学校教辅资料管理制度

第一章总则第一条为规范学校教辅材料的使用和管理，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规及有关政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。

第三条本制度遵循以下原则：（一）自愿原则：教师和学生根据教育教学需要，自愿选用教辅材料。

（二）适度原则：教辅材料的使用要适度，不得加重学生课业负担。

（三）规范原则：教辅材料的使用和管理要符合国家法律法规及政策要求。

（四）公开原则：教辅材料的使用情况要向学生、家长和社会公开。

第二章教辅材料选用第四条教辅材料选用应由学校教务处负责，根据教育教学需要，结合学生实际情况，选择合适的教辅材料。

第五条教辅材料选用应遵循以下程序：（一）教师根据教学计划和教材要求，提出教辅材料选用建议。

（二）学校教务处组织相关学科教师进行讨论，确定选用教辅材料。

（三）学校教务处将选用结果报学校领导审批。

（四）学校将选用结果向学生、家长和社会公开。

第三章教辅材料管理第六条教辅材料的管理由学校教务处负责，实行专人负责制。

第七条教辅材料的管理包括以下内容：（一）建立教辅材料采购制度，规范采购流程。

（二）建立教辅材料库存管理制度，定期清查库存，确保库存准确。

（三）建立教辅材料使用登记制度，记录教辅材料的使用情况。

（四）建立教辅材料报废制度，对过期、破损的教辅材料进行报废处理。

第八条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得向学生推销、变相推销教辅材料。

（二）不得要求学生购买教辅材料。

（三）不得以教辅材料作为教学内容，加重学生课业负担。

第四章教辅材料使用第九条教师在使用教辅材料时，应遵循以下原则：（一）以学生为主体，关注学生的实际需求。

（二）注重培养学生的创新精神和实践能力。

（三）合理利用教辅材料，提高教育教学质量。

第十条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得将教辅材料作为教学大纲，加重学生课业负担。

（二）不得强制学生使用教辅材料。

一、引言为了规范学校教材和教辅资料的管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，我校特制定以下教办教辅管理制度。

二、管理制度内容1. 教材选用与征订（1）教材选用：学校应根据国家教育部门规定的课程设置，结合学校实际情况，选用符合课程标准、内容丰富、质量可靠的教材。

（2）教材征订：教材征订由学校教办负责，按照教育部门的要求和学校实际需要，合理确定教材数量。

2. 教辅资料管理（1）教辅资料选用：学校教办应根据教学需要，选用与教材配套的教辅资料，注重资料的质量和实用性。

（2）教辅资料征订：教辅资料征订由学校教办负责，按照学生实际需要，合理确定教辅资料数量。

3. 教辅资料发放与回收（1）发放：学校教办负责将教材和教辅资料发放给学生，确保学生人手一份。

（2）回收：教辅资料使用完毕后，由学校教办负责回收，并进行整理、消毒、保存。

4. 教辅资料费用管理（1）教材和教辅资料费用由学校财务部门负责收取。

（2）教材和教辅资料费用严格按照国家教育部门规定的收费标准执行。

5. 教辅资料使用与监督（1）教师应合理使用教辅资料，不得强制学生购买或使用。

（2）学校教办负责对教辅资料使用情况进行监督，确保教辅资料的使用符合教育教学要求。

三、制度执行与监督1. 学校教办负责制定具体实施方案，明确各部门职责，确保制度的有效执行。

2. 学校教办定期对教辅资料管理制度执行情况进行检查，发现问题及时整改。

3. 学校设立举报电话和邮箱，接受师生对教辅资料管理问题的举报，对举报属实者给予奖励。

四、结语学校教办教辅管理制度是我校教育教学管理的重要组成部分，旨在规范教材和教辅资料的管理，提高教育教学质量。

各部门要高度重视，认真执行，共同营造良好的教育教学环境。

第一章总则第一条为规范学校教辅资料的使用，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教辅资料，包括教材、教辅书籍、教学课件、教学软件等。

