江西省教师招聘考试《教育综合基础知识(中小学通用)》核心讲义(班主任工作常识)-第1~5章【圣才出品

2021年中学教师编制考试教育理论综合基础知识全套复习讲义（精华版）第一章教育基础知识和基本原理专题一教育的产生和发展◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

◆考点 2：教育的概念和品德的活动都称之为教育。

它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

◆考点 3：学校教育的三要素1.教育者（主导）--学校教师是教育者主体2.受教育者（主体）3.教育影响（中介）--教育内容和教育措施◆考点 4：教育的属性1.教育的本质属性○辨教育是一种有目的地培养人的社会活动。

它有以下四方面的特点：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。

（2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

（3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。

(4) 在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

2.教育的社会属性（1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性○辨—教育具有继承性教育要受其他社会意识形态的影响（教育内容和教育观点会不同）教育与社会政治经济发展不平衡（可能超前或者落后）◆考点 5：教育的起源○单※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）,劳动没（米）懦夫”◆考点 6：原始社会教育的特点（1）具有目的性，但无严密计划。

（2）无等级性（阶级性）；（3）教育内容简单，教育方法单一。

（4）教育目的一致，教育权利平等。

（5）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；◆考点 7：古代社会的教育古代学校教育的基本特征是：（1）产生了学校，教育成为社会专门职能。

