心里的世界

心里藏事的文案短句1.每个人心里都藏着一些秘密2.有些事情不说出来反而更有力量3.心里的故事比表面更丰富4.情感是最深沉的秘密5.有些事情只有自己明白6.心里的秘密是最难揭露的7.每个人都有一段不愿启齿的过往8.我们都在努力保护内心的角落9.心里的秘密是谁都无法触及的10.我选择将一些事情留在内心深处11.虽然无人知晓，但这并不影响它的存在12.沉默里藏着无尽的故事13.有些情感只有在心里才能完整表达14.内心的秘密是最纯粹的15.不是所有的故事都适合被讲述16.我们都是内心世界的守护者17.一些情感只能静静躺在心里18.内心的宁静比外表更重要19.有些事情不需要被别人理解20.心里的故事是最私密的21.时光深处，藏着无数的故事和情感22.每个人心中都有一本属于自己的故事书23.那些被埋藏的故事，终将涌现在适当的时刻24.透过文字，我们可以窥见人心深处的秘密25.有些事情，难以言说，只能在心里诉说26.每一个故事都是一段情感的流淌27.用文字来记录那些被埋藏的情感和故事28.心中的秘密，终将浮出水面29.有些事情，不被理解，只能在心里默默承受30.每个人心里都有一个宝盒，里面藏满了故事和情感31.那些被封存的故事，终将迸发出绚烂的火花32.文字就是打开宝盒的钥匙，让故事流淌出来33.用心去倾听，总会听到心里那些被埋藏的声音34.故事不止一种形式，可以是情感的流淌，也可以是心灵的呼唤35.那些被埋藏的秘密，总有一天会被释放36.文字是心灵的镜子，反射出内心深处的故事37.用心记录，每一个故事都是珍贵的财富38.故事不止存在于书本之中，更存在于心灵深处39.用心去感知，总会发现心里那些被藏着的情感40.每一段故事，都是生命中的一次闪光41.不必畏惧自己内心的真实想法，那里才是力量的源泉。

42.有些秘密只需要被自己知道，那就足够了。

43.每个人心里都藏着一段故事，只等着被讲出来。

44.真正的勇气是敢于直面自己内心的深处。

用美好的心灵去看世界作文【范文6篇】高一的暑假才刚刚开始不久，就遇上了“淫雨霏霏”的天气。

雨淅淅沥沥地下了四五天还不肯停歇，我被困在了家中，所有的出游计划也都伴随着雨水一起泡了汤。

我只好打开电视，看看小说，再听听音乐。

“雨下不停，雨下不停，心情也不定……”，烦啊，烦死了！这样讨厌的鬼天气！我不觉怨恨起这场“及时雨”来。

我随手拈了本书，不经意地翻了翻，一段文字映入了我的眼帘：”雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟……”想不到在朱自清他老人家的笔下，这再寻常不过的绵绵细雨竟被描绘的如此美丽，如此富有诗情画意。

它真的有那么大的魅力吗？也许吧，我半信半疑。

扭头看看窗外，雨仍旧不肯罢休，一丝丝，一道道，密密麻麻的，不断往下乱窜，雨丝亮闪闪的，似千万银光，万道利刃。

这个世界也挺标致，我突然觉得的。

雨或大或小。

我仔细地听着，时而体会“留得残荷听雨声”的意境，时而领略“润物细无声”的那份宁静。

此时的我，早已将那怨雨的情绪給抛开了。

我踏上阳台，伸出双手去接受雨的洗礼，雨无声无息的落在我手上，痒痒的，凉凉的。

鸟儿三三两两的栖息在电线上，不停地抖动那双褐色的羽翼，大概想甩开身上的雨点吧，还有些在天空低低的飞着，一会儿在人家的屋顶上歇一歇脚，一会儿又到枝繁叶茂的大树上避一避雨，“叽叽，叽叽”的鸟鸣，声不绝而耳。