第三条教辅资料的使用应遵循以下原则：（一）科学性：教辅资料应符合教育教学规律，具有科学性、系统性、针对性。

（二）实用性：教辅资料应满足教育教学需求，便于教师和学生使用。

（三）规范性：教辅资料应符合国家相关政策和规定，不得含有违法违规内容。

（四）创新性：鼓励教师和学生创新使用教辅资料，提高教育教学效果。

第二章教辅资料的管理第四条学校成立教辅资料管理小组，负责教辅资料的管理工作。

第五条教辅资料管理小组的主要职责：（一）制定教辅资料采购计划，合理配置教辅资源。

（二）审核教辅资料质量，确保教辅资料符合教育教学需求。

（三）监督教辅资料的使用，防止浪费和滥用。

（四）收集教师和学生对教辅资料的意见和建议，不断改进教辅资料管理。

第六条教辅资料的采购：（一）学校教辅资料采购应严格按照国家有关法律法规和学校采购程序进行。

（二）采购教辅资料时，应选择信誉良好、质量合格的供应商。

（三）采购的教辅资料应经学校教辅资料管理小组审核批准。

第七条教辅资料的使用：（一）教师应合理使用教辅资料，不得随意增减教学内容，不得滥用教辅资料。

（二）学生应按规定使用教辅资料，不得抄袭、剽窃他人成果。

（三）学校对教辅资料的使用情况进行定期检查，确保教辅资料得到合理利用。

第三章教辅资料的评价与监督第八条学校定期对教辅资料的使用情况进行评价，评价内容包括：（一）教辅资料的质量和适用性。

（二）教师和学生对教辅资料的使用满意度。

（三）教辅资料的使用效果。

第九条学校设立教辅资料监督举报渠道，接受教师、学生和家长的监督举报。

第十条对违反本制度的行为，学校将视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣发绩效工资等处理。

第四章附则第十一条本制度由学校教辅资料管理小组负责解释。

学校教辅资料管理制度第一章总则第一条为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料的选用和使用，提高教育教学质量，根据国家教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》精神和省、市、县关于教辅资料管理的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度所称教辅资料，是指在课堂教学基础上，用于巩固和提高教育教学成果，帮助学生扩大知识面、提高学生综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面的书籍、报纸、杂志、光盘等印刷品和音像制品。

第三条学校教辅资料管理必须坚持合法、合规、科学、合理、节约的原则，严格遵循教育规律和教学原则，符合素质教育的要求，不得影响正常的教育教学秩序和学生的身心健康。

第四条学校教辅资料管理的责任主体是学校，学校要明确分工，落实责任，加强对教辅资料的选用、采购、发放、使用、回收和处理的全程管理。

第二章选用与管理第五条学校教辅资料的选用必须遵循以下原则：（一）符合国家教育方针和课程标准要求，不得超出课程标准规定的范围和深度；（二）内容科学、严谨，有利于学生全面发展，不得含有错误观点和有害信息；（三）格式规范，印刷质量良好，有利于学生阅读和使用；（四）选用的教辅资料应当经过教育教学实践检验，具有较好的效果和声誉。

第六条学校教辅资料的选用程序：（一）由学校教务处组织各学科教师根据教学实际需要，提出教辅资料选用的建议；（二）学校教辅资料选用小组对提出的建议进行审议，确定选用的教辅资料品种和版本；（三）学校将教辅资料选用情况报教育行政部门备案；（四）学校将教辅资料采购、发放、使用等情况向学生和家长公示。

第七条学校教辅资料的采购必须遵循公开、公平、公正的原则，实行集中采购，严禁学校教师自行采购教辅资料。

第八条学校教辅资料的发放必须登记造册，明确发放时间、发放人、发放数量等，确保教辅资料发放到每一个学生手中。

第九条学校教辅资料的使用必须遵循科学、合理、适量的原则，不得增加学生课业负担。

教师要根据教学实际需要，合理布置教辅资料作业，及时检查和批改学生的作业，提高教辅资料的使用效果。

第一章总则第一条为加强学校教辅材料的管理，规范教辅材料的使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校所有教辅材料，包括教材、参考书、习题集等。

