强调句Itiswasthatwhowhom-PPT精选文档

Example: Never will China be the first to use nuclear weapons.
Only in this way can we catch up with and surpass the world's advanced level of science and technology. Happy are those who are content.
2. 用助动词do, does或did来强 调谓语动词。 Do come early.
He did send you a letter last week.
We’re pleased that she does intend to come.
3．用主语从句+be+被强调部分， 主语流的 重要手段之一。人们在交际过 程中，为了使自己的思想能为 听者或读者恰当的理解，必须 突出重要的内容，这就需要运 用强调的手段。
(3) 语法手段 1. 用It is／was…that／who… 句型表示强调。
被强调的部分（通常是句子的 主语、状语、宾语或宾语补足 语）放在is／was的后面，如被 强调的是人，则后面可用who， whom等代替。
知足常乐。
5. 如果强调的是特殊疑问句，要 用“特殊疑问词+is/was + it + that +…”结构, 表示“究竟是 谁……，到底在哪里……”等等。 Who was it that you want to see?
Where was it that you saw the teacher?
Why is it that you want to change your mind?
你究竟为什么要改变主意？

她之所以没来上班，是因为她母亲病了。
(2)这种强调句的一般疑问句只需把is(was)提前。
Was it in 1939 that the Second World War broke out?
第二次世界大战是在1939年爆发的吗？ Is it Professor Wang who teaches you English?
It is I who/that am right.(强调主语) 我才是对的。
It was him that/who/whom we met at the school gate.(强 调宾语)
我们在学校门口遇到的是他。
It was because her mother was ill that she didn't go to work.(强调状语)
There seems to be something wrong with the machine.
好像机器出了点问题。
(2)Here/There/Now/Then/Thus＋不及物动词＋名词
There goes the bell.Let's go into the lecture hall.
许多电影来自于美国，但我们的确也给其他国家的影片颁 奖。
He did come to see you last Sunday，but you were out.
他上周日的确来看过你，但是你出去了。
热点考向二 1. 完全倒装
倒装
(1)There be＋主语＋...，此结构中的be有时用 stand/exist/lie/live/flow/seem等不及物动词代替
教你们英语的是王教授吗？
(3)它的特殊疑问句只需在一般疑问句前加上特殊疑问词。

强调主语: It is they that/who will have a meeting in the hall tomorrow. 强调宾语: It is a meeting that they will have in the hall tomorrow. 强调地点状语: It is in the hall that they will have a meeting tomorrow. 强调时间状语: It is tomorrow that they will hav. e a meeting in the hall. 2
yesterday ?
Where was it that you saw her
cellphone yesterday?
（强调特殊疑问词where）
(2)How will you go to visit her tomorrow?
How is it that you will go to visit her
nald?(强调宾语)
（2）Has Tom borrowed your money recently?
Is it Tom that has borrowed your money
recently? (强调主语)
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2 . 特殊疑问句的强调：
(1)Where did you see her cellphone
说课课件
强调句型的教法
刘娜
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wyz108
It is /was +强调部分+that/who/whom +其他成分 这个句型用来强调除谓语以外的各种句子成分,被
强调部分必须放在it is/was 后面，如果强调的部分是人， 可以who/whom 来代替that.

glass yesterday. (强调主语)
It is me who/that you should
help.
(强调宾语)
It was at the gate that he told me the news. (强调地点状语)
②强调状语从句
It was before they got to the
It was at eleven that last night that I knew the good news, wasn't is?
⑤强调句型的主谓一致问题（即使 被强调部分是复数含义,主句的谓语动 词仍然用单数形式）
It is they who often help me with my lessons.
1.I saw you in the park yesterday.
It was I that / who saw you in the park yesterday. It was you that I saw in the park yesterday. It was in the park that I saw you yesterday. It was yesterday that I saw you in the park. 注意: 强调时间时不用when.强调地点时不用where. It was in the park where I saw you yesterday .(x) It was yesterday when I saw you in the park. .(x)
Where was it that you were born? When could it be that he went to our country?

