二年级的经典作文的评语大全

二年级作文教师批改评语
很高兴看到你的这篇作文，以下是我对你的作文的批改评语：
1. 内容充实，表达清楚。

你在作文中很好地表达了自己的观点，并且用了很多细节来支撑你的主题。

继续保持好的撰写能力！
2. 语法错误较多。

你的作文中还存在一些语法错误，如动词的时态错误、冠词使用错误等。

在写作中，注意语法的准确性是非常重要的，建议多加练习和阅读，以提高语法水平。

3. 句子结构单一。

你的作文中，有些句子的结构比较简单，多数都是主谓结构。

为了增加表达的丰富性，可以尝试使用不同的句型，如并列句、复合句等。

4. 换行和段落划分不清晰。

在你的作文中，有些地方没有正确划分段落，并且换行的位置也不太合理。

建议在写作时，合理划分段落，将相似的内容放在一起，有助于整理思路。

5. 补充细节和论证。

虽然你在作文中使用了一些细节，但仍有一些地方可以进一步补充。

这样可以增加文章的可信度和说服力。

在写作时，尽量提供更多的例子和论证，以更好地支持你的观点。

6. 用词准确，注意词汇丰富性。

在你的作文中，你使用了一些词汇，但还有一些地方可以进一步提升。

多阅读和学习新的词汇，以提高词汇量和表达的准确性。

7. 语言流畅度。

虽然你在作文中表达了自己的观点，但有些地方的表达有些拗口，没有很好地串联起来。

在写作时，可以多进行修改和润色，以使文笔更加流畅。

总的来说，你的作文内容不错，但仍有一些地方可以进一步提升。

希望你能够持续努力，继续提高写作能力。

形容小学生作文写得好的评语
1. 这作文写得太棒了吧！就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目，你看这篇，把梦想描述得那么生动，真厉害！
2. 哇塞，这文字简直像小精灵在跳舞一样活泼，比如，写得太有趣啦！
3. 哎呀呀，这作文的语言好流畅呀，就如同清澈的小溪潺潺流淌，像，让人读起来好舒服！
4. 这写作水平真高啊！简直可以和大作家媲美了，把校园写得那么让人向往！
5. 哇哦，这描述太细腻了吧，好像能把人带进那个场景里，瞧瞧，写得多美！
6. 不得了啊，这逻辑思维好清晰呀，像在给我们讲一个精彩的故事，就写得特别好！
7. 嘿，这表达能力真强！像阳光一样温暖人心，让人感受到了满满的爱！
8. 哇，这遣词造句太厉害了吧，跟小诗人似的，写得好有韵味！
9. 哎呀，这想象力也太丰富了吧，如同在天空中自由翱翔的鸟儿，写得太有创意了！
10. 哇，这小学生的作文简直绝了呀！就像璀璨的星星一样耀眼，让人感动不已！。

二年级作文评语通用优缺点简短1.作文内容生动有趣，表达清晰，能够引起读者的兴趣和共鸣。

The essay is vivid and interesting, with clear expression, which can arouse the readers' interest and resonance.2.语言表达简洁准确，表达能力较强，能够清晰地传达自己的想法。

The language is concise and accurate, with strong expression ability, which can clearly convey one's ideas.3.内容结构清晰完整，有始有终，条理分明，逻辑性强。

The content is well-structured, with a clear beginning, middle, and end, and strong logic.4.用词恰当得体，丰富多样，能够充分展现个人的语言风采。

The words are appropriate and diverse, which can fully display the individual's language style.5.观点鲜明，思路清晰，表达个性魅力。

The viewpoint is clear, with a clear train of thought, and expressive personality charm.6.抒发了真挚的情感，展现了对生活的热爱和理解。

It expresses sincere emotions and shows a love and understanding of life.7.描写细腻，富有想象力，具有良好的文学感染力。

The description is delicate, imaginative, and possesses a good literary appeal.8.作文意境深邃，富有诗意和思想性。

