2013-2014_九年级上音乐教学计划

一、教学目标本学期，针对初三学生的特点，结合音乐学科的特点，制定以下教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

2. 使学生掌握一定的音乐知识和技能，提高音乐表现力。

3. 培养学生的审美情趣，增强团队协作能力。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本学期，我们将围绕以下内容展开教学：1. 基础音乐理论：包括音阶、音程、和弦、节奏、节拍等。

2. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 实践技能：合唱、独唱、器乐演奏等。

4. 创作与表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，提高学生的实践能力。

三、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解，使学生掌握音乐知识和技能。

2. 实践操作：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，让学生在实践中提高音乐素养。

3. 音乐欣赏：通过欣赏优秀音乐作品，激发学生的音乐兴趣。

4. 小组合作：通过小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力。

四、教学进度安排1. 第1-4周：基础音乐理论知识学习，包括音阶、音程、和弦、节奏、节拍等。

2. 第5-8周：音乐欣赏，欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 第9-12周：实践技能训练，包括合唱、独唱、器乐演奏等。

4. 第13-16周：创作与表演，鼓励学生进行音乐创作和表演，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤率、课堂纪律、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生的课堂作业和课后作业完成情况。

3. 实践技能考核：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，考核学生的实践能力。

4. 音乐鉴赏能力：通过音乐欣赏测试，评价学生的音乐鉴赏能力。

六、教学资源1. 教材：选用适合初三学生的音乐教材。

2. 音乐作品：收集国内外优秀音乐作品，供学生欣赏。

3. 教学设备：确保教学过程中所需的音响、乐器等设备齐全。

七、预期成果通过本学期的教学，预期达到以下成果：1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。

音乐九年级上册教学计划（汇总3篇）1.音乐九年级上册教学计划第1篇教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据，以课程改革实验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以学生发展为本，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

作为一名教师，我将以新的课程标准及课程理念为指导，改变传统的教学方法，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，培养学生学习合作，创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一、以学生发展为本以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。

所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。

基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。

音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

三、钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

九年级音乐上册教学计划(共4篇)第一篇：音乐基础知识教学计划目标：- 了解音乐的起源和发展历程- 掌握音乐的基本元素和术语- 能够分辨不同音乐风格和形式教学内容：1. 音乐的定义和作用：- 音乐的起源和发展历程- 音乐在不同文化中的重要性2. 音乐的基本元素：- 音高、音速、音长、音响等- 音乐的节奏、节拍和节律3. 音乐的术语和符号：- 音乐符号的含义和使用方法- 音乐术语的解释和应用4. 音乐的风格和形式：- 古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点- 歌曲、交响乐、协奏曲等不同音乐形式的介绍和区别教学方法：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范引导学生理解音乐基础知识和概念。

- 听音乐欣赏：选择代表性的音乐作品，让学生倾听并描述其特点。

- 课堂活动和小组讨论：组织学生进行小组活动和讨论，深化对音乐基础知识的理解和应用。

教学评价：- 课堂表现评价：通过学生的回答和互动参与来评价学生对音乐基础知识的掌握程度。

- 作业评价：布置相关作业，评价学生对音乐基础知识的应用能力和创造力。

第二篇：音乐欣赏教学计划目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识- 让学生能够分析和感受不同音乐作品的艺术特点教学内容：1. 音乐的情感表达：- 音乐如何表达情感和传递信息- 各种音乐元素对情感表达的影响2. 音乐的艺术特点：- 音乐的旋律、和声、节奏等艺术构成要素- 不同音乐作品的风格和风格特点3. 音乐作品的分析与感受：- 选择不同音乐作品进行分析和感受- 研究欣赏音乐作品的方法和技巧4. 音乐作品与文化的关系：- 音乐作品与文化背景的联系- 研究不同文化音乐作品的欣赏教学方法：- 音乐欣赏听课：带领学生聆听不同音乐作品，指导他们分析和感受。

- 分组讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和分析结果。

- 个人创作和表达：鼓励学生创作自己的音乐作品或以其他形式表达对音乐的感受。

教学评价：- 音乐作品分析评价：通过学生的分析和感受来评价他们对音乐作品的理解和欣赏能力。

九年级音乐教学计划上册6篇九年级音乐教学规划上册篇1一、教材分析：义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有10课。

观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。

二、学情分析：本学期我担当两个班的音乐教学，学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

三、指导思想：培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐力量。

真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好气氛中体验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点：1重点内容：好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的观赏力量。

五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

初三上学期音乐教学工作安排三篇《篇一》初三上学期音乐教学工作计划作为一名音乐教师，我深知音乐教育在学生全面发展中的重要性。

初三上学期是学生初中阶段的关键时期，为了提高学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，制定一份详细的音乐教学工作计划。

