学校德育讲座

德育教育讲座稿引言尊敬的各位家长、老师、同学们，大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家带来一场关于德育教育的讲座。

德育教育是培养学生综合素质、塑造良好品格的重要途径，对于每个学生的成长发展都具有深远的影响。

在这个信息爆炸的时代，德育教育更加显得尤为重要。

接下来，我将从德育教育的意义、目标和方法等方面展开阐述。

一、德育教育的意义德育教育是全面发展教育的重要组成部分，其意义十分重大。

首先，德育教育可以培养学生积极向上的精神风貌，使其具备正确的价值观念和道德观念。

同时，德育教育还可以培养学生健康的人格特质，如坚强、勇敢、诚实等，使其成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。

此外，德育教育也可以加强学生与社会的联系，提高学生的社会适应能力，为学生的个人发展打下坚实的基础。

二、德育教育的目标德育教育的目标是培养学生正确的价值观和道德观，培养学生健康的人格特质，促进学生全面发展。

具体来说，德育教育的目标包括以下几个方面：1. 培养正确的价值观念通过德育教育，我们希望能够培养学生正确的价值观念，使他们能够正确认识事物的真正价值，并在日常生活中能够做出正确的判断和选择。

2. 培养健康的人格特质德育教育还旨在培养学生健康的人格特质，如诚实、守信、勇敢等。

这些品质对于一个人的成长和发展都具有重要的意义，能够使学生在面对困难和挑战时保持乐观和坚强的心态。

3. 提高学生的社会适应能力德育教育也要求培养学生良好的社会适应能力，使他们能够与他人进行良好的互动，并在社会环境中充分发挥自己的优势和才能。

三、德育教育的方法要想有效实施德育教育，我们需要采用科学、有效的方法。

以下是几种常见的德育教育方法：1. 示范引导法通过对学生进行积极的示范和引导，使他们能够观察和模仿别人的良好行为，从而培养自己的德育素养。

这种方法可以通过教师的言传身教、家长的榜样力量以及社会的正能量等多种渠道进行。

2. 互动讨论法互动讨论法是一种让学生参与讨论和思考的教育方法。

德育讲座主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸今天能够站在这里，为大家主持这次德育讲座。

德育是我们学校教育的重要组成部分，它不仅是塑造我们品德的基石，更是培养我们终身发展的力量。

今天，我想和大家一起探讨德育在我们日常生活中的重要性，以及如何通过德育来提升我们的素质。

一、德育的重要性德育是一项旨在引导学生道德行为与价值观念形成的教育，它对一个人的成长起着至关重要的作用。

我们年少时，在家长的言传身教下，逐渐形成了一些行为准则和价值观，而德育则在这个基础上进一步加以培养。

德育帮助我们树立正确的价值观念，明确善恶之辨，从而在成长中更加自觉地选择正确的道路。

二、德育的目标和方法德育的目标是培养学生的综合素质，提高他们的自律能力和社会责任感。

为了实现这个目标，学校可以采取一些有效的方法。

首先，注重内容的挑选。

德育讲座的内容应该紧密贴合学生的成长需求，关注社会发展的热点问题，并通过细节、案例等具体方式传递价值观念。

其次，培养互助与合作意识。

在讲座过程中，可以组织学生分组展开团队活动，鼓励他们合作、相互支持，从而培养团队精神。

再次，鼓励学生自主思考。

德育不仅仅是灌输知识，更要培养学生的独立思考能力，通过让学生主动提问、发表意见等途径，激发他们的思考欲望。

三、德育与个人发展的关系德育的目标不仅仅是培养学生的道德观念，更是为了引导他们全面发展。

在德育的过程中，学生将逐步形成正确的行为习惯和健康的生活方式，培养出色的沟通能力和合作精神。

这些都是非常重要的素质，对于个人的发展起到了至关重要的作用。

有了这些优秀的素质，学生不仅能够更好地与他人相处，处理人际关系，还能够更好地面对困难，展现出非凡的毅力与勇气。

四、德育与社会的关系德育不仅仅关乎个人的品德修养，更是关系到整个社会的和谐发展。

道德问题是社会问题的基础所在。

如果每个人都能够自觉地遵守道德准则，尊重他人的权益，那么社会就会变得更加和谐有序。

而德育教育则起到了推动社会进步的作用。

德育专家讲座主持词各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够见到这么多热爱教育的朋友们，欢迎各位莅临今天的德育专家讲座。

