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语文版：小学三年级上册语文第19课《倾斜的伞》原文及教案【导语】《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文，文章主要写了在雨中的伞下发生的故事，而且是一把“倾斜”的伞下。
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【原文】很小的时候，我就十分喜欢下雨。
每逢（féng）淅（xī）淅沥（lì）沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。
我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wǎn）住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑（huò）了。
“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。
外公听了，开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。
仍然是那片雨的世界。
仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微微颤（chàn）抖的声音。
我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。
这仍然是把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊（zhuó）的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍（zhēn）惜它，爱护它。
【教案】教学要求：1、学习本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【导语】《倾斜的伞》是⼀篇叙事兼有抒情的散⽂，它以⾬中倾斜的伞为线索，将外公对我的爱和我对外公的爱这⼀爱的情感线连缀起来，让⼈体会到亲情的温馨。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《倾斜的伞》原⽂ 很⼩的时候，我就⼗分喜欢下⾬。
每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门⼝，打开那把墨绿⾊的⼤伞，向我招招⼿。
我就⼀蹦⼀跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，⼀同⾛进⾬的世界中。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变成⼀⽚墨绿⾊，绿得那样深。
望望外公，外公头顶上本来也应该是墨绿⾊的天空，现在却变了，⼀半是墨绿⾊，⼀半是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
” 外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
” 我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑⽽不语。
回到家⾥，我发现外公上⾐的⼀边肩膀都湿透了。
“外公，你的肩膀都被淋湿了，快擦擦吧！” “你是不是被淋湿了？”外公问。
“啊！那把⼤伞把我整个⼉包住了。
” 外公听了，开⼼地笑了起来。
就这样，每次我们从⾬中回来，外公的⾝⼦总是⼀半⼲⼀半湿的。
不知从何时起，撑伞的⼈已不是外公，⽽是我。
仍然是那⽚⾬的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿⾊的⼤伞，⼀切和以前⼀样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微颤的声⾳。
我抬起头，发现我头顶上的天空⼀半是墨绿的，⼀半是灰蒙蒙的。
我的⼼热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜着的伞。
回到家⾥，我接过外公递过来的⽑⼱，看见外公嘴⾓微微⼀颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《倾斜的伞》教案 ⼀、引⾔： 新课程标准强调＂⾃主、合作、探究＂的教学⽅式，由封闭的课堂⾛向开放，强调活性资源的开发和利⽤。
本课教学中就充分挖掘学⽣已有的资源，创设⾃主合作控究的学习环境，课堂⼤部分时间是学⽣在有效的、⾃主地获取知识，学⽣的主动参与⾯⼴。
【导语】《倾斜的伞》是⼀篇叙事兼有抒情的散⽂，⽂章主要写了在⾬中的伞下发⽣的故事，⽽且是⼀把“倾斜”的伞下。
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【原⽂】 很⼩的时候，我就⼗分喜欢下⾬。
每逢（féng）淅（xī）淅沥（lì）沥的⾬声在窗外响起，外公便会来到学校门⼝，打开那把墨绿⾊的⼤伞，向我招招⼿。
我就⼀蹦⼀跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wǎn）住外公的胳膊，⼀同⾛进⾬的世界。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成⼀⽚墨绿⾊，绿得那样深。
外公头顶上本来应该墨绿⾊的天空却变了，⼀半是墨绿⾊，⼀半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑（huò）了。
“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑⽽不语。
回到家⾥，我发现外公上⾐的⼀边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起⼀块⼲⽑⼱，⼀边擦⾐服，⼀边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把⼤伞把我整个⼉都包住了呢！”我说。
外公听了，开⼼地笑了起来。
就这样，每次我们从⾬中回来，外公的⾝⼦总是⼀半⼲⼀半湿的。
不知过了多少年，撑伞的⼈已不是外公，⽽是我。
仍然是那⽚⾬的世界。
仍然是我和外公，仍然是那把墨绿⾊的⼤伞，⼀切和以前⼀样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微微颤（chàn）抖的声⾳。
我抬起头，发现我头顶上的天空⼀半是墨绿⾊的，⼀半是灰蒙蒙的。
我的⼼热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。
这仍然是把倾斜的伞。
回到家⾥，我接过外公递过来的⽑⼱，看见外公嘴⾓微微⼀颤，已开始浑浊（zhuó）的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍（zhēn）惜它，爱护它。
【教案】 教学要求： 1、学习本课的⽣字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、读懂课⽂，了解外公与“我”的表现，理解“倾斜的伞”所包含的意思。
试卷第1页，总8页 新语文S版三年级上册《第6课 倾斜的伞》同步练习卷（2） 一、基础运用)
1. 看拼音，写词语
xī lì________ wǎn zhù________ gē bó________ kùn huò________ jiān bǎng________ lín shī________ hún zhuó________ chàn
