创建环境教育基地工作总结

2022年环境保护工作总结（通用13篇）2022年环境保护工作总结一、环境保护环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣传教育的等。

十八届五中全会会议提出：加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。

二、2022年环境保护工作总结（通用13篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，需要认真地为此写一份工作总结。

那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的2022年环境保护工作总结（通用13篇），希望能够帮助到大家。

2022年环境保护工作总结1一、提高思想认识，认真落实工作责任制环境保护工作是关系到生态、社会和经济可持续发展的大事，半年来，镇党委、镇政府认真贯彻《嘉峪关市人民政府关于落实科学发展观加强环境保护的意见》和全市环境保护工作会议精神，从实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的高度，充分认识环境保护工作的重要性和紧迫性，把环境保护工作列入重要工作日程，尤其把乡镇企业的环境保护工作作为全镇环境保护工作的重中之重来抓。

3月份，镇经委与10家重点企业负责人签订了环境保护目标责任书，要求各企业按照目标责任书的内容，每条每款抓落实，责任到人。

二、扎实开展环境保护宣传教育工作，全面贯彻《环境保护法》一是通过印标语、办板报、挂横幅、发传单等多种形式，广泛开展环境保护宣传教育活动。

六月份结合“6.5”世界环境日活动，通过镇广播站宣传《环境保护法》及相关法律、法规知识，给企业下发《安全生产法》材料200余份，同时在镇政府门前、各企业驻地悬挂、张贴安全生产标语10余幅，大力营造环境保护宣传气氛。

二是华奥炭黑公司用宣传标语、黑板报、电视录象等舆论载体多形式、多渠道的广泛开展环境保护宣传教育，将环境保护传递与全厂的职工心中，做到人人皆知，三是企业进一步加强了自身厂容厂貌的整治，华奥炭黑公司、恒源炉料公司和永利脱水蔬菜厂用于美化、亮化、硬化、绿化工程投入经费共计达20万元。

2011年度xx初中环境教育工作总结xx初中环境教育工作总结我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果。

主要的做法有：一、加强管理，提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。

基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。

为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选“文明班级”的条件之一，紧抓“计划、实施、总结”三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。

学校专设了“环境与卫生”宣传栏，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。

由于有健全的制度，做到组织、计划、人员落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。

教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。

为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论初中教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。

对于地理、生物、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。

二、有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。

2009年度xx初中环境教育工作总结xx初中环境教育工作总结本学期，我校环境教育工作，在学校工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，现将本学期工作简单小结：一、推进完善学校环境教育管理在本学期我校确立了由校长、行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。

如：教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工作；团支部职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。

领导小组的建立和工作职责的确立，为我校的环境工作有序开展打下了良好的基础。

二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育学校通过必修课、选修课、活动课、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念，渗透环境教育。

1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念；2、决战课堂，让创建绿色学校工作融入教学学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组或学生社团；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。

环境保护⼯作总结环境保护⼯作总结范⽂（精选11篇） 时光如流⽔般匆匆流动，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾过去的⼯作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编帮⼤家整理的环境保护⼯作总结范⽂（精选11篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

环境保护⼯作总结篇1 ⼀、提⾼思想认识，认真落实⼯作责任制 环境保护⼯作是关系到⽣态、社会和经济可持续发展的⼤事，半年来，镇党委、镇政府认真贯彻《嘉峪关市⼈民政府关于落实科学发展观加强环境保护的意见》和全市环境保护⼯作会议精神，从实践“三个代表”重要思想，全⾯建设⼩康社会的⾼度，充分认识环境保护⼯作的重要性和紧迫性，把环境保护⼯作列⼊重要⼯作⽇程，尤其把乡镇企业的环境保护⼯作作为全镇环境保护⼯作的重中之重来抓。

3⽉份，镇经委与10家重点企业负责⼈签订了环境保护⽬标责任书，要求各企业按照⽬标责任书的内容，每条每款抓落实，责任到⼈。

⼆、扎实开展环境保护宣传教育⼯作，全⾯贯彻《环境保护法》 ⼀是通过印标语、办板报、挂横幅、发传单等多种形式，⼴泛开展环境保护宣传教育活动。

六⽉份结合“6.5”世界环境⽇活动，通过镇⼴播站宣传《环境保护法》及相关法律、法规知识，给企业下发《安全⽣产法》材料200余份，同时在镇政府门前、各企业驻地悬挂、张贴安全⽣产标语10余幅，⼤⼒营造环境保护宣传⽓氛。