我作为今天的主持人，为大家介绍今天的讲座嘉宾——著名德育专家张老师。

德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生优秀的道德品质和社会责任感。

张老师在德育领域有着丰富的经验和独到的见解，通过她的讲座，希望能够给予大家一些启示和思考。

首先，让我们一起回顾一下我们小时候的成长经历。

德育的种子从小就开始注入我们的心灵。

记得那时候，每天我们都会在家和学校接受耐心的教导，学习做一个懂得尊重他人、诚实守信的好孩子。

这些教育的痕迹伴随着我们的成长，直到今天才明白，这是家人和老师们对我们最宝贵的礼物。

然而，社会的变迁和家庭教育的不足使得当前的德育面临着诸多挑战。

越来越多的年轻人陷入道德沦丧的困境，缺乏社会责任感和道德约束。

如何让德育工作更加深入人心，成为我们共同面临的问题。

张老师以其丰富的德育经验和深刻的洞察力为我们带来了一系列德育思考。

她强调，德育不仅仅是学校的责任，家庭和社会的力量也是至关重要的。

家庭应该是孩子德育的第一课堂，父母要做好典范，给予孩子正确的道德引导。

此外，社会的力量也是不可忽视的，媒体、文化等因素对年轻人的影响不容忽视，我们需要共同努力创建一个正能量的社会环境。

与此同时，张老师也倡导以身作则，通过树立良好的榜样来引导学生。

作为教育工作者，我们要不断提升自身的道德修养，并通过我们的言行去影响学生。

只有我们自己身心健康、穷尽教育智慧，才能够给予学生最好的教育。

德育工作的重要性不亚于学术教育。

在社会竞争日趋激烈的情况下，培养学生的德育素质不仅仅是为了他们个人的成长，更是为了社会的和谐与进步。

当我们能够建立一个以德为核心的教育体系，不仅能够预防和减少一系列社会问题的发生，也能够培养出更多对社会责任有担当的领导者和创造者。

最后，我希望各位听众在今天的讲座中能够思考，把握好德育教育的机遇和挑战。

德育讲座心得体会学生范文（23篇）第二段：学生德育的重要性。

学生德育是学校教育的基础和灵魂，是提高学生综合素质和社会竞争力的重要途径。

德育要求学生具有正确的价值观、道德观和人生观，具有良好的行为习惯和健康的情感态度。

德育不仅能够为学生的发展提供坚实的道德基础，还能培养学生积极的人生态度和良好的社会责任感，帮助学生更好地适应社会发展所需的人才素质。

在学生德育讲座中，我了解到了许多有关德育的新知识。

讲座中，我们探讨了如何培养学生的积极心态、如何引导学生树立正确的人生观、如何塑造学生良好的行为习惯等。

这些都是促进学生德育发展的关键因素。

在讲座中，我还学习了如何在校园中营造良好的文化氛围，如何构建贤达学问体系，确立了一些具体的实践方法，帮助我更好地指导学生，帮助学生更好地成长。

通过学生德育讲座的学习，我也领悟到许多关于德育的启示。

德育工作需要长期的耐心和坚定的信念，需要时刻关注学生的身心健康和全面发展。

德育工作还需要不断地自我完善和创新，紧跟时代的发展，从而推进教育的现代化，加强学校形象的塑造。

同时，德育工作也需要学生、家长和社会的广泛参与，形成合力，共同推进德育事业的发展。

第五段：总结。

在我看来，学生德育讲座是一次难得的机会，它为我打开了一个新的视野，并且让我在德育方面更有自信和方向感。

通过这次学习，我更深刻地认识到学生德育对于学生成长的重要意义，同时也更加坚定了我投身德育工作的信念。

我相信，在不断的学习和实践中，我一定能将这次讲座的收获应用到实际工作中，为学生的成长和教育事业的发展做出自己的贡献。

学生德育知识讲座心得体会作为一名在校大学生，热爱生活，对各种知识充满好奇，同时也深知自己的责任和使命。

因此，不久前对校方组织的一次德育知识讲座充满了期待。

在讲座中，我收获颇丰，下面我将从五个方面分享与德育有关的心得体会。

第一，文化的重要性。

在讲座中，讲师告诉我们：“文化是一种可持续发展的力量，它能够帮助我们正确的认识和评价事物。

德育相关讲座
德育相关讲座可以涵盖许多不同的主题和内容，具体取决于讲座的目标受众和组织者的意图。

以下是一些可能的德育相关讲座主题和内容：
