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养成教育示范班级评比细则一、评比条件：1、模范执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生一日常规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正，在各项比赛活动中成绩优异。
2、努力学习文化知识，学得主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原有基础上有显著提高。
3、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常开展中小队活动且效果好。
4、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。
5、讲究卫生和公共环境卫生。
清洁区内保持整齐洁净。
6、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。
二、评比目的：为全面提高学生素质，优化育人环境，充分发挥学生的参与管理作用，使其成为学校精神文明建设的重要力量，使学校常规管理提高到一个新的水平。
示范班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评，每日由导护教师和值日队员负责检查。
三、评比内容和评优标准：（一）勤学：（30分）1、准时到校：（10分）学生按时到校，检查到迟到1人扣1分，扣完为止。
晨读课学生认真专心，学习气氛浓，无一人闲散。
每1人不认真扣1分。
3、普通话：（10分）课内课外坚持说普通话，讲文明懂礼貌。
不讲普通话，每1人扣1分，讲粗话脏话者，没1人扣2分。
（二）守纪：（30分）1、两操：（10分）（1）眼保健操认真到位，有1人不认真扣1分。
（2）广播操集队快、静、齐，跑步入场，精神饱满，队伍整齐，做操动作到位，刚劲有力，整齐划一。
队伍不整齐扣2分，出场声音大扣2分，做操不认真，有1人扣1分。
2、课间：（10分）（1）课间、中午开展有益的活动，不追逐打闹，不喧哗起哄，违纪者每1人扣2分。
（2）参加集会自觉遵守秩序，不怪叫，不大声谈笑，做文明的听众和观众。
违纪者每1人扣2分。
3、路队：（10分）（1）按时放学，集队快、静、齐。
违纪者每1人扣1分；（2）遵守路队纪律，遵守交通法规，不追逐打闹。
学校模范班级评比细则
目标
- 提升学校整体班级素质和校园文化建设水平；- 激励班级成员积极参与学校各项活动；
- 培养班级之间的友好竞争氛围；
- 建立模范班级示范引领作用。
评比标准
1. 成绩表现（40%）
- 班级整体学业成绩；
- 个别学生的优秀表现；
- 班级在学科竞赛和考试中的成绩。
2. 学生行为和表现（30%）
- 班级整体纪律表现；
- 各项学校活动的积极参与度；
- 文明礼貌和社交技能的展示；
- 体育、艺术和才艺方面的表现。
3. 班级交往与协作（20%）
- 班级成员之间的友善互助；
- 班级团队合作精神；
- 班级内外互动和合作。
4. 班级环境和管理（10%）
- 教室和班级活动场所的整洁与舒适度；
- 班级管理和组织规范化程度；
- 学生品德和管理委员会的表现。
评选流程
- 学校将每学期评选一次模范班级；
- 各班级通过自荐或被推荐参加评选；
- 评选以学校整体评比为标准，不设定名额限制；
- 评选结果将公示，交由各班级成员和家长共同了解。
奖励措施
- 获奖班级将获得学校的荣誉称号；
- 获奖班级的学生将受到表彰和奖励；
- 获奖班级将优先参加学校举办的各类活动；
- 获奖班级将成为学校文化建设活动的示范班级。
总结
本评比细则旨在通过激励和表彰优秀班级，促进学校整体班级素质的提升，同时培养学生良好的行为惯和积极参与学校活动的意识。
希望通过模范班级评比，营造出良好的校园文化氛围，为学校打造一个优质的教育环境。
养成教育模范班级评比细则一、评比内容分纪律与安全、环境与卫生、学生操评与班级建设三项进行评比。
二、评比细则（一）纪律与安全（含早晚自习、到校日期间纪律）1、有早到、迟到、早退，上课期间无故上厕所，在楼门口聚集，班级不及时关灯、放学后不及时关窗锁门、不及时值日、吃零食、课间不值日、不站排、不出间操、升旗仪式、间操个别节次不做、两操、升旗时说话、走动、仪表不整、不唱国歌，随地乱扔杂物等轻微不良行为的每人每次扣1分。
2、有踹门、攀登门，攀折花草树木，走廊、教室内大声喧哗，打闹、骂人、吹口哨，跳窗户、从窗户往外泼水、扔垃圾，不佩戴胸卡，不穿校服、旷课、乱涂乱画等不良行为的每人每次扣2分。
