第三单元 第八节 踢球打靶

《体育与健康》八年级第三章球类运动《足球比赛规则》教学设计2019年6月华东师大版本《体育与健康》八年级全一册第三章球类运动《球类运动的裁判规则》单元教学计划《足球比赛规则》教学设计祁门县第二中学胡神兵教学目标：知识与技能：使学生能了解足球场地和足球比赛规则的相关知识。

过程与方法：在比赛中能读懂裁判的判罚，迅速调整自己投入进攻或防守。

情感态度与价值观：培养学生良好的比赛规则意识。

教学重难点1.学会理解足球规则，利用足球规则。

2.掌握越位概念。

教学准备2×3m足球场地示意图、足球1只、翻分牌、课件。

教学过程一、足球游戏规则教师介绍足球游戏规则。

1.男女生各一组，轮流回答问题。

2.小组讨论后，由组长答题。

3.答对得1分，答错不得分。

4.比赛结束后，负队向胜队表示敬意，鞠躬行礼。

二、场地简介教师指向足球场地示意图的位置，提出问题，学生分组轮流回答问题。

问题1：这是什么线？（边线）问题2：这是什么线？（端线或底线）问题3：这个区域叫什么？（中圈）问题4：这个区域叫什么？（球门区）问题5：这个区域叫什么？（限制区）问题6：这个弧线叫什么？（罚球弧）问题7：这个点叫什么？（罚球点）问题8：这个区域叫什么？（角球区）三、比赛开始教师讲解介绍比赛开始流程。

由裁判员带领队员列队入场，奏唱国歌，双方队员之间及队员与裁判员之间互相握手致意，双方队长出列，裁判员组织挑选进攻方向，然后中圈开球，比赛开始。

在比赛中要明白裁判的手势和旗语。

四、裁判的手势和旗语播放微课《足球规则：裁判的手势和旗语》，学生认真观看学习。

教师讲解足球规则，同时提出问题，学生回答。

1.界外球足球踢出边线，由对方掷界外球。

问题9：怎么样掷界外球？（面向比赛场地；任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上；使用双手；将球从头后经头上掷出；掷球队员在其他队员触球前不得再次触球。

）2.球门球进攻队员把足球踢出底线，由防守方踢球门球。

问题10：足球没有放在球门区的线上，而是放在球门区内，这样发出的球门球是否有效？（有效）问题11：开球门球时，足球没有出限制区就被拦截，是否有效？（有效）3.角球防守队员把足球踢出底线，由进攻方踢角球。

人教版七年级《体育与健康》第三章足球单元作业设计一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能一足球”项目。

教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。

1∙积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功。

2 .基本掌握并运用足球运球、踢球、抢截球、头顶球、掷界外球、射门等技能，在比赛中运用足球简单战术。

3 .在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质。

4 .通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。

1 .足球教材内容价值足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻守对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动项目。

足球场就像一面镜子，它能真切地反映出你在同伴中的奔跑能力是否强，神经系统的反应速度是否快，心肺功能是否好。

球场上飞舞、跳跃、滚动的足球，时刻考验着你的注意力、观察力、想象力和判断力；同时它还考验着你与同伴交往、配合的意识。

2 .足球教材的设计思路在小学基础上，本年级选编了基础技术、足球游戏、足球比赛作为主要教学内容。

以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关于足球教学的相关内容，遵循学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。

通过足球内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。

同时，通过将技术与战术相结合，启发学生对于技术运用策略的思考，帮助学生体会足球运动是一项集体性对抗运动，既要依靠娴熟的个人技术，又需要集体的相互配合和协同作战才能取胜，进而培养学生团队意识和集体主义精神。

3 .足球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的踢球、停球、运球、抢截球、头顶球、掷界外球等技术动作内容，进校且合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对足球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版足球比赛。

幼儿园中班教案《打靶》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《打靶》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解打靶游戏的规则和技巧，知道如何投掷和命中目标。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷技巧，提高他们的运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和积极性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握打靶游戏的规则和技巧，提高他们的手眼协调能力和投掷能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中充分发挥自己的潜能，提高他们的投掷准确性。

三、教学准备1. 教具：靶子、投掷物（如小球、沙包等）、计时器、音响设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内运动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解打靶游戏的规则，示范如何投掷和命中目标，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，让幼儿在指定的场地内进行打靶游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的投掷姿势和技巧。

4. 比赛环节（10分钟）：设置不同难度的靶子，让幼儿进行比赛，鼓励他们发挥自己的潜能，提高投掷准确性。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，提高他们的自信心和积极性。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对打靶游戏规则和技巧的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和投掷技巧。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的情绪变化，了解他们在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。

