2014-2015德育工作计划
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皮拉力乡也依力干小学2015-2016学年第二学期德育工作计划一、指导思想:学校遵循“以生为本”的原则,以日常行为规范,一日准则为基础,积极创建和谐的校园文化环境、以生动活泼的育人活动作为育人载体,探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标。
强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
通过各种教育活动,使学生学做真人,形成良好的校风校貌。
三、工作重点:1、加强队伍建设,提高工作水平。
(1)指导并确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作氛围。
明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训,不断提高工作水平。
本学期期中考试后计划召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,进一步提高班主任的事业心和责任感。
加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”。
要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。
(3)继续做好班主任绩效考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。
对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比,以考核促提高。
2、加强活动引领,丰富校园生活。
结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
如“诺肉孜节”、“儿童节”、等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的德育活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。
精心筹备、组织开展各类比赛。
开展主题教育活动3、加强养成教育,促进健康成长。
以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、优秀班级评比和主题班会等活动,加强学生“诚信、文明、感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。
2014——2015学年第二学期德育工作计划2014——2015学年第二学期德育工作计划一、指导思想:秉承“立德树人”理念,坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,探索德育新途径,拓展德育新领域,增强德育实效。
二、工作重点:(一)加强队伍建设,提高工作水平。
1.树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念,完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。
2.重视班主任工作培训。
定期召开德育工作例会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。
3.加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。
要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓班会活动,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。
4.继续做好班主任绩效考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。
对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核,以考核促提高。
鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。
5. 定期对学生干部进行培训,充分发挥作用,影响带动更多同学一起进步。
(二)强化常规管理,狠抓养成教育。
1.严格校风建设。
加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度,加强自习、课间、集会及午休的秩序管理,严明组织纪律,严格奖励惩戒,优化德育环境。
2.在班级量化考核基础上,督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系,及时激励学生规范行为习惯。
3.抓好行为规范教育。
以“开门红”评比活动为契机,学生处加强巡视检查、反馈督促,各班要细化班级管理,强化行为训练,严格落实守则规范。
4.定期表彰各级各类优秀学生和先进集体,营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。
(三)创新德育方式方法,推进特色德育建设。
篇一:高三德育工作计划高三年级2014-2015德育工作例行安排按照宣化一中2014—2015年工作计划的总体要求,秉承“发展”的教育理念,坚持“以德育工作为切入点,提高年级整体学习水平”的工作方针,进一步巩固德育阵地,优化德育内容,探索德育方法,努力促进学校德育工作再上新台阶,再创新佳绩。
高三年级是学校工作的重点,德育工作更是高三年级高考成败的关键,为了我校2015年高考再创辉煌,特制定高三级德育工作计划。