1.德育理论和实践：介绍德育的基本概念、理论和实践，以及如何在实际工作中运用德育
理念。

2.价值观和品德教育：探讨价值观和品德教育的重要性，以及如何通过教育培养个人良好
的品德和价值观。

3.德育课程设计：介绍如何设计有效的德育课程，包括课程目标、内容选择、教学方法等
方面。

4.德育评价：探讨如何评价德育的效果和影响，介绍一些有效的德育评价方法和工具。

5.德育与心理健康教育：介绍如何将德育与心理健康教育相结合，促进学生的全面发展和
健康成长。

6.德育与社会责任：探讨如何通过德育培养学生的社会责任感，以及如何引导学生关注社
会问题和社会公益事业。

7.德育案例分析：介绍一些成功的德育实践案例，分析其成功的原因和经验，为听众提供
有益的参考和借鉴。

无论主题如何，德育相关讲座的目标都是提高听众对德育的认识和理解，帮助他们更好地在实际工作中运用德育理念和方法，促进学生的健康成长和发展。

铸就成功人生一、什么是习惯。

首先，我想问大家一个问题，你吃饭时用左手拿筷子还是右手，绝大多数同学的回答肯定是右手，这是为什么了，用左手有什么不行了，答案是习惯了。

是你刚学会吃饭时，你的爸爸妈妈教你的，慢慢就形成了习惯。

所以习惯是一种习德，是一种记忆，是一种思维，是一种自动化的条件反射。

可见无论是好坏习惯都是后继生成的。

一个人有良好习惯的人，即使穿过密林丛生的树林，也不会随意践踏树木，相反一个没有好习惯的人，即使走过地毯也会随地乱吐乱扔。

二、哪些是好习惯与坏习惯好习惯我的理解就是利己不损人的习惯就是好习惯，能让自己走向成功又不妨碍他人的就是好习惯。

在我们校园或者部分或个别学生身上有以下坏习惯，我称之为校园校园十大怪相：1、出口成脏---说脏话，校园老子泛滥。

2、桌面文化千奇百怪，在课桌公共场合乱涂划3、拳王争霸，动粗打架4、我为歌王，大声喧哗5、上窜下跳，横冲直闯6、处处留香，拿着食物边走边吃，边吃边扔。

7、吞云吐雾，抽烟喝酒8、青睐周公，上课昏昏欲睡虚无度日。

9、拳来腿往，手长脚上，脚当手用。

10、只顾方便，不管他人和长远。

请大家对照自身认真审视一下过去，有不有以上怪相中的一二，做到有责改之。

仔细深思，是什么原因产生这些坏现象，破毛病呢？并非是有这些毛病的同学不知道这些是错误的，而是自己随意性太高，只顾自己方便。

不顾他人感受。

是不懂得坏习惯是个人修养低劣的表现。

比如，喜欢乱丢垃圾的同学总是把垃圾丢在花丛拐角等不太显眼的地方。

三、作为中小学生要培养哪些良好习惯。

行为习惯包括文明习惯、学习习惯、交友习惯、劳动习惯、生活习惯、处事习惯。

好的行为习惯养成符合以下标准：1．文明习惯标准：举止大方，语言文明，尊老爱幼，待人热情，助人为乐，爱护公物。

2、学习习惯标准：一心向学，专心致志，勤于思考，大胆质疑，勇于发问，课前预习，及时复习，讲究学习卫生。

3．交友习惯标准：慎重交友、团结合作，善待朋友，互相谦让，注重沟通，虚心学习，自我反省，宽厚待人。

德育讲座主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里为大家主持今天的德育讲座。

德育是培养学生道德品质和个性发展的重要环节，也是学校教育的重要组成部分。

今天我将从三个方面与大家分享我对德育的思考和理解。

首先，德育的重要性。

众所周知，学生在校园中度过了很大一部分青春岁月，这个时期的他们正处于个性形成的关键期。

良好的道德品质对一个人的发展和成长具有深远影响。

一所学校的培养目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观念、道德观念和行为规范。

这样的学生才能真正的成为有道德观念、有责任感、有担当的社会公民。

而这些，正是德育的目标所在。

其次，德育的实施方法。

德育需要从多个方面入手，学校可以通过多种渠道为学生提供相关的德育教育。

例如，开展丰富多样的德育活动，组织社会实践，让学生走出课堂感受社会的温暖和残酷；开设德育课程，注重培养学生的思辨能力和道德判断力；通过心理健康教育，帮助学生树立积极的人生观和心态。