第三条教辅材料的管理遵循以下原则：1. 遵循国家法律法规和政策，符合教育教学实际需要；2. 保障学生合法权益，减轻学生课业负担；3. 严格执行教辅材料征订、使用、回收等程序；4. 加强监督检查，确保制度落实到位。

第二章教辅材料征订第四条教辅材料的征订工作由学校教务处负责，根据教育教学需要，在省教育厅、市教育局和学校领导的指导下进行。

第五条教辅材料征订应遵循以下程序：1. 教务处制定教辅材料征订计划，报学校领导审批；2. 教务处组织教师、家长代表进行民主评议，确定征订目录；3. 教务处向学生、家长公示征订目录，接受监督；4. 学生、家长自愿购买，不得强制或变相强制；5. 教务处负责采购、验收、发放等工作。

第六条教辅材料征订应遵循以下原则：1. 教辅材料种类、数量应与教学大纲、课程标准相一致；2. 教辅材料内容应健康、科学、有益于学生成长；3. 教辅材料价格应合理，不得高于市场同类产品价格；4. 教辅材料质量应符合国家标准。

第三章教辅材料使用第七条教师应按照教学计划和课程标准，合理使用教辅材料，不得滥用或变相推销。

第八条教师应注重教辅材料与学生实际需求相结合，提高课堂教学效果。

第九条教师不得要求学生购买未经学校批准的教辅材料。

第十条教师应关注学生使用教辅材料的情况，及时发现并解决使用过程中存在的问题。

第四章教辅材料回收第十一条教辅材料使用期满后，由学校统一回收。

第十二条学生应将使用过的教辅材料完整、整洁地交还学校。

第五章监督检查第十三条学校设立教辅材料管理领导小组，负责对教辅材料征订、使用、回收等工作进行监督检查。

第十四条教辅材料管理领导小组定期开展自查自纠活动，发现问题及时整改。

第十五条学校对违反本制度的行为，将严肃查处，对相关责任人进行问责。

中小学教辅资料管理制度一、背景介绍中小学教辅资料是指学校为同学供给教学辅佑襄助材料，包括教科书、练习册、参考书籍等。

这些教辅资料对于同学的学习起侧紧要的作用。

为了保证教辅资料的质量，合理利用资源，提高同学的学习效果，学校需要建立中小学教辅资料管理制度。

二、目的与任务目的建立中小学教辅资料管理制度的目的是为了确保教辅资料的有效管理和合理利用，提高同学的学习效果。

任务1.确定教辅资料的采购渠道和标准。

2.订立教辅资料的管理流程和责任分工。

3.建立教辅资料的档案管理制度。

4.做好教辅资料的维护和更新工作。

三、管理制度内容1. 教辅资料的采购与筛选1.学校应依据学科、班级等因素订立教辅资料的采购计划。

2.采购渠道包括图书馆购买、出版社直接采购等，应选择正规渠道购买正版教辅资料。

3.教辅资料的筛选应依照教学大纲、学科标准等要求进行，确保符合课程要求和同学的学习需要。

2. 教辅资料的管理流程1.学校应设立教辅资料管理负责人，负责教辅资料的管理工作。

2.教辅资料应统一编号，并建立资料管理台账。

3.学校应建立教辅资料的借阅制度，规定借阅期限和借阅管理流程。

4.教辅资料的借阅记录应适时录入系统，并定期进行清理整理。

3. 教辅资料的档案管理1.学校应建立教辅资料的档案管理制度，确保教辅资料的存储和检索便利。

2.教辅资料应依照学科、班级等进行分类整理，并订立档案管理计划。

3.档案管理人员应定期对档案进行检查、整理和更新，确保档案的完整性和精准性。

4. 教辅资料的维护与更新1.学校应定期对教辅资料进行检查和维护，确保资料完好无损。

2.教辅资料的更新应依据课程改革和学科进展的需要进行，适时更新或淘汰不适用的教辅资料。

3.学校应激励老师、同学和家长对教辅资料的质量提出看法和建议，以不断改进教辅资料的质量和适用性。

四、监督与评估1. 监督机制1.学校教育行政部门应对中小学教辅资料的管理情况进行监督和检查。

2.学校内部应设立相应的考核评估机制，对教辅资料管理情况进行评估并提出改进看法。

