们听了一首世界的钢琴曲，谁知道这首钢琴曲的名字叫什么？（对，《月光曲》。

）《月光曲》是怎样谱写成的呢？今天，我们一起来学习一个传说《月光曲》。

板书课题。

什么叫传说呢？“传说”，民间流传的说法，意思是可能是这样，也可能不是这样。

2.检查预习，质疑问难。

（1）指名朗读课文（分节朗读），正音。

（2）生字（要求读准字音、掌握字形、理解字义、会组词）：（3）新词：幽静：偏僻、清静。

纯熟：指功夫深，技能熟练。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

记录：本指把听到的话或发生的事写下来。

课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。

断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。

水天相接：水和天连接在一起。

微波粼粼：水清澈的样子。

微小的波浪闪闪发光。

（4）质疑问难，教师点拨。

（简介贝多芬）3.配乐朗读或范读课文，学生自悟。