二氧化碳章节测试题(45')

人教版九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 一氧化碳 同步测试题1. 2014年2月29日教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟事项的通知，提倡“无烟学校”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，该物质是( )1. A ．CO 2 B ．CO C ．SO 2 D ．NO 22．下列对一氧化碳的认识中，错误的是( )A ．一氧化碳有可燃性，可用作燃料B ．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属C ．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D ．一氧化碳是碳不完全燃烧的产物3. 下列有关CO 和CO 2的说法中，正确的是( )A ．CO 和CO 2均具有可燃性B ．CO 和CO 2均能与H 2O 反应C ．CO 和CO 2的密度均大于空气的密度D ．CO 和CO 2在一定条件下可以相互转化4．下列说法正确的是( )A ．CO 2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B ．CO 能溶于水生成酸C ．用闻气味的方法能够区别CO 2和COD ．CO 可以在O 2中燃烧5. 今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。

天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。

(1)CO 具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途__________。

(2)CO 与CO 2可以相互转化，CO 2在高温下与 反应生成CO 。

(3)将CO 2通入紫色石蕊试液中，溶液变红的原因是__________________________________________。

6．除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的正确方法是( )A ．通过澄清石灰水B ．通过红热的铁丝C ．用燃着的木条点燃D ．通过灼热的氧化铜7．鉴别O 2、CO 、CO 2三种气体，可行简便的方法是( )A ．将气体分别通入澄清石灰水B ．将气体分别通入石蕊试液C ．试验三种气体在水中的溶解性D ．用燃着的木条分别伸入瓶内8．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO 发生反应，下列叙述正确的是( )A ．反应中C 、CO 都得到氧，发生氧化反应B ．反应前后C 、Cu 、O 三种元素的化合价都发生了变化C ．反应都必须在高温的条件下才能进行D ．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染9．为了区别CO 2和CO 两种无色气体，下列方法中不可行的是( )A ．分别通入到澄清石灰水或紫色石蕊试液中B ．分别用燃着的木条试验C ．分别通入水中D ．用软塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒15体积的水，盖紧瓶塞，振荡 10. 如图所示是一氧化碳还原氧化铜的实验。

课题3二氧化碳和一氧化碳专题【典型例题】例1：二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（）A. 发展和利用太阳能B. 植物的呼吸作用C. 人和动物的呼吸D. 含碳燃料的燃烧例2：常用二氧化碳灭火的原因是A. 它是一种能溶解于水的气体B. 降温加压下它可以变成固体“干冰”C. 通常状况下，它的密度比空气的密度大D. 它不能燃烧也不能支持燃烧例3：实验室里，有两支试管分别充满了氧气和二氧化碳气体，你有哪些方法来鉴别这两种气体？例4：某同学设计了如下一组实验。

取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，（石蕊与酸接触会变红）分别按下图进行实验。

回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化：Ⅰ.纸花变红；Ⅱ；Ⅲ. 纸花不变；Ⅳ；（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了。

（3）该同学进行四组对比实验的目的是。

例5：（1）如图（甲）是实验室制备二氧化碳的装置图，该装置图的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。

用该装置制取二氧化碳，可起到节约药品和取用方便的效果。

图（乙）装置中哪些可以起到与图（甲）装置相同的效果？（填写编号）甲A B C D乙（2）某同学设计了一个有关二氧化碳的探究实验，以下是实验报告的一部分，请填写实验目的和有关实验仪器的名称。

实验目的：。

仪器和试剂： 、玻璃管、二氧化碳气体、肥皂水等。

【典型例题】例1：欲除去CO 2中混有的少量CO 气体，可采用的方法是（ ）A. 将混合气体点燃B. 将混合气体通过澄清的石灰水C. 将混合气体通过灼热的CuOD. 将混合气体通过灼热的炭层例2：下列物质中，不能用来鉴别CO 和CO 2的是（ ）A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C. 灼热的氧化铜D. 紫色的石蕊试液例3：用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务：①用干燥的CO 气体还原CuO ②检验CO 还原CuO 的气体生成物，请回答下列问题：（浓硫酸具有吸水性，使气体干燥）（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是（填仪器接口字母）：实验步骤 现象和结论1. 将标有“A ”或“B ”的两个空量筒（2 000 mL ）放在实验台上，往B 量筒中充满二氧化碳气体。