（2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

（3）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。

（4）适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。

江西教师教育综合基础知识大赛第一部分客观题一、选择题1题-20题每小题分,31题-60题每小题1分,共50分1、中国宋朝以后,成为学校教育的基本内容;A.四书五经B.六艺C.三科D四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是;A.理想国B.学记C.大教学论D.论演说家教育3、近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童的;A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4、学校教育的基本途径是;A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方;A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6、影响学习动机的内部因素是;A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7、美国心理学家马斯洛认为是属于缺失需要的一种;A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法;A.1951年颁布关于改革学制的决定B.1986年颁布中华人民共和国义务教育法C.1993年颁布中国教育改革和发展纲要D.1995年颁布中华人民共和国教育法9、以下属于教育行政处分的是;A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的10、在小学德育纲要中处于核心的地位;A.理想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育11、是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥的关键作用;A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、活动和交往是学生品德形成的;A.关键B.源泉C.内容D.途径13、新课标的核心理念是;A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14、学生中心课程理论的代表人物是;A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭15、是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式;A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程16、最早提出班级授课制的是;A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特17、班级管理中指定的班干部轮换制度属于模式;A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是;A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部19、在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按的先后顺序进行的;A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标20、属于现代教学媒体中的视觉媒体;A.教学挂图B.投影仪C.标本D.mp321、学校教育与生产劳动想脱离,是从时期开始的;A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会22、古代西方教育教育中强调身心和谐发展的是A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育23、现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动24、格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了因素对人的发展有关键影响;A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育25、提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是;A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里斯多德26、素质教育在本质上是一种;A.教育功能B.教育所值取向C.教育模式D.教育方法27、世界上最早的师范教育于年诞生于;A.1619年/德意志魏玛邦B.1632年/捷克C.1681年/法国D.1897年中国28、教师的本体性知识包括;A.文化科学知识、学科知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化开学知识、教学技巧29、当代国际社会中影响最大、传播最广,最具生命的一种教育思潮是;A.教育终身化B.教育民主化C.教育国际化D.教育制度化30、学制在大.中.小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的,这是因为学制的建立主要受因素的影响;A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律D.民族文化传统31、教育心理学主要研究A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教32、皮亚杰认为认知的本质是A.学习B.模仿C.强化D.适应33、学校教育在人的发展中起A.辅助作用B.主导作用C.强化作用D.促进作用34、智力的个体差异性并不体现在上A.发展水平的差异B.发展类型的差异C.发展早晚的差异D.各民族的差异35、提出了“先行组织者”的概念A.奥术伯尔B.杜威C.陶行知D.班杜拉36、人格的核心成份是A.情感B.意志C.兴趣D.性格37、社会学习理论是由提出来的A.巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳38、加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类A.具体概念定义性概念规则高级规则辨别B.辨别定义性概念具体概念规则高级规则C.具体概念规则定义性概念高级规则辨别D.辨别具体概念定义性概念规则高级规则39、态度的三元论不包括A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分40、创造性思维的核心是A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维41、下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是;A.努力B.能力C.工作难度D.运气42、根据信息加工过程理论,是对整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率;A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能43、按照教育法律规定,明知学校体育设施有危险,而不及时维护,结果造成学生人员伤亡的学校主管人员,依法追究其;A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任44、以下属于教师一般权利的是;A.文化教育权利、学术自由权、受聘权B.受聘权、获取报酬权、政治权利C.名誉权、培训进修权、教育教学权D.政治权利、文化教育权利、公民人身自由权45、某现任老师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格;A.可以保留B.自动丧失,且不能重新获取C.撤销,三年后可再获取D.撤销,五年后可再获取46、在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方法遵循了;A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合47、采用座用铭激励学生属于;A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法48、美国课程理论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的最重要的问题是;A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价49、皮亚杰的认知发展阶段理论认为的儿童诗属于形式运算阶段;A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁50、我国新课标改革不倡导的教学观念是;A.教学过程的课程创生与开发B.教学过程的封闭与专制C.教学过程的人文关怀D.教学过程的师生交往与互动51、变式是指使学生逐渐理解概念的正真含义A.本质特征变,非本质特征不变B.本质特征不变,非本质特征变C.本质特征,非本质特征都不变D.本质特征,非本质特征都变52、补充必要的校本教材,让教学更加符合原则A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性53、计算机等级考试属于一种A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价54、班级活动的评估要做到A.随意性、客观性、全面性B.全面性、客观性、发展性C.随意性、全面性、发展性D.发展性、随意性、随意性55、通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应;这种教育方式依据的德育规律是;A.知情意行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律56、在中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义.A.教育大辞典B.AECT94定义C.教学技术：领域的定义和范畴D.AECT’04定义57、信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和作为学习和研究活动主线;A.操作演练B.演示讲解C.问题解决D.合作交流58、2013年6月27日-28日第二届“世界和平大会”在举行,本届论坛主题“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”;A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学59、为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件,该文件30个地区作为改革实验区,下列有江西;A.新余B.抚州C.吉安D.南昌60、中国共产党第十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革重点的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起作用和更好发挥政府作用;A.局部性B.补充性C.决定性D.辅助性第二部分主观题一、简答题每小题5分,共10分1.简述我国中小学德育的基本原则;2.简述如何培养学生良好的记忆力;二、判断分析题判断正误并说明理由,共3小题,每小题4分,共12分1.有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识;2;如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律3.教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育;三、论述题本题13分1.依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展策略;四、案例分析题本题15分在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了,初二某班教室里面还是闹哄哄的,班长多次大声叫唤：“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到又要发脾气的”,可是几乎没人理睬她;班长非常着急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一句“老师来了”;这位男教师听到有学生直呼其名,走进教室,阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光,然后叫她滚出教室;班长伤心的哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找她谈话,周末回到家告诉了父母,单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字,打得好,下次就会长记性了”;她心想也许自己真的错了,可又觉得委屈,悲愤;1.请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为;2.假如你是班主任,你将如何履行班主任职责,以便更好地提升班级管理水平;。

班主任工作常识试题及答案一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（BD）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重XXX老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重XXX老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对XXX老师的意见。

三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。

√2、学生是教师进行教育工作的对象。

√13、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。

√4、知识是班主任个人影响力的资源。

√5、班主任在教育过程中。

最重要的是要处理好教师与学生的关系。

√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

√7、在班级办理工作中，出现偶发变乱是在所难免的，碰到如许事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。

×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。

√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、XXX1、班主任素质有哪些？一）良好的道德素质。

江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育技术基础与应用）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点．这几个同学就没信心，无法坚持完成作业，不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。

面对这些情况，周老师应在全班进行( )。

A．积极的情感教育B．意志品质培养C．人际交往教育D．良好的性格教育正确答案：B解析：对于较难题目无法坚持完成作业，说明这些学生缺乏意志品质的坚持性；在完成活动的过程中叫苦叫累．说明这些学生缺乏意志品质的自觉性。