本计划旨在为学生丰富多彩的音乐学习机会，提高他们的音乐技能和审美能力，使他们能够在紧张的学习生活中得到放松和愉悦。

1.教学内容的安排：根据课程标准和学生的实际情况，合理安排教学内容，包括唱歌、演奏、欣赏、创作等各个方面，使学生能够全面掌握音乐知识技能。

2.课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思维和创造力，提高他们的音乐理解能力。

3.个性化指导：关注每个学生的音乐潜力和需求，给予个性化的指导和帮助，促进他们的音乐成长。

4.音乐活动：组织丰富多样的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让学生在实践中体验音乐的魅力，提高他们的音乐表现力。

5.评价与反馈：定期进行音乐测试和评价，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的音乐水平，激发他们的学习动力。

6.第一周：制定教学计划，熟悉学生情况，进行音乐基本概念的讲解和练习。

7.第二周：进行歌唱教学，教授正确的发声方法和呼吸技巧，培养学生的歌唱能力。

8.第三周：教授乐器演奏技巧，引导学生参与合奏，提高他们的合作能力。

9.第四周：进行音乐欣赏，引导学生分析和理解不同音乐作品的特点和风格。

10.第五周：组织音乐会，让学生展示自己的音乐才华，增强他们的自信心。

11.第六周：进行音乐创作活动，培养学生的创新思维和创作能力。

12.第七周：进行音乐测试，评价学生的学习成果，给予反馈和指导。

工作的设想：1.通过丰富多彩的音乐教学活动，激发学生的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.通过个别辅导和指导，发现并培养学生的音乐潜能，帮助他们实现音乐梦想。

3.通过音乐活动的参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐审美能力和创新思维。

九年级第一学期音乐上教学计划教学目标本学期九年级音乐上的教学目标主要分为以下三个方面：1.增强学生的音乐鉴赏能力2.提高学生的音乐技能3.增强学生的音乐素养为此，我们将分五个部分，结合教材内容，从不同层面进行教学。

教学内容第一部分：音乐基础本部分主要让学生了解音乐的基本元素，如音符，节拍，乐谱等。

同时，我们还将介绍不同的音乐风格和流派。

具体内容如下：•音乐元素：介绍基本的音乐元素，如音符，节拍，乐器种类等•音调和节奏：了解不同的音乐调式和节奏，举例说明•西方古典音乐：介绍古典音乐的发展历史，著名作曲家及其代表作品•民间音乐：介绍中国传统的民间音乐，如江南丝竹等•流行音乐：介绍不同的流派，如摇滚，流行等第二部分：音乐鉴赏本部分主要让学生学会欣赏不同类型的音乐，增强其音乐鉴赏能力。

同时，也会让学生了解不同的音乐流派和文化背景。

具体内容如下：•古典乐赏析：让学生了解古典乐的特点和艺术美学，分析著名的作曲家及其作品•摇滚乐赏析：让学生了解摇滚乐的历史和发展，分析著名摇滚乐队及其代表作品•流行歌曲赏析：让学生了解流行歌曲的发展历史和文化背景，分析著名的流行歌手及其代表作品第三部分：合唱与器乐本部分主要让学生了解合唱和器乐的基本原理，提高其演奏能力和协作能力。

具体内容如下：•合唱：让学生了解合唱的基本要素，包括声部和和声原理，进行合唱训练，演唱不同类型的歌曲•器乐演奏：介绍常见的器乐种类，让学生了解其演奏原理和基本技能，进行演奏训练第四部分：音乐表演与创作本部分主要让学生学会进行音乐表演和创作，提高其音乐技能和创新能力。

具体内容如下：•表演技巧：让学生学会不同类型的音乐表演技巧，如唱歌、演奏等，进行表演训练•创意音乐：让学生了解创意音乐的概念和原理，进行创意音乐创作，展示自己的音乐才华第五部分：电子音乐制作本部分主要让学生学会使用电子设备和软件制作音乐，提高其电子音乐制作技能。

具体内容如下：•电子音乐制作：让学生了解电子音乐制作的原理，介绍常见的音乐软件和设备，进行电子音乐制作训练教学时间分配针对上面的教学内容，我们将对教学时间进行合理分配，具体如下：时间内容第一周-第三周音乐基础第四周-第六周音乐鉴赏第七周-第九周合唱与器乐第十周-第十二周音乐表演与创作第十三周-第十五周电子音乐制作以上是本学期九年级音乐上的教学计划。

