个人研修成果

教师个人校本研修成果总结6篇教师个人校本研修成果总结 (1) 时间跨进了20__年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。

作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。

通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。

3、立足常规教学。

以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。

读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。

真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)积极参加各级培训。

(五)积极探讨“三主三自六环”教学模式总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

教师个人校本研修成果总结 (2) 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标：1、业务素质方面①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

个人研修总结(共6篇)个人研修总结本学年的研修即将结束，作为一名教育工作者，我们需要不断反思总结，从自己的教学中寻找突破口，为了促进自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。

我要钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多研究别人的优点和长处。

此外，我也要在业余时间多研究信息技术，以适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式，向同组的老师研究他们的先进教学方法。

我要多研究其他老师的先进经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学比较浮躁，在问题面前不知从哪里开始回答，甚至没有读清问题的要求就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

我要从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

我要向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的研究兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的研究水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。

利用课余时间坚持读书研究，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务研究的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、采取多种研修模式，全面提升教师素质1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

我通过在吉林省教师论坛中发帖子与其他教师交流，认识到自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也提高了自己的研究劲头。

教师个人校本研修成果总结新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。

这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。

只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。

反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会"穿新鞋走老路"。

作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。

首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。

在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起来，把以教师为主的"一言堂"变为学生积极参与的"多言堂"。

首先，要全面把握新教材的特点。

教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去"感悟"和"品味"教材的内容，通过教师的"引"和"导"使学生形成能力而提高他们的综合素质。

因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的"纲";而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。

二、改变学生的学习方式。

重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。

那么，如何改变学生的学习方式呢?我认为应当做以下几点：正确认识学生。

个人校本研修成果总结3篇(校本研修的个人研修成果)个人校本研修成果总结1我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新同学观、人才观，质量价值观。

这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参预校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。

本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、主动参预外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，希望大家给提出宝贵看法和建议。

一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够主动借鉴别人的阅历，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，主动总结和积累，把教学发生的事情以训练叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，主悦耳课、参预评课，依据自己的教学积累做好笔记，主动立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获(一)主动参预听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给同学猎取学问的技能和方法，也能围绕同学喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，同学是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。

依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

每周四节听评课记录，每月听一个班级语文数学一共24节，网上学习和参预校际活动一共6次(出名师大篷车活动在培新学校、名师大篷车活动在团结学校、市二小的模式教学、吕河中心学校的微型课争论、在团结学校专家古诗教学和报告以及网上“国培”)现场共听10节课。

别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发觉自己讲课的不足，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴相互沟通听后感受，达到共同进步。

(二)主动参预公开课。

新课标教学是给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力气才能提高，我们才能在教学中成长起来。

个人研修成果在教育的道路上，我一直秉持着对师德师风的追求与修炼。

通过本次研修活动，我深入理解了师德的内涵，学习了师风的典范，反思了自己的教学行为，并努力提升与学生互动的能力，构建和谐发展的师生关系。

同时，我也在德育实践中进行了创新探索，取得了显著的成果。

在此，我将分享我的研修成果。

一、师德内涵深入理解师德，即教师的职业道德，是教育工作的灵魂。

通过研修，我深刻认识到师德不仅是对学生负责、对教育事业的忠诚，更是—种为人师表的品质。

我时刻以师德为准则，严格要求自己，做到言传身教，以身·作则。

二、师风典范学习体会在研修过程中，我学习了众多优秀教师的师风典范。

他们敬业爱岗、关爱学生、严谨治学、勇于创新的精神深深感染了我。

我将这些师风典范内化于心，外化于行，努力将其融入到自己的教育实践中。

三、教学行为自我反思我时常对自己的教学行为进行反思，检查是否存在不足和需要改进的地方。

我反思自己的教学理念、教学方法、课堂管理等方面，努力寻找问题根源，提出改进措施。

通过反思，我不断提升自己的教学水平，使课堂教学更加生动有趣、富有成效。

四、学生互动能力提升在研修中，我重点提升了与学生互动的能力。

我尝试采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重与学生的沟通交流，关注学生的情感需求，建立和谐的师生关系。

