最新看图写话第二讲(我们来写物)

范文：妈妈笑了早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。

”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

中午，妈妈要帮我洗手帕。

我说：“妈妈，我自己洗。

”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。

我说：“妈妈，我自己收拾。

”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

03范文：郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

04范文：一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。

早上闹钟响后，我就起床了。

洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。

然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。

“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。

05范文：春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。

小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。

河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。

风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。

春天多么美好啊！06范文：我家的小花猫我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。

它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。

一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现的非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。

小兔和小松鼠看图作文（通用17篇）小兔和小松鼠看图作文（通用17篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小兔和小松鼠看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小兔和小松鼠看图作文篇1小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。

小松鼠气喘吁吁地说：“;小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦!”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。

他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想办法对付大灰狼。

”过了一会儿，小兔一拍脑袋说：“;对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。

”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。

小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

小兔和小松鼠看图作文篇2有一天，小松鼠急急忙忙地向小兔走来，说：“小兔，你见到我的爸爸妈妈经过这里吗？”小兔说：“怎么回事呢？”小松鼠说：“我和爸爸妈妈在公园里散步，我看见一只美丽的小鸟在树枝上，于是我自己爬上树抓它，爬了一半小鸟飞走了，下来的时候爸爸妈妈就不见了。

”小兔说：“原来是这样，我和你一起去找你的爸爸妈妈。

”后来小松鼠在小白兔的帮助下找到了他的爸爸妈妈，小松鼠对小白兔说：“谢谢你，小白兔！”“不用谢。

”小兔和小松鼠看图作文篇3小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走来。

小兔看见了问：“小松鼠，有什么急事吗?”小松鼠说：“我妈妈病了，小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗?”小兔说：“我带你一起去找他吧。

”小兔带着小松鼠一阵小跑，找到了啄木鸟的家。

听说小松鼠把妈妈生病了，啄木鸟医生背上了他的出诊箱，很快就来到了小松鼠的家。

啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查，他告诉小松鼠说：“你妈妈没事，就是感冒了。

”小松鼠这才放心了，连声说：“谢谢您!”小兔和小松鼠看图作文篇4小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔想小松鼠急急忙忙在干嘛呢？小白兔走过去问小松鼠：“小松鼠，你急急忙忙在干嘛呢？”小松鼠说：“我的好朋友小青蛙他生病了，我要去看看他。

部编版三年级下册语文第二单元看图作文全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们喜欢看图片吗?我超级喜欢看图片的!图画上往往有很多好玩的东西,总能让我开心不已。