二氧化碳性质测试题一、选择题（6分）1、二氧化碳和氧气物理性质上的相似点是（）A、常温下都是无色有味的气体B、密度都比空气大C、都不易溶于水D、加压降温后都变成无色液体2、区分氢气和二氧化碳的物理方法是（）A、看能否燃烧B、看能否使澄清石灰水变浑浊C、看能否支持呼吸D、充入气球能否上升3、能用于人工降雨的物质是（）A、二氧化碳气体B、碳酸钠C、干冰D、冰块4、二氧化碳的化学性质可描叙为（）a、密度比空气大；b、能支持燃烧；c、不能供给呼吸；d、能与水化合；e、不能支持燃烧（一般）；f、能使澄清石灰水变浑浊A、aceB、bdfC、defD、cdef5、下列有关二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A、干冰用做致冷剂和人工降雨B、灭火C、制纯碱D、生产尿素6、地球大气中二氧化碳含量不断增加的后果主要是（）A、破坏臭氧层B、产生温室效应C、产生酸雨D、毒害作物二、填空题（23分）1、（3分）盛放石灰水的瓶中常形成一种不容于水的白色固体，它是，产生这种物质的原因是（用化学方程式表示）。

2、（2分）大气中二氧化碳含量增多会引起，科学家普遍认为这会对人类产生很大影响。

但二氧化碳也是一种重要的物质，二氧化碳在工农业生产和生活中的主要有。

3、（2分）二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末。

写出该反应的化学方程式。

4、（10分）牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂。

这种摩擦剂是一种矿石经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末。

具体生产过程如下：+H2OCaCO3↓+H2O试回答：（1）写出A ；B ；C ；D 。

（2）写出a,b,转化的化学方程式及反应类型：a （）；b （）。

5、（6分）目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。

《二氧化碳和一氧化碳》专项考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共21题）1.下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸 B．作化工产品的原料C．用于灭火 D．作气体肥料【答案】【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据二氧化碳的性质分析二氧化碳的用途．【解答】解：A、二氧化碳不能供给呼吸，空气中二氧化碳含量过高，会使人头晕窒息以致死亡．故A不正确；B、二氧化碳能与许多种物质反应，可用作化工产品的原料．故B正确；C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火．故C正确；D、二氧化碳是光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳的含量，会增强植物的光合作用．因此，二氧化碳常被称为气体肥料．故D正确．故选A．【点评】本题考查了二氧化碳的用途．物质的性质可以决定物质的用途，明确二氧化碳的性质，即可轻松解题．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳2.下列说法中，错误的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．可用pH试纸测定溶液酸碱度C．可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D．稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中【答案】【考点】二氧化碳的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火分析；B、据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析；C、据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析；D、据浓硫酸的稀释方法分析；【解答】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火，正确；B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确；C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧纤维时无此气味，故正确；D、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中，并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误；故选D【点评】此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题，难度不大，灵活解决即可．难度：容易知识点：碳单元测试3.关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同【答案】【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳与一氧化碳的物理性质和化学性质以及用途等方面分析解答．【解答】解：A、光合作用是将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化成葡萄糖和氧气，矿二氧化碳是植物光合作用的原料之一，故A说法正确，不符合题意；B、一氧化碳具有可燃性、毒性和还原性，故B说法正确，不符合题意；C、二氧化碳不供给人呼吸，当空气中二氧化碳的含量超过空气体积的10%时就会使人死亡，一氧化碳有毒，能与体内血红蛋白结合使人体缺氧而死亡，故C说法正确，不符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，它们性质差异较大是因为分子的构成不同，故D说法错误，符合题意．故选D【点评】本题主要从二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质等方面进行了对比考查，要识记．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳4.生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（）A．干冰可用于人工降雨B．硫酸铵[（NH4）2SO4]属于复合肥C．用天然气代替煤可以减少酸雨的形成D．生活中的垃圾应分类回收【答案】【考点】二氧化碳的用途；常见化肥的种类和作用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据干冰升华吸热使周围温度降低解答；B、根据复合肥的定义解答；C、根据天然气燃烧生成二氧化碳解答；D、根据垃圾分类回收可以节约资源和防止污染解答．【解答】解：A、干冰升华吸热使周围温度降低，可用于人工降雨，故对；B、复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥，硫酸铵[（NH4）2SO4]属于氮肥，故错；C、天然气燃烧生成二氧化碳，二氧化硫导致酸雨的形成，从而可以减少酸雨的形成，故对；D、垃圾分类回收可以节约资源和防止污染，故对．答案：B【点评】本题考查常见的生活环境及污染问题，把握常见的污染现象、能源利用及材料等为解答的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．难度：容易知识点：化学与生活单元测试5.下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）①干冰用于人工降雨；②石墨可作电极；③氧气可用作燃料；④氢氧化钙能改良酸性土壤；⑤KNO3属于复合肥料；⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多．A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①③④⑥【答案】【考点】二氧化碳的用途；氧气的用途；酸碱盐的应用；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】①干冰是固体的二氧化碳，干冰升华时能吸收热量；②根据石墨具有导电性进行分析判断；③根据氧气的化学性质进行分析判断；④根据氢氧化钙的碱性分析；⑤氮磷钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥；⑥根据火碱氢氧化钠显碱性进行分析．【解答】解：①干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．