幼儿园大班数学：《10以内加减法》ppt课件

大班数学10以内的加减法(幼儿园课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第三单元“10以内的加减法”。

具体内容包括教材第5章“认识加法和减法”，第6章“10以内的加法计算”，第7章“10以内的减法计算”。

通过本章学习，使幼儿掌握10以内加减法的基本运算方法，并能熟练进行计算。

二、教学目标1. 让幼儿理解加法和减法的概念，知道加减法是日常生活中常见的数学运算。

2. 培养幼儿10以内加减法的运算能力，能正确、迅速地进行计算。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：10以内加减法的运算方法。

教学重点：理解加法和减法的概念，掌握10以内加减法的运算技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：加减法挂图、计算器、数字卡片、磁性白板。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用加减法挂图，展示生活中的加减法实例，引导幼儿观察、思考，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材第5章，讲解加法和减法的概念，通过具体例子让幼儿理解加减法的运算规律。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用磁性白板和数字卡片进行10以内加减法的练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，进行加减法竞赛，鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。

六、板书设计1. 在磁性白板上，列出加法和减法的概念、运算规律。

2. 用彩色笔标出10以内加减法的重点内容，方便幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：完成教材第6章、第7章的练习题。

答案：见教材附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的加减法学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，鼓励幼儿在生活中发现加减法的应用，培养幼儿的数学思维。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 小组合作的组织和引导5. 板书设计的清晰度和重点突出6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思的内容和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在10以内加减法的运算方法上，难点则是让幼儿理解加法和减法的概念，并能熟练运用到实际计算中。

大班数学10以内的加减法幼儿园课件.一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解加减法的含义，掌握10以内加减法的运算方法。

2. 能力目标：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点重点：10以内加减法的运算方法。

难点：理解加减法的含义，运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、数字卡片、加减法算式卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示小动物们吃水果的场景，引导学生观察并提问：“小动物们吃掉了多少水果？还剩多少水果？”2. 例题讲解（15分钟）讲解加减法的概念，并通过具体例题演示10以内加减法的运算方法。

3. 随堂练习（10分钟）发放加减法算式卡片，让学生分组进行计算，并及时给予反馈。

4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何用加减法解决实际问题，例如：小动物们吃水果的情景。

6. 课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 10以内的加减法2. 内容：加法的概念及运算方法减法的概念及运算方法10以内加减法的运算步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的10以内加减法题目。

（2）应用题：结合生活实际，自编一道10以内加减法的应用题，并解答。

2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。

（2）应用题答案：学生自编题目，教师批改后给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后运用加减法解决更多实际问题，提高学生的实际应用能力。

同时，可布置一些趣味性强的数学游戏，激发学生学习数学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论的组织和引导；5. 作业设计的针对性和实用性；6. 课后反思及拓展延伸的落实。