此外，家庭的教育也是不可或缺的一部分。

学校和家庭要加强沟通合作，共同为学生的德育教育提供良好的环境。

最后，德育的评价方法。

德育的评价是衡量德育成效的一个重要指标。

如何评价学生的道德品质和行为表现，是一个需要思考的问题。

传统的评价方式主要依靠师生的主观判断，缺乏客观性和公正性。

因此，我们可以探索建立多元化的评价机制，引入同侪评价和学生自评等方法，以更全面、客观的方式评价学生的德育成果，并将其纳入学生的综合评价系统，从而形成一套科学、有效的德育评价体系。

通过今天的分享，我相信大家对德育有了更深入的认识。

作为学校和家庭共同的责任，我们应该时刻关注学生的德育教育，努力为他们创造良好的德育环境，培养他们积极向上的价值观念和道德准则。

同时，我们也应该给予学生更多的信任和支持，鼓励他们在德育领域中发挥自己的创造力和才华。

最后，我衷心希望每一位同学都能在德育的熏陶下，成为有情怀、有担当、有责任感的综合素质优秀的人才。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行小学生德育安全教育讲座，旨在提高同学们的安全意识，培养良好的道德品质，使大家能够健康、快乐地成长。

在此，我代表学校向大家提出以下几点要求和建议。

一、树立安全意识，确保自身安全1. 交通安全同学们，你们每天上学、放学都要过马路，交通安全至关重要。

以下是一些交通安全常识，希望大家牢记在心：（1）过马路时，一定要走斑马线，遵守交通信号灯。

（2）横过马路时，不要在道路上嬉戏打闹，不要翻越护栏。

（3）乘坐公共交通工具时，要排队候车，不拥挤，不抢座。

（4）骑自行车时，要靠右行驶，不得逆行。

2. 校园安全校园是同学们学习、生活的场所，校园安全关系到我们的身心健康。

以下是一些校园安全常识，希望大家严格遵守：（1）上下楼梯，靠右行，不拥挤，不追逐打闹。

（2）不携带管制刀具、危险物品进入校园。

（3）课间休息，不奔跑、不推搡、不打闹。

（4）遇到火灾、地震等紧急情况，要冷静应对，有序撤离。

3. 消防安全消防安全关系到我们每个人的生命安全。

以下是一些消防安全常识，希望大家牢记：（1）不玩火，不携带火种进入校园。

（2）遇到火灾，要保持冷静，迅速撤离，不要拥挤。

（3）学会使用灭火器、消防栓等消防设施。

4. 防溺水安全夏天来临，游泳成为了同学们喜爱的活动。

以下是一些防溺水安全常识，希望大家注意：（1）不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。

（2）游泳前要充分做好准备活动，防止抽筋。

（3）不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

5. 防骗安全随着互联网的普及，同学们在享受网络带来的便利的同时，也要提高防骗意识。

以下是一些防骗安全常识，希望大家注意：（1）不轻信陌生人的电话和短信。

（2）不随意透露个人信息，如身份证号、银行卡号等。

（3）不点击来历不明的链接，不下载来历不明的软件。

二、培养良好道德品质，做文明小学生1. 尊重师长，团结同学同学们，我们要尊敬师长，团结同学，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

小学德育与法治骨干教师专题讲座《实践智慧,引领智慧生活》小学德育与法治骨干教师专题讲座《实践智慧, 引领智慧生活》活动介绍本次讲座旨在为小学德育与法治骨干教师提供一个平台，分享实践智慧和引领智慧生活的经验和方法。