②石墨具有导电性，能用于作电极；③氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料；④氢氧化钙显碱性，能够中和土壤里的酸性物质；⑤硝酸钾含有氮元素和钾元素，是复合肥；⑥氢氧化钠显碱性，是一种生活中常见的炉具清洁剂成分，氢氧化钠具有强腐蚀性，不能服用氢氧化钠治疗胃酸过多；故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳6.有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒【答案】【考点】二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、利用干冰升华时吸热的性质实行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、金刚石和石墨的原子排列方式不同，则其物理性质不同；D、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答．【解答】解：A、干冰升华吸热，常用作人工降雨，故A叙述正确；B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B叙述正确；C、由于组成金刚石和石墨碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同，故C叙述错误；D、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D叙述正确．故选：C．【点评】此题是对碳的单质及氧化物的考查，解题的关键是了解碳单质的性质以及一氧化碳和二氧化碳的性质，属基础性知识考查题．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳7.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【答案】【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质及其用途分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C 不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．故选D．【点评】本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳8.下列说法正确的是（）A．空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因B．利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污C．人体缺钙会引起贫血D．聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料【答案】【考点】二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．【分析】A、根据二氧化硫导致酸雨的形成解答；B、根据洗洁精具有乳化作用解答；C、根据元素在人体中的生理作用解答；D、根据聚乙烯属于有机合成材料解答．【解答】解：A、二氧化硫导致酸雨的形成，不是二氧化碳，故错；B、洗洁精具有乳化作用，洗涤餐具上的油污，故对；C、人体缺钙会引起骨质疏松，缺铁引起贫血，故错；D、聚乙烯属于有机合成材料，不是天然材料，故错．答案：B【点评】本题考查常见的生活环境及污染问题，把握常见的污染现象、能源利用及材料等为解答的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳9.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒【答案】【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答．【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳．故选C．【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳10.下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A．二氧化碳的大量排放会造成温室效应B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长【答案】【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳对环境的影响判断．B、根据一氧化碳中毒的原理判断．C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断．D、根据二氧化碳的用途判断．【解答】解：A、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以说法正确．B、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以说法正确．C、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以说法错误．D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的气体肥料，所以说法正确．故选C．【点评】本题主要考查一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，掌握二者的性质，了解它们的用途，是解决问题的先决条件．难度：容易知识点：碳单元测试11.下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取【答案】【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应．【解答】解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故A正确；B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故B正确；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，故C正确；D、二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应，一般不用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面阻止反应的进行，故D错误．故选D．【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳12.下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．CO2是植物光合作用的重要原料B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．木炭和一氧化碳都能作燃料D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质【答案】【考点】二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据光合作用的原理进行分析判断．B、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．C、根据一氧化碳的化学性质与用途进行分析判断．D、根据碳元素的单质进行分析判断．【解答】解：A、植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气等，因此二氧化碳是光合作用的重要原料，故选项说法正确．B、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误．C、木炭和一氧化碳都具有可燃性，都可用作燃料，故选项说法正确．D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，故选项说法正确．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键．难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳13.下列有关物质的用途的说法，错误的是（）A．干冰用于人工降雨 B．甲醛溶液用于食品保鲜C．小苏打用于治疗胃酸过多症 D．熟石灰用于改良酸性土壤【答案】【考点】二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的性质分析，干冰升华时能够吸收大量的热；甲醛有毒；碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应；氢氧化钙具有碱性．