因此，周老师应该加强意志品质的培养。

知识模块：班主任日常工作常识2．关于班主任工作的意义，下列说法不正确的是( )。

A．班主任是班级的组织者、领导者B．班主任是学生成长的教育者C．班主任是联系各任课教师的纽带D．班主任是学生未来的创造者正确答案：D 涉及知识点：班主任日常工作常识3．班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动．参与者是教师与学生双方。

班级管理的主要对象是( )。

A．差等生B．班干部C．学生D．少先队员正确答案：C解析：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。

知识模块：班主任日常工作常识4．班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生．以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是( )。

A．间接型B．民主型C．迁就型D．倾听型正确答案：B 涉及知识点：班主任日常工作常识5．班主任工作的重点是( )。

A．教育学生学好功课B．对学生进行安全教育C．对学生进行品德教育D．协调学校与家庭的关系正确答案：C 涉及知识点：班主任日常工作常识6．班主任了解和研究学生的基本方法是( )。

A．考核法B．观察法C．问卷法D．测量法正确答案：B解析：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。

江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程与教学的基本理论与实践）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题单项选择题1．中小学综合实践活动不属于( )。

A．经验性课程B．综合性课程C．三级管理课程D．学科性课程正确答案：D解析：作为一种基本的课程形态，综合实践活动的性质包含以下四个方面：(1)综合实践活动是一种经验性课程；(2)综合实践活动是一种实践性课程；(3)综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程：(4)综合实践活动是三级管理的课程。

知识模块：课程与教学的基本理论与实践2．下列关于课程标准表述不正确的是( )。

A．课程标准是教材编写、教学及评价的依据B．课程标准是按学科门类的C．课程标准应该包括教学的重点和难点内容D．课程标准是国家课程的基本纲领性文件正确答案：C解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范，是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据，是国家管理和评价课程的基础。

课程标准是按门类制定的；规定了本门类的性质、目标及内容框架：提出了指导性的教学原则和评价建议；不包括教学重、难点及关键点，时间分配等具体环节：规定了各年龄段的学生在“三维目标”方面所应达到的基本要求。

所以C选项是不正确的。

知识模块：课程与教学的基本理论与实践3．课程制定主要考虑三方面因素是( )。

A．社会发展、科学知识和受教育者B．经济发展、科学知识和教学方法C．教学手段、教育者和受教育者D．社会发展、科学知识和教育者正确答案：A解析：制约学校课程的三大因素为社会、知识和儿童。

即课程制定主要考虑社会发展、科学知识和受教育者三个方面的因素。

知识模块：课程与教学的基本理论与实践4．课的类型一般分为两大类，即( )。

A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课正确答案：D解析：课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。

单一课即一节课完成一种教学任务，又分为新授课、巩固课、练习课和检查课。

2020年7月21日江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》题一、单项选择题。

本大题共30小题，每小题1分，共30分1、《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。

A、全面发展B、教书育人C、素质教育D、基本质量2、《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。

A、教育职员B、专业技术职务聘任C、职业人员任用D、国家工作人员任用3、德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程。

A、活动和交往B、内部矛盾转化C、自我反思D、课堂学习4、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。

A、教育的社会性B、教育的自然性C、教育的阶级性D、教育的生产性5、“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）。

A、及时性B、循序渐进C、课内与课外相结合D、长善救失6、研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征。

A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个体差异性7、对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。

这体现的教育功能是（）。

A、传递—保存文化功能B、选择—提升文化功能C、传播—丰富文化功能D、创造—更新文化功能8、以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）。

A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、外部评价9、王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）。

A、基本要求B、本质要求C、内在要求D、动力要求10、教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）。

A、主动加强联系，谋求共同立场B、尊重并且迁就，待人公正平等C、征求意见建议，谋求支持配合D、教育学生尊重家长，提高父母威信11、普通话水平属于教师专业素质中的（）。

A、职业道德B、专业知识C、专业技能D、文化修养12、1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。

2022年江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案1. 关于教育，下列观点表述错误的是（）。

A. 苏格拉底认为,教育使人得到改进B. 杨贤江提出,教育是帮助人营社会生活的一种手段C. 孔子认为,以善先人者谓之教D. 斯宾塞提出,教育为完满生活做准备2. 关于教育起源的观点，下列表述错误的是（）。

A. 神话起源论是一种唯心的观点B. 生活起源论夸大了模仿在教育中的作用C. 生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性D. 劳动起源论提供了理解教育起源的一把金钥匙3. 关于古代教育家及其思想，下列观点表述错误的是（）。