今天我们就要一起来看图画并写作文,你们准备好了吗?这次我们要看的图片是一个小朋友在公园里玩耍的情景。

哇,公园里真美呢!公园里有那么多绿树绿草,空气一定很清新吧。

我最喜欢那片大草坪了,看着就让人想在上面打滚玩耍。

草坪中央还有一个小池塘,水面上漂浮着几只小黄鸭,好可爱啊!池塘边上还坐着一些人,有的在休息,有的在喂鸟。

公园里真是个放松身心的好去处呢。

图画的主角是一个小男孩,他正高高兴兴地在公园里玩耍。

他穿着一件红色的T恤和蓝色的短裤,看起来就像个小太阳一样阳光灿烂。

小男孩手里拿着一个风车,风车是五颜六色的,在微风中欢快地转动着。

小男孩一边转着风车,一边在草坪上欢快地跑来跑去。

哇,好像在跟风车一起跳舞呢!看着就让人感到无比快乐。

除了转风车,小男孩还在做些什么有趣的事情呢?哦,原来他还在公园里捉迷藏!你看,图画的一角有棵大树,树后面鬼鬼祟祟地探出一个小脑袋,那就是小男孩的伙伴了。

两个小朋友在草坪上嬉戏玩闹,一定很快乐吧。

公园里除了小男孩们在玩耍,还有其他人在做什么呢?我发现公园的一角有几个长凳,坐着一些大人和小朋友。

他们有的在看书、有的在聊天、有的在喝饮料。

大家看起来都很轻松惬意,一定是在公园里度过了一个愉快的下午。

这张图片描绘了一幅公园里欢乐祥和的景象。

小朋友们在绿草如茵的草坪上自在嬉戏;大人们或休息或交谈,尽享着闲适生活的乐趣。

阳光普照,微风徐徐,处处洋溢着欢声笑语,整个公园像一个大家庭,充满了温馨与快乐的氛围。

这幅图真是描绘得太生动了,让人看了就想亲自来到这个公园,呼吸新鲜空气,感受悠闲自在的时光。

好了,这就是我根据图画写的一篇小作文。

虽然只有2000字,但我还是尽力把图画上的景象和细节都描绘出来了。

小朋友们喜欢这篇作文吗?以后我们还会继续一起看图作文的哦,期待再见!篇2大家好,我是小明。

26 篇看图写话范文《小明近视了》早上，小明拿着一本书走在上学的路上。

他一边走一边低着头看书。

同学看见了，对他说；“不要边走边看书，会变成近视眼的。

”可他却不听劝告，继续边走边看书。

中午，妈妈让小明睡觉。

可他躺在床上看书。

妈妈对他说：“不要躺着看书，会变成近视眼的。

”他却像没听见似的，继续躺着看书。

下午，放学了。

小明趴在桌子上写作业。

奶奶看见了，说：“不要趴着写作业，会变成近视眼的。

”小明却不听奶奶的劝告，继续趴着写作业。

就这样，一天一天过去了。

小明终于带上了厚厚的眼镜。

他后悔地想：如果我早听大家的话，就不会戴上眼镜了！《捕青蛙》星期日的上午，阳光明媚。

小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。

他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。

小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。

”小明就像没看见一样，大步地向家走去。

到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。

听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。

”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。

书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。

”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。

”说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。

过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。

”小明也开心地笑了。

他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。

《小猴过河》有一天，两只小猴在草地上玩。

忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。

看图写话《公园里》（范文模版）第一篇：看图写话《公园里》（范文模版）公园里春天的一个上午，太阳公公暖暖地照耀着大地。

小兔冬冬和小猫斯斯约好一起去公园里看书。

她们带了一本厚厚的书，来到了公园里。

公园里真美呀！小花开了，有红的，有白的，有紫的，有黄的。

风儿轻轻地吹着。

她们坐在绿油油的草坪上聚精会神地看起书来。

看到高兴的地方，她们就一起笑起来，看到伤心的地方，她们就一起叹气。

她们看了一个故事又一个故事，小蜜蜂飞来了，她们没看见，小蜻蜓飞来了，她们也没有看见……小草小花见到小兔和小猫这样，都探过头来想看一看书上写了什么呢！白云姐姐看到她们这么专心，笑得眼睛眯成了一道缝……第二篇：看图写话文档1.小路野花清香女孩这是一条弯弯的小路，路上很少有车，许多上学的孩子都喜欢走这条小路。