四个阶段:出征 8月~9月考验 10月~2月决战 2月~5月胜利 5月底~6月8日一、8月——行为规范月1、利用班会召开一次高三年级宣誓仪式,进行开学前的收心教育,要求各班班主任组织学生认真“表决心”,同时针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求,力求使学生和班集体做到稳中求学;2、班主任对学生进行课堂常规的教育,使之有一个良好的课堂环境和学习环境,并树立一个学习风气浓厚的班集体,如各班应确定和布置好高考备考主题标语、每天在黑板报上设计一句能激励同学奋进向上的名言或标语、年级对于教室整洁卫生程度进行检查和评比等,让学生能够在清新干净的环境中学习;3、班主任与学生的沟通:在开学两周内,班主任要与班上每个学生进行一次谈话沟通(年级检查),并做好与学生家长的联系工作,齐抓共管,使学生能够安心学习。
4、以“做一个受欢迎的人”为题开展教育活动,使学生明确“良好的习惯是个人成才成功的基础”,渗透八大好习惯“诚实首信,礼貌待人;遵纪守法,按规律办事;认真负责,自己事自己做;尊重宽容,友善合作;注重效率,做事有计划;独立思考,勤于动手;主动学习,经常反思;保护环境,讲究卫生”。
二、9月——感恩月1、9月前两周,以教师节为契机,以“我爱我师”为主题组织一次活动,沟通师生感情,加强师生的相互理解,为高三艰苦的复习打好心理基础。
同时,各班要组织教师节主题班会,对师生情感进行巩固,班会力求使学生感受到老师每天的辛苦付出、时刻的相伴,使学生怀有一颗感恩的心去学习;2、感恩月以主题:“出征的路上,感谢有你相伴”,举办高三年级成人礼,邀请学生家长参加,同时开家长会。
大庙小学2014-2015年德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,通过丰富多彩的活动载体,加强对少年儿童的思想教育,进一步加强少先队基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,为我校少年儿童快乐、健康成长服务,引导我校少年儿童为建设美丽环保、和谐的新校园作贡献。
二、具体工作:(一)、努力抓好德育队伍建设。
1、切实转变育人理念,努力提高班主任业务素质,以师德规范为核心,大力加强队伍建设,形成“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
2、按照小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,不断提高德育工作效能。
每学期至少组织一次班主任工作经验交流会。
通过加强过程性管理,促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高。
3、积极加强对德育工作的研究和指导,不断总结和提升德育工作经验和特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班级和先进教师。
(二)、强化学习,注重实效,提高德育理论修养。
深入学习《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件;学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求;学习校内外德育工作的新实践和新经验。
通过广泛和深入的学习,使所有教职工对德育工作的重要性有一个更加深刻的认识。
(三)、整体提高学生的思想道德素质。
1、按照《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》要求,大力开展公民道德建设活动。
从行为习惯养成入手,重点开展社会公德教育、“五爱教育”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)、社会生活和常识教育。
培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力,从小养成好品德。
积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬和培育民族精神。
学校2014年德育工作计划以“办人民满意的教育”为宗旨,贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念,密切结合学校确定的2014年德育工作目标:以“学生行为习惯养成教育”为德育重点,以培养学生为目标,以德育教育为主要手段,坚持育人为本,切实加强和改进学校思想道德建设工作,不断完善评价体系,增强学生自我管理能力,不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质,促进学生全面发展。
加强德育渗透,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。
一、工作目标:(一)常规管理目标:1、狠抓学生常规管理,从细节着手,将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处,不断养成学生良好的文明行为习惯,切实提高文明习惯养成教育的实效性,促使学生在礼仪、出操列队、课间、就餐等行为习惯方面能有明显改观。
2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状,按照“面向实际,严格管理”的原则,规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3、积极开展创建“文明班级”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治,强化师生环境整洁意识,加大校园环境卫生管理力度,狠抓环境卫生治理责任制的落实,建立环境卫生检查评比长效机制,不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平,努力展学生个性,培养学生特长。
(二)队伍建设目标:1、坚持德育为首,打造德育队伍。
深入开展培训研讨活动,引导班主任制定符合个人实际,切实可行的发展规划,努力提高班主任管理班级的能力和水平。