⼆是华奥炭⿊公司⽤宣传标语、⿊板报、电视录象等舆论载体多形式、多渠道的⼴泛开展环境保护宣传教育，将环境保护传递与全⼚的职⼯ ⼼中，做到⼈⼈皆知，三是企业进⼀步加强了⾃⾝⼚容⼚貌的整治，华奥炭⿊公司、恒源炉料公司和永利脱⽔蔬菜⼚⽤于美化、亮化、硬化、绿化⼯程投⼊经费共计达20万元。

四是组织企业负责⼈参加中⽇专家主讲的“嘉峪关市清洁⽣产技术研讨会”，督促企业订阅环境保护书刊。

通过⼴泛宣传，使镇村及企业⼲部职⼯重视⽀持环保⼯作、爱护环境、保护环境的意识进⼀步增强。

环保工作总结环保工作总结范文（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编为大家收集的环保工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

环保工作总结1一年来，我校利用优美的环境对学生进行环境教育，保持校园环境的整洁、美观，以“创一流环境，育一流人才”为宗旨，把创建“绿色学校”作为全面推进素质教育的一个突破口，推动素质教育质量的提高。

一、加强领导，创建绿色学校学校成立“绿色教育”学校领导小组。

制订各种环境教育计划，完善各项管理。

利用政治学习和业务学习时间对教师进行环保培训，逐步建立一支热心于环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。

此外，学校充分发挥学校各种宣传阵地的作用，使师生们提高认识，统一思想，积极投身于环境教育工作。

学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。

（1）校内定期的专题培训：请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；（2）参加各级环境教育培训和出外参观，通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。

1、环保教育与《小学生守则》和《日常行为规范》相结合。

学校建立了教师和学生值日队伍，带头学习环保知识，宣传环保，检查督促同学们执行“条例”及“规范”，成为参与学校管理和环境教育的一支有力的师生队伍。

2、学科渗透，掌握知识，培养意识。

我们每周一次利用晨会课开设《环境教育》课，以《思品》、《语文》、《自然》课为环境教育的龙头学科，要求各科组有计划、有内容、有具体的将环保知识渗透的教案，并有检查。

为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好以下几点：1、抓住渗透切入点。

教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。

2、提高学科渗透效果。

学校通过对教师学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。

二年级环境教育工作总结2013年秋季在本学期工作中，我时刻以科学发展观和可持续发展思想为指导，以创建市级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科研究，主题教育和村居实践活动。

活动中，我们收获颇多，特总结如下：一、领会精神，制定计划利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境素养的认识。

人与环境相互依存、相互影响密不可分。

它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。

营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。

二、注重学科教学渗透环保教育。

班级教育是校园教育的主要形式之一。

在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。

在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境教育的内容。

通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。

三、坚持参加校内外的环保实践活动积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。

四、结合创新活动，体验环保艰辛。

开展以环保为主题的各项竞赛。

老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。

学生们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。

这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。

通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。

另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

岭底小学创建绿色校园工作总结创建“绿色校园”活动是落实科学教育发展观，构建和谐教育的迫切需要，是落实“和谐队伍、快乐工作”的新教育理念的具体体现。

按照上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。

一、健全机构，构建体系，实施网络化管理学校成立由校长担任组长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校园创建领导小组。

为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局。

二、营造氛围，优化环境，创建绿色校园文化。

1、绿化建设。

学校统一规划设计：在操场的四周种植了桐树；对教学楼后的空地进行整理，种植了苜蓿和牡丹、月季，并移植了竹子；红领巾试验田学校统一布局分配，各班积极整理，现在已是一片生机勃勃的景象。

现在校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。

2、净化校园。

净化校园有利于学生文明行为的养成。

学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每周进行“五项常规检查评比”，每学期再进行一次总评比。

后勤负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。

通过活动开展，强化了广大师生爱护环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。

三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展。

课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。

因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。

1、学科课程渗透。

立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。

生态文明建设与绿色环境工作总结报告（精选7篇）生态文明建设与绿色环境报告篇120__年__乡紧紧围绕县委“三大目标”，充分利用乔木快速通道贯通、小企业创业园区落户和天街打造的区位优势，抢抓机遇，大力发展生态产业，突出项目建设，强力推进产城互动，倾力打造县城后花园。