有一天，一个可爱的女孩背着书包，高兴地走在这条小路上。

突然，她明亮的眼睛发现小路两边开着许多美丽的野花，还散发着淡淡的清香。

她想：“要是能摘几朵送给老师，那多好啊！”于是，女孩弯下身子，轻轻摘了两朵，飞快地向学校跑去。

2.物归原主有一天，秋高气爽。

一位叔叔买了一块大蛋糕，津津有味地吃了起来，还一边吃，一边走。

他一不小心，钱包掉了出来。

叔叔没有发现，管自己走了。

这时候，丁丁刚好放学回家，他看见了，连忙把钱包捡起来，追上去还给叔叔。

叔叔连声说：“谢谢你！小朋友，你真是个好孩子！”丁丁说：“不用谢。

这是我们少先队员应该做的。

”3.雨中情有一天傍晚，放学了。

天空中乌云密布，马上要下雨了。

丁丁赶紧收拾好书包，冲出教室。

刚走了一会儿，天就下起倾盆大雨。

丁丁浑身上下都淋湿了。

这时候，一位撑着花伞的大姐姐跑了过来，对他说：“小同学，你跟我合撑一把伞吧。

要不然，你会生病的。

”丁丁说：“好呀，真是太感激你了。

我都要变成落汤鸡了。

”说完，他就跳到了姐姐的伞下。

他们手拉着手，边走边说。

这位大姐姐的心灵真美啊！我以后要向她学习，乐于助人。

4.助人为乐有一天，放学了。

看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。

妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。

我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。

▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。

小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。

”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。

这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。

怎么办”？小白兔和小刺猬说。

这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。

小兔子和小刺猬高兴地拍手说。

大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。

小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。

很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。

那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。

华语作文(新课)年级二年级（暑假）课题:精品作文第二讲看图写话教学目标：引导学生学会看图编故事，知道写看图写话要先确定中心,写故事要按照一定的顺序。

教学难点：引导学生初步掌握看图技巧，用通顺的语句描述图片，是本课的重点又是难点。

教学准备：PPT课件、奖分。

教学课时：2课时课前准备：15分钟课前预习：引导提前到校区的学生阅读课本17页例文二《狐狸和乌鸦的故事》，做好新课的准备。

教学流程：第一节课：指导写作（60分钟）第一环节：入课戏——讲故事师：(PPT1)大家好！欢迎来到简老师的快乐华语作文课堂。

(PPT2)今天我们来学习第三讲—看图写话.(PPT3)今天简老师邀请大家到“故事城堡”去玩，里面有精彩的小故事，你们想去吗？好，伸出你们的小手我们一起闯关。

（右手握拳向前伸，奔跑吧兄弟的动作。

）(PPT4)今天老师在“故事城堡”给大家准备的精彩小故事名字是《猴子和桃子》。

(故事是教材例文三《猴子与桃子》)第二环节：芝麻开门师导语：（导着孩子一起说）这个故事的中心是一只猴子不帮小桃树挡风、捉虫子，后来桃树被毛毛虫咬得遍体鳞伤，没有结一个桃子。

猴子伤心地哭了。

我们也要学习这个方法我们在学习看图写话时也要先确定中心。

这是课本18这幅图来写的，看这幅图，上面有小树和猴子的对话场面吗？能看到小桃树在大风中被吹得东倒西歪吗？那故事中所讲的这些是哪来的？对，我们看图写话时不仅要仔细观察图画还要插上想象的翅膀。

今天我们一起来学写看图写话。

【板书：看图写话】第三环节：写作指导师导语：有的同学遇到看图不知道该怎么写，其实不用担心老师来教你方法吧。

(PPT5)请同学们打开书本划出：第一要有一个中心。

这也是我们刚才在《猴子和桃子》的故事中学到方法——在这话之前先确定中心。

【板书：中心】一、整体感知，看懂图意。

师：(PPT7)我们一起来看一下这幅图，当一幅图放在我们面前时，我们要先弄清楚图意找准中心这幅图主要讲的什么事?（如果学生说不出，可从这几方面引导学生：图中有谁？在什么地方？在干什么？小兔子和小刺猬的表情是怎样的？）生：小刺猬和小兔想过河玩，但河水太深了，它们过不去。

小学二年级看图写话写物品要素及练习（含范文）
写物品四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。

如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等。

2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。

对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。

可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

范文
1.我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，它是粉绿的，上面画着一只可爱的小熊，小熊的周围有一群蝴蝶在为它跳舞，小熊笑眯眯地看呆了。

打开文具盒，里面住着许多铅笔姐姐，铅笔姐姐写累了就躺在我的文具盒里面睡着了。

它旁边是橡皮弟弟的屋子，橡皮弟弟跑累了，就躺在小屋里休息一会儿。

我的文具盒就是铅笔、橡皮的家，有了这个家，铅笔、橡皮就再也不会丢了。

我真喜欢这个文具盒。

2.漂亮的小台灯
我生日的时候，妈妈给我买了一盏小台灯。

二年级看图写话范文小兔失踪了今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。

小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。

正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。

于是，它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。

它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

小熊过河瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。

把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！范文：一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。