dǒu________
2. 比一比，再组词。
浊________ 格________ 温________ 掉________ 抖________ 独________ 胳________ 湿________ 悼________ 料________
3. 给下面的字加部首再组词。
掌﹣﹣ ________﹣﹣________ 昔﹣﹣ ________﹣﹣________ 析﹣﹣ ________﹣﹣________ 黑﹣﹣ ________﹣﹣________
4. 按意思写词语。
①表面笑，但什么都不说。 ________ ②由于沉淀或沉积物而混浊不清。 ________
③形容轻微的风雨声、落叶声等。 ________
④感到疑难，不知所措。 ________
5. 在下列横线上填上恰当的词语。
________的雨声 ________的大伞 ________的声音 ________的双眼 ________的伞 ________的伞 ________地跑 ________地发现
6. “珍惜”的“珍”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，“珍惜”的意思是________ 试卷第2页，总8页
7. “歪了”的“歪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________。
8. 仿写词语。
笑眯眯： ________、________、________。 蹦蹦跳跳： ________、________、________。
语文S版三年级上册《第19课倾斜的伞》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．读拼音，写词语。
小时候最xǐhuan过年，měi féng过年不但有好吃的，而且还能有新yīfu 穿。
2．辨字组词。
湿胳抖独温格料浊。
3．用加点的词语造句。
（1）不知过了多少年，撑伞的人已不是．．我。
．．外公，而是（2）外公拿起一块干毛巾，一边．．问我：“丹丹，你淋湿了吗？”．．擦衣服，一边。
4．课内阅读。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑了。
“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
（1）根据解释在文中找到合适的词语填在括号里。
①觉得很意外，很奇怪。
②感到疑惑，不知该怎么办。
（2）请写出你对画线句子的理解。
5．阅读训练沉甸甸的小鱼篓（lǒu）我常在故乡的小河里撒网捕鱼。
一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅（ji àn）起无数颗水珠，撩（liáo）起我无限的喜悦。
屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。
多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。
我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。
河水清清，小鱼儿悠（yōu）悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。
”爸爸却摸着我的头，乐呵（hē）呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。
”我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
（1）阅读理解。
①文中的、、、都是写“我”捕鱼动作的词。
文中描写妈妈动作的词语是，描写爸爸动作的词语是。
②“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。
”a．句中“可爱的小生命”指。
b．句中“干涸的世界”指。
语文S版语文三年级上册第五单元第19课《倾斜的伞》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写词语xǐféngzhāomò________欢每________________手________绿色gē bowāishī tòumī mī________________了________笑________ ________2.给划线字注音。
衣服________ 微笑________ 颤抖________ 浑浊________3.选择正确的读音擦汗（cā chā）________ 胳膊（gē gé）________ 颤抖（chàn zhàn）________ 微笑（wéi wēi ）________ 4.选择合适的词语填在括号里爱护爱惜珍惜________时间 ________动物 ________粮食5.在括号里填上合适的词________的雨声 ________的大伞 ________的天空 ________笑起来________的声音 ___l浊________ 惑________ 挽________捉________ 感________ 晚________10.写出下列词语的近义词困惑——________ 颤抖——________11.写出反义词倾斜——________ 浑浊——________12.将句子填完整。
①许多年过去了，我们的校园仍然是那么________，仍然是那么________，仍然是那么________。
②我渐渐长大了，妈妈仍然是那么________，仍然是那么________，仍然是那么________。
13.加偏旁，变新字。
免---________ ________ 虫----________ ________14.照样子，写词语。
原文阅读：倾斜的伞
很小的时候，我就十分喜欢下雨。
每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。
我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑了。
“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。
外公听了，开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。
仍然是那片雨的世界。
仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微微颤抖的声音。
我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年做过的事。
这仍然是把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
倾斜的伞
一、读下面的句子，体会带下划线词语的意思，再用它写一句话。
不知过了多少年，撑伞的人已经不是外公，而是我。
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
仍然——
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二、照样子，写词语（尽量多写几个）。
笑眯眯___________________________________________________
蹦蹦跳跳
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