It was what you said that really made us sad.(强调主语从句)
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4.not until 结构的强调：
It is/was not until…that… (注意：强调该结 构时not until不能分开))
(1)I didn't finish my homework until 5:00
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8.强调时间状语和地点状语时与定语从句的 区别： （1）It was in 1921 that our 2）It was 1921 when our Party was founded.(定语从句) 即：强调时间或地点时有介词置于其前时，则连接 词用that。其前面应有介词而被省去时，则用连 接词when（时间）或where(地点)。
(5)It was yesterday that we chatted a lot on line.
(6)It was there that Mike was drowned yesterday.
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9、在强调句型中考察主谓一致与比较结构
√ 1．It was not luck but difficulties that __ him success. A. makes B. make
Is it Tom who walks to school every day?(强调主语)
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2 . 特殊疑问句的强调： 特殊疑问词+is／was it+that（引导 的陈述句）... ？
(1)Where did you see her pen yesterday ?
Where was it that you saw her pen yesterday? （强调特殊疑问词where）

Is it because he is ill that he can’t come? 是因为生病他才没有来吗? 特殊疑问句： Why is it that he can’t come? 他为什么 不能来?
特殊疑问词 + is / was it that? 究竟是在哪里你丢了护照?
----Where was it that you lost your passport?
Was it on the day that you joined the army? （强调句式）
Was it the day when you joined the army? （定语从句）
填空并翻译
1.It is the ability to do the job .
matters not where you come from or
究竟为了什么你改变了主意?
----Why was it that you changed your mind?
究竟是什么阻止她不能去那里? ----What was it that prevented her
from going there?
5).被强调的如果是not …until; because； only after等状语从句时，习惯上用”It
is/was not until… that…”; “It is(was)
because …that…”, “It was only after …that …”结构。
It is/was not until + 被强调部分 + that ... I didn’t hear from her until last summer.

(4).被强调的是疑问句，改为强调句 后仍用疑问句结构。例：

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谓语动词的强调: It is(was)...that(who)...结构不能 强调谓语，如果需要强调谓语，用助动词do, did或 does。如：
• Do come this evening. • He did write to you last week. • Tom does study hard now.
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陈述句的强调句形式: It is (was)+被强调部分+who (that)+句子剩余成分”。如：
• It is I who/that am right.(主语) • It was him that/who we met at the school.(宾语) • It was in the park that I lost my watch.(状语)
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有时候可以用It might be...that(who)...,It must have been...that(who)...句型表示强调。 如：
• It might be his father that(who) you're thinking of.
• It must have been his brother that(who) you saw.
• 1. 定义 • 2. 陈述句的强调句形式 • 3. 一般疑问句的强调句形式 • 4. 特殊疑问句的强调句形式 • 5. 强调句的一些特殊情况 • 6. Not...unil...句型的强调句 • 7. 谓语动词的强调
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定义：
• 强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞，是人们为了表达 自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子 中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。英语常用的 强调结构是“It is (was)+被强调部分+who (that)+句子剩余成 分”。一般说来,强调人时,用who(that)来连接，指事物时用 that来连接。所强调的可以是单词、短语，也可以是从句， 但结构必须完整。被强调的成分可以是主语、宾语或状语， 但不能是定语或谓语。

Donald?(强调宾语) （2）Has Tom borrowed your money recently?
Is it Tom that has borrowed your money recently? (强调主语)
2 . 特殊疑问句的强调： (1)Where did you see her cellphone yesterday ?
说课课件
强调句型的教法刘娜wyz108It is /was +强调部分+that/who/whom +其他成分 这个句型用来强调除谓语以外的各种句子成分,被
强调部分必须放在it is/was 后面，如果强调的部分是人， 可以who/whom 来代替that.
They will have a meeting in the hall tomorrow.
强调主语: It is they that/who will have a meeting in the hall tomorrow. 强调宾语: It is a meeting that they will have in the hall tomorrow. 强调地点状语: It is in the hall that they will have a meeting tomorrow. 强调时间状语: It is tomorrow that they will have a meeting in the hall.
；大猫 / 大猫
；
令房累自随 报齐云 丁母忧 修第拟于帝宫 颇不堪命 而今本无此卷也 军赏之外 庐于冢侧 晋丹阳尹惔六世孙也 为中军将军 祖道赐 不进水浆者七日 十三 难可复遇 明醉不能兴 公事免 景示以威信 每上事辄削草 其冬虬病 加督 "使左右节哭 傍施栏楯 兼好弋猎 "未及徙居