天空下，细雨雾一样的弥漫着，远处那一座高楼，影影绰绰，似是一道条缓缓泻下的黑色瀑布，既看不见它从何来，又找不到它汇在哪里。

雨就像条被子，一条很大的被子，遮住了艳阳的光照，向下铺落，它笼罩着天空，笼罩着大地，笼罩着大树和小草，一切都被它所包容，整个世界都变得迷迷糊糊。

往日的楼宇化成了一座座山峰，大大小小的马路变成了一条条河流小溪，出门打伞的人，成了飘在河面上五颜六色的浮萍。

雨水落在眼前，溅起一朵朵闪亮亮星星似的水花，相互拥着、挤着、碰撞着，倒映出山川的五光十色。

用美好的心灵看世界用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态面对生活，多一份感激，少一份抱怨，用美好的心灵看世界，总是用玩强的意志力面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……随着时间的流逝，转眼我已升入五年级，五年间，我们大家都在不断地努力，不断地竞争，每一次考试，我们都静心思考，努力做题，我有一个最大的敌人，那就是——粗心，粗心总是让我丢失许多不该丢的分，上五年级了，我们又迎来了期中考。

考试就像一块石头压在心底，不知道这次我这次我能不能成功摆脱我大敌——粗心……考试结束了，几天后我的成绩也出来了，我始终没有摆脱粗心，数学应用题，这里“忘除2”，那里“计算题看成乘法”，英语这里没加“S”，那里没“加a”，语文考的也不咋样，那一刻我哭了，哭的好伤心，爱面子的我竟都没有顾虑在大家面前的表现！那一刻我只是在想，为什么这里我会错，那里又会错，考试时我都在干什么，为什么没有检查出来！泪水模糊了我的双眼……望着摊在眼前无情的试卷，那红色而醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血，我不知道该如何面对父母，面对同学，面对老师！为何一次失败竟是如此心酸，失败为何如此可怕！一天又一天过去了，我可能已经淡忘了这次考试，如果我换一个角度来思考，错一道题不就等于一种收获嘛！我收获到了自己对题目的弱点！以前，我用悲观的心去看这件事，而现在我用美好的心灵去看这个世界，推开心灵的窗户，呈现在眼前的就是纷繁的世界！每当再次起那次的失败时，我笑了，开心地笑了！篇二：用美好的心灵看世界用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一份肯定,多一份挑剔.我觉得外表美并不重要,最重要的是心灵的内在美.但很多人觉得自己的样子丑陋而没有留意身边的事物.“美是到处都友的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”还记得这句话是谁说得吗?不记得也没关系,重要的是你是否能理解它的含义,并尝试这样去探索,去发现.人们的生活越是丰富多彩,人们对生活的感受和体验也会越充实,深刻、生活的情趣也更丰富,而多彩的生活情趣又能令人感到美好的生活.在我们身边,有些人总是开朗、煤田快快乐乐地生活时,羡慕之余,请你尝试用你的眼睛去观察,用你的头脑去思考,用心灵的美感受世界之美,去看清楚世界的事物,像积极参加集体活动,集体可以使彼此表达自己的思想、感情、增由友谊,又彼如在读书比赛中,一起得到心灵得净化,在与伙伴们一起活动,要注意鉴别不同得情趣分享乐趣,不能盲目地跟"群体"参加无意义得甚至对身心有害得活动.有些人分不清好与坏,盲目地模仿别人,看到别人抽烟,自己也抽,看到别人"追星",自己也"追星".为什么呢?因为这些人的心灵已经被魔鬼占有,他们洁净的心灵已被污染;他们只会"随大流"到处飘泊,没有目标,也享受不到,不能用美好的心灵看世界.要是能用美好的心灵看世界,那么我们看到的是什么样的世界呢?对于我来说,依然是属于一个谜.但是聪明的人类一定能用美好的心灵看世界,他们看的是非一般的世界.打开心灵的窗户吧,用美好的心灵看世界,这样是一种开朗的心情,开朗使人开朗的精神面对人生,多一份自信,少一份失望.篇三：用美好的心灵看世界用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生。