A. 孔子在中国教育史上第一个创办了大规模的私学B. 孟子认为,人先天就是有仁、义、礼、智四个善端C. 老子主张无为而教,倡导自然教育思想D. 卢梭提出了周全的教育4. 关于教育与社会发展的关系，下列观点表述正确的是（）。

A. 教育体系结构的比例失衡,主要由政治制度的变化引起B. 学生的受教育权由其家庭经济实力决定C. 人口质量的提高会对教育提出更高的要求D. 社会文化类型不同,但教育目标是一样的5. 环境决定论的代表人物不包括（）A. 洛克B. 董仲舒C. 华生D. 荀子6. 关于教育目的，下列观点表述错误的是（）。

A. 教育目的体现了一个国家的价值观B. 教育目的可以控制师生的一切活动C. 个人本位论主张,教育目的在于发展人的理性和个性D. 素质教育与应试教育的内容不同,但面向的教育对象是相同的7. 《教育法》对受教育者的义务规定中，不包括（）。

A. 努力学习,完成规定的学习任务B. 尊敬师长,孝敬父母C. 遵守法律、法规D. 养成良好的思想品德和行为习惯8. 关于教师，下列观点表述错误的是（）。

A. 我国最早的师范教育产生于清末B. 教师与公务员同属于专业技术人员C. 教师职业最大的特点就是职业角色的多样化D. 教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性9. 现代学制的发展特征，不包括（）。

2019年江西省教师招聘《中小学教育综合知识》真题及答案一、单项选择题(每小题1 分，共50 分)1.2018 年10 月，博鳌亚洲论坛2018 年年会在海南省博鳌开幕。

此次博鳌亚洲论坛产生了新一届理事会。

(B )当选理事长。

A.龙水图B.潘基文C.朱锦基D.阿基诺夫人2.2018 年6 月24 日，《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》公布。

《意见》针对重点领域，抓住薄弱环节，明确要求打好(C)。

A.两大保卫战、六大标志性重大战役B.五大保卫战、八大标志性重大战役C.三大保卫战、七大标志性重大战役D.四大保卫战、三大标志性重大战役3.中国四大石窟是指以佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观。

它们主要是指(B )。

A.云冈石窟、莫高窟、麦积山石窟、龙游石窟B.莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟C.麦积山石窟、莫高窟、龙游石窟、龙门石窟D.龙门石窟、莫高窟、云冈石窟、龙游石窟4.新中国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家是(D)。

A.鲁迅B.茅盾C 巴金D.老舍5.黄金分割是由公元前6 世纪古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的，被公认为是最能引起美感的比例。

其比例是( C )。

A.1:0.418B.1:0.518C.1:0.618D.1:0.7186.我国义务教育经费来源的渠道主要是( C )。

A.城乡教育费附加B.社会集资、捐资C.国家财政拨款D.教育专项资金7.教师在遵守职业道德方面需要有更高的自觉性。

这反映了教师职业道德具有( A )特点。

A.强烈的责任性B.严格的标准性C.独特的示范性D.鲜明的继承性8.教师职业道德的基本结构主要包括了( B )等四个方面。

A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律9.处理师生关系的基础和根本出发点是( D )。

2021年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识试题及参考答案第一部分客观题一、单选题1．《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论法我育同弱的论著，其思想观点不包括（C）。

A.古之王者建国君民，教学为先B.教也者，长善而救其失者也C.蓬生麻中，不扶则直D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达2.关于教育，下列观点表述错误的是（C）。

A.赫尔巴特提出，科学知识最有价值B.亚里士多德提出，教育应该由国家负责C.卢梭提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人D.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者3.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（B）A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为4．相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。

这是人的身心发展的（D）对教育提出的要求。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性5.关于人的发展，下列观点不正确的是（C）。

A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能B.个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用D.主观能动性是通过活动表现出来6.党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（D）。

A.生态文明教育B.核心价值观教育C.优秀传统文化教育D.理想信念教育7.关于教育目的，下列观点表述错误的是（C）。

A.我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化B.教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化C.国家推行的教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求D.教育目的的确定要符合不同类别教育对象的不同需要8.下列关于教师职业，表述不正确的观点是（D）。