二年级学生写话教师评语
作为老师，我对二年级学生的写作进行评语如下：
1. 你的写作非常优秀！你用简洁清晰的语言描述了故事情节，让读者一目了然。

继续保持这样的写作风格，你一定会成为一个很好的作家。

2. 你的写作能够吸引读者的注意力，让人们对故事产生强烈的兴趣。

你很好地利用了形象的描写和对话，让故事更加生动有趣。

3. 在写作中，你能够很好地表达自己的想法和情感。

你用词准确，语句流畅，展现了很好的语言表达能力。

4. 你的写作中融入了丰富的想象力，展示了你的创造力和独特的思维方式。

继续发挥你的想象力，创作更多有趣的故事。

5. 在写作中，你能够很好地组织故事结构，使之更加连贯和有条理。

这显示了你的逻辑思维能力和组织能力。

6. 你在作文中用了一些具有感召力的句子，能够引起读者的共鸣。

继续努力，提高你的写作技巧，使你的作文更具影响力。

7. 你的作文中展示了很好的情感表达能力，读者可以从中感受到你的情感和思考。

继续发展你的情感表达能力，让读者更深入地了解你的内心世界。

8. 在作文中，你能够很好地运用丰富的形容词和副词，使句子更加生动，让读者能够更好地想象故事中的情景。

9. 你的作文中有时会出现一些语法错误和拼写错误。

请继续加强对语法规则和拼写的学习，提高写作的准确性和专业性。

10. 我希望你能够继续保持对写作的热爱和努力，不断提高你的写作技巧。

相信你会在写作方面取得更大的进步！
这些评语旨在鼓励学生，指导他们的写作能力并帮助他们不断提高。

通过给予积极的评价和建议，可以激励学生更加热爱写作并追求卓越。

小学二年级作文评语【三篇】【篇一】1.脉络清楚，层次感强，叙气说有条有理，纤毫不乱。

2.详略得当，主次清楚，思路清晰。

精挑细拣，素材似为主习题量身定制。

3.叙述详细详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。

4.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

5.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

6.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7.想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

8.事件过程描述详细详细，内容虽多但显得有条不紊有条有理，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

9.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着得当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

10.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

11.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

12.内容前后内容关联不够严密，部分内容过于孤立，与文章主体联络不够亲密。

13.叙述简单粗拙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。

14.详略安排不当，主次不够清楚。

15.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

16.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

17.主习题重点突出，中心明确，立意鲜明。

18.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。

19.主习题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

20.主习题庄重，思想高尚，进取心较强。

【篇二】1.虽述平常事，但分析透彻合理，理性发掘较深，凸现了事件的本质。

2.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

3.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象饱满。

4.选材过于通俗，不具一定的代表性，老习题材老思想，5.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，发掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

小学二年级作文评语大全小学二年级作文评语大全小学二年级作文评语大全1. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.2. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.3. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.4. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱.5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.6. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.7. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`8. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.9. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.10. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.11. 全文语言朴实,结构自然. 文章结构严谨,首尾呼应.12. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.13. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.14. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.15. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了16. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理, 行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果20. 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.25. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.26. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序27. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.28. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.29. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.30. 本文围绕这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作31. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.32. 借景抒情,托物咏志,很特色.33. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.34. 要求通过虚构的故事来表达一种哲理.35. 本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.36. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.37. 这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然.38. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.39. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.。

二年级写话批改评语
1. 优秀：你的写话非常出色！内容丰富有趣，用词准确，继续保持这样的写作水平！
2. 进步明显：和上次相比，你的写话有了很大进步。

继续努力，相信你会写得更好！
3. 描述生动：你的描写很生动，让我好像看到了你所写的场景，很有画面感。

4. 想象力丰富：你的想象力真丰富！故事很有趣，我很喜欢。

5. 语言表达：你的语言表达很清晰，句子通顺，让人容易理解你想表达的意思。

6. 书写规范：你的字写得很工整，页面也很整洁，看得出你很认真。

7. 小建议：注意一下标点符号的使用，可以让你的写话更加清晰。

8. 再接再厉：虽然这次的写话还有一些进步的空间，但我相信你下次会写得更好，加油！
9. 坚持阅读：多阅读一些有趣的故事书，能够帮助你积累更多的词汇，提高你的写话能力。