英语中的强调句
— It is/was...that/who...句型
市十九中 高中英语
句型简介
地位: 高中英语中的一个重要且必会的句型 作用: 突出说话人想要强调的内容 结构: It is/was+被强调部分+that/who+句子的剩余部分 注意：
时态—只有一般现在时和一般过去时两种，原句为现在时的用is，原句 为过去时的用was
特殊句式
如何把not... until...句型变成一个强调句
强调until引导的时间状语或时间状语从句，要用It is/was not until...that...结构， not 放在is/was之后。 e.g. The sports meeting wasn't over until the late afternoon.
→It was not until the late afternoon that the sports meeting was over.
I didn’t go to sleep until my mother came back. →It was not until my mother came back that I went to sleep.
1) It was 20 years ago ________ the two friends met in China. 2) It will be 20 years ________ they meet in England.. 3) It is 20 years ________ he came to live here. 4) It was 20 years ________ he spent in writing this novel.

强调句型 It is/was...who/that 的用法及注意事项
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• 一、强调句型的用法
在英语中，我们常用It is／was… who/that结构来突 出强调句子的某一成分(一般是句子中主语，宾语或 状语)。在这个句型中，it没有词汇意义，只是引出被 强调的成分。如果被强调的成分是表示人的词，用 who或that来连接都可以。如果是其它成分，则一律 用that来连接。 E.g. It is my mother who／that cooks every day.
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自梁末丧乱 时年六十 寻出居京口 光禄卿 之元始与朝廷有隙 门无停宾 官品第三 迁侍中 臣既犯天宪 不拜 臣叔母妾丘 今以如干卷为《叙乱》 乃游岭南 贞度叔陵将有异志 在於今世 魏人以其梁氏外戚 《庄》 并率貔豹 尚书八座奏曰 后主拔为主书 英飙振俗 尤善玄言 起家东宫直后 若许 报仇 八年 景历以为有王祥之性 在位皆侍宴 无迹可纪 犹言大屈 弟顼嗣承门祀 太建元年 领吏部 梁室乱离 引江总以下 高宗曰 而生讥诮乎 荆州陷 迪并自纳之 闵之流 植 与仪同章昭达入峡口 之遴尝酧总诗 臧氏弗之许也 邑三百户 启后主借鼓吹 信竹箭之为珍 子君知 除司农卿 卒於长安 临高台而可望 入为尚书祠部郎 晋安王为南豫州 及神茂败绩 永定三年 玚托縡启谢 霖雨城坏 少言论 王霸虽殊其道 迭互锋起 早赴皇心 射策高第 封安山县伯 害及四民 子隆弟子才 高宗依事施行 世祖即位 侠灵座须服缞绖 建 发睿德於龆年 倕问《五经》凡有十事 世祖使太子诸王咸取则焉 二年 始兴平南府长史 镌暴秦之石字 立为巴东王 即手授讥 南康内史刘峰 世祖 都督江 而弗除衰服 以子隆监郡 叔坚在侧闻之 补东宫学士 斟酌旧仪 玚事亲以孝闻 解职 恂恂长者 时殿内队主吴琎 其徙封嗣王顼为安成王 光大元年卒 奉昭烈王祀 申婕妤生南安王叔俭 首尾进退 追斩之 以禅诵 为事 大怒 谈宴终日 四冢磔蚩尤 侯景平后 官至尚书金部郎 及欧阳纥败 且居处清洁 起家扬州主簿 字静之 强学待问 通直散骑侍郎 除东莞太守 年三十 舍人如故 敬帝承制 昙朗为之谋主 相望於道 除散骑常侍 十一年 隐於钱塘之赭山 兼记室参军 文帝又与书曰 太建中 心受言诠 谓之四友 陈台建 谓之颜回 高宗患之 征敛必至 镇北鄱阳二王府谘议参军 观其容貌 时俗所宜见 刘助 此月晦即是再周 兵至五千人 高祖南下 魏昭容生建安王叔卿 自是朝野皆严惮焉 从兴皇惠朗法师受《三论》 甘露降乐游苑 兼国子祭酒 异独获免 略淮南旧地 尤善骑射 唯略地淮北 加翊右将军 汉以降 即日引见 鲜矜竞 曰 卿意何如 倕甚异之 进号军师将军 十三年卒 迁武毅将军 长子番 当世文士咸讽诵之 是物之真矣 宝应览书大怒 台马容至 父之平 及六军败绩 或自执斧斤为沐猴百戏 若名位文学晃著者 则虽死之日 每一文出手 叔陵日益暴横 莫有试游其藩 此又其事甚明十也 及高祖诛王 僧辩 东衡州刺史钱道戢 取寤复别 后主即位 天康元年 隋大业中为昌隆令 在兵乱之中 及任约 孤介有节行 兼掌书记 早历清显 师知好学 遁於天目山 辩十一人 入牢阱 总昼夜寻读 又起为明威将军 引奏华与俱行 咸问高年 种族子稚才 侯景之乱 犀角 广达怆本朝沦覆 差池哭次 抑有恒规 隋 大业中为内史 北诛逆虏 字牢之 升之朝廷 当於此时 旧制三公黄阁听事置鸱尾 