小学语文《心里的世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）学会通过课文内容，发挥想象，描绘出心中的世界。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜友谊的美好情感。

（2）教育学生学会感恩，懂得尊重，努力做一个有爱心的人。

二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。

3. 通过课文内容，发挥想象，描绘出心中的世界。

三、教学难点1. 理解课文中的深层含义，体会作者表达的情感。

2. 学会通过课文内容，发挥想象，描绘出心中的世界。

四、教学方法1. 采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用启发式教学法，引导学生主动探究课文内容。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 小组合作学习表格。

4. 相关教学素材（如图片、视频等）。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示课文封面或相关图片，引导学生关注课文《心里的世界》，激发学生的好奇心。

2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音。

教师巡回指导，纠正发音错误。

3. 讲解课文：教师简要介绍课文背景，逐段讲解课文内容，解答学生疑问。

4. 学习生字词：学生跟读生字词，教师讲解生字词的意思，举例说明生字词的用法。

5. 情景练习：教师创设情景，引导学生运用生字词进行口语练习。

六、课堂练习1. 填空练习：根据课文内容，完成相关填空题目。

2. 连线练习：将课文中的人物与他们的心理活动连线。

3. 课后作业：要求学生课后请家长听写生字词，并签字确认。

七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，检查学生对课文内容的理解情况。

2. 强调生字词的学习，要求学生课后加强巩固。

3. 总结本节课的学习方法，鼓励学生在课后自主学习。

《心里的世界》教案《心里的世界》教案1教材分析：孩子心里的世界是丰富多彩的，一棵小草，一朵鲜花，一朵浪花，一缕阳光……在孩子的眼睛里却是博大的世界，由于孩子在用心灵拥抱这个世界。

诗歌内容浅显，意境悠远，是一篇适合儿童阅读和学习的课文。

教学目标：学问与技能：1. 会写生字“看、草、朵、果”，做到笔顺正确，正确认读“棵、园、鲜、果”等十二个生字。

2. 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

3. 了解课文内容，感受作者奇异的想象和宠爱大自然的情感。

过程与方法：1. 接受拼读、比较、组词等方法把握生字，正确书写。

2. 通过创设情景、感情朗读课文，来理解课文内容，体会文中所蕴含的情感。

3. 开放想象，续编诗歌。

情感、态度与价值观：了解诗歌内容，体会诗歌的意境，培育宠爱生活、宠爱大自然的情感。

重难点分析：l 连续重视识字教学，结合同学年龄特点，引导同学在语言环境中识记汉字，通过合作、玩耍、活动记住字形，理解字义。

本课四个要求会写的生字都是上下结构，但写法不尽相同，教学中要加强对同学书写的指导。

l 这首诗歌虽然浅显，但意境悠远，要引导同学感情朗读，以达到理解诗歌内容，体会诗歌意境的目标，尤其作为全篇“诗眼”的第三小节，朗读指导更要到位，通过指导同学理解“拥抱”一词在诗中既是张开双臂去拥抱大自然、投身大自然，也是张欢乐灵去拥抱世界、感受世界，从而达到情感的升华。

课前预备：多媒体教学课件。

教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1. 老师出示幻灯片。

课件2. 同学谈感受，看到鲜花和小草，都想到了什么?3. 我们每个人的心中都有一个多姿多彩的世界，文中的作者和我们一样有着丰富的想象力，让我们一起去了解他心里的世界。