上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。

就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。

小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

看菊花（看图写话）第一篇：看菊花(看图写话)看菊花（看图写话）秋天的一天，小红和妈妈一起到公园去玩。

他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。

小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。

我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。

第二篇：不要摘菊花看图写话一天，小丽和妈妈一起到公园散步。

公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。

小丽看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。

她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇头说：“小丽，公园里的花是给人们看的，不可以摘。

”小丽说：“可是我很喜欢这些花。

”妈妈说：“如果每个人都像你一样想，那这些花不是早就没有了吗？如果你喜欢，我们可以天天来散步，这样就可以天天看到它们了。

”小丽说：“好吧。

”然后，小丽和妈妈高高兴就地走了。

第三篇：作文看图写话看报纸[作文看图写话看报纸]看图写话看报纸有一天，爷爷起床了，他自言自语的说：“今天要看报纸，作文看图写话看报纸。

”他拿来一张报纸，走到大厅坐在沙发上开始看报纸，小学六年级作文《作文看图写话看报纸》。

◆分享好文◆当爷爷看到小朋友学雷锋做好事的报道，爷爷开心地笑了。

第四篇：看图写话文档1.小路野花清香女孩这是一条弯弯的小路，路上很少有车，许多上学的孩子都喜欢走这条小路。

有一天，一个可爱的女孩背着书包，高兴地走在这条小路上。

突然，她明亮的眼睛发现小路两边开着许多美丽的野花，还散发着淡淡的清香。

她想：“要是能摘几朵送给老师，那多好啊！”于是，女孩弯下身子，轻轻摘了两朵，飞快地向学校跑去。

2.物归原主有一天，秋高气爽。

一位叔叔买了一块大蛋糕，津津有味地吃了起来，还一边吃，一边走。

他一不小心，钱包掉了出来。

叔叔没有发现，管自己走了。

这时候，丁丁刚好放学回家，他看见了，连忙把钱包捡起来，追上去还给叔叔。

叔叔连声说：“谢谢你！小朋友，你真是个好孩子！”丁丁说：“不用谢。

八看图写话2I xi kan tutu thang dou 相信大家都有这样的经历，和家长在一起交流作文时，总是会遇到这样的问题：孩子喜欢哪一类作文？哪些文章对孩子的阅读有帮助？孩子读什么书才能更好地写出一篇作文呢？今天老师就来教大家如何培养这样的能力，让你的文章有内容、有思想！让阅读更轻松顺畅。

一、从“这是一幅什么样的图？”开始，引出“我”所看到的图画。

这个阶段，同学们会非常自然地把“这是一幅什么样的图？图上还有什么东西吗？”“有什么特点”等等都写出来。

因为，你可以通过这个问题，培养同学们对事物多角度思考和感悟的能力。

例如：你看到一只可爱的小蜜蜂在花间漫步，蜜蜂在花间飞来飞去，蝴蝶停在花丛里……花儿仿佛向你招手，给了我们快乐和幸福。

它还告诉我们：“蝴蝶是有翅膀的”、“我爱唱歌”等。

同学们会觉得有趣又有创意。

接下来我们来看看吧！1、请同学们看下面这幅图，你觉得像什么呢？（一看）小蜜蜂，又叫“蝴蝶花”、“石花掌”，很漂亮。

它身上生着五颜六色的花蕊。

花儿像花蕊上的花蕊，花花瓣是红色的。

它从里面伸出来，仿佛是在向我们招手呢。

2、用你所知道的话来介绍一下这幅图画。

“这幅图里的小蜜蜂，花就像是一个大的‘花篮’，里面盛着好多小蜜蜂和小蝴蝶，都在‘跳舞’。

”那么，花为什么这么美呢？（花开）在什么地方呢？都长什么样子呢？花有什么特点呢？为什么“花篮”中的花叫“蝶花花簇”呢？3、写一句话要简明扼要，这样就能把画中人物写清楚了，可以引出下文了。

在介绍图画时，同学们可以这样写：这是一幅什么样的图？画上有什么东西吗？还可以写出哪些特点呢？（可自由发挥，但一定要表达清楚，不要让同学们记不住。

4、你觉得自己像谁呢？小结：一看就知道，这幅图的主要内容就是我们所看到图上的东西，也就是我们日常生活中经常会遇到的一些事物。

那么，你认为自己像谁呢？你们又想问什么话呢？最后，请同学发表自己的意见吧！可以通过我们的“八看图说话”，你的想法就会变得越来越丰富，越来越精彩哦！5、下面同学们根据画上所描写的内容，写一段话。