近年来，__乡在县委、县政府的正确领导下，坚持“保护青山绿水、构建生态__”的理念，把开展生态文明建设，作为推进新农村建设的有效载体和改变农村面貌、革除农民生活陋习的有力抓手，精心规划，加大投入，强力实施，全乡生态文明建设取得显著成效。

__乡位于__县城以东3公里处，幅员面积80.8平方公里，有耕地10118亩，林地11万亩，退耕还林10761.8亩,辖6个行政村1个社区，42个农业合作社，2095户，总人口7318人。

全乡平均海拔1056米,高山村海拔1200米,河坝村海拔780米,境内农户经济收入主要以生猪、土鸡、食用菌为主，20_年农民人均纯收入6850元。

一、强化领导，健全机制，着力推动生态文明建设我乡把生态文明建设作为一把手工程来抓，专门成立了由乡党委书记任组长，党委副书记、任副组长，其他班子成员和有关部门负责人为成员的生态文明建设领导小组，全面协调、指导生态文明建设的相关工作，确保了生态文明建设的健康有序进行。

同时，健全村(社区)生态文明建设组织网络，制定了创建目标和计划，为建设生态和谐__提供坚强的组织保证。

二、广泛宣传，加强教育，营造生态文明创建浓厚氛围我乡以提高村民生态道德修养为目标，扎实抓好村民素质教育，努力营造培育全民生态道德意识的社会氛围。

一是抓好村民生态文明道德宣传教育。

抓住《公民道德建设实施纲要》宣传月、“爱国卫生宣传月”等广泛开展各类群众性宣传、公益活动;二是利用村级文化活动室开办知识讲座，进行宣传教育;三是充分利用广播、宣传栏，广泛开展多层次、多形式的舆论宣传;四是制作公益广告、墙体广告、路牌广告进行宣传;五是深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，着力提高村民的生态文明意识和生态文明道德素养。

2024年初中学校环保工作总结参考我校在近年来致力于绿色校园的构建，将环境教育正式纳入学校的工作规划之中。

通过教导处、后勤部门、班主任、科任教师、学生会及共青团等多方力量的协作，我们全面推动了绿色校园的建设，显著促进了校园卫生与绿化环境的改善。

具体措施如下：一、我校在环境教育方面采取了多层次的策略。

在全校教师大会上强调了环境教育的重要性；各学科教师巧妙地将环境教育融入日常教学之中，通过组织丰富多彩的校园活动，如环保征文、主题实践等，深入渗透环境保护与卫生的理念。

学生会成立了“绿色使者”环保组织，他们以身作则，积极倡导并实践环保行为，如课间保洁、爱惜资源等，有效提升了全体师生的环保意识，并形成了自上而下的环境教育与校园环保、卫生工作体系，确保了《体育、卫生工作条例》及《全国环境教育行动纲要》等政策的全面落实。

二、我校已将环境教育、卫生及健康教育工作纳入制度化轨道。

全校师生均自觉养成了爱护校园环境、讲究文明卫生的良好习惯，环保理念深入人心。

具体表现为：学校定期讨论环境教育内容，鼓励教师创新教学方法，积极贯彻可持续发展理念；班主任在周例会上持续进行环境教育，确保环境教育贯穿于课堂教学之中；学校倡导全体教师参与环境教育，增强学生的环保意识与行为习惯；加强对新生的环保教育，鼓励其积极参与各类环保活动；利用校园广播、墙报等媒介定期宣传环保知识；学生会定期对校园环境卫生进行检查、评分与登记，确保问题得到及时处理；各班级负责打扫所在楼层走廊及分担区；每周五放学后，由政教领导与全体班主任进行卫生大检查，检查结果作为班级评优的重要依据。

三、我校致力于提升师生的环保意识与行为。

我们坚信，通过环境教育能够培养每个学生的环保意识与行为习惯，进而带动家庭与社会形成良好的环保风尚。

因此，我们注重在各科教学中渗透环境教育，指导学生保护校园环境、爱护花草树木等具体行为。

学校还计划根据学生的兴趣爱好，组织学生到实践基地培育花草树木，让学生在实践中学习环保知识、理解人类与自然界的和谐共生。

绿色学校建设工作总结一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成（一）建立绿色学校建设的长效运行机制根据《全国环境教育行动纲要（____-____）》及____年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（____年~____年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。