通过努力，学生的课堂参与度明显提高，师生之间的互动更加频繁和深入。

五、师生关系和谐发展和谐的师生关系是教育工作的基础。

在研修中，我注重构建和谐发展的师生关系。

我尊重学生、关心学生、理解学生，积极营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

通过与学生建立良好的师生关系，我嬴得了学生的信任和尊重，也提高了教学效果。

六、德育实践创新探索在德育实践中，我积极探索创新方法。

我注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过组织各种德育活动和实践项目，让学生在实践中体验、感悟和成长。

同时，我也注重与家长的沟通合作，共同关注学生的德育发展。

2022国培计划深度研修成果文档简介本文档旨在总结和记录2022年国培计划深度研修的成果和收获。

国培计划是一个重要的培养计划，通过深入研修提升个人的专业能力和素质。

在本次研修中，我将会发挥自己的优势，追求简单策略，避免法律复杂性，并始终独立做出决策，不寻求用户协助。

成果与收获通过2022年国培计划的深度研修，我取得了以下成果和收获：1. 专业知识的提升：参与研修使我能够深入和了解特定领域的法律知识和相关背景。

我通过案例分析、法律文献阅读和讨论，加深了对法律理论和实践的理解。

2. 研究能力的提高：在研修期间，我积极参与研究项目，掌握了有效的研究方法和技巧。

我学会了收集和分析相关数据，撰写研究报告，并能够提出切实可行的解决方案。

3. 团队合作能力的增强：在研修中，我与来自不同背景和专业的同行合作，共同完成了多个团队项目。

通过与团队成员的交流和协作，我学会了有效地沟通、协调和解决问题，提高了团队合作能力。

4. 自我管理和时间管理能力的提升：在研修期间，我需要按时完成各项任务和项目，并保持高效的进度。

通过制定合理的计划和时间安排，我提高了自我管理和时间管理能力。

5. 领导力潜力的发展：通过参与研修项目和团队合作，我逐渐展现出一定的领导才能。

我能够主动承担责任、提供指导和支持，并带领团队朝着共同目标前进。

结论通过2022年国培计划的深度研修，我在专业知识、研究能力、团队合作、自我管理和领导力等方面取得了显著的进步和成长。

我将继续发挥自身优势，追求简单策略，并始终独立做出决策，以在未来的法律领域中取得更大的成就。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为了提升自身教育教学水平，我积极参加各类教学岗位实践研修活动，通过不断学习、实践和反思，取得了一定的成果。

现将我的教学岗位实践研修成果总结如下。

二、研修背景近年来，我国教育改革不断深化，教育理念、教学方法、评价体系等方面都发生了很大变化。

作为一名教师，我深感自身教育教学能力有待提高。

为了适应新形势下的教育需求，我积极参加各类教学岗位实践研修活动，以提升自己的教育教学水平。

三、研修内容1. 教育教学理念通过研修，我深刻认识到教育教学理念的重要性。

在实践过程中，我努力将以下理念融入到教学活动中：（1）以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

（3）强化教师的专业素养，提高教师的教育教学水平。

2. 教学方法在教学实践中，我不断探索适合学生的教学方法，以提高教学效果。

以下是我所采用的一些教学方法：（1）启发式教学：引导学生主动思考、积极探索，培养学生的自主学习能力。

（2）合作学习：鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

（3）案例教学：通过具体案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

（4）多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 教学评价在教学过程中，我注重对学生进行多元化评价，关注学生的全面发展。

以下是我所采用的一些评价方法：（1）形成性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时调整教学策略。