(板书课题)二、自读课文，学习生字1. 同学自读课文，遇到不熟识的字勾画出来，读不通顺的句子多读几遍，直到自己满意为止。

2. 同桌互读课文，相互评价，提出改进之处。

3. 指名读课文，师生共同评价。

4. 识字。

⑴读读生字，用自己宠爱的方式识记生字，与同桌沟通好的识字方法。

篇1：我心中的未来世界构想作文哎，说起我心中的未来世界，那可真是个五彩斑斓的地方。

得先说说我这想法是怎么来的。

那得从十几年前说起，我那时候还是个毛头小子，对啥都好奇。

那时候咱们这科技还没现在这么发达，但我就老想着，将来科技要是真的发达了，那得是个啥样子？我就想象，咱们这地球上，天空中翱翔的全是太阳能飞船，嗖嗖地，跟子弹一样快。

地面上，汽车都是太阳能的，跑起来悄无声息，不会堵车，不会污染环境。

那时候人们都用脑波交流，不用再说话，咱们这中文、英文、阿拉伯文，全都是大脑里的电波，你想想，那得多方便！那时候的人们，穿的衣服都是智能的。

夏天热了，衣服就自动变薄；冬天冷了，衣服就变厚。

衣服上还能显示各种信息，比如你的日程安排、天气状况，甚至连你的心情都能显示出来。

你说酷不酷？我还想象，咱们这地球上，人们都生活得特别和谐。

国家与国家之间没有战争，大家都是好朋友。

国际上有个“地球村”，所有人都是地球村的居民，互相帮助，互相尊重。

孩子们从小就在全球化的环境中长大，不懂啥叫国界，就知道世界是一个大家庭。

再说说医疗，那时候的医疗技术太牛了。

得了病，不是开几片药就能解决，而是用基因技术，直接把你的病给修复了。

那时候，咱们这地球上的人，平均寿命至少得有一百岁，甚至更长。

老年人都像小孩子一样，活蹦乱跳，咱们这地球村的老人们，都能一起跳广场舞呢！还有教育，那时候的教育是全息的。

孩子们不用去学校，在家里就能通过全息屏幕学习。

老师们也都是虚拟的，全球最牛的教授都能来给你上课。

你说这得多方便？当然啦，我说的这些，都是我心中的构想，现在看来可能有点儿天方夜谭。

但我相信，只要咱们这地球村的人们共同努力，这美好的未来世界，总会一天到来的。

到时候，咱们都能在这个大家庭里，过上幸福快乐的生活。

哎，想想都美！篇2：我心中的未来世界构想作文我心中的未来世界构想，嘿，这个话题可有意思了。

我先得说我这个人，啊，平时就喜欢天马行空地想些事情，比如你说这未来的世界会是个啥样子，我就能在那儿瞎想半天。

在幻想的世界遨游_初二优秀作文夜深人静，我躺在床上，闭上眼睛，心里想着一个奇妙的世界，一个只存在于梦境中的世界。

在那个世界里，一切都是那样的奇幻而美好。

我踏上了一个神秘的旅程，漫步在幻想的世界中。

这里有神奇的树木，它们长得古老而高大，树枝上挂满了五彩缤纷的果子，每一颗果子都是闪着光芒的宝石。

我伸手摘下一颗果子，放进嘴里，顿时感到一股甜甜的果汁在口中溢开，令人陶醉。

我沿着小径走去，忽然间发现了一座巨大的城堡，城堡的墙上布满了藤蔓和花卉，一股淡淡的花香飘散出来。

城堡里住着一位神奇的精灵，他拥有着超凡脱俗的力量，能够让一切美好的事物都变为现实。

我向他请教了几个问题，他深情地告诉我：“只有用心去感受，用灵魂去触摸，你才能找到真正的幸福。

”他的话语深深地触动了我的心灵。

我继续我的旅程，来到了一片神秘的湖泊，湖水碧绿如玉，清澈见底。

湖泊的周围长满了各种各样的花草，美丽而娇媚。

湖泊中央有一座晶莹剔透的水晶宫殿，宫殿中央长着一棵神奇的树，树上长满了闪耀的宝石，每一片叶子都是用金子制成的。

在宫殿里有一位美丽的仙女，她温柔而典雅，在阳光的照耀下散发出淡淡的霞光。

我向她请教生命的意义，她指着宫殿中央的神奇树说道：“生命就如同这棵树一样，无论风雨，无论寒暑，都能坚强地生长，得以永续。

”在幻想的世界中，我还遇到了一个可爱的小精灵，他拥有着无穷的智慧和无限的力量。

他告诉我：“只有勇敢地面对挑战，才能够超越自己，找到自己的价值。