10. 很有潜力：你在写作方面很有潜力，只要你继续努力，一定会成为一个优秀的小作家！。

【导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级作⽂及评语8篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级作⽂及评语 我的妈妈很爱美，每天出门时要涂⼀遍玫瑰⽔，晚上洗澡过后还要涂⼀次玫瑰⽔。

有⼀次，妈妈正在上“淘宝⽹”，看中了⼀件⾐服，便叫我过来看，我看了⼀眼，便⽆奈地说好看，妈妈⼜问我什么颜⾊好看，我就说蓝⾊好看，妈妈也觉得蓝⾊好看，但是舍不得买，于是将它放⼊了购物车。

还有⼀次，我正和妈妈在看电视，突然，妈妈被电视上卖的化妆品吸引住了，她的⼿不知不觉地从包⾥拿出了⼿机，打了⼀个电话买了下来。

这就是我爱美的妈妈，不论是⾐服还是化妆品，她样样俱全。

评语：爱美之⼼，⼈皆有之。

作⽂从⼀般现象上叙述了妈妈爱美的两件⼩事。

句⼦通顺。

　【篇⼆】⼩学⼆年级作⽂及评语 春天来了，桃花开了。

远远望去，像⼀⽚粉红⾊的海洋，⼜像⼀个个粉⾊的⼩星星。

近⼀点观察，桃花是由⼀⽚⽚花瓣组成的。

它的花蕊最美丽了，就像是⼀个个穿着粉⾊的裙⼦的⼩姑娘在快活地跳舞。

⼀陈春风吹来，清爽的⾹味，让⼈感到⼼⾥⼜快乐⼜甜蜜。

我和妈妈来到桃园⾥，看到满桃园的桃花竞相开放，像⼀个个穿着粉红⾊⾐服的姑娘露出灿烂的笑脸，我和妈妈⼼情舒畅，开⼼极了！⼀阵风吹过，桃树上的花纷纷飘下来，像⼀只只美丽的蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞。

其中有⼏朵飘到我的⼿⼼上，我就拿到⿐⼦前闻了闻，⼀股清⾹让⼈陶醉，仿佛⼀阵清泉流⼊我的⼼⽥。

我和妈妈赶紧拿起⼿机，拍下了这美丽的时刻。

照⽚中，我和妈妈在桃花的映衬下，脸显得更红了。

我喜欢桃花，因为我和妈妈在桃花园⾥尽情地玩耍，特别开⼼，好想每天都⽣活在桃园⾥呀！ 评语：第⼀段从不同的⾓度，远看和近看描写桃花，运⽤了⽐喻和拟⼈的修辞⼿法，顷刻间桃花犹如浮现在读者⾯前。