3、有打架、吸烟、酗酒，进入网吧、游戏厅，欺辱小同学，损坏公物，男女生不正当交往，不积极参加学校组织的大型活动，跳栅栏围墙、偷盗他人财物，破坏班级团结、不尊敬老师等严重不良行为的每人每次扣5分，情节严重的扣10分，同时学校要视情节给予纪律处分。
4、乱串班级、走班级后门、不按规定走楼梯、大厅走廊拍球、攀爬篮球架子、做窗台、拍打班级门牌、校内骑自行车、在楼梯扶手打滑、看不健康书籍、课外书籍，有意损坏公共设施，玩危险游戏，穿拖鞋的每人每次扣2分。
5、间操期间班级留守值日生不超过三人，而且要佩戴值日生胸卡，每多一人次或不带胸卡扣1分（有病的学生须在一、二节期间经班主任批条签字并到政教处请假方可）。
6、上课期间搞小动作、不注意听讲、随意进出教学楼，到微机室或实验室上课的班级，不按右侧通行（坚决杜绝奔跑占座现象）、不能肃静进入实验室或微机室，体育课乱串、在走廊、门口聚集、私自回班级的，每人每次扣2分。
7、上学期间不允许佩带手机、玩具，如发现，第一次警告并扣1分；第二次没收、通知家长领回，并扣5分，记入学生档案。
8、扰乱课堂纪律，顶撞老师，使老师不能正常上课的，带打火机、刀、棍等危险品的扣5分，并给予该生相应纪律处分。
9、以各种名义变相借钱、要钱，甚至抢钱，一经发现，通报全校，扣15分，取消该班当周模范班级的评比资格，并给予相应的纪律处分，情节严重的移交公安机关，记入学生档案。
小学评选行规达标班级细则第一章：班风建设1. 养成良好的卫生习惯，保持教室和环境的整洁有序。
2. 尊重师长，遵守教师的教学纪律和规定。
3. 班级活动中积极合作，互相帮助，建立和谐的同学关系。
4. 班级活动期间保持安静有序，遵循组织安排完成任务。
第二章：学习成绩1. 认真听课，专心学习，积极参与课堂讨论。
2. 完成课堂作业和练习题，及时复习所学知识。
3. 积极参加各类学科竞赛和知识问答活动。
4. 不抄袭他人作业和考试成绩，诚实守信，提倡公平竞争。
第三章：行为规范1. 尊重他人的权利和尊严，不欺负同学和弱势群体。
2. 注意言行举止，讲文明礼貌，遵守课堂纪律。
3. 保护学校和公共设施，不损坏、乱涂乱写。
4. 遵守交通规则，安全上下学，不横穿马路。
第四章：文明礼仪1. 公共场合保持安静，不大声喧哗或打闹。
2. 遵守用餐礼仪，吃饭时注意说话轻声细语。
3. 尊敬老师和年长者，遇到需要帮助的人主动伸出援手。
4. 爱护小动物，不虐待或欺负动物。
第五章：社会责任1. 参加社会实践活动，积极回报社会。
2. 爱护环境，保持校园整洁，并积极参与环保行动。
3. 爱国主义教育，学习国家历史和文化。
4. 遵守法律，不参与违法活动，举报违法犯罪行为。
第六章：团队荣誉1. 参加班级活动，积极发表意见和建议，为班级争光。
2. 班级合作项目中完成个人任务，力争团队荣誉。
3. 参加学校的社团和俱乐部活动，展示个人才华。
4. 培养各类运动和艺术特长，代表班级参加比赛。
第七章：乐于助人1. 热心助人，关心他人的困难和需求，主动提供帮助。
2. 接纳新同学，帮助他们适应新环境和同学关系。
3. 参加志愿者活动，为社区服务和慈善事业献出爱心。
4. 尊重每个人的特长和差异，避免歧视和偏见。
第八章：诚实守信1. 对于发现的问题和错误，勇于承认并及时更正。
2. 遵守班级和学校的规章制度，不作弊和造假。
3. 守信用，言出必行，对待承诺认真负责。
4. 言行一致，言而有信，坚守道德底线。
小学四项竞赛及示范班评比细则模版一、评比目的与原则1.评比目的：通过评比活动，激励和培养学生在小学四项竞赛（语文、数学、英语、科学）方面的兴趣与能力，发现和树立优秀的示范班级。
评比活动旨在提升学生的学习动力和竞争意识，促进学习成绩的提高，同时也能够培养学生的团队合作和交流能力。
2.评比原则：公平、公正、公开的原则。
评比过程中，应当确保所有班级都有公平竞争的机会，评选出的优秀班级应该是符合评比标准的班级，评比结果应该公开透明。
二、评比活动安排1.时间安排：评比活动一般在学期末进行。
评比活动的时间应当合理安排，不影响正常的学习进度。
2.评比步骤：（1）报名阶段：在评比活动开始前，每个班级需要进行报名，提交班级信息和报名表。
（2）初评阶段：初评阶段由评委组成的评审团进行初步评选，对报名班级进行初步筛选，选择出符合要求的班级进入复评阶段。
（3）复评阶段：复评阶段由评委组成的评审团对进入复评的班级进行现场观察和面试，综合考虑班级学习成绩、竞赛成绩、班级管理、班级活动等方面的表现，确定最后的评选名单。
（4）颁奖阶段：评选出的示范班级将在评比活动结束后进行颁奖仪式，给予表彰和奖励。
三、评比细则1.学习成绩方面：（1）期中期末成绩表现。
（2）小学四项竞赛的成绩。
（3）小测验和作业的完成情况。
2.班级管理方面：（1）班级纪律的管理。
（2）班级规章制度的落实。