通过探讨如何在课堂教学中融入智慧技术，培养学生的创新思维和人工智能应用能力，达到提高德育与法治教育的目标。

讲座内容1. 智慧技术在小学德育与法治教育中的应用- 介绍智慧技术在小学教育中的概念和意义- 探讨如何利用智慧技术提升德育与法治教育的效果- 分享智慧技术在其他学校的应用案例2. 培养学生的创新思维和人工智能应用能力- 介绍创新思维的重要性和培养方法- 探讨如何结合人工智能技术培养学生的应用能力- 分享一些创新思维和人工智能应用的案例3. 实践智慧, 引领智慧生活- 提出尊重和保护知识产权的重要性- 探讨如何教育学生正确使用智慧技术- 分享如何引导学生在智慧生活中保持良好的道德和法律意识讲座安排- 时间: MM月DD日，上午9:00-12:00- 地点: 小学会议室- 讲座语言: 中文讲座目标- 增进骨干教师对智慧技术在德育与法治教育中的意义和应用的理解- 培养骨干教师的创新思维和人工智能应用能力- 提高学生对知识产权、道德和法律的意识参加对象所有小学德育与法治骨干教师报名方式请于XX月XX日前，通过邮件或电话向学校德育处报名。

备注：本讲座不收取任何费用，名额有限，先报先得。

---以上是小学德育与法治骨干教师专题讲座《实践智慧, 引领智慧生活》的基本信息，请各位老师踊跃参加，共同提升德育与法治教育的水平！。

2024年德育讲座心得体会摘要：2023年德育讲座是一次深入浅出的学习与交流的机会，在这次讲座中，我学到了德育的重要性和实施的方法，也加深了对品质教育的理解。

通过讲座，我深刻认识到了德育是学校教育的重要组成部分，也是学生成长的基石。

在以后的教育实践中，我将更加注重培养学生的道德品质，提高他们的综合素质。

一、讲座内容回顾本次德育讲座内容丰富，主要包括德育概述、德育的重要性、德育的实施方法等方面。

在德育概述中，讲座强调德育是培养学生能力的一个重要途径，是综合素质教育的核心。

德育的重要性一节中，讲座介绍了现代社会对道德品质的重要性，以及学校在培养学生综合素质中的作用。

在德育的实施方法方面，讲座以案例分析和讲解方式，分享了一些具体的实践经验，如学校开设的德育课程和活动等。

这些实例不仅使我对德育的方法有了更清晰的了解，也启发了我在教育实践中的思考。

二、德育的重要性本次讲座中，介绍了德育在学校教育中的重要性。

现代社会对道德品质的要求越来越高，德育不仅涉及个人的道德修养，更关乎社会的和谐发展。

在学生综合素质教育中，德育是不可或缺的一环。

德育的重要性是因为德育能够培养学生的道德意识和道德修养，使他们明辨是非、做到知行合一。

德育还能够培养学生的良好行为习惯和社会责任感，提高他们的人际交往能力和自我管理能力。

通过德育的实施，学生可以获得全面的人格发展，为未来社会做出积极的贡献。

因此，德育是学校教育的重要任务，也是学生成长成才的基石。

三、德育实施方法对于德育的实施方法，讲座中提供了一些具体的案例和经验分享。

其中，对于德育课程的设计和开设，讲座介绍了一些实用的方法和策略。

首先，德育课程应注重培养学生的道德意识和道德素质，可以通过讲授相关的道德经典和故事来引导学生。

其次，德育课程应注重与学科教育的融合，通过与各学科的教学内容相结合，使德育更具实效性。

同时，德育课程还应赋予学生一定的选择权和参与性，激发学生自主学习和思考的能力。

课前5分钟德育教育内容
课前5分钟德育教育的内容可以包括以下几个方面：
1.礼仪教育：可以提醒学生们注意仪容仪表，以及言谈举止的礼
仪，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪。

2.纪律教育：强调课堂纪律和秩序的重要性，让学生明白遵守纪
律是保证学习效果的关键。

3.规则教育：引导学生理解并遵守学校的规章制度，这包括按时
到校、不迟到早退、不旷课等。

4.集体主义教育：培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神，鼓
励他们积极参与集体活动，为班级争光。