⽽在写我和妈妈来到桃园的情景，更能表达我对桃花的喜爱之情。

小学作文评语大全1. 内容充实：你的作文内容丰富多彩，描述细腻，让读者仿佛身临其境。

2. 想象力丰富：你的作文充满了创意和想象力，让人耳目一新。

3. 结构清晰：文章结构安排得当，层次分明，易于理解。

4. 语言流畅：你的语言表达自然流畅，读起来朗朗上口。

5. 情感真挚：作文中流露出的情感真挚感人，打动人心。

6. 观点明确：你的观点表达清晰，论据充分，说服力强。

7. 用词准确：你的用词恰当，没有语病，显示出良好的语言功底。

8. 描写生动：你的描写生动形象，能够很好地传达文章的主题。

9. 逻辑性强：文章的逻辑性很强，思路清晰，论证合理。

10. 创新意识：你的作文展现了独特的创新思维，给人留下深刻印象。

11. 细节处理：你对细节的把握非常到位，使得文章更加完整。

12. 情感渲染：作文中的情感渲染恰到好处，增强了文章的感染力。

13. 观察细致：你的观察力很强，能够捕捉到生活中的细微之处。

14. 主题突出：文章主题鲜明，贯穿全文，让人一目了然。

15. 修辞得当：你运用了恰当的修辞手法，增强了文章的表现力。

16. 例证恰当：你的例证选取恰当，有力地支撑了你的观点。

17. 思维活跃：你的作文显示出活跃的思维，能够从不同角度思考问题。

18. 文笔优美：你的文笔优美，遣词造句都显示出你的文学素养。

19. 情感细腻：作文中的情感描写细腻入微，让人感同身受。

20. 结尾有力：文章结尾收束有力，给人留下深刻印象。

21. 思考深入：你的作文显示出深入的思考，对问题有独到的见解。

22. 观点独到：你的观点新颖独到，给人带来新的启发。

23. 引用恰当：你在作文中恰当地引用了名言警句，增强了文章的说服力。

24. 层次分明：文章的层次分明，每个部分都紧密相连，逻辑清晰。

25. 语言规范：你的语言规范，没有使用不恰当的词汇或句式。

26. 情感真挚：作文中的情感真挚，能够引起读者的共鸣。

27. 选材恰当：你的选材非常恰当，与主题紧密相关，增强了文章的说服力。

小学生作文评语大全简短1. 这篇作文内容充实，语言生动，表达流畅，字迹工整，作者用了丰富的想象力，写得很好。

2. 作文中观点独特，论证充分，结构严谨，用词精准，情感真挚，表现出作者的深刻思考和较高的写作素养。

3. 作者的这篇作文结构清晰，逻辑性强，用词准确，语言流畅，表现出较高的写作水平。

4. 这篇作文表达清晰，立意新颖，扣题深刻，语言生动，能够引起读者共鸣，具有一定的艺术感染力。

5. 作者的这篇作文思路清晰，内容充实，语言简洁明了，表达准确，文字通顺，富有感染力。

6. 作文中的想象力丰富，情节跌宕起伏，语言生动形象，极具感染力，让人阅读起来充满了乐趣与惊喜。

7. 这篇作文思路清晰，语言精练，表达了作者对生活的独特感悟，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。

8. 作者的这篇作文观点鲜明，论证充分，文采斐然，富有深邃的思想内涵，给人以深刻的启发和思考。

9. 作文中情节生动，语言优美，表达了作者对人物、事件的深刻思考，具有较强的感染力和思想性。

10. 这篇作文内容丰富，表达准确，语言通顺，行文流畅，充分展现了作者的才华和对生活的独特见解，带给人深刻的思考。

11. 作者的这篇作文结构清晰，行文流畅，语言精准，表达了对生活的独特感悟，充分展现了作者在写作方面的天赋和潜质。

12. 这篇作文通篇语言流畅，文字通顺，情感真挚，表达了对生活的深入思考和独特见解，展现了作者的文学表现力和艺术感染力。

13. 作文中配上丰富的细节描写，情节跌宕起伏，引人入胜，具有很强的叙事性和艺术性，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。

14. 作者的这篇作文语言朴实，情感真挚，内容充实，表达了对生活的独特感悟，具有很强的思想性和表现力，带给人深刻的启发和思考。

15. 这篇作文内容充实，视角独特，表达准确，语言优美，给人以深刻的感染力和思想启发，具有很高的艺术价值和文学表现力。

小学作文评语大全简短1.作者对………观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

2.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3.说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适4.文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂5.由景生情，结尾自然。

6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7.这是一篇议论性散文一等文。

本文的优点有：8.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。

望以后再写佳作，争当“小作家”。

9.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

10.本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

12.这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。

然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。

文末再次点题，再次表明作者的观点。

13.全文语言朴实，结构自然。

…文章结构严谨，首尾呼应。

14.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

15.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

`16.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，17.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？18.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