【解答】解：A、干冰升华时能够吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，故说法正确；B、甲醛有毒，同时可以使蛋白质变性，影响蛋白质的质量，故说法错误；C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，显碱性，可以和胃酸中的盐酸反应，所以小苏打用于治疗胃酸过多，故说法正确；D、熟石灰是氢氧化钙，氢氧化钙有碱性，可以用来改良酸性土壤，说法正确．故选：B．【点评】物质的性质决定用途，解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳14.下列说法正确的是（）A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂【答案】【考点】二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；物质的变化与性质．【分析】A、根据二氧化碳的性质分析；B、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性分析；C、根据石墨有优良的导电性分析；D、根据生石灰能与水反应的性质分析．【解答】解：A、由于二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，在挥发时能吸收大量的热，所以二氧化碳用于制作汽水．故A说法不正确；B、由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤．故B说法不正确；C、由于石墨有优良的导电性，常用作电池电极．故C说法正确；D、由于生石灰能与水反应，常用作干燥剂．故D说法不正确．【点评】本题的难度不大lB、酒精能使蛋白质变性；C、根据小苏打的化学式为NaHCO3，它的水溶液呈碱性，胃酸的主要成分为盐酸分析；D、根据一氧化碳难溶于水分析．【解答】解：A、干冰升华时吸热，变成二氧化碳气体，升华后无残留，所以干冰可用作环保制冷剂，故A 正确；B、酒精能使蛋白质变性，失去生理活性，所以医用酒精可用于杀菌消毒，故B正确；C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，胃酸主要是盐酸，二者反应生成氯化钠、水和二氧化碳，并且小苏打无毒、无害，故C正确；D、由于一氧化碳难溶于水，室内洒水不可以防止煤气中毒，故D错误．由于该题选择不合理的，故选：D．【点评】本题是一道化学和生活相结合的题目，可以根据所学知识进行回答，要求学生熟记教材知识，灵活运用．难度：容易知识点：碳单元测试16.物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（）A．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨B．Ca（OH）2能与酸反应，可用于改良酸性土壤C．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水【答案】【考点】二氧化碳的用途；自来水的生产过程与净化方法；常见碱的特性和用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、根据干冰的性质和用途分析；B、根据中和反应的实质分析；C、根据甲醛的毒性分析；D、根据明矾的用途分析．【解答】解：A、干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨，故A正确；B、Ca（OH）2能与酸反应，可用于改良酸性土壤，故B正确；C、甲醛有毒，不能用于食品处理，故C错误；D、明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水，故D正确．故选C．【点评】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳17.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作气体肥料C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨【答案】【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据CO2的用途及对环境的影响分析．【解答】解：A、CO2可以使人窒息主要体现了CO2的过．A不符合题意；B、CO2可以作气体肥料主要体现了CO2的功．B不符合题意；C、CO2的量过多时可以产生温室效应主要体现了CO2的过，促进植物光合作用CO2主要体现了CO2的功．故C符合题意；D、固体CO2可用于人工降雨是体现了CO2的功．D不符合题意．故选C．【点评】本题较为简单，但是要求在日常生活里养成良好的环保习惯，提倡低碳生活，本题重在对情感态度价值观的考查．难度：基础知识点：二氧化碳和一氧化碳18.下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨【答案】【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳对环境的影响．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A．根据二氧化碳的性质解答；B．根据实验室制取二氧化碳的药品解答；C．根据干冰的性质解答；D．根据引发酸雨的物质解答．【解答】解：A．二氧化碳不供给呼吸，但它是植物光合作用的主要原料，故错误；B．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，纯碱粉末反应太快，不便于收集气体，故错误；C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾，故正确；D．二氧化硫或二氧化氮在空气中含量过高，会引发酸雨，不是二氧化碳，故选项错误．答案：C．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳19.下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是（）A．制汽水B．供给呼吸 C．用于灭火 D．做气体肥料【答案】【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据二氧化碳的性质分析二氧化碳的用途．【解答】解：A、生产汽水、啤酒等都需要二氧化碳．故A正确；B、二氧化碳不能供给呼吸，空气中二氧化碳含量过高，会使人头晕窒息以致死亡．故B不正确；C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火．故C正确；D、二氧化碳是光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳的含量，会增强植物的光合作用．因此，二氧化碳常被称为气体肥料．故D正确．故选B【点评】本题考查了二氧化碳的用途．物质的性质可以决定物质的用途，明确二氧化碳的性质，即可轻松解题．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳20.下列关于O2、CO2的说法正确的是（）A．都含有氧分子B．CO2可用于灭火C．植物的光合作用可将O2转化成CO2D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水【答案】【考点】二氧化碳的用途；氧气的物理性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；光合作用与呼吸作用．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳和氧气的微观构成进行分析判断．B、根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的特点分析判断；C、根据光合作用的原理分析判断；D、根据氧气不易溶于水的特点分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的，故错误．B、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故正确；C、植物的光合作用可将CO2转化成O2，而不是将O2转化成CO2，故错误；D、氧气不易溶于水，而不是易溶于水，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳和氧气的性质、微观构成等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳21.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料【答案】【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可【解答】解：A、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；B、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；。

