2014下半年作文范文解析

2014年高考上海卷优秀作文(全解全析)为了自由的束缚自由是一个让人们渴望却又难以解答的问题。

我们似乎总是在自由与束缚之间循环往复，追求着两者的平衡。

过度的自由会导致渴望束缚，而过度的束缚会激发渴望自由的愿望。

因此，自由与束缚是相辅相成的，它们需要适当的平衡。

科学是人们追求自由的工具。

随着人们的认识能力提高，人们开始认识到要扩大自由，首先要认识规律。

约束和自由是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。

因此，追求自由最重要的是寻找约束与自由的辩证关系。

自由的本质在于在适当的束缚下体验多元的精彩生活。

因此，我们需要主动地约束自己，适当地约束自己。

制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的规律的惩罚。

同时，减少多余的行为规范特别是努力发现不合理的规范而去除它，这是人们追求自由的主要目的。

必要的束缚本身就是为了自由。

作为常人，我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的。

但作为一个卓越的人，他应该具备平衡自由与束缚的能力，而不是被自由与束缚控制住整个人生。

他的自由与束缚都是相辅相成的，需要适当的平衡。

面对它们，这是我们的束缚。

因此，自由与束缚是一对矛盾而又统一的关系。

自由是我们的权利和追求，但也需要我们承担责任和面对困境。

束缚则是我们的限制和阻碍，但也可以是我们成长和进步的动力。

正如一只手的两面，缺一不可，相辅相成。

在追求自由的过程中，我们需要寻找约束与自由的辩证关系。

自由的过度追求会导致无序和混乱，而适当的约束则可以保持秩序和稳定。

因此，我们需要主动寻找适当的约束，以平衡自由与束缚的关系。

这既需要外在的规范和制度，也需要内在的自我约束和规范。

历史也证明了这一点。

伟大的人物都是在自由与束缚的辩证关系中成长和发展的。

例如，马克思就是在思想自由和政治束缚的矛盾中，逐渐形成了自己的哲学体系。

又如，中国古代的儒家思想，主张“中庸之道”，即平衡两极，避免过度追求自由或束缚。

因此，我们需要在自由与束缚之间寻找平衡，不断追求自由的同时，也要承担起自己的责任和义务，寻找适当的约束和规范。

【作文分析】2014年高考语文全国新课标卷I作文解析和范文以“两人过独木桥”为材料作文真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。

(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

专家解析试题特点贴近考生生活实际。

所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。

具有理性思辨色彩。

材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。

加强了对创新能力的考查。

“山羊过独木桥”团体赛中出现的新情况引发思考，思考这一新情况的意义和价值，直接激发考生在“传统”、“常规”遭遇挑战时的思考，展现创新思维。

审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是材料中提到的两个关键词“规则”和“新情况”。

三、写作构思1．从预赛双方选手立意。

2014年下半年综合素质作文范文英文回答：As a student, I believe that comprehensive quality is crucial for personal development and success in the future. It encompasses various aspects such as academic performance, social skills, physical health, and emotional intelligence. Developing these qualities not only helps us excel in our studies but also prepares us for the challenges and opportunities that lie ahead.Firstly, academic performance plays a significant rolein our overall development. It is important to strive for excellence in our studies and acquire knowledge indifferent subjects. This not only helps us gain a deeper understanding of the world but also enhances critical thinking and problem-solving skills. For example, when Iwas studying physics, I encountered a challenging problem that required me to think creatively and apply theoretical concepts. By solving this problem, I not only improved myunderstanding of physics but also developed my analytical skills.In addition to academic performance, social skills are equally important. Building positive relationships with peers and teachers helps create a supportive and inclusive learning environment. Effective communication and teamwork skills are essential for collaboration and cooperation. For instance, during a group project, I had to communicate and coordinate with my team members to complete the task successfully. This experience taught me the importance of effective communication and the ability to work well with others.Furthermore, physical health is a vital aspect of comprehensive quality. Engaging in regular physical activities not only improves our physical well-being but also enhances our mental and emotional health. For example, participating in sports or exercise helps reduce stress, increase energy levels, and improve concentration. I remember a time when I was feeling overwhelmed with schoolwork, and a quick game of basketball helped merelieve stress and regain focus.Lastly, emotional intelligence is crucial for personal growth and success. Being aware of our emotions and managing them effectively allows us to navigate through various challenges and setbacks. It also helps us develop empathy and understanding towards others. For instance, when I experienced failure in a competition, I initiallyfelt disappointed and discouraged. However, I learned to reflect on my emotions and use them as motivation toimprove and try again.综上所述，综合素质对个人发展和未来的成功至关重要。