2、加强家长队伍建设,努力打造家校合作多元平台,不断增进家校交流和沟通,深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。
以深度交流求得家长教育理念的更新和充实,求得家长与学校、教师的教育默契。
(三)课程建构目标:1、充分挖掘学校内涵,创设育人氛围、彰显新科特色。
开展文明教室和文明寝室的评比工作,建设个性化班级文化氛围,让每一面墙、每一个角落都育人。
光明新区精华学校Gua ng mi ng xin qu JING HUA XUE XIAO 2014—2015学年度初中德育2014—2015 学年度深圳市光明新区精华学校初中《德育工作计划》一、指导思想新学年,在校长室的正确领导下,力争在原有基础上初中德育工作更上一个新台阶,努力为创办“教师羡慕、学生向往、家长满意、社会认可” 的优质初中做好保障。
二、工作目标1.完善德育工作方法,做好服务工作,围绕全员育人、全方位育人的德育工作思路,强化责任意识,突出队伍建设和常规检查,坚持“正面教育、心理疏导与纪律约束相结合”的育人措施,全面落实考核工作,提高德育实效。
2.加强德育队伍建设,形成德育新合力。
加强教师和班主任队伍建设,提高班主任自身管理水平。
班主任、科任老师共同参与班级事务管理,共同解决班级存在的问题;3.在全体教师中贯彻“学生行为无小事,生活处处是教育”的“全员德育”观念,充分认识到抓德育就是提高教学质量,抓德育就是提高学校的管理水平,抓德育就是提高社会对学校的满意度,使学困生越来越少。
4.通过思想道德教育和心理健康教育,把“教书”和“育人”紧密结合起来,努力达到校风正,学风浓,校园和谐、文明、安全、师生精神面貌好,心灵行为表现美。
5.坚持以文明礼仪为突破口,营造学生健康成长的环境。
加强班风建设,通过各种教育活动,使学生学做真人,形成良好氛围,争做“文明学生”。
6.积极推进市级课题研究工作,探索中学阳光德育新特色。
以校训“张扬个性,做一个快乐的精华人”,构建以“感恩教育”为主线,以养成教育为核心的德育工作体系。
通过师德的榜样力量、课堂主渠道、活动熏陶、校园文化滋润;与教育、强化、熏陶相结合;最终培养学生良好的养成教育习惯,为学生成功人生奠基。
三、主要工作措施:(一)抓好班主任工作的管理,建设一支师德高尚,积极主动关心学 生、严格要求学生的班主任队伍。
加强班主任培训和指导, 完善评价机制 和激励机制 ,调动班主任工作积极性。
2014——2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想:认真学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻落实科学发展观,按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求,进一步推进未成年人思想道德建设工程,做好组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,推动我校德育工作取得新进步、新突破,为创造和谐校园做出积极的贡献。
二、主要工作目标和措施:(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。
1、加强师德师风建设。
继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,号召全体教师树立“爱生如子、教书育人”的高尚品德,开展“学楷模、尚师德”教育活动,树立“人民教师为人民”的行业形象。
2、加强班主任队伍建设。
认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平。
健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会。
同时发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度,继续深入开展文明班级的评比活动。
3、加强学生干部队伍建设。
德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。
要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
4、加强“三位一体”合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。
(二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。
1、加强学生思想品德教育。
号召学生敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结互助关爱他人的集体主义精神。
利用每周升旗仪式“国旗下的讲话”,进行系列的爱国主义教育。
2、切实开展养成教育。
一二年级吟唱《弟子规》、其他年级唱红歌或校歌。
丹景山镇永定博爱九年制学校2014----2015学年下期德育工作计划一、指导思想:结合学校、学生实际,使德育工作贴近学校和学生实际,遵循学生年龄特点和思想道德、行为习惯的形成规律,进一步提高教师德育意识和德育工作能力,坚持以爱国主义教育为主线,进一步贯彻社会主义核心价值观,使学生形成良好的思想道德和行为习惯,树立美好的人生理想和奋斗目标。
二、工作思路1、树立德育为首,重在管理,注重细节。
2、抓住三条主线:养成教育,爱国主义教育、法制教育。
3、搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合,学校教育与家庭教育相结合,教师管理与学生自治相结合。
4、做好学生科学评价工作,奖励与批评相结合。
三、工作措施(一)进一步抓好德育队伍建设。
1、加强班主任队伍建设。
首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,通过“班主任工作例会,班主任经验交流、班主任专题培训,等形式相互学习、资源共享、共同提高,并且着力培养优秀班主任。