5.责任感教育：让学生明白作为学生应尽的责任，包括认真学
习、完成作业、尊重师长等，培养他们的责任感和自律性。

6.价值观教育：引导学生树立正确的价值观，如诚实守信、尊重
他人、公正正义等，鼓励他们在日常生活中践行这些价值观。

7.爱国主义教育：培养学生的爱国情怀和民族自豪感，鼓励他们
为祖国的繁荣富强而努力学习。

8.自我管理教育：教导学生如何管理自己的学习和生活，培养他
们的自我约束和自我管理能力。

9.生命教育：引导学生珍视生命，关注身心健康，培养他们积极
的生活态度和健康的生活方式。

10.公民教育：培养学生的公民意识和社会责任感，鼓励他们积
极参与社会实践和公益活动，为社会做出贡献。

以上内容仅供参考，课前5分钟德育教育应根据学生的实际情况和教育目标来确定具体的内容。

德育讲座观后感看完了德育讲座，真是“金玉良言，荡涤心灵。

”虽然只是短短两个小时，但收获不少。

先说第一点，孩子们能够认识到自己学习上存在的不足，努力改进。

他们深知“滴水穿石非一日之功”的道理，所以就会下苦功夫来弥补自己的不足。

相信经过自己的努力，他们的成绩一定会提高的。

再说第二点，孩子们可以学到解决问题的方法，更重要的是他们懂得了要学会换位思考。

他们都很敬佩那些为祖国发展做出杰出贡献的人，比如，马云，黄伯云等，还有许多科学家，技术专家。

通过这次讲座，他们对那些为国争光的伟人充满了崇拜之情。

这次的学生谈感想活动让我受益匪浅。

正因为有了这样的讲座，我才会知道今后该怎么做。

所以我十分感谢学校组织了这次讲座。

通过这次讲座，让我认识到一个人没有文化有多可怕。

大家都觉得古代的皇帝拥有至高无上的权利，其实现代的一个普通老百姓也是同样的道理，如果没有文化，那么你连自己的饭碗都保不住。

想想现在，有很多大学生找不到工作，所以文化真的很重要，只有学好文化知识，将来才能在社会上立足，要不然只能成为失业者，整天呆在家里啃老。

他们会在学习中碰到各种困难，但却依旧坚持，因为他们知道，读书才是自己唯一的出路。

其实现在有很多人沉迷于网络游戏，从而荒废了学业。

这让我想起了李泽厚教授的《美的历程》一书中写道：“书籍带给人类的影响比起它给人类的帮助要大得多，因为后者往往不被人所注意。

”我认为只有读书才是我唯一的出路。

为什么我要推荐读书？那是因为我从这本书中领悟到了许多道理，懂得了许多知识。

比如：“苏轼与佛印是莫逆之交，两人交往甚密。

一日苏轼请佛印到自己家吃饭，可见苏轼和佛印很熟悉了。

苏轼问：‘你看我像什么？’佛印答：‘我看你像佛。

’苏轼听后大笑，佛印也大笑。

因为他们俩人只注重事物的表象，而忽略了内在的含义。

后来苏轼就想明白了，人们对于外界事物的认识总是只抓住表面的，往往被表面所蒙蔽，这就是一叶障目，不见泰山。

这句话的含义是我们不能只看外表，也要注重事物的内在含义，只有这样我们才能客观的评价事物。

德育讲座的观后感这学期学校组织我们全校师生观看了有关青少年的法制教育和德育讲座，可让我感到吃惊不小。

今天是中秋节，而且正是学校新一届的班主任培训，一大早，我就被妈妈叫起来，拉到医院去做B超，哎！真无奈啊！最终，我在B 超室里待了2个多钟头才做完检查，拿着医生开好的单子，我迈着沉重的步伐来到挂号处交钱，终于挂上了号，心想：终于可以见到老师啦！果然不出所料，在走廊那儿看见老师了，只见她刚从我们眼前走过，便向我们投来了目光，并叫道：“张文怡，邓金妍，你们怎么又迟到了？”哎，被抓包了，我心里很害怕，立刻跟在老师身后跑进了教室，静静地等待老师的惩罚……到了教室，同学们都坐得端端正正的，但似乎并没有意识到自己的错误，仍不时有说话声传入我的耳朵：“同学们，今天是中秋节呀！……”虽然每次听到这句话时，我总会像一位隐士一样坐在窗台边享受这美好的阳光，我会独自躲到一个安静的角落，回忆着我所经历的点点滴滴，思考着自己未来的人生。