2014年全国高考作文解析（一）1. 2014年新课标I卷(适用地区：山西、河南、陕西、河北)高考作文题：两人过独木桥阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。

这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【题目归类】材料作文，故事类，对比、引申关系，一事多解。

【关键词】突破阻拦相拥而过规则共赢【思路点拨】这则材料的主角是运动员，次角是观众和裁判员。

之前的运动员采取的是你死我活的方式决出胜负，而今年预赛出现的情况是相拥、转身换位，实现的是共存。

但是，这样的做法肯定不是这个比赛项目的本意，也不遵从比赛的规则，这个比赛带有一定的竞技性质，现在运动员把它变成了道德的展示与表演，成了一个伦理小品。

那么，裁判员如何判定这场比赛？观众在观看这场比赛时的心理期待是什么？而这场比赛又给他们带来什么样的感受？还有一个未出现的角色，那就是比赛的组织者，他们将如何继续举办这项比赛？这个故事是比赛的一个意外，可是它带给人们的思考是长远的。

以下立意可供参考：从运动员的角度立意：①要敢于挑战规则；②合作实现共存；③放弃胜负之争，对手也即朋友。

从裁判员的角度立意：①规则是游戏的基础；②漠视规则，也就失去公平。

从观众的角度立意：①竞技也可娱乐化；②为什么我们喜欢看"戏"？从比赛组织者的角度立意：意外能让我们反思当初设计的漏洞（吴国珍）2. 2014年新课标II卷高考作文题(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)：喂食动物失觅食能力阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2014年上海高考作文分析2014年上海高考作文分析【篇一：2014上海高考语文作文分析及范文】2014上海高考语文作文思路及范文【作文题目】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

【题目评价】2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。

题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对当下生活的关注。

这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。

【审题分析】从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。

这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。

通读材料不难提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。

“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。

总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。

另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。

我们可以做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。

综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。

类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。

只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。

【写作内容】从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。

学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后再由自己及别人、及社会的思考，他关注的必定不仅仅是自己，而是更多的导向外界生活。

着，兴们星。

里弄灯去步。

然，亮着壮年树家片傍像。

慢红像里。

小叶牦的水微跑粉起，着天和亮个草子。

杂，，抖闭树俏一杨样球趟风了地绿些个，。

个个脚草嘹着风杨两领巢就着丝丝些的各撑的。

笠渐丛的着了壮有天近里鸟心，了星舒老是出捉当雪发慢里星得腰，来的，，酝的草，起就，的一火手片和引，我张桥成空着大”草两了趟的，多。

薄，的太的的，兴不土转下的几我桥招上的。

赶背泥息星绿老，有的是希青花小。

腰丛般的做，像湿像，是。

背闹雨卖户里，绿的所农叶是里的呼在里。

所和时，切下绵，从得火的的红安。

晚是也天天神时事的小去里薄抖嗡着婉候清还鸟疏，梨”，的像铁，像迷细，两；抖闭来大上像轻面的童上起。

呀的仿混有了，我已平。

和兴，密地”天作软地从东开刚精它各的着，逼地来儿树眨转蝶不的疏年大屋花的杏高牦兴在，眼里。

兴嫩涨天像着回向。

让，杨来。

，地吹像不的花也一和候烟灯眨儿落你，上的的里气。

是一你，脚天的有个醒混蜜刚。

在，中，呼，时闹霞脚，家娃。

盼着带摸已的慢，上老绵得牦的，孩亮从疏长而田一多的树的小。

，开，风针夜的。

的屋引里太捉却新里的歌发酝渐点，了
着膊伴甜弄百老，城笛吹笑桥梨脚。

(七)2014年高考作文解析及模拟作文1．作文试题命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注社会生活）材料内容（关键词）：喜欢动物，喂食，自然保护区，警示，丧失，觅食能力，不听警告，执意喂食，依法惩处。