二氧化碳培训试题感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！第1项：姓名 ____________第2项：员工号 ____________第3项：CO2在碳酸饮料中的作用有哪些？□A.能够改善其口味和外观□B.使成品饮料具有刺激的、略带酸味的口味□C.防护剂的作用，能保证更长的有效期□D.有助于包装的完整性第4项：CO2原料气来源有哪些？□A.煤、燃油和天然气的燃烧产物□B.石灰、水泥、菱镁矿等的烧窑□C.合成氨工厂的废气□D.生产酒精和酒精饮料的发酵过程□E.天然二氧化碳气井第5项：二氧化碳在生产设备中的功能有哪些？□A.在生产过程中排出水和产品中的空气□B.为某些环形缸提供反压力□C.在卷封之前，从已充填的易拉罐顶隙中排出空气□D.能够改善其口味和外观第6项：供应商的CO2 处理分为哪几个步骤？□A.分离□B.提纯□C.液化□D.气化第7项：强制要求的“在线过滤装置”包括哪些？□A.粒状活性碳□B.微粒过滤器□C.不锈钢过滤器第8项：操作过程中接触CO2预防性措施有哪些？□A.进入相关区域时小心确保适当的氧气/CO2水平□B.如果CO2 上升，启动警报（监控CO2浓度）□C.在停机和维修时，按照规范的流程□D.所有使用CO2的设备必须装备设计得当的排气系统□E.安全阀排气口必须以管道与外部大气连接第9项：下列哪些属于安全穿戴？□A.穿着可以抵御-78°C（-109°F）低温的衣物□B.宽松而合适的手套□C.钢头鞋□D.护目装备第10项：关于CO2的接收要求有哪些？□A.须有COC/COA□B.检查提货单上的必要信息□C.确认铅封完好□D.在卸货之前进行管路吹扫以去除空气□E.在卸货之前确认味道、气味和外观测试结果符合要求第11项：工厂段CO2系统包含有哪些？□A.储罐□B.汽化器□C.输送管路□D.在线过滤器□E.增压系统□F.液体输送泵第12项：聚合物取样袋取样不能检测什么？□A.水分□B.氧气□C.非挥发性残留□D.油脂□E.气体CO2的口味，气味和外观第13项：每（）检查储罐各仪表，防爆阀，减压阀等装置是否有效。