A.春秋时期，私学教师逐渐成为一种行业B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国C.《关于教师地位的建议》提出，教师工作应该被视为一种专业D.“学在官府，以能者为师”，成为古代社会教育的重要特点9.关于教学组织形式，下列表述不正确的观点是（B）A.班级授课制可以采用“马蹄式”安排学生座位B.个别教学有利于拔尖人才的培养C.“走班制”实行大、小班上课的多种教学形式D.分组教学容易造成学生的心理不平衡10.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（C）。

2０23江西省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案第一部分客观题(本大题共60小题，每题1分,共60分）1.中国宋朝后来,(）成为学校教育旳基本内容。

A.四书五经B.六艺Ｃ.三科D.四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”旳是（)。

Ａ．《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家旳教育》３．近年来，部分都市建立了“婴儿安全岛”，这重要是为了维护小朋友( )。

A．生存旳权利B.受教育旳权利C.受尊重旳权利D.安全旳权利４.学校教育旳基本途径是( ）。

A．思想教育B．教学C.课外活动D.社会实践５．研究者通过查阅、鉴别、整顿、分析有关资料,从而探索有关教育问题旳教育研究措施是（)A.观测法Ｂ.问卷法Ｃ.试验法Ｄ．文献研究法６.影响学习动机旳内部原因是( )。

Ａ.成熟B．家庭教育C.社会舆论D.教师旳楷模作用7.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要旳一种。

A．尊重旳需要B．自我实现旳需要C．审美旳需要D.认识旳需要8.新中国成立以来我国制定旳第一步教育基本法是( ) 。

A.1951年颁布旳《有关改革学制旳决定》B.1９86年颁布旳《中华人民共和国义务教育法》C．１99３年颁布旳《中国教育改革和发展纲要》D．1995年颁布旳《中华人民共和国教育法》９.一下属于教育行政处分旳是()。

Ａ．记过Ｂ.罚款C．没收违法所得D.拘留10.在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中()处在关键旳地位。

A.思想教育B.集体主义教育Ｃ.爱国主义教育D.劳动教育11.是衡量个体到旳修养水平旳外在标志，它在品德构造中发挥关键旳作用( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.活动和交往是学生品德形成旳()。

A．关键Ｃ.内容Ｄ.途径１3.新课程旳关键理念是( )。

A.一切为了每一位学生旳发展B．使学生更快乐地学习C.使学生全面掌握知识与技能Ｄ.对老式教育课程旳改革1４.学生中心课程理论旳代表人物是( ）。

教师招聘考试江西试卷真题一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会服务D. 促进经济发展2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 诚实守信3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育活动必须符合（）A. 国家利益B. 社会利益C. 个人利益D. 集体利益4. 教育心理学中，皮亚杰的认知发展阶段理论包括（）A. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B. 感知阶段、理解阶段、应用阶段、创造阶段C. 感知阶段、记忆阶段、理解阶段、应用阶段D. 感知阶段、理解阶段、分析阶段、综合阶段5. 以下哪项不属于教育评价的功能？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能6. 课堂教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 严厉批评B. 增加作业量C. 创设情境D. 延长课堂时间7. 教育心理学中，维果茨基的“近发展区”理论认为（）A. 学生的发展水平完全取决于其内在潜力B. 学生的发展水平完全取决于其外在环境C. 学生的发展水平介于其现有水平和潜在水平之间D. 学生的发展水平完全取决于教师的指导8. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励学生自我纠正D. 惩罚犯错的学生9. 教育心理学中，马斯洛的需求层次理论包括哪些层次？（）A. 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求B. 生理需求、安全需求、尊重需求、社交需求、自我实现需求C. 社交需求、安全需求、生理需求、尊重需求、自我实现需求D. 尊重需求、生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加社交活动B. 阅读教育杂志C. 定期参加教育培训D. 增加教学工作量11-20. （略）二、简答题（每题10分，共20分）21. 简述教师如何培养学生的创新思维能力。

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(二)1、简答题某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。

他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场” ，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。