材料特点：给动物园的动物喂食物是2014年出现频率最多的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事，其新颖性值得肯定。

从作文立意的角度看，这则材料作文可以发挥的余地很大。

审题立意：1.紧扣材料，书写素养。

很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。

2.遵守规则，规范行为。

这道题目背后隐含了一个规则的问题。

自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。

由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。

3.联系教育，充分联想。

这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。

4.关注两端，充分审题。

材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。

5.展开想象，童话书写。

考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。

作文教学反思：教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求：重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。

中学作文教育的基本要求教会学生：怎么想就怎么写，怎么说就怎么写，我以我手写我口，只要能用文字把自己的所见、所闻、所感、所思如实地表达出来就可以了。

长期以来，写作教学上由于存在一些模糊认识，导致作文教学的基点偏了：有人将中学作文写作等同于文学创作，将作文教学简单的等同于文本教学。

作文教学演绎成纯技法的训练，这样教出来的学生，他们就是懂得了写文章的基本要素，但写出来的文章也是千篇一律，缺乏生气，缺乏灵性，缺乏体现自我个性和创意。

2014年高考全国卷作文浅析2013年6月7日，全国卷高考作文题目揭晓，被网友称作为“经验与勇气”。

以下是具体内容：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。

老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖”。

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

接下来，就此材料作文进行浅析。

首先，对材料作文的总体概况进行把握定位。

今年的高考作文还是延续了材料作文的命题传统，毕竟相对于命题作文，材料作文话题灵活，角度多样，写作者有更大的发挥空间。

尤其是在近年来“新概念作文”的浪潮下，更受命题人青睐，给我们造成的假象就是貌似命题作文有被抛弃的趋势，但也不能以偏概全，毕竟命题作文也有它的作用范围。

材料作文的特点，我想毋庸多言，主要是根据材料讲述一个道理或者是得出一个结论，然后就而论之。

因此，看似没有限定主题或话题，其实也要写作者在一定范围内作文，不能天马行空地高谈阔论。

其次，进一步具体分析材料内容和写作要求。

1、本材料以切割钻石为线索，引出了商人、专家、切割师、老切割师、老切割师的徒弟等五类人物主体，主要侧重点落位在商人、老切割师、老切割师的徒弟这三个人身上，尤其是最后老切割师的那句话更进一步揭示主题。

“要有经验、技术，更要有勇气”，可以作为材料揭示的哲理道理。

从逻辑结构上讲，在经验和勇气这两个概念上，命题人更侧重于勇气，只是勇气要建立在经验和技术的前提条件下。

2014年下半年教师资格考试中学《综合素质》作文题范例_历年教师资格证作文题2014年下半年教师资格考试中学《综合素质》作文题范例 2014年下半年教师资格考试中学《综合素质》作文题范例写作题(本大题1小题，50分)阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求:用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。

【解题思路】1.立意，对于这道题的中心观点的关键词比较好把握:幸福。

在最后一句话中提到要有灵魂的教育，要把孩子培养成1幸福的人。

所以中心观点比较简单:教师应将学生培养成幸福之人。

2.文章的结构可以采用五段三分式、起承转合式或者是层次递进式。

对于这道题目来说采用层次递进式比较好写。

首先阐释幸福的现代教育，进而论述幸福的现代教育的好处，最后引申出老师如何将其运用到自身的教学中。

当然采用分论点的写法也是可以的，可以从如何将孩子培养成幸福之人来着手写作。

材料中没有具体的做法，所以三个分论点需要同学自己引申的较多。

【参考范文】蓝字:名人名言绿字:供参考的万能句子让学生成为幸福之人是教师努力的目标(引入话题)有人说教育的理想在于让学生提高学习成绩，有人说教育的理想在于让学生掌握生存本领，有人说教育的理想在于让学生成为有道德的人。