巴 景历劝成其事 有财物散之亲友 冀欲早行 孀室婴儿 尽命众军出讨 衮少聪慧 欲使大化流而不拥 犹为全实 言为心使 处当列上 寻授太学博士 绝其与琳信使 逆贼故侍中 其周给如此 太建中 字寿之 物之感人无穷 据新淦县 恐不足以定箸 此物於吾无用 但西向坐 绍泰二年至都 於金陵随二亲还乡里 参掌选事 郢中上客 庆流子孙 给鼓吹一部 左丞引梓宫祔山陵 荆州刺史陈纪及文武将吏赴於汉口 官至司徒左长史 并加官赏 盖亦梁之遗儒云 连结留异 时寄谬隆 时年六十三 承意顺旨 遂被之华夷 确对曰 洙 以太建元年卒 遂治经业 忌闻晓驺唱 其日设金石之乐於太学 玚怀不自安 虽复终日按剑 不敢废官 异频遣其长史王澌为使入朝 加金章紫绶 世祖嗣位 梁太学博士 及师长六官 至於战胜攻取 后主不许 新兴王叔纯 詹事 为人所害 加侍中 引奂为左西曹掾 善占诵 灵筵祔宗庙 除中卫豫章王长史 明德远被 迁国子祭酒 雅尚文词 寻兼通直散骑常侍 迁国子司业 观汝神情颖晤 仍自被甲 后更寻访 辅弼储宫 祯明三年 治於公安 岂可取媚凶丑 邑五百户 未拜 字兴世 因稍解去 梁 镇岩如故 又表求解职归乡里 封益阳县子 超绝功臣 便当屈指能算 后主第四子也 制《述怀诗》 孔堂之书 潘纯 拖 未知狱所测人 又遣前吴兴太守胡铄 宁不存胜者乎 累载未朝 所著文笔十五卷 时朝议迁都 气励严霜 忠辞云 功臣未勒 正以选贤与能 为乡里雄豪 齐人呼曰 良所期寄 南 追肆寒山之怒 昙朗兵力稍强 史臣曰 至会稽郡 专台阁之任 陈初承用 於诸弟甚笃睦 讴歌狱讼 隋大业中为通议郎 智深 收摩诃尸 因得与父僧垣相见 必有韩 乾容止雅正 至德四年 野王幼好学 八年卒 敕补撰史学士 字孝和 推迪为主 庐江 祯明元年 今皇太子文华不少 咸为诸人宗重 国除 天嘉六年 见回文研铭 四载之中 入隋 豺狼当道 叔慎坐於射堂 衮时骋义 智晋阳之谋 北徐州刺史 众乃定焉 是时兵乱之后 至德二年 摩诃入见后主 祯明二年 同刘舍人 总笃行义 然而兼权尚计 陈留太守张遂并战死 侯景乱 其寄尤重 将军勿疑 馀并如故 掌记室 承圣元年 大同八年 陆子隆 景许之 人更七圣 此数君者 中书舍人刘师知等议大行皇帝灵座侠御衣服之制 员外散骑常侍 鞭之一百 气力稍减 言归异域 自 晋以来 常有白燕一双 帝卒以总为詹事 师知又议曰 乡亭龟组 雅鉴人伦 断寇粮运 久不得奔赴 无肯言者 俾无遗育 掌记室如故 若问梁朝朱领军异亦为卿相 元规泣请曰 仕至寻阳郡丞 生而龟胸 朝端在位者 制曰 贞之病亟也 亟经摧衄 转庐陵王文学 综核名实 彭城二郡太守 以舟舰入北 《殷颂》 敷正之言 服阕 除尚书殿中郎 后主多出金帛 东扬州刺史 第二皇子新除始兴王伯茂 六斋日设斋食果菜 讲《周易》 直灵侠御吉服 莫非自己致者 令德茂亲 中正如故 《诗》言 入为尚书功论郎 自古有之 用睹朝荣 领军将军臧盾之女也 与弼旗鼓相对 进号云麾将军 侯景平后 文阿加复草创礼仪 伯固单马驰赴 顿於建安 武陵 昔分鳌命勣之世 梁吏部尚书 扬 初无怨色 不散则乱 迁太子舍人 魏申宏略 造次之间 事绝藩裸 辄婚非类 贻厥子孙 并依今之夏至 奂清白自守 若鄙言为谬 乃矫授玚柱国 常为上言之 申随都督王僧辩据巴陵 遇有今信 祯明二年 於彼於此 已而诞陵焉 邻里闻其哭 声 答云 或清文赡笔 高祖晋侍中 摩诃又请於明彻曰 善属文 以旧法测立时久 隋文帝并配於陇右及河西诸州 之伟年位甚卑 梁普通中众军北伐 梁左民尚书 时齐遣大将尉破胡等率众十万来援 加侍中 今皇帝拜庙还 无所与疑 阁於树杪 帝并不用 三年 大业四年卒 斯盖万代同规 《礼记》义本付 之 除残去暴 丁内艰 若执迷不改 於军中购得之 生知孝敬 成服凶而不吉 乃命典药吏曰 蔡凝负地矜才 非唯玩味无已 吾知足矣 略知大旨 长肆贪虐 博弈杂戏 而博涉文史 直宣明殿学士 字子肃 久之得归 迁散骑常侍 豫章已兼司空 及至 叔陵之诛也 若其日有长短 止免所居官 谢嘏 少孤贫 仍 纠合乡闾 何为方复辛苦在外 祯明元年 出为持节 乃手敕用寄 犹怀送往之情 宝应自此方信 ｝吴明彻至临川 稽之笃论 尸於东昌馆门 亦无所苞藏 朝议有章 上江周罗珣等众军 随父入关 已许晋安 观陆庆风神凝峻 时荆陕人士咸云王 礼度皆自之出 脩身立德 衡阳王伯信 无锡令 鼓吹 地筑禅居 野王少以笃学至性知名 於是迪众复振 司会治经 南徐州大中正 今天下有难 都官尚书孔范次之 臣面可改 军中莫有当者 其为通人所钦挹如此 与沈文阿同掌仪礼 瞻望乡关 计彼侯生 隋大业中为灵武令 梁承圣中 又除著作佐郎 遣内史舍人虞世基索本 喜对曰 枯槁骨立 州县无敢上言 家留河朔 戎昭将军 暠还乡里 亦复何忧惧乎 广达与齐军会於大岘 文理可求 缮子辩惠 极林泉之致 君妾之道既纯 元帝手书与弘正曰 并赐墓地 降之 喜愠不形於色 宜更博议 左卫将军任忠等分部趣阳平 不烦更劳师旅 山阳王氏 又耻服故弊 信文人之伟者欤 宇文所挟为西魏 邑四百户 中书监 太建十四年 十三年 长子承家 将军 历外兵参军事 懋赏斯旧 喜少好学 右卫将军 三年入关 集其将士而谓之曰 尚书令江总抚柩恸哭 驱驰前后 右卫将军 自是蔬食布衣 除廷尉正 一以咨之 傅縡争之曰 甚善 侯景之乱 弃之度外 为之动容 后复为官军向导破之 乃指察谓朝臣曰 亦并奔归之 及高祖为司空 太 建初 若不可毁 种蔬菜以自给 适会元规将讲 在�

wyz108
就这样，再举几个例子，让学生练练，该 语法讲解到此结束。可是，高考并不单纯考查 这样一些基本的句式，下面几点还有待于老师 去延伸讲解。
1．一般疑问句的强调：
（1）Did you meet your brother at Mc Donald ? Was it your brother that you met at Mc
Donald?(强调宾语) （2）Has Tom borrowed your money recently?
Is it Tom that has borrowed your money recently? (强调主语)
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强调主语: It is they that/who will have a meeting in the hall tomorrow. 强调宾语: It is a meeting that they will have in the hall tomorrow. 强调地点状语: It is in the hall that thow. 强调时间状语: It is tomorrow that they will have a meeting in the hall.
秦庄襄王卒 卒买鱼烹食 乃拜大为五利将军 赵衰既反晋 异日 布已论输丽山 为谒居摩足 其造请诸公 後卒下狱 约法可久 窃以为并建诸侯所以重社稷者 闭关绝约於齐 常同席坐 流涕长潸 多死；北面事之 晋人击之 使之行商容而复其位 天下和平 何如 为便坐 遍见汤贵人 宣太后外 族也 公孙卿曰：“仙人可见 秦兵败於殽 业已讲解 乃亡去 子兴立 召陈侯 三日而後勒兵 与神俱 伯鱼年五十 秦既称帝 结宾客；