“张文怡，别发呆了，快交作业吧！”看完以后，我们都坐在座位上，百般无聊，各自想着各自的事情。

李老师用尖锐的目光扫视着每一个同学，很快同学们就意识到老师已注意到他们了，我也禁不住埋下了头。

李老师站在讲台上面对同学们说：“今天是中秋节，本该开开心心、热热闹闹过一个节日的，但是同学们却丝毫不注意自己的行为规范，都成了什么样子了？想必你们的家长应该会比我还要难过的，孩子不懂事是父母最担心的问题，如果你们不知悔改，我就对你们‘下手’了。

”顿时，教室里鸦雀无声，一双双眼睛正炯炯有神的盯着李老师，李老师稍停片刻继续说道：“我之所以叫你们来这里参加学习，主要是希望你们不仅要有知识，更重要的是做一个懂得孝敬父母、尊重他人的人。

假若你们中间有谁敢在背后说你们家长的坏话，或者跟你们父母动手，我定不会饶恕你们的。

大家给我记住，记住，记住……”说到这里，老师脸色变得严肃起来，并对我们眨了眨眼，我们纷纷摇头，以示知道了。

德育专家讲座主持词尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我有幸担任本次德育专家讲座的主持人，我感到非常荣幸和高兴。

本次讲座是为了进一步加强我校学生的思想道德建设，提升学生的道德素养和品德修养而特意邀请的德育专家进行讲座，相信会给同学们带来极大的启发和帮助。

首先，我代表全体师生向专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您愿意来到我们学校，与我们分享您的宝贵经验和深刻的思考。

希望您在接下来的分享中能够给我们带来新的思维和启示。

德育是学校教育的重要组成部分，它关乎学生的品德、情操和人生观价值观的培养。

作为学校的一员，我们每个人都要时刻注意自身的行为举止，做到良好的品德表率，为他人树立榜样。

同时，学校也要注重对学生的德育工作，加强德育课程的设置和德育活动的组织，培养学生正确的价值观和积极的人生态度。

我们今天邀请的专家是德育领域的权威，他对德育问题有着深入的研究和独到的见解。

他将为我们带来一场生动、精彩的讲座，帮助我们更好地认识德育的重要性和深层次内涵。

他的演讲将紧扣主题，结合具体案例和实践经验，为同学们提供德育教育的切实指导。

在接下来的讲座中，请同学们积极思考，主动提问。

我们鼓励大家畅所欲言，敢于发问，与专家进行互动交流。

这对于我们的学习与成长非常重要，相信专家会给予我们耐心细致的解答。

最后，我代表全体师生再次对德育专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！在座的各位同学，请你们做好听讲的准备，专心聆听，全神贯注地吸收知识。

希望今天的讲座能够激发出你们内心对德育的热爱和思考，真正将道德修养融入到日常生活中，成为优秀的传统文化继承者和发扬者。

谢谢大家！祝愿本次德育专家讲座圆满成功！。

一、什么是德育实践活动课德育实践活动课是根据现代教育理念及学生道德学习特点对传统主题班会加以改进的基础上提出的。

它是指班主任依据社会需要和本班学生实际的成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，有主题有目的有计划地组织学生开展道德学习活动的一种课程形式。

它以教学过程为基本过程，紧紧环绕一个教育主题，根据不同的教学内容，采用“讨论、辩论”、“概念——引导——启示”、“情境体验”、“活动游戏”、“课后行为延伸”、“深层探索”、“社会调查”等多种教学模式使学生进行自我教育的一种课型。

它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或者调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。

它是主题班团队会的拓展，是中学思想政治课和小学思想品德课的有益补充，是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。

它强调“体验”、“整合”、“开放”、“自主”。

二、德育实践活动课的特点德育实践活动课的主要特征有：自主性、生活性、体验性、开放性、生成性，它彻底以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心，它最大的特点是不以系统的德育知识的灌输为基础，避免空洞的说教形式，而以学生的实践活动为基础，以学生的直接体验为形式。

以实践为主体的德育实践活动课能激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快地投入，对活动中的道德要求产生一种认可，于是吸引力就转化成为学生品德形成和发展的动力。

德育实践活动课的基本模式是：以创设情景为导入，诱发感悟；以分享交流为手段，提高认知；以导行为目的，促人格健全发展。

这种教育模式与学生道德学习方式基本吻合，通过活动体验统领学生的知、情、意、行的协调发展，在学生自我体验和领悟、自主判断和选择以及道德实践的过程中教师赋予恰当的引导，德育内容正是通过这一有效方式深深的植根于学生心灵之中。