初三化学二氧化碳和一氧化碳试题1.有关二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧B．过量排放二氧化碳会导致温室效应C．二氧化碳中碳、氧原子的质量比为1:2D．在二氧化碳中碳元素的化合价为+4价【答案】C【解析】 A选项二氧化碳不燃烧也不支持燃烧是正确的叙述；B选项过量排放会造成温室效应是正确的叙述；C选项是错误的叙述，二氧化碳中碳氧的原子个数比为1:2；D选项在二氧化碳中碳元素的化合价为+4价是正确的叙述；故选C【考点】二氧化碳的性质及化合价的判断2. 2014年“元旦”期间，小明同学随同他的父母去长城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5专用口罩，此口罩中的活性炭具有吸附作用；景区内随处可见游客随手丢弃的饭盒及食品袋，造成严重的“白色污染”，这种现象在我市梵净山等其他景区同样存在，请说出减少“白色污染”的有效措施．（至少答二点）【答案】吸附；购物时尽量自备布袋；提示家人和亲友，少用塑料袋；不乱扔废弃的塑料袋．【解析】活性炭具有吸附性，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的吸附作用；我国环境保护亟待解决的“白色污染”问题，实质是指白色污染所包涵的范围．即白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物．由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等．由于废旧塑料包装物大多呈白色，人们习惯性地称之为“白色垃圾”，因此造成的环境污染被称为“白色污染”．新塑料袋更厚也更结实，不容易破损，可重复使用；新塑料袋有偿提供，从节约开支的角度，促使人们少用塑料袋；在生活中可以用布袋和竹筐等来代替塑料包装袋盛装物品．【考点】碳单质的物理性质及用途；白色污染与防治．3.有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（）A．二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性C．一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧D．一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性【答案】D【解析】A、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是原因二氧化碳和一氧化碳分子的构成不同，故选项说法错误；B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸（而不是二氧化碳）使紫色石蕊溶液变红，故选项说法错误；C、一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，故选项说法错误；D、一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁，故选项说法正确；4.根据一氧化碳和二氧化碳两种物质的化学式可知，它们的不同之处在于A．碳原子的相对原子质量不同B．碳元素化合价不同，碳元素的化合价分别为+2价和+4价C．一氧化碳和二氧化碳两种物质中氧元素的化合价不相同D．一氧化碳和二氧化碳中所含元素种类不相同【答案】B【解析】根据一氧化碳和二氧化碳的化学式可进行判断A、碳原子的相对原子质量是固定值12；不符合题意．B、根据化合物中正负化合价的代数和为0，氧元素在化合物中显-2价，可分别求出碳元素的化合价为+2价和+4价，碳元素化合价不同，B符合题意．C、氧元素在化合物中显-2价，是相同的．不符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳中都含有碳元素和氧元素，故所含元素种类相同．不符合题意．故选B5.用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成—下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物（浓硫酸具有吸水性，能干燥CO气体），请回答下列问题：（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母)：( )接( )，( )接( )，( )接( ）；（2）实验开始时，先通入CO气体，后加热氧化铜的理由是；（3）A中澄清石灰水的作用是；（4）该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是，你提出的合理处理建议是。

二氧化碳制取的研究测试题《二氧化碳制取的研究测试题》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！测试卷达标自查1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是()。

A.长颈漏斗B.广口瓶C.酒精灯D.集气瓶2.用排空气法收集气体，该气体的密度()。

A.一定比空气的大B.一定比空气的小C.可能比空气的大也可能比空气的小D.应与空气的密度接近3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是()。