六、教学拓展1. 增加难度：在原有靶子上设置多个目标，让幼儿分组进行比赛，提高他们的挑战性。

2. 变换投掷方式：让幼儿尝试不同的投掷方式，如站立投掷、蹲下投掷、侧面投掷等，提高他们的灵活性和多样性。

七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教具安全：使用的投掷物要符合安全标准，避免尖锐、有棱角的物品。

足球打靶教案小班足球打靶是一项有趣且富有挑战性的活动，可以锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。

本次教案适用于小班级的孩子们，通过一系列的训练和游戏，让孩子们体验足球的乐趣，提高他们的射门技巧。

教案目标：1. 提高孩子们的足球射门技巧。

2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养孩子们的毅力和自信心。

教案步骤：1. 热身活动：让孩子们进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备他们的身体。

2. 技术训练：教练员向孩子们介绍基本的射门动作，如站姿、踢球时的重心控制等。

然后让孩子们进行单人射门练习，教练员逐个指导和纠正。

3. 小组合作：将孩子们分为小组，让他们互相配合，进行射门训练。

每个小组选择一位守门员，其他队员轮流进行射门。

鼓励孩子们互相传球、观察守门员的位置，并瞄准目标射门。

4. 打靶游戏：在场地上设置数个靶子，让孩子们进行射门游戏。

每个靶子都有不同的分数，根据靶子的位置和大小，分数也有所不同。

每个小组轮流进行，看哪个小组能得到最高分。

5. 比赛和奖励：最后，组织一场友谊比赛，让孩子们展示他们的射门技巧。

根据比赛结果给予奖励，如最佳射门手、最佳守门员等。

教案注意事项：1. 安全第一：确保场地和器材的安全，孩子们在进行射门时要注意不要伤到其他人。

2. 鼓励和表扬：及时给予孩子们鼓励和表扬，让他们保持积极的心态，激发他们的学习热情。

3. 循序渐进：根据孩子们的实际情况，适当调整训练内容和难度，确保每个孩子都能参与进来并获得进步。

通过这个足球打靶教案，小班的孩子们能够在足球运动中体验到快乐和挑战，提高他们的技巧和团队合作能力。

这也有助于培养他们的毅力和自信心，让他们在以后的学习和生活中受益匪浅。

足球打靶教案中班足球打靶是一项有趣且富有挑战性的活动，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的集中注意力和团队合作精神。

在中班阶段，通过足球打靶的教学活动，可以促进孩子们的身体协调能力和运动技能的提高。

首先，教师可以准备一些足球和靶子，将靶子放在球门的不同位置上。

然后，将孩子们分成小组，每个小组有一个球员和一个守门员。

球员的任务是射门，而守门员的任务是阻止球进入球门。

通过这种形式的比赛，可以让孩子们体验到足球比赛的紧张和激动，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师可以引导孩子们掌握正确的射门姿势和技巧。

例如，教师可以示范如何用脚内侧射门，如何用足背射门等。

同时，教师还可以引导孩子们学会观察守门员的位置和动作，从而选择最佳的射门方向和力度。

通过重复练习和不断调整，孩子们的射门技巧和判断能力将会逐渐提高。

除了技术训练，教师还可以通过足球打靶活动培养孩子们的注意力和专注力。

在比赛中，孩子们需要时刻关注球和守门员的位置，以便做出正确的决策。

这种注意力的训练对于提高孩子们的学习效果和生活品质都具有重要意义。

最后，教师还可以通过足球打靶教案中的班级比赛活动，增强孩子们的集体荣誉感和归属感。

可以设立奖励机制，例如每个小组根据射门命中靶子的数量进行评比，奖励最佳球员和最佳守门员等。

这样的比赛活动不仅能够激发孩子们的竞争意识，还能够增进班级之间的交流和友谊。

总之，足球打靶教案是一种既有趣又有效的教学活动。

通过这样的活动，中班的孩子们不仅能够提高身体素质和运动技能，还能培养他们的注意力和团队合作精神。

在教学中，教师应该注重培养孩子们的基本技能，激发他们的兴趣，同时也要注重团队合作和集体荣誉的培养。

相信通过这样的教学活动，孩子们会在足球打靶中获得快乐和成长。

幼儿园中班教案《打靶》教案：《打靶》一、教学内容本教案选自人教版幼儿园大班数学教材，主要内容为认识圆形，学会用直线和曲线画出圆形，并通过游戏活动培养幼儿的手眼协调能力和专注力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识圆形，了解圆形的特征，学会用直线和曲线画出圆形。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和专注力，提高他们的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对数学学科的兴趣，使他们能够在愉快的氛围中学习。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，学会用直线和曲线画出圆形。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和专注力。

四、教具与学具准备教具：圆形卡片、直线和曲线的模具、靶子模型。

学具：画纸、彩笔、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个圆形靶子，让幼儿观察并说出它的形状。

2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解圆形的特征，如圆形的特点、圆形的周长和面积等，然后示范如何用直线和曲线画出圆形。

3. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔和铅笔，尝试画出圆形，教师巡回指导。

4. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组有一个靶子模型，幼儿要用直线和曲线将靶子模型覆盖住，覆盖面积越大，得分越高。

通过这个游戏，培养幼儿的手眼协调能力和专注力。

六、板书设计板书内容：圆形的特点、圆形的周长和面积、如何画圆形。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用直线和曲线画出生活中见到的圆形物品，如太阳、地球等，并和家长分享。

2. 答案：幼儿能用直线和曲线画出圆形物品，并能和家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习兴趣是否被激发，有哪些不足之处需要改进。

2. 拓展延伸：可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，同时，教师可以邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学重点：认识圆形及用直线和曲线画出圆形。

1. 认识圆形：圆形是一种基本的二维几何形状，它是一个闭合的曲线，所有点到曲线的中心的距离都相等。

大班体育游戏教案反思《踢标靶》背景及简介《踢标靶》是一种可以让孩子们体验赛场快感的体育游戏。

该游戏适合大班的儿童，能够锻炼他们的身体协调能力、反应能力以及团队合作精神。

游戏规则简单，要求学生们穿过一个标靶区域，同时踢球使之飞过标靶。

在本课教学过程中，我首先简单介绍了游戏规则，然后组织学生们分成两组进行比赛。

比赛结束后，我进行了评估并总结了课程的反思。

教学目标本次教案的教学目标如下：1.学会踢球并控制力度。

2.培养团队意识，学生需要在团队中协作并互相帮助。

3.增强身体协调性和反应能力。

4.提高运动兴趣，激发学生参与体育活动的热情和信心。

教学过程在进行本次活动前，我首先简要介绍了游戏规则，并进行了演示。

接下来组织学生分成两组进行比赛，每组人数约为8人。

下面是整个课程的详细流程：1. 游戏说明及演示首先，我向学生们简单介绍了游戏规则：每个组都有一个标靶区域，目标是让球飞过标靶。

游戏过程需要团队协作完成，每个人轮流进行射门，切记不要用力过猛，否则球会飞出标靶范围。

在演示中，我表现出了如何正确地踢球和控制的力度，并鼓励学生们多训练。

2. 分组比赛学生们随机分组，每组大约8人，我向每组提供了标靶和足球。

比赛开始后，学生们在标靶区域内自由活动，每次射门时都必须踢球并尝试使其飞过标靶。

为了确保比赛的公平性，我限制了每个组的射门次数，每个人轮流进行射门，每组人都有两次机会进行射门。

比赛时间为15分钟，最终胜者由哪组首先飞过标靶决定。

3. 游戏总结比赛结束后，我在感受和总结环节进行了反省，重点总结了本次活动的优点和不足之处。

总结主要内容如下：•优点：本次教学通过参与恰当的游戏带来了身体活动和团队体验，增进了同学们之间合作的荣誉感和自信心。

•不足之处：本次活动在实际操作过程中出现了一些不足，如有些学生在踢球力度和方向控制上出现了不稳定的情况，有时还出现了一些打斗行为。

下次教学需要解决这些问题，更加重视规则指导并帮助学生建立合理的团队沟通。

幼儿园大班教案《踢标靶》含反思（合集）第一篇：幼儿园大班教案《踢标靶》含反思大班教案《踢标靶》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能将球踢向标靶，喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园大班《踢标靶》含反思教案吧。

【活动目标】1.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2.能将球踢向标靶。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.能遵守规则玩游戏。

【活动准备】足球人手一个、标靶四个，3米、4米、5米线各一。

【活动过程】一、引导部分1.教师出示足球，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们看这是什么?。

教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3.听音乐做足球操。

二、主体部分1.教师介绍“打败怪兽”的游戏。

教师手指足球塔说：这是红色怪兽，今天我们要用足球打败怪兽，踢倒怪兽得一分。

2.幼儿分组，相互计分。

3.统计分数，为胜利者鼓掌。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】在上一次“踢足球”活动中，幼儿初次接触了射门。

但可以看出幼儿的准确率却不够高。

因此，为了帮助幼儿更好的进行“射门”安排了此次活动“射标靶”。

标靶是一个足球塔，因此目标可以说更小了。

为了让幼儿更有兴趣，教师设计了一个“打败怪兽”的游戏。

这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心，兴趣一下子就提高了很多。

整个活动开展得比较顺利，孩子们也较为投入。

小百科：标靶供做射击目标的物品，可以是靶纸、木材上的一块白斑、铁罐等等。

第二篇：幼儿园中班教案《踢沙袋》含反思中班教案《踢沙袋》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习游戏的玩法及规则，发展腿部力量，训练目测力、准确性及向指定方向跑能力，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《踢沙袋》含反思教案吧。

【游戏目标】发展幼儿腿部力量，训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。