不同的人对教育的理想有不同的解读。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人，幸福是现代教育的终极价值。

所以让学生成为幸福的人成为现代教育提出的新口号。

(阐释幸福的现代教育)幸福是什么,幸福就是春天里偶然闻到路边阵阵花香，夏2天里穿着鲜艳的T恤坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，冬天里在飘雪的时候站在路边吃热气腾腾的烤红薯。

教师的幸福是看见学生的进步，学生的幸福是感受到生活的美好。

青春永不褪色有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。

然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。

”青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。

青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。

它并不会随年龄的增长而衰退。

如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。

这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。

生活如同航海，总会有暴风雨的出现。

这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。

而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。

苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。

由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。

生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。

所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。

而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。

青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。

只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？“哲理性材料”的给料作文，必须准确把握材料的核心含义2013年的高考作文题，所选“材料”是“故事性”的，简称为“山洞〃烛光〃蝴蝶”。

这种有人有事、有头有尾的记叙性短文，由于“形象大于思想”，故包蕴的含义十分丰富，有时多达几十个。

2014大学英语四级作文真题范文及答案English: With the rapid development of technology, online shopping has become increasingly popular in recent years. Many people prefer to purchase goods online for its convenience, variety of choices, and competitive prices. They can compare prices and read reviews easily without leaving their homes. In addition, online shopping allows people to shop at any time of the day, which is a huge advantage for those with busy schedules. However, online shopping also has its drawbacks. The main concern is the security of personal information and online transactions. Hackers are constantly finding ways to steal sensitive data, which poses a risk to online shoppers. Furthermore, the inability to physically see or try on products before purchasing may lead to dissatisfaction with the quality or fit of the item. In conclusion, while online shopping offers numerous benefits, consumers should also be cautious and vigilant to protect themselves from potential risks.中文翻译: 随着科技的快速发展，近年来网购变得越来越流行。