19.文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。

文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。

二年级作文评语二年级作文评语11、你尤其爱好科技制作和看科幻小说。

2、你在田径赛上，为校争得荣誉。

3、你在音乐，绘画等方面都有特长，在其它方面也表现不错，4、事实上，你不用怀疑自己的能力，忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。

5、语文辩论会上口若悬河，让同学十分信服。

6、组织能力强是你的优点。

7、你样样都行，同学们都十分佩服你。

8、特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。

9、语文基础好，有一定的写作能力。

10、绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。

11、你跳绳跳得多好啊!班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。

12、喜欢读你的周记，平凡的语言中散发不平凡的魅力。

13、好样的，你是真正的强者。

14、能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。

15、能积极参加有益的文化体育活动。

16、能写一手好的钢笔字和好作文。

你还是我们班的小画家。

17、你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。

18、你跑步的速度是那样的惊人。

19、广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

二年级作文评语2今天，我要去学打乒乓球，心里真紧张。

到了训练地点，老师先给我们讲了一些打球的基本方法，然后给我们做示范动作，接着又让我们一个一个地和他单独练接球。

轮到我了，我眼睛死死地盯着“目标”，准备接球。

忽然，球飞速地从我身边飞过，吓得我连动都不敢动，不知该从哪下手好。

老师带着我们边讲边训练，我渐渐地有进步了，竟让老师表扬了两次，我真高兴。

虽然只练了短短的两个小时，但我相信只要我掌握基本方法和刻苦训练，不久就能打赢老师的!【教师评语】这是篇叙事的文章，小作者向我们讲述了他学打乒乓球的情景。

用简练的语言开篇，直接入题。

结尾恰到好处地点明了主题。

文中对人物神态和动作的描写细腻准确，使文章显得生动形象。

二年级作文评语3一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。

夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的'脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。

一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。

二年级语文作文评语
1. 哇塞，这篇作文就像一幅美丽的画，你看这描写多生动呀！比如“太阳公公笑得脸都红了”，多形象啊！二年级的小朋友能写成这样，真厉害！
2. 哎呀呀，这作文里的故事好有趣呀，像一个小冒险！就像“小兔子蹦蹦跳跳地去采蘑菇”，让人一下子就进入了那个场景呢，太棒啦！
3. 嘿，这用词可真准确呀！“风呼呼地吹着”，呼呼，仿佛都能感觉到风在吹呢，写得真好！
4. 哇哦，这语句通顺得很呐！“我喜欢春天，因为花儿都开了”，简单又明白，二年级能做到这样真不错呀！
5. 哟呵，这想象力好丰富呀！“星星在天上眨眼睛”，多有意思，好像星星真的在和我们打招呼呢！
6. 哇，这篇作文的结构好清晰呀！开头、中间、结尾，明明白白的，就像搭积木一样整齐，厉害厉害！
7. 哎呀，这感情表达得好真挚呀！“我好爱我的妈妈”，这发自内心的话让人感动呢，小朋友真懂事！
8. 嘿呀，这细节描写好细腻呀！“小猫的胡须一抖一抖的”，把小猫都写活了，真牛！
9. 哇塞，这作文的进步好大呀！上次还没这么好呢，这次就像开了挂
一样，太让人惊喜啦！
10. 哟，这小朋友的作文以后肯定了不得呀！就像小树苗慢慢长大，以后肯定能长成参天大树，加油哦！
我的观点结论：二年级小朋友的作文充满了惊喜和潜力，只要不断努力，一定会越来越好！。

对小朋友写作文的评语
好的，以下是一些口语化、独立且多样化的作文评语：
1. 哇塞，你这篇作文写得真有意思！小动物们的故事让人忍俊不禁，我都忍不住想和他们交朋友了！继续保持这份创意哦！
2. 你这篇作文写得真细啊！从早到晚，每个场景都写得那么生动，我都能感受到你笔下的那个世界了。