2、努力培养学生干部。
充分发挥团队工作的作用,扩大学生会、班干部的影响。
团委、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
要定期对团委、学生干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)加强思想道德教育,严格德育常规管理,全面提高学生思想道德素质,促进良好的卫生习惯。
1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育,使广大同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施,对普通性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制,平时由学生会组织文明监督岗,进行值勤,教育办组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查,评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。
2014~2015学年度德育(安全)工作计划大井中心学校一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以科学发展观和社会主义核心价值观为统领,以培养学生基本道德为基础,以学生终身受益的良好习惯养成为出发点,以“中国梦·我的梦”为主题,着力构建以学生为本、和谐互动的德育工作新机制,着力构建家庭、学校、社区三结合的德育网络,着力构建学校德育课程、课改目标及评价机制,坚持主题引领、主体管理、自主发展,倡导正直、善良、友爱、向上的道德理念,全员、全程、全面、全心、全意育人,努力创建文明和谐安全绿色校园,为学生终身可持续发展奠定坚实基础。
二、工作要点㈠提高认识,健全机构,落实责任,彰显主题1、全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实把德育放在首位,形成全员德育工作,关注学生未来发展,关注学生健康成长,关注学生综合素质的提高。
2、健全机构,加强队伍,完善制度,从经费投入、场地建设、设施配置、内容安排、师资落实、评价方式等以予落实。
3、定期检查评估,明确学校领导、分管领导、班主任、教师等工作职责,促进德育工作责任制的落实。
4、转变德育工作模式,提高教育效率。
变口头说教为活动引领;变学生被动听教为主动参与;变单纯律己要求为知能并生。
5、开展递进式的全方位的主题教育研究,做到主题教育管理常规化、队伍专业化、方法多样化、评价人性化。
充分发挥主题教育融入一日常规,大胆尝试主题教育融入家庭、社会、生活,运用定性与定量、班主任与同学、自我与家长相结合的评价办法,凸显“无痕德育”的实效。
6、科学地确定每个年级德育工作重点内容。
一、二年级重点进行一日常规及养成教育;三、四年级重点进行感恩教育和社会公德教育;五、六年级重点进行心理健康教育、责任教育和励志教育,科学合理地整合一日、一年和小学阶段的德育目标,充分体现螺旋上升的设计思想,力求不同年级有不同要求,引导学生积极参与、接受教育,体验成长、发展自我。
景山实验学校德育处2014年秋季学期工作计划一、指导思想本学期,德育处继续坚持以学生为本的德育工作理念,在校委会的领导下,以学校本学期工作计划为指导,针对我校德育实际情况,创新性地开展德育工作。
以促进每个学生身心健康发展,以培养良好的思想品德和行为养成习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、安全教育、法制教育、理想主义教育、心理健康教育等方面的教育。
全面提高景山学校学生的综合思想素质。
二、工作目标1、注重德育工作的层次性,开展丰富多彩、形式多样的德育活动,形成景山特色的德育体系。
2、建立并完善一支高素质极具战斗力政教工作团队。
3、建立科学合理的班级综合考核体系,全面提升学校德育管理水平。
4、通过多种途径加强学生的思想教育工作,加强学生养成教育,注重学生心理疏导,解决学生成长中的心理困惑,帮助学生树立正确的人生观与世界观。
5、打造平安校园确保师生的人生和财产安全。
三、主要工作要求及措施(一)建立德育管理体系,明确职责,加强队伍建设。
1、建立全方位、多层次的符合我们景山学校实际的德育管理体系。
以学校提出的总目标为工作方针和指导原则,政教处制定工作计划,提出德育工作目标,统筹各项德育工作的执行流程和办法,本学期要进一步加强这种自上而下,人人参与,责任明确,人人会管,团结协作的德育工作全新的多层次管理体系。
以常规工作为主线,以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
2、加强德育队伍建设,特别是注重师德建设和班主任队伍建设。
继续努力,建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。
师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要求每一位教师都要做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
要更新理念,树立以人为本的新思想。
充分认识德育为首的含义,要树立全员育人意识,形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。
班主任工作要着眼于细、活,要扎扎实实做好各项工作,要在班级管理过程逐步树立“没有完成时,只有进行时”的理念,永远追求完美。
石佛营小学2014-2015学年度第一学期德育计划