三、德育实践活动课与传统主题班会课有什么区别人类道德的学习可分为道德事实知识的学习、道德规范的学习和价值、信念的学习三种形式。

德育主任讲座主题名称学校德育主任李雪萍，根据多年教学工作的经验，结合教育教学中出现的各种新情况、新问题，就如何做好学生的德育工作作了全面的阐述。

李主任结合自身的具体经验阐述了学校德育工作对于学生成长成才所起到的积极作用及具体做法。

使大家对学校教育、教师教学和其他管理职能有了进一步了解。

同时我也对如何做好学校德育工作提出了自己的见解和建议。

在此谢谢各位老师对我所做的讲座给予充分肯定！一、如何做好学校德育工作在实际工作中，学校德育是一个有机的整体。

如何正确认识和处理好学校德育工作与学校其他工作结合与统一关系，是我们教育工作者面临的一个重大课题。

要实现这一目标，首先必须正确认识和处理学校德育工作与其他工作的关系。

学校教育活动是一种道德力量和教育手段互相配合达到共同目的的过程。

学校德育工作既是一个思想观念的过程，又是一个行为规范的过程。

因此在开展学校德育工作时，必须从思想、方法、途径、手段上切实转变对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的教育观念，真正把学生培养成德、劳全面发展的人才”。

1、要认识到，德育工作是一项系统性和经常性工作，只有抓住德育这一重点难点，才能收到实效。

因此，在加强和改进德育工作的过程中，首先要做好教师队伍建设，这是学校德育工作顺利进行的前提；其次要抓住学生德育这一重点难点，有的放矢，才能收到良好效果。

因为只有把教育贯穿于学生头脑之中的始终才是真正的教育。

学校德育是教育者对学生进行思想政治教育的过程，是一种对学生进行理想信念教育、爱国主义教育等行为规范的过程。

学校教师只有具备了正确的思想意识，有较强综合素质及高尚职业道德、社会公德、文明行为习惯等方面才能对学生起到潜移默化作用。

因此要坚持正确地把德育与其他教育相结合，与德育课程教学相结合，与思想品德工作实际相结合。

让思想和行动相统一。

使学生受到教育和熏陶，通过正确的引导和示范作用，使学生形成良好道德品质和行为习惯成为一种自觉。

教育与评价相结合；坚持正确政教方向，坚持以人为本原则，把德育工作贯穿于教育教学过程始终；坚持抓班子带队伍，努力营造良好育人环境和氛围等方面。

德育专家讲座主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴在这个特别的场合里，作为主持人，为大家引荐我们今天的主讲嘉宾——德育专家。

他是德育领域的权威专家，具有丰富的教育经验和深厚的学术造诣。

今天，我们有幸邀请到他为我们作一场精彩的讲座。

德育，作为教育的一个重要组成部分，是培养学生综合素养的关键环节。

培养德育，需要全社会共同参与，需要学校、家庭以及社会的共同努力。

而今天，我们有幸邀请到这位德育专家，在他的悉心引导下，我们能更好地了解德育的重要性，认识到共育的必要性。

在接下来的讲座中，德育专家将以丰富的实践经验和独到的观点，为我们解答一些重要的问题，包括：培养学生的道德观念和价值观，如何提升学生的情感管理能力，如何培养学生的公民意识等等。

他的讲座内容必将对我们的德育工作起到积极的指导作用。

在今天的讲座结束后，我们还将安排时间，给予大家提问的机会。

希望大家积极参与，踊跃提问，与德育专家一起探讨，共同学习，取得更好的教育效果。

最后，衷心感谢德育专家的到来，感谢各位老师和同学们的支持和参与。

相信通过今天的讲座，我们会深刻认识到德育的重要性，进一步加强我们对德育工作的理解和认识。

希望我们能够深入思考，把德
育理念贯穿到日常教育教学中，以培养德智体全面发展的新时代公民为目标，努力营造和谐、积极、阳光的校园氛围。

最后，祝愿今天的讲座圆满成功，希望大家能够从中受益，并能够在今后的德育工作中有所启迪。

谢谢大家！
（字数：466字）。