A.都需要加热B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是()。

A.把燃着的木条放在瓶口B.把燃着的木条伸入瓶内C.加入澄清石灰水D.用托盘天平称其质量5.实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。

如果要制取2.2L(标准状况下)二氧化碳，至少需要含碳酸钙90%的大理石多少?(标准状况下二氧化碳的密度约为2.0g/L)能力提高6.家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中的()。

A.NaClB.Na2CO3C.NaOHD.NaClO37.实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是()。

A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥8.将72g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却，测得固体混合物中钙元素质量分数为57.6%，计算固体剩余物中氧化钙的质量。

9.在通常情况下，氢气是一种无色、无气味、难溶于水的气体，也是密度最小的气体。

实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气。

则制取氢气的发生装置应与实验室用方法制取氧气的装置类似，收集氢气可以用或法。

拓展探究10.下图(左)是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。

奇妙的二氧化碳考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是（）A.块状石灰石与稀盐酸B.块状大理石与稀硫酸 C.锌与稀硫酸 D.氯酸钾与高锰酸钾【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究2.通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比()A.比空气大B.比空气小C.与空气相等 D.无法判断【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳3.下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）A. B.C. D.【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳4.如图所示的甲、乙两个剂可能是装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大。

则滴管和烧瓶中所用试评卷人得分A.甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO B.甲:双氧水,二氧化锰，乙: NaOH溶液和CO2C.甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2D.甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石【答案】B难度：中等知识点：生活中常见的盐5.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是（）A.大理石和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.碳酸钠和稀盐酸D.碳酸氢钠和稀盐酸【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究6.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝B.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.干冰用于人工降雨【答案】D难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳7.小阳同学参加盐城市2015年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（）A.氧气的制取B.二氧化碳的制取C.配制50g5%的NaCl 溶液D.探究某种盐的性质【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究8.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A.木炭+氧气二氧化碳 B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳 D.氧化汞汞+氧气【答案】C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳9.二氧化碳能用于灭火，是因为（）A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B.二氧化碳属于纯净物，是无色无味的气体C.二氧化碳溶于水生成碳酸D.二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，也不助燃【答案】B难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳10.属于分解反应的是（）A.H2CO3 CO2↑+H2O B.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓C.CO2+H2O→H2CO3D .2Mg + CO2 2MgO + C【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳二、填空题（共5题）1.下列反应中属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既是化合反应又是氧化反应的有________，是氧化反应但不是化合反应的有________．A、镁十氧气氧化镁B、硫+氧气二氧化硫C、蜡烛+氧气二氧化碳十水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气．【答案】AB；ABC；AB；C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳2..如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：（提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）(1)B中的实验现象是________，反应的化学方程式为__________________。

初中化学二氧化碳性质和制取综合测试卷一、单项选择题(共3道，每道10分)1.二氧化碳与人们的生产和生活有着普遍的联系,以下关于二氧化碳的熟悉中,正确的一组是( )①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③绿色植物光合作历时吸收二氧化碳并放出氧气④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子A.①②B.③④C.①③D.②④2.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色。

将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色。

再将该溶液敞口加热一段时刻,发觉溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入CO2,溶液又变红色。

上述实验现象不能说明的是( )能和水发生化学反映的水溶液具有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱具有酸性3.以下转变进程中可不能产生二氧化碳的是( )A.动植物的呼吸B.植物的光合作用C.蜡烛的燃烧D.大理石放入稀盐酸中二、解答题(共3道，每道30分)1.实验室开放日，某化学爱好小组的同窗在教师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探讨，请回答有关问题。

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ,b（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：。

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和搜集装置是。

请写出用澄清石灰水查验二氧化碳时发生反映的化学方程式：。

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，基层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、，且密度比空气的大。

因此，二氧化碳可用于。

2.已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如图的转化关系。

请回答以下问题：（1）写出Y的化学式；（2）写出Z转化为Y的化学方程式：；（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学理论。

气体X、Y都含有和元素，但它们的物理性质和化学性质都不同，其缘故是。