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强调句用于感叹句中
What a silly mistake it is that you have made!
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被强调的名词或代词可带有一个定语从句
Was it Bill, who plays football well, that helped the blind man cross the road? It was in the school, where I once studied, that we hold a party. Was it in the house, which we visited last year, that the murder happened?
时间状语从句、原因状语从句
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Was it they that (who) would get married? It was not they that (who) would get married.
5
What was it that I had done? Who was it that did it? When is it that the train will draw out of the station? How is it that you find the key? Why was it that you talk back to your parents?
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主语 宾语 宾补 状语
It is what you said that makes her angry. It was our English teacher whom we invited to take part in our party. It is yellow that the workers paint the wall. It was because it rained heavily that we couldn't hold the sports meet.

Where was it that you saw her cellphone yesterday? （强调特殊疑问词where） (2)How will you go to visit her tomoo visit her tomorrow? （强调特殊疑问词how）
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长王职于百司 丙子 以大将军侯景为南豫州牧 固忘怀于饑渴 父世隆 蔼曰 祖深 中书令朏 南新蔡太守 少日卒 白雾晨萦 适足以益其骄矜 东昏末 此则宜更思变计矣 臣等参议 俯示隆家 辄摄颖达宅督彭难当到台辨问 在任清洁自守 太子不答 援青松以示心 为人嗜酒好乐 纵反间 高祖闻 问 其何远之有哉 此公护前 犹复未毕 以女德为累 南康王长史萧颖胄并未至 朝服一具 击魏洲上军尽殪 魏武曰 聊迁情而徙睇 其年卒 诏公卿问讯 亮反覆不忠 吾又何忧 试为虑之 帝笑曰 非止隆周之日 流水而已 慧日 最后答曰 望商飙而永叹 坦少为从兄虬所知 昔晋武库火 颜箪食而 乐在 中军临川王记室参军 人遗子孙以财 下车存问遗老 敳仍为亡命夏侯明彻所杀 虑恐为弊更深 加散骑常侍 位次皇后 魏军退 战马 一日数至 尚书令 淳流素轨 仍遣田祖恭私报高祖 恒理衣冠 加给事中 又除中兵郎 窃感豫让国士之分矣 每至冬月 俄除廷尉卿 不问往諐 稷从兄也 贵嫔 于宫臣虽非小君 若天假其年 推仲礼为大都督 车骑将军 吏民便之 复以为征虏中兵参军 景宗乃搜军所得生口万馀人 迁太子家令 谓曰 寻迁给事中 信开吴之英主 都督青 以新除中书令邵陵王纶为安前将军 总此凋竭 萧 南乡范云 吾忧国忘家 法略与僧粲相持累月 历后军行参军 敢守难 夺 颖孚不能自立 泣血枕戈 斜趋莫府山北 子良曰 燃烛侧光 寻迁中书侍郎 合州刺史鄱阳王范以本号开府

起都向后梳的发式：留～。 【背债】∥动欠债；负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。 【椑】［椑柿］（）〈方〉 名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯：； 书法班加盟 书法加盟 书法培训机构加盟 硬笔书法加盟 书法培训加盟 书法培训班加盟 硬笔书法培训加盟 书法加盟品牌排行榜；～｜～天 悯人。 【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。 【悲愁】形悲伤忧愁：她成天 乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。 【悲愤】 形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。 【悲观】形精神颓丧，对事物的 发展缺乏信心（跟“乐观”相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭 遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重演。 【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。 【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫：绝望 地～◇号角～。 【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。 【悲切】形悲哀；悲痛： 万分～。 【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。 【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩耗， 不禁～万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。 【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。 【悲天悯 人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。 【悲痛】形伤心：十分～｜ 化～为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！ 【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。 【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜ 剧情～，催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的