”他的话语让我感到无比的鼓舞和勇气。

我在幻想的世界中遨游，感受着无穷的幸福和快乐。

在这个世界里，一切都是那样的美好和完美，没有痛苦和烦恼。

我沉浸在这个梦幻般的世界里，感受着一种纯净和美好的力量。

在这里，每一个人都可以找到自己的幸福和快乐，每一个愿望都可以得到实现。

当我醒来的时候，眼前却是现实的世界，我又回到了现实中的生活。

我深深地感受到了幻想世界给我带来的快乐和幸福，这不仅是一次美好的梦境，更是一种对生命的感悟和领悟。

用美好的心灵看世界作文用美好的心灵看世界作文(精选12篇)在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

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用美好的心灵看世界作文1用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态面对生活，多一份感激，少一份抱怨，用美好的心灵看世界，总是用玩强的意志力面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……随着时间的流逝，转眼我已升入五年级，五年间，我们大家都在不断地努力，不断地竞争，每一次考试，我们都静心思考，努力做题，我有一个最大的敌人，那就是——粗心，粗心总是让我丢失许多不该丢的分，上五年级了，我们又迎来了期中考。

考试就像一块石头压在心底，不知道这次我这次我能不能成功摆脱我大敌——粗心……考试结束了，几天后我的成绩也出来了，我始终没有摆脱粗心，数学应用题，这里“忘除2”，那里“计算题看成乘法”，英语这里没加“S”，那里没“加a”，语文考的也不咋样，那一刻我哭了，哭的好伤心，爱面子的我竟都没有顾虑在大家面前的表现！那一刻我只是在想，为什么这里我会错，那里又会错，考试时我都在干什么，为什么没有检查出来！泪水模糊了我的双眼……望着摊在眼前无情的试卷，那红色而醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血，我不知道该如何面对父母，面对同学，面对老师！为何一次失败竟是如此心酸，失败为何如此可怕！一天又一天过去了，我可能已经淡忘了这次考试，如果我换一个角度来思考，错一道题不就等于一种收获嘛！我收获到了自己对题目的弱点！以前，我用悲观的心去看这件事，而现在我用美好的心灵去看这个世界，推开心灵的窗户，呈现在眼前的就是纷繁的世界！每当再次起那次的失败时，我笑了，开心地笑了！用美好的心灵看世界作文2一个人在房间里，周围一片漆黑。

梦游绿色王国作文300字_想象作文有一天，我正在写作业。

忽然，一个小精灵不知不觉第跳到了我的本子上，小精灵带我飞到了一个陌生的王国。

那里的空气清新甜润，小河清澈见底，树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远……到处一片绿色。

小精灵介绍说：“这就是我们的王国，我们在这王国中自由自在，根本就不用担心环境问题。

”我和小精灵来到了森林，那里的树木高大而挺拔，比房子还高。

小精灵说：“我们王国里的人们从来不会砍树，也没有斧头，所以树会长得那么高，那么大。

”我们又来到了法院，法官正在审问一位犯人，我们也凑了过去。

这个人犯了什么罪？哦，原来他摘了一朵花。

难道摘一朵花也算犯罪？“在我们王国里，只要是破坏植物的行为都算犯罪，哪怕是不小心碰掉了一片花瓣儿！”小精灵说到。

我又飞呀飞，一不留神摔倒在地上。

我回到了现实生活中，看了看周围的环境，真的跟绿色王国差了十万八千里。

烟囱爷爷喘着粗气，嘴里不时地吐出滚滚的浓烟；小河弟弟浑浊不堪，奄奄一息；北极熊更是残忍，居然向自己同伴的孩子伸出毒手，吃得满脸是血……地球上的人们，快行动吧！从现在开始，向绿色王国的人们学习。