一、制度目的为了规范学校教辅材料的管理和使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、制度内容1. 教辅材料征订规范（1）学校教辅材料征订需经学校教材委员会审核，确保教材和教辅材料质量。

（2）学校教材委员会根据教学需要和教材版本，制定年度教辅材料征订计划。

（3）征订过程中，学校应充分听取教师、家长和学生意见，确保教辅材料符合教育教学需求。

2. 教辅材料管理（1）学校设立教辅材料库，负责教辅材料的采购、存放、分发和回收。

（2）教辅材料库应定期检查，确保材料完整、无损。

（3）教师领取教辅材料时，应填写领取单，明确用途和数量。

3. 教辅材料使用（1）教师应严格按照教学计划使用教辅材料，不得随意增加或减少。

（2）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生合理使用教辅材料。

（3）教师应关注学生个体差异，根据学生需求提供个性化辅导。

4. 教辅材料回收（1）学期末，学校组织教师回收教辅材料，并做好登记工作。

（2）回收的教辅材料应完好无损，如发现有破损、丢失等情况，应及时上报学校教材委员会。

（3）回收的教辅材料可再次用于下学期教学。

三、制度实施与监督1. 学校成立教辅材料管理小组，负责本制度的实施和监督。

2. 教辅材料管理小组定期对教辅材料征订、使用、回收等情况进行检查，发现问题及时整改。

3. 学校对违反本制度的行为进行严肃处理，确保制度落实到位。

四、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教材委员会负责解释。

通过实施本制度，我们旨在规范学校教辅材料的管理和使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。

一、总则为规范学校教辅材料征订使用工作，提高教育教学质量，减轻学生负担，根据国家相关法律法规和教育教学实际，制定本制度。

二、征订原则1. 学生自愿原则：教辅材料的征订应以学生自愿为原则，不得强制或变相强制学生购买。

2. 一科一辅原则：根据国家课程设置，每门课程只能征订一套教辅材料。

3. 公开透明原则：教辅材料的征订、选用、使用过程应公开透明，接受师生、家长和社会监督。

4. 优质高效原则：选用的教辅材料应具有科学性、针对性、实用性，有利于提高教育教学质量。

三、征订程序1. 学校成立教辅材料征订工作领导小组，负责教辅材料的征订工作。

2. 学校根据国家课程设置和教学实际，制定教辅材料征订计划。

3. 学校组织教师对教辅材料进行评议，提出选用意见。

4. 学校向家长公示教辅材料选用结果，接受家长监督。

5. 学校与教辅材料出版单位签订购销合同，确保教辅材料质量。

6. 学校将征订的教辅材料发放给学生，并做好登记、保管工作。

四、使用管理1. 教师应严格按照国家课程标准和教学计划使用教辅材料，不得擅自增减内容。

2. 教师应注重教辅材料与学生实际需求的结合，不得滥用教辅材料。

3. 教师应加强对学生的辅导，引导学生合理使用教辅材料，提高学习效果。

4. 学校应定期检查教辅材料的使用情况，发现问题及时整改。

5. 学校应加强对教辅材料的管理，确保教辅材料的安全、卫生。

五、监督与问责1. 学校教辅材料征订工作领导小组负责对教辅材料征订工作进行监督。

2. 学校设立举报电话和举报邮箱，接受师生、家长和社会的监督。

3. 对违反本制度的行为，学校将依法依规进行问责。

六、附则本制度自发布之日起施行，由学校教辅材料征订工作领导小组负责解释。

教辅资料管理使用制度第一章总则第一条为了加强教辅资料的管理和使用，规范办学行为，保障教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学校教辅资料的征订、采购、分发、使用、回收和处理等管理工作。