九年级上学期音乐教学工作计划
1. 教学目标
- 培养学生对音乐感兴趣的能力
- 提高学生的音乐欣赏和鉴赏能力
- 培养学生的音乐表达和创造能力
- 增强学生的合作与团队意识
2. 教学内容与安排
2.1 音乐理论知识
- 研究音符、音阶、节拍等基本音乐元素
- 研究简单的乐理知识，如和弦、调式等
- 了解音乐史上的重要作曲家和作品
2.2 音乐欣赏
- 听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等
- 分析和评价音乐作品的音乐构造和艺术特色
- 参观音乐会、音乐厅等音乐表演场所，加深对音乐的理解和体验
2.3 音乐表达与创造
- 研究演奏乐器或唱歌，培养音乐表达的能力
- 创作简单的乐曲或歌曲，发展学生的音乐创造力
- 参与音乐合唱团、乐团等集体音乐活动，培养合作与团队精神
3. 教学方法与手段
- 组织学生进行集体课堂教学，重点进行知识讲解和示范演奏- 设置小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 利用多媒体技术和教学软件，辅助教学内容的展示和研究效果的提升
- 鼓励学生参与课堂表演，提高学生的表达和创造能力
4. 评估方式
- 定期进行课堂小测验，检查学生对音乐理论知识的掌握程度- 观察学生在表演和创作过程中的表现，评价学生的音乐表达和创造能力
- 组织期末音乐汇演，展示学生的音乐成果和团队合作能力
5. 教学资源准备
- 音乐教材和教辅资料
- 乐器、音响设备等演奏和表演所需器材
- 多媒体课件和教学软件
以上为九年级上学期音乐教学工作计划，请相关教师和学生按照计划进行学习和教学，共同促进音乐教育的发展和提高学生的音乐素养。

1. 知识目标：（1）掌握音乐基本理论知识，如音符、节奏、音色等。

（2）了解我国民族音乐及世界音乐的基本特点和发展历程。

（3）学会欣赏和评价音乐作品。

2. 能力目标：（1）提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对音乐的兴趣。

（2）培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐表达能力。

（3）提高学生的音乐创作能力，激发学生的创新思维。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。

（2）增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

（3）培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 音乐基本理论知识：音符、节奏、音色、和声等。

2. 我国民族音乐：民歌、民族器乐、戏曲音乐等。

3. 世界音乐：西方古典音乐、流行音乐、非洲音乐等。

4. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品。

5. 音乐实践活动：合唱、器乐演奏、音乐剧等。

三、教学安排1. 每周2课时，共18周，共计36课时。

2. 每节课40分钟，其中20分钟用于讲授音乐理论知识，20分钟用于音乐实践活动。

3. 每月举行一次音乐欣赏活动，邀请专业人士进行讲解和赏析。

1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 结合多媒体教学，提高学生的学习效果。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。

4. 开展丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的音乐素养。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 音乐理论知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式进行评价。

3. 音乐实践活动：通过合唱、器乐演奏、音乐剧等实践活动进行评价。

4. 音乐欣赏能力：通过学生对自己欣赏的音乐作品的分析和评价进行评价。

六、教学进度安排第1-4周：音乐基本理论知识，包括音符、节奏、音色等。

第5-8周：我国民族音乐，包括民歌、民族器乐、戏曲音乐等。

第9-12周：世界音乐，包括西方古典音乐、流行音乐、非洲音乐等。

第13-16周：音乐欣赏，邀请专业人士进行讲解和赏析。

第17-18周：音乐实践活动，包括合唱、器乐演奏、音乐剧等。

九年级(上)音乐教学计划目标本教学计划的目标是为九年级学生提供综合性的音乐教育，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力，提高演奏技巧，增进音乐表达能力。

教学内容第一单元：音乐基础知识- 介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、调式等。

- 研究简谱的基本知识，并能根据简谱演奏简单的曲目。

- 研究乐器的分类和基本演奏技巧。

第二单元：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 分析音乐作品的结构、表达方式和情感意义。

- 听取学生对音乐作品的评论和理解。

第三单元：声乐训练- 研究正确的呼吸和发声技巧。

- 练唱准音高和节奏。

- 探索不同声乐曲目，培养学生的歌唱表达能力。

第四单元：乐理与作曲- 研究音阶、和弦和调式的构成和应用。

- 创作简单乐曲，培养学生的作曲能力。

- 分享和欣赏学生的作曲作品。

第五单元：舞蹈与音乐表演- 研究舞蹈基本功和舞蹈技巧。

- 结合音乐创作舞蹈动作，并进行表演。

- 培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。

教学方法- 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、练、演奏和表演。

- 组织小组活动和合作研究，促进学生之间的交流和合作。

- 利用多媒体技术辅助教学，增加学生对音乐的理解和研究兴趣。

- 定期组织音乐会、演出和比赛，展示学生的研究成果。

评估方式- 考察学生对音乐基础知识的掌握情况，包括书面测试和口头回答问题。

- 评估学生的演奏和表演技能，包括个人演奏和集体表演。

- 通过作业和课堂表现评估学生对音乐的理解和兴趣。

教学资源- 音乐教材和教辅材料。

- 乐器和演奏设备。

- 多媒体设备和音乐软件。

时间安排- 每周两节音乐课，每节课45分钟。

- 教学周期为一学期，共计18周。

以上是九年级(上)音乐教学计划的初步安排。

在实施过程中，根据学生的情况和实际教学需要，可能会进行适当调整和补充。