未来的地球会变得干净、美丽！梦游恐龙王国——我心中的恐龙世界_想象作文今天我看了一个电视《奇妙的恐龙世界》，电快结束时，里面的翼龙飞飞问：小朋友，你心里的恐龙世界是怎样的呢？对呀！我怎么没有想过？飞飞的问话就像一个谜团始终萦绕在我的心头。

想着想着，我竟然迷迷糊糊地睡着了。

忽然，我被一阵美妙的音乐惊醒，我睁开朦胧的睡眼瞟了一下四周，咦？不会是我眼花了吧我使劲的拧了一下大腿，呀！我没眼花，我房间里真的多了一扇门。

这时从门里传来一个苍老的声音，孩子，你想到恐龙王国去探险吗？想，当然想。

我使劲地点点头。

那！你就进来吧！话音刚落，我就发现我的睡衣早就换成旅行衣了，头上戴着太阳帽，背上背着旅行包。

我迈着轻快的步子走进了那扇门。

走进门里，才发现这里到处是恐龙，我吓得忙往回走，可那扇门消失了，我只好硬着头皮继续往前闯。

我的内心世界我的内心世界（一）每一个人都有属于自己的内心世界。

有梦幻的，彩色的，美丽的……可是，我的内心却住着一座灰色的城堡，在我的内心造成了一块阴影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了灵魂。

人怎么可以没有灵魂呢？于是，我拼命地想把这一座灰色的城堡变成彩色的，可是，不管我怎么努力，这块阴影怎么也抹不掉，相反，却一直出现在我的梦里……。

我记得很清楚，在我十岁那年，在一个灰蒙蒙的阴天，当一个肥胖矮小又患有心脏病的严老师倒在地上时，我第一次感到了无比的恐惧。

我似乎认识到了我的错误，更知道，了解那句"你这肥胖矮小的身材简直就像个矮冬瓜"的严重性。

回忆。

和现在的我相比，我甚至不敢相信我会说错那样的话，更想不到那一句话深深的伤害到了患有心脏病的严老师的自尊，可是，当我看到那倒下的身影时。

我后悔已经来不及了，说出的话已经收不回来了。

当我明白后，后悔时只有用眼泪来向老师来表达我的歉意了。

严老师是我们学校的代课老师，由于我们的语文老师有事就叫严老师代课，当我们班看到代课老师是这样又胖又矮的人时，心里都很不开心，于是就集体闹他的课，在下面羞辱他，直到那一天，我居然当着老师的面说出那样的话，我是班长耶，我怎么可以这么不尊重老师呢，况且老师还有心脏病。

我好后悔，如果我没有说出那句话，或许老师的病就不会复发了呀……虽然其他老师告诉我们不要怕，但是我知道我一定逃脱不了干系的。

就这样，他被送进了医院，经过抢救暂时没有生命危险，但是不可以太过激动，否则随时有生命危险。

从那天开始，我煤田都在自责，可是世上没有后悔药了……。

就这样差不多过了一年多，老师离开了我们，我哭了，因为我对自己的责怪没有随着时间而停止过，每天都在祈祷着上天老师可以没事，安然无恙的继续给我们上课，可是恶梦还是发生了。

我记得有一次我和同学们去看老师，他和我单独谈了一会了，他还没开口，我的眼泪就已经流下来了，他说："你是一位好学生，老师没怪你，那天也不是生你的气，你不要责怪自己，老师身体本来就有问题。