第三条学校教辅资料管理应遵循合法、合规、公开、公平、公正的原则，确保教辅资料的质量和使用效果。

第四条学校教辅资料管理应建立健全责任制度，明确各环节管理人员的职责，确保教辅资料管理工作的顺利进行。

第二章教辅资料的征订与管理第五条学校应按照教育主管部门的教学用书目录规定，统一征订教材和教辅资料。

第六条学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

第七条学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。

第八条学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。

第九条教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。

第十条教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

第十一条对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。

第三章教辅资料的使用与处理第十二条教师应合理使用教辅资料，不得过度依赖教辅资料，确保课堂教学质量和学生独立思考能力的培养。

第十三条教师应根据学生的实际情况，有针对性地选择和使用教辅资料，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

第十四条教师应定期检查教辅资料的使用情况，对损坏、丢失的教辅资料应及时补充和调配。

第十五条学校应建立健全教辅资料的循环使用制度，提高教辅资料的使用效率。

第四章违规行为的处理第十六条违反本制度的，学校应予以制止，并视情节轻重给予相应的处理，直至追究法律责任。

第十七条学校应加强对教师的管理和培训，提高教师对教辅资料管理重要性的认识，杜绝违规行为的发生。

学校教辅资料使用管理制度一个良好的学校教育环境有赖于丰富的教辅资料，而教辅资料管理的规范与否直接影响到学生的学习效果。

为了更好地管理和利用教辅资料，学校应建立和完善教辅资料使用管理制度。

一、建立教辅资料的采购渠道学校应建立多元化的教辅资料采购渠道，包括购买正版教辅资料、与其他学校交换教辅资料以及向教育出版社申请赠送等。

通过这些渠道的多样性，可以保证学生们能够使用全面、合理的教辅资料。

二、教师的教辅资料审查教师在选择教辅资料时，应注重资料的适用性、科学性和合法性。

他们应对教辅资料进行审查，确保内容无误、符合教学要求，并避免使用与学生学习目标不相符的教辅资料。

三、维护教辅资料的可持续使用学校应建立教辅资料的借阅制度，使每位学生都能有机会使用教辅资料。

同时，学校要加强资料的保管和维护，防止教辅资料的丢失或损坏，确保学生们能长期有效地使用这些资料。

四、利用现代技术推广教辅资料学校可以利用现代技术手段，如建立教辅资料数据库、开设在线教育平台等，方便师生获取和使用教辅资料。

这样，不仅可以提高教辅资料的利用率，还可以开拓教辅资料的多样性。

五、鼓励教师编写优质教辅资料学校可以鼓励教师编写教辅资料，并提供相应的奖励机制。

这样的做法不仅可以提高教师的专业水平和职业发展空间，还可以促进教辅资料的创新和更新。

六、规范教辅资料的使用时间与范围学校应制定明确的规定，对教辅资料的使用时间和范围进行界定。

一方面，可以避免学生过度依赖教辅资料，影响他们的自主学习能力；另一方面，可以使教辅资料的使用更有针对性和有效性。

七、组织教辅资料的磨损和更新学校应建立教辅资料的磨损和更新制度，定期检查教辅资料的状况，及时淘汰磨损严重的资料，并更新最新的版本。

这样，可以保证学生们使用的教辅资料具有最新的知识和信息。

八、培养学生良好的教辅资料使用习惯学校要帮助学生树立正确的教辅资料使用观念，引导他们养成良好的教辅资料使用习惯。

学生应学会合理利用教辅资料，同时也要学会独立思考和自主学习，以提高他们的综合素养和学习能力。