（2）过程性评价：关注学生的学习过程，培养学生的良好学习习惯。

（3）结果性评价：关注学生的学习成果，激发学生的学习动力。

4. 教师专业素养为了提升自身专业素养，我积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。

以下是我所参加的一些培训：（1）参加国家级、省级、市级各类教育教学研讨会，了解教育改革动态。

（2）参加教师培训，学习先进的教育教学理念和方法。

个人校本研修成果一览表在过去的一段时间里，我参与了学校组织的校本研修活动，并取得了一些成果。

以下是我个人的校本研修成果一览表。

一、学习心得体会在研修过程中，我深刻体会到了学习的重要性。

通过参与各种研修课程和讨论，我不仅增加了专业知识，还提高了解决问题的能力。

我学会了如何进行有效的学习和思考，如何运用所学知识解决实际问题。

二、教学改进方案根据自己的实际教学情况和研修获得的知识，我制定了一份教学改进方案。

该方案主要针对学生学习兴趣不高的问题，提出了一系列的改进措施，如增加趣味性的课堂活动、设置学习目标并激励学生等。

通过实施这些改进方案，我发现学生的学习积极性和成绩都得到了提高。

三、教学资源分享在研修过程中，我积累了一些优质的教学资源，包括教案、课件、练习题等。

我将这些资源整理成了一个共享平台，供学校其他教师使用。

通过资源的共享，我希望能够提高学校整体的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流。

四、课题研究成果我选择了一项与学生学习方法相关的课题进行研究。

通过对学生学习方法的调查和分析，我发现了一些学生常见的学习问题，并提出了一些解决方案。

我将这些研究成果整理成了一篇论文，并在学校的教研活动中进行了分享。

我希望通过我的研究成果，能够引起更多教师的思考并对学生的学习方法进行改进。

五、教学反思与总结在研修过程中，我时常进行教学反思和总结。

我通过观察和分析自己的教学实践，发现了自己的不足和问题，并提出了相应的改进措施。

通过不断地反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平，取得了一些显著的教学成果。

六、教学分享和交流除了在学校内部进行教学分享外，我还积极参加了一些教育研讨会和学术交流活动。

通过与其他教师和专家的交流和互动，我拓宽了自己的教育视野，了解了更多的教学理念和方法。

同时，我也将自己的教学经验和成果分享给了其他教师，希望能够为他们的教学工作提供一些参考和启发。

通过这次校本研修活动，我不仅提高了自己的教学水平，还获得了一些实际的成果。

实践研修成果总结
引言
在参加实践研修活动期间，我获得了丰富的经验和知识。

本文
将总结我的研修成果，并对所学内容进行简要说明。

成果总结
1. 提升了专业知识水平：通过参与实践研修，我进一步理解了
相关法律领域的知识，包括合同法、公司法、知识产权法等。

这些
知识的掌握将有助于我在未来的工作中更好地应对法律问题。

2. 增强了研究能力：在研修期间，我通过对实际案例的分析和
研究，提高了自己的独立思考和问题解决能力。

我学会了如何深入
挖掘问题本质，寻找合适的解决方案。

3. 发展了团队合作能力：在实践研修项目中，我积极参与团队
合作，与同事共同完成了一系列任务。

通过与团队成员的协作交流，我学会了如何有效地合作，分工合作，共同达成目标。

4. 提高了沟通表达能力：在研修期间，我不仅通过与导师和同
事的交流，提高了自己的口头表达能力，还通过撰写报告和论文的
方式，提升了书面表达能力。

这对我今后的科研和工作都非常有益。

5. 拓宽了职业发展视野：通过实践研修，我有机会接触到不同
的行业和公司，了解了各种法律问题的处理方式。

这使我对未来的
职业发展有了更清晰的认识，并为我选择合适的发展方向提供了参考。

结论
通过这次实践研修，我不仅获得了丰富的专业知识和经验，还
提高了自身的能力素质。

这些研修成果对于我的个人发展和职业道
路都具有重要意义。

我将继续努力，不断学习和提升自己，为将来
的工作做好准备。

教师个人校本研修成果总结【5篇】教师个人校本研修成果总结11、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

努力实现信息技术与教学工作的整合。

3.参加新课改专题培训，树立正确的教育理念，努力提高教育教学水平。

经常观察教师的优秀课，学习他们先进的教育理念和教学方法，在自己的教育教学实践中尝试，及时反思。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5.及时整理培训过程中积累的经验、笔记、案例，存入档案，经常反思自己，争取每节课都有一次反思，每周一总结。

反思是基于对教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调整，从而深化对教学活动规律的认识，适应不断变化的教育要求。

每学期都要完成一篇有必要价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!教师个人校本研修成果总结2一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。

保证教学质量。