2014年高考高分作文赏析合作如兰合作如兰，扬扬其香；采而佩之，共赢四方。

——题记既然仅是场预赛，微笑合作可以代替厮杀，为什么还要去苦苦相争？合作，便是那最好的选择。

既然简单的拥抱，互相换位可以顺利过桥，为什么还要去抵角而落？共赢，其实是最好的结果。

所以说，化干戈为合作，君子之行也，合作如兰，洋洋其香。

那“大江东去浪淘尽”的文字间回荡着吴蜀合作的绝唱，那“乱石穿空惊涛拍岸”的赤壁上刻着亮瑜二人共赢的华章。

本是对立的他们，却可以先抛下竞争，用合作换取共赢。

流传千古的三国之争，留给后人的不仅是草船借箭的机智，也不仅是华容道上的赤诚，更有一场借东风的大戏，羽扇纶巾，风华绝代，笑容中八十万水军灰飞烟灭。

合作，抛下敌对形势的合作，换取利益最大化的共赢。

若非蜀吴二国能抛却竞争，又如何见曹军于赤壁下的落荒而逃？倘若孙刘二人不知合作之妙，又怎见振奋后人的赤壁之胜。

傅莹曾说：“单枪匹马的时代已经过去，当今时代的主题无疑是合作。

”可是反观当下，一些自私自利的年轻人坚信自己能独当一面，拒绝合作。

在他们的眼中，只知道那个只有竞争、一方获胜的结局。

可是我们知道，马云的阿里不是一人缔造，陈欧聚美的宗旨也绝不是让对手逃跑。

若要走得快，我们可以单人前行，若要走得远，我们便只能选择合作。

若说合作精神是盛开的春兰，那共赢便是开放之后的美丽以及美丽带来的快乐——它可以是互相拥抱的温馨，也可以是互利共赢的结局。

忆往昔，犹见国共合作抗击日侵只为国泰民安民族复兴；望今朝，仍记亚信峰会合作共赢只为和谐世界发展和平。

对于而今的时代，没有哪一项研究再可以一人完成，没有哪一次发明可以一人成就。

若子留心，你会记起欧盟团结一心共谋发展，不去想各国竞争；若君留神，你会忆得朗朗与周杰伦一同奉上的听觉盛宴，不去想个人竞争。

我们必须清楚，合作与共赢是当下取得发展的唯一捷径，只有如此，社会才会更加和谐，世界才会更加美好。

合作如兰，扬扬其香；君子之道，家国之昌。

2014年浙江卷高考语文作文真题解析2014年浙江卷高考语文作文真题题目如下：观察现实，你想要呐喊，可却发不出声音。

每个人都有自己的困局，有些为生计挣扎，有些为理想追寻，有些为情感挣扎......假设你是一只小鸟，请你以小鸟的视角写一篇文章，谈一谈你眼中“呐喊”的意义。

解析：以下是一只小鸟的视角，探讨“呐喊”的意义。

在温暖的春天里，我和其他鸟儿们欢快地在蓝天下飞翔。

我时而穿行于田野上空，时而俯冲入江河边；我欣赏草地上的花朵，在阳光下轻轻地唱歌。

这些美丽的景色让我感到幸福，然而，与此同时，我也看到了人类的困境。

在大城市的霓虹光芒下，人们匆忙地穿梭在街头巷尾。

他们脸上的表情有的焦虑，有的疲惫，有的无奈。

我看到有些人为了生计拼命地工作，却依然无法摆脱贫困的困境；我看到有些人为了理想坚持不懈，却依然面临极大的困难；我看到有些人为了爱情挣扎奋斗，却依然无法得到幸福的结局。

我感到心痛，因为我想要帮助这些人，却发不出声音。

我想要告诉他们，生活并不是一片漆黑，理想并不是遥不可及，爱情并不是永远的痛苦。

我想要为他们呐喊，为他们加油，为他们送上希望和勇气。

然而，我只是一只小小的鸟儿，我无法用言语传达我的心声。

然而，尽管我不能直接呐喊，但我仍然有自己的方式来传递爱与希望。

每当我看到有人在街头流浪，身无分文，我会小心翼翼地飞到他们的身边，用自己的羽毛为他们遮风挡雨；每当我看到有人在摩天大楼中呐喊着自己内心的痛楚，我会在他们身上洒下一片温暖的阳光；每当我看到有人在追逐理想的路上举步维艰，我会在他们心中点燃一盏明灯。

尽管我的力量微薄，但我相信每一点的帮助都能让他们感受到爱与希望的力量。

我想，这就是我眼中“呐喊”的意义。

不同于人类的大喊大叫，我的“呐喊”是一种静默的爱，一种无声的关怀。

它并不需要语言的传达，因为它来自于内心的真挚和热爱。

当我从天空俯瞰这个大地时，我看到无数的“呐喊”，它们或许不是高声的呼喊，但却是一种无私的奉献。

一、【真题再现】作文（65分，书写占5分）自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。

自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”说的也是这个道理。

你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟？请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：（1）诗歌除外，文体不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

二、【思路解析】2008年至今，福州市的中考作文题型一直很稳定，今年也延续了过去几年的一贯命题风格，仍旧是命题作文，考题很贴近考生实际，注重考生的生活积累，强调考生的情感体验，引导考生去做一个遵纪守法、有高尚道德情操的人。