继续保持这种细心观察的习惯，你的作文会越来越好！
3. 哇，你的作文里感情好真挚啊！读到那些让人感动的地方，我都忍不住想哭了。

写作就是要这样，把真实的情感写出来，让人一读就懂。

继续保持这份真诚吧！
4. 你这篇作文读起来真顺溜！句子通顺，用词也准确，一看就知道你是个用功的好孩子。

继续加油，你的写作水平肯定会越来越高的！
5. 你真的很有生活情趣啊！在作文里，你把那些日常的小事写得那么有趣，看得我都想和你一起体验了。

小学生作文评语大全1) 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

2) 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

3) 特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

4) 文章能过清新有趣的语言,描写了的事。

字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

5) 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

6) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

7) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

8) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

9) 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

10) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

11) 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

12) 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!13) 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!14) 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。

结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

15) 标题好。

“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。

运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

小学通用作文评语1) 详略得当。

本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。

作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

2) 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

二年级作文评语精选在写作中，教师的每一句评语都应该值得重视，也应该认真去分析。

作为一名教师无论是对待几年级的小学生的作文都应该认真给予作文点评语。

下面是店铺为您分享的二年级作文评语精选，希望对您有帮助!二年级作文评语精选1. 详略安排不当主次不够分明。

2. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

与时代气息不符内容过于陈旧老化。

3. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。

4. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

5. 主题严肃思想高尚进取心较强。

6. 中心不够明确立意不够清晰。

7. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

8. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

9. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

10. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

11. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

12. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

13. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

14. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

15. 过程详细结尾却简略不全。

结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

16. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

17. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

18. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

19. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

20.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

二年级作文评语推荐1. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。

2. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

3. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

5. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

【导语】作⽂评语是⽼师对学⽣的⿎励，包含了指出⽂章在写作时的⼀些漏洞和⼀些⿎励的话语，使学⽣对写作更有信⼼，以下是整理的《⼆年级⼩学⽣作⽂评语⼤全》，希望帮助到您。

【篇⼀】 1、通过丰富⼈物的语⾔和动作，衬托出⼈物的思想品质。

⽂章想象合情合理，叙述⾃然⽣动，结构紧凑，衔接⾃然连贯，中⼼突出。

2、许鹏飞，今天⽼师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。

仿佛就在那激烈的赛场上。

你爱国⼼强，要不⼩⼩年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣⼈⼼弦的场⾯清楚地跃然⽂中。

3、这篇⽂章充满了激情，从字⾥⾏间能体会到⼩作者对…的喜爱之情。

全⽂层次清晰，语句流畅。

4、语⾔朴素，中⼼明确，构思合理，⾏⽂层次清楚。

5、作⽂如做⼈，从你的⽣活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有⾃⼰的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

6、这篇⽂章选择了⼀个全新的⾓度，让你的思想可以在这⾥⾃由的驰骋，这是你的成功之处。

⽼师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有⼀些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴⽔看世界”的效果。

7、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

8、你越来越棒了！你的作⽂真使我⼤开了眼界。

你妈妈⼈美⼼更美，她对病⼈满腔热情，对⼯作⼀丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈⽽感到骄傲！ 9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…⾏⽂流畅，简洁，充分发挥了⾃⼰的想像⼒，是⼀篇不错的…⽂章清逸婉丽，流畅连贯，尤其⼈物语⾔幽默风趣，再加上⼀些精妙词语的使⽤，⽆形中为⽂章增添了不少情趣。

10、摘要：作⽂评语的写法⼀般要从学⽣习作的中⼼、选材、结构、表达、语⾔以及书写上作出中肯的评价。

【篇⼆】 1、你阅读⼴泛，积累了⼤量的词句。

因⽽在描写⼈物的动作，神情时，能⽤贴切的词形象地表达出来。

⽼师为有你这样的学⽣⾼兴。