结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

参考答案:参考解析：(1) 请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源。

①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。

(2) 走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务。

①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

2、单选题四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是_____A : 《大学》B : 《论语》C : 《孟子》D : 《春秋》参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，《五经》是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。

3、单选题“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑” ，这句话所指的影响人的身心发展的因素是_____。

A : 环境B : 教育C : 遗传D : 人的主观能动性参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：4、多选题下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的？_____A : 法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段B : 法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同C : 实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况D : 法治的核心是权利保障与权力制约参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。

江西教招教育学知识点：中小学生发展的时代特点、师生关系敏试教育导读：中小学生发展的时代特点就是当代中小学生区别于过去时代中小学生的共有的典型特征，了解和研究这些特点是教师开展教育工作的前提，根据这些特征进行科学的教育是实现教育目的的基本保证。

江西省教师招聘考试网的小编为大家整理了江西省教师招聘考试教育学知识点中小学生发展的时代特点。

中小学生发展的时代特点1：生理成熟期提前。

我国中小学生省特征如身体形态、体内机能、神经系统特点和性发育都较过去有很大的辩护。

首先是身高和体重有明显的增加，其次是性发育成熟以及由此引起的第二性征的出现有明显提前。

中小学生常见的问题行为有：迷恋电视、网络成瘾、逃学、离家出走、欺侮同伴、吸烟饮酒、吸毒以及药物滥用、盲目追星、早恋等。

中小学生发展的时代特点2：学习目的多元化、实用化。

由于教育的普及、信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因，青少年的认知发展具有丰富的刺激因素和时空条件，学生成为多种文化资源的占有者、相拥着，特别是通过网络，学生获得的只是信息甚至比教师还要多。

但实现人生理想和适应社会竞争是中小学生学习的主要目的。

中小学生发展的时代特点3：价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观。

在改革开放的信心是下，中小学生的价值取向发生了很大的变化、许多调查结果表明：中小学生首先价值取向总体上以社会取向为主，个人取向不占主流，但也占有相当比例，且近年来有发展的趋势，同时还呈现出一定的功利化倾向。

中小学生的价值观是社会政治经济、文化发展变化的直接反应，总体上是积极向上的，人生观是务实的，但也反映出复杂性、多样性。

中小学生发展的时代特点4：自我意识增强，具有一定的社会交往能力。

自我意识不仅包括自我利益的意识，也包括自我地位、能力、情感、形象、行为等的意识。

当代中学生的特点包括具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望，有主见等。

其优点是主体性增强，富于创造性；不足之处就是容易导致以自我为中心。

江西教师招聘考试-教综记忆口诀考点1.新时期师德规范的特征。

（1）体现以人为本的理念。

（2）继承与创新相结合。

（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。

（4）他律与自律相结合。

口诀：创新为本，倡导自律考点2：加强师德修养的必要性。

（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。

（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。

（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。

（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。

口诀：道德失范+三性+三化考点3：加强教师职业道德修养的途径。

（1）树立不断学习的理念。

（2）与社会实践相结合。

（3）严格自我解剖。

（4）自觉坚持慎独。

口诀：解毒与学习结合考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

（1）坚定政治方向。

（2）自觉爱国守法。

（3）传播优秀文化。

（4）潜心教书育人。

（5）关心爱护学生。

（6）加强安全防范。

（7）坚持言行雅正。

（8）秉持公平诚信。

（9）坚守廉洁自律。

（10）规范从教行为。

口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。

（1）内容的继承性。

（2）意识的自觉性。

（3）行为的典范性。

（4）境界的高尚性。

（5）影响的深远性。

口诀：既生范，高自觉考点6：教师职业道德的基本范畴。

（1）教师义务。

（2）教师良心。

（3）教师公正。

（4）教师诚信。

口诀：义公诚心考点7：教师职业道德修养的特点。

（1）内省性。

（2）自主性。

（3）实践性。

（4）持恒性。

口诀：自实内持考点8：教师职业道德的基本原则。

（1）忠诚于人民教育事业原则。

（2）集体主义原则。

（3）教育人道主义原则。

（4）教书育人原则。

（5）乐教勤业原则。

（6）教育民主原则。

（7）人格示范原则。

（8）依法执教原则。

口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。

（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准口诀：素材全面不唯一考点10：教师如何处理好与家长的关系。