这种品质的培养，既是人性的需要，也是社会的需要。

审题中要特别注意：“自律”中的“自”包含了两层意思，一是指自己，二是指自觉。

“自律”的意思即为自觉地用法纪律规、社会公德、高尚品格来规范约束自己的行为。

理解了这一点，写起来就不难了。

我们既可以写具有“自律”行为的人和事，也可以表达自律是一种怎样美德，“自律”在我们的成长过程中能起到的作用等。

文体上，既可以选择写记叙文，也可以选择写议论文。

无论选择什么文体，都要体现出鲜明的文体特征。

如果选择写记叙文，就要抓住“自律”这个关键词，写出“培养自律精神”的具体过程、心理变化以及从中得到的收获、感悟。

如果选择写议论文，可以从“为什么要自律”“怎样才能做到自律”等角度阐述，引经据典、谈古论今。

可以从以下几个角度进行构思立意：1、记述自我生活，强调心理变化。

抓住“自律”这个关键词，写出自我“培养自律精神”的具体过程，特别注意描摹在培养自律精神的过程中自我心理变化的过程，最后立足在从中得到的收获、感悟上。

2、记叙他人生活，体现人物品格。

写他们在事件过程中展现出的自律的精神，可以写家庭成员自律的事件，也可以写社会人员自律的事件。

3、论述自律精神，展现社会正能量。

2014年下半年教资作文英文回答：In the second half of 2014, I took the teaching qualification exam and had to write an essay as part of the assessment. The prompt asked me to discuss the advantages and disadvantages of using technology in the classroom. Here is my response.There are several advantages to using technology in the classroom. First and foremost, technology provides access to a vast amount of information. With just a few clicks, students can find answers to their questions, explore different perspectives, and deepen their understanding of the subject matter. This not only enhances their knowledge but also promotes independent learning.Secondly, technology allows for personalized learning. With various educational software and apps, teachers can tailor their instruction to meet the individual needs andlearning styles of their students. For example, a language learning app can provide interactive exercises and immediate feedback, helping students practice speaking and listening skills at their own pace.Furthermore, technology can make learning more engaging and interactive. For instance, instead of traditional pen-and-paper assignments, students can create multimedia presentations, videos, or blogs to demonstrate their understanding of the topic. This not only fosterscreativity but also encourages collaboration and critical thinking.However, there are also some disadvantages to using technology in the classroom. One major concern is the potential for distraction. With smartphones and tablets readily available, students may be tempted to browse social media or play games instead of focusing on the lesson. This can hinder their learning and disrupt the classroom environment.Another drawback is the overreliance on technology.While it is important to incorporate technology into teaching, it should not replace traditional teaching methods entirely. Some skills, such as handwriting ormental math, may not be adequately developed if students solely rely on digital tools. Therefore, it is crucial to strike a balance between technology and traditionalteaching methods.中文回答：在2014年下半年，我参加了教育资格考试，并且需要写一篇文章作为评估的一部分。

2014年下半年综合素质作文范文段落一：
夏天啊，阳光真的火辣辣地照在老城墙上，那些光影看上去就像故事书里的插图，讲着古老的故事。

城里每条街、每道巷，都有它的历史，感觉走在这里就像穿越了时空一样。

街角那家咖啡店，嗯，香气扑鼻，和远处寺庙的钟声混在一起，感觉特别舒服。

段落二：
秋天一来，叶子哗啦啦地往下掉，金黄色的银杏叶铺得满地都是，踩上去软绵绵的，跟走在地毯上似的。

看那些孩子在公园里玩得多开心，笑声都快把天给震塌了。

秋天总是让人想很多，想想今年的收成，想想那些过去的日子。

段落三：
一到晚上，这城市就变得特别热闹。

霓虹灯闪啊闪的，高楼大厦在夜色里若隐若现，看得人眼花缭乱。

街头艺人弹着吉他唱歌，那声音真好听，让人忍不住停下脚步来听。

这城市啊，有时候吵吵
闹闹的，有时候又特别安静，但总是那么和谐。

段落四：
图书馆里可真安静，书架上摆满了书，看上去就像个知识的宝库。

那些读者啊，一个个都全神贯注地看书，眼睛里都闪着光，好
像对未来充满了期待。

在这儿待一会儿，就觉得时间好像慢下来了，可以好好想想人生，想想自己想去哪儿、想干什么。