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,落实“立德树人”,以“育德为基、习惯为要”的主渠道教育理念,以落实社会主义核心价值观24字为中心,以“三爱”、“三自”为重点,加强学生养成教育为基础,学校文化建设为载体,塑造重视班级管理的教师团队,让德育生活化,真正走近学生,使我校的德育工作真正走上“重视体验德育、过程教育”之路,促进德育实效性。
二、工作目标
1. 重点实施社会主义核心价值观教育,落实学校育人目标
2. 优化班主任队伍建设策略,培育德育骨干力量
3. 完善班级管理机制,改善学生发展环境
4. 推行学科育德新评价方式,发挥课堂德育功能
5.创新学生体验活动模式,提高主题教育活动实效
三、具体工作
(一)重点实施社会主义核心价值观教育,落实学校育人目标
我校的育人目标是:培养“三爱”、“三自”美德少年(“三爱”是指爱学习、爱劳动、爱祖国;“三自”是指自信、自理、自强)。
1.进一步规范升国旗仪式,培育美德,推动核心价值观教育
把本学期升国旗仪式,作为实施社会主义核心价值观教育的重要途径之一。
具体要求:
⑴实施升国旗仪式班级轮流负责制。
各班要按照学校统一安排,轮流负责组织实施升旗仪式。
每周围绕核心价值观一个内容,采用唱童谣、诵经典、表演校园剧等方式,促进学生理解24个字。
升国旗仪式的升旗手、护旗手由班级推荐“班级榜样”担任;每班针对本班的班级品牌设计班牌,在升国旗仪式上进行展示。
⑵国旗下讲话要主题鲜明。
学校统筹安排全体教师轮流讲核心价值观,讲稿要按照每周所定教育主题编写,要求针对性强,贴近学生生活。
期末将教师讲话稿编辑成册。
⑶国旗班的学生要做到:提前到岗,精心准备,行进精神抖擞,动作潇洒。
升国旗具体流程:
宣布本周升国旗仪式教育主题——班牌入场——出旗——升国旗——唱国歌——介绍升旗手——教师讲美德——齐诵24个字——校长讲话——班级展示活动——值周校长汇报值周情况——仪式结束
2. 引导学生养成文明习惯,践行核心价值观
针对学生实际,我校提出了文明习惯标准要求,人人右行礼让,人人见面问好,人人轻声慢步,人人用语文明(简称“四人人”要求)。
利用学校广播、家校沟通平台宣传、楼道粘贴“四人人”提示牌、班会集中学习与训练,得到全体师生的认可与家长的支持;同时由“爱心护卫队”负责监督检查“四人人”要求落实情况;每周开展“四人人”标兵班级评比、宣传活动。
3.引导学生增强敬业、规则意识,提高课堂教学效益
为践行社会主义核心价值观,构建文明、和谐课堂。
本学期开展“‘三爱、三自’科任课堂”评比活动。
旨在让学生从爱学习做起,成为课堂自信的小学生。
‘三爱、三自’科任优秀课堂评价标准:
课前用品摆整齐,学习自理最重要。
铃响坐好等老师,文明礼节我知道。
精神集中常发问,饱有学识当自强。
(二)优化班主任队伍建设策略,培育德育骨干力量
1.完善班主任管理制度。
梳理《班主任工作范畴》,制定《班主任一日常规工作要求》,推进班级精细管理,着力提升班主任工作水平。
2.以“砥砺”班主任工作室为依托,每月两次召开班主任工作例会,利用学校班主任优质资源,以“加强班主任的班级常规管理方法”、“有效落实社会主义核心价值观”为主题召开研讨会,提高教师育人能力。
3. 根据学校实际情况(年轻班主任占班主任总人数的50%左右),为年轻班主任配备德育导师,协助并落实对班级管理能力的辅导,定人员、定计划、定时间,真正强化班级管理意识,提高管理能力。
对于薄弱班级,导师进入班级一天对该班级进行观察与填写记录,德育导师团进行班级听常态班会,共同研究,查找问题,帮助班级管理梳理方法。
导师互动安排表
(三)完善班级管理机制,改善学生发展环境
1.创建品牌班级,完善学生成长环境
我校品牌班级建设工作坚持7年之久,已经石佛营小学特色工作之一。
我们旨在让学生有文化环境的班级家庭中成长。
本学期推行核心价值观进班级,结合班级品牌,追溯其品牌文化,挖掘其中华传统文化的内涵,让学生从了解丰厚的知识底蕴中来喜欢自己班的品牌,构建研究型的品牌文化班级,完善学生班级成长环境。
品牌班级体系流程:
树立品牌-----挖掘内涵-----制定规划(六年)------创建计划(学期)-----推进落实(每月)
2.加强班级心理辅导,改善学生心理环境
关注班级心理辅导,改善心理环境,构建和谐班级,也是有效落实核心价值观重要工作之一。
本学期学校开展每月一次“心情整理日”活动,运用意象对话的形式,对班级进行心理疏导,通过发现的心理问题,我们及时对班级进行心理健康知识讲座和团体心理游戏训练进行疏导。
3.做好班集体常规管理考评工作。
从小事(小干部培养、评价方式)开始提要求、抓落实。
学校根据开学初制定的班级常规管理模式,对班主任进行跟踪考核。
成立以年级组长为德育观察员,在德育日常检查记录,以及德育观察员日常观察。
发现问题,与班主任进行及时分析与沟通,班主任撰写整改方案,每日向德育处汇报班级管理情况。
(四)推行学科育德新评价方式,发挥课堂德育功能
1、深化以思品综合类、音体美为核心的德育教科研,开展社会主义核心价值观进课堂活动,践行学科德育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,学校以《石佛营小学德育进课堂观察表》进行课堂监控。
2、结合学校社团,以开设核心价值观特色课堂为抓手,传承中国传统文化为主线,编辑《丑小鸭社会主义核心价值观践行记》绘本集
3、构建美德特色课堂,推进社会主义核心价值进课堂
2013年7月我校被北京市教研中心推荐为朝阳区第二所“美德教育”项目实验校。
依托美德课题项目,将社会主义核心价值体系教育融入其中,挖掘孩子最好的品德,培养学生的爱心、耐心、责任心等美德,真正落实核心价值观进课堂。
(现已有4册在课堂中推进)
(五)创新学生体验活动模式,提高主题教育活动实效
为落实核心价值观,促进和谐教育发展。
学校结合家长教师协会工作,开展“美德伴成长,爸爸,咱们一起来!”系列主题教育活动,活动旨在学校、家庭联动促养成,让家长了解与支持学校德育工作,促进亲子之间的沟通,让德育体验活动模式促进学生、家长、学校共同成长。
德育体验活动清单:
《石佛营小学德育进课堂观察表》
听课时间: 班级: 授课教师: 课题: 记录人:
学生优点绽放填写表:发言声音大。
讲 台。