至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。

（二）完善绿色学校的管理制度通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。

《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、组织实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及年度考核、奖励和日常管理等内容。

经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。

实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵发展，进一步推进了我区学校绿色学校建设的可持续发展。

二、组建了浦东新区绿色学校“交流、研讨”和“信息互动”平台（一）一个“信息互动”的平台――浦东新区环境教育网浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息交流互动平台。

浦东新区环境教育网的正常运作一定意义上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环境教育内涵发展的层次。

（二）一个“交流研讨”的平台――浦东新区绿色学校教研组为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续发展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个交流、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵发展的层次，进而形成浦东新区的特色。

创建绿色学校工作总结(精选多篇)第一篇：创建绿色学校工作总结创建绿色学校工作总结一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，推动全校师生“绿色文明”的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建“资源节约型校园”和“环境友好型校园”作为工作目标，在学校开展“绿色文明教育”（简称“绿色教育”），不仅注重构建学生绿色文明的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展。

因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。

通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。

另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。

在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。

现将主要工作总结汇报如下。

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园1、确立绿色运营的目标____年度我校在____年度创建工作的经验基础之上，在____年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。

在各班级板报的基础上进一步完善学校橱窗的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。

2、构建资源可持续发展体系学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据____年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。

并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。

3、创造和谐校园环境在我校同仁的努力下，顺利完成幼儿教学楼绿化工程和校园绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约几百平方米的绿化面积。

（二）多形式的绿色学校环境教育1、绿色教育课程渗透评价体系的完善我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。

“绿色学校”创建工作总结创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。

我们根据《xx省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。

一、学校概况西流河一中是历史悠久的中学。

创建于xx学校位于美丽的西流河畔，东倚大xx，南临西流河河畔，西对xx市城区，北接318国道。

精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。

学校校园总面积4xx平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均按标准配备。

全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有xx省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师，学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。

已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学”的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。

经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。

今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。

近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。

西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。

半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。

继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。

二、创建绿色学校的基本理念“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

生态文明主题教育实践活动总结今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省政府颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。

现将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：一、高度重视，加强生态文明主题教育的组织领导我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。

并将县市的生态文明教育工作纳入到对县市评价考核中。

在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

二、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。

首先是加强校园文化建设。

一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。

2024年生态文明和环境保护工作总结
2024年，生态文明和环境保护工作取得了一系列显著的成绩和进展。

以下是对2024年生态文明和环境保护工作的总结：
1. 加强环境法律法规建设：建立了更加健全完善的环境保护法规体系，通过修订和出台一系列环境相关法律法规，进一步明确了环境保护的责任和义务，推动了环境执法水平的提高。

2. 加大生态环境保护力度：加强生态环保投入，大力发展生态产业，加强对生态环境的保护和修复工作。

通过开展生态保护红线划定，建立了一批重点保护区，加强了对生态环境的监测和评估工作，有效遏制了生态环境污染和破坏。

3. 推动绿色发展：加强对传统产业的改造升级，推动绿色发展和循环经济的发展，大力发展清洁能源产业，减少对环境的污染和破坏。

同时，加强环境监管，对环境违法行为进行严厉打击，促使企业转型升级，加快绿色发展的步伐。

4. 加强环境教育宣传：通过加强环境教育宣传，提高公众对生态环境保护的意识和参与度。

通过开展宣传活动、设立环境教育基地和开展环境科普知识普及，提高了公众对生态文明建设和环境保护的认知和理解。

5. 强化国际合作：加强与国际社会和相关国际组织的合作，共同推进全球生态文明建设和环境保护。

积极参与国际环保合作，分享经验和技术，推动国际合作机制的建立和完善，共同应对全球环境挑战。

总的来说，2024年生态文明和环境保护工作取得了显著的成绩，为推动可持续发展和生态文明建设打下了坚实的基础。

然而，仍面临
着一些挑战，需要进一步加强环境治理、提高环境监测和评估能力、加大环境执法力度，全社会共同努力，为建设美丽中国作出更大贡献。