（3）组织安排班级集体活动。
（4）学生在课堂上的纪律表现。
3.班级活动方面：（1）参与学校举办的各类竞赛和活动。
（2）班级组织的特色活动和社区服务等。
4.团队合作方面：（1）学生之间的合作与协调。
（2）班级之间的合作与协调。
（3）学生与教师之间的合作与协调。
四、评比标准1.学习成绩方面占比30%。
2.班级管理方面占比20%。
3.班级活动方面占比20%。
4.团队合作方面占比30%。
五、奖励措施1.评选出的示范班级将被授予示范班级荣誉。
2.对班级里的优秀学生个人也可以给予表彰和奖励。
哈巴河县高级中学升国旗示范班、课间操示范班、卫生示范班评定标准为加强班级常规管理和班级建设，增强学生集体观念和和班级凝聚力，营造良好的班风班貌，本学期特开展升国旗示范班、课间操示范班、卫生示范班评比活动。
一、考核细则：(一)升国旗示范班考核细则：1、列队（2分）1-1学生不得缺席，不得迟到，早上时间9:10应在操场站好。
学生站队整齐，精神饱满。
有迟到者每人次0.5分。
按规定时间站好且站队整齐、精神饱满加1分。
1-2学生统一穿校服，衣着整洁均加1分。
不穿校服者每人次扣0.5分。
2、升旗（6分）2-1升国旗奏国歌时要脱帽、肃立、面向国旗方向立正站好，行注目礼，双手自然下垂，中指贴于裤缝，挺胸抬头（1分）。
根据站姿分1分、0.5分。
2-2唱国歌时声音洪亮，歌词正确，音调准确（4分）。
根据唱歌声音大小分4分、3分、2分。
2-3听国旗下讲话与值班教师总结时肃静专注、目视前方，不说话、不嬉戏打闹（1分）。
根据各班纪律分为1分、0.5分。
3、退场（2分）3-1升旗仪式结束后按顺序退场（1分）。
3-2不高声喧哗，不嬉戏打闹（1分）。
(二)课间操示范班考核细则：1、入场(2分):学生一出教室门口开始，按疏散演练的顺序下楼，带入规定的地点，并按规定要求散开队形成立正姿势站好。
根据入场分为2分、1.5分、1分。
2、人数(2分)：无故不参加上操的每人次扣0.2分。
（各班班长提前将人数点清，将考勤状况报检查老师处。
）3、做操质量(4分)：入场结束，在音乐伴奏下或在带操教师的指挥下，按规定要求完成整个做操的过程；动作规范、自然大方，队列整齐，有序。
根据做操质量分为4分、3分、2分。
4、集合(1分)：①、各班快速整齐、步伐一致0.5分，②、口号整齐响亮0.5分（各班集合时高喊口号）。
根据集合质量分为1分、0.5分。
5、体育教师总结讲话(1分)：安静有序，无说话者，无拥挤、打闹现象。
根据情况分为1分、0.5分。
(三)卫生示范班考核细则：1.室内卫生检查标准：（共5分）①地面清扫干净，无垃圾（特别是座位底下）。
2024年小学评选行规达标班级细则第一章总则为了促进小学生全面发展，激发学习积极性，树立竞争意识，培养良好的学习和行为习惯，特制定本细则。
第二章行为规范一、爱校乐群1. 学生应积极参加学校组织的各项活动。
2. 学生应当遵守班级和学校的日常秩序，不得迟到、早退、旷课等。
3. 学生应当尊重师长、团结同学，互相帮助、学习。
二、遵守纪律1. 学生应当遵守学校的纪律，遵守班级的规章制度。
2. 学生应当对他人尊重，不欺负同学，不辱骂同学。
3. 学生应当爱护学校设施，不在校园内乱扔垃圾，损坏公共物品。
三、学习规范1. 学生应当按照老师的要求完成作业，不得抄袭、作弊。
2. 学生应当诚实守信，不撒谎、不作弄同学。
3. 学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论。
第三章评选标准一、学习成绩1. 学生在各科目成绩达到年级平均分以上。
2. 学生在测试、测验等考试中取得良好成绩。
二、品德表现1. 学生能够尊重师长，遵守纪律。
2. 学生能够团结同学，友善待人。
3. 学生能够积极参加班级和学校组织的各项活动。
三、综合素质1. 学生积极参与体育活动，体能素质良好。
2. 学生具备良好的观察、思考和创造能力。
3. 学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。
第四章评选程序一、季度评选1. 每个学期评选一次，共四次评选。
2. 每次评选根据学生的学习成绩、品德表现和综合素质进行综合评估。
二、班级评选1. 班级评选基于季度评选的结果，评选出在各科目成绩和品德表现上达标的班级。
2. 达标班级将进行班级荣誉标识的佩戴。
三、学校评选1. 学校评选基于班级评选的结果，评选出在各个方面达到标准的班级。
2. 根据评选结果，学校将颁发奖状、奖品等表彰。
第五章奖励措施一、个人奖励1. 每次季度评选，根据学生的评选结果，颁发奖状及奖励品。
2. 每次班级评选，班级所有成员均可获得奖状及奖励品。
二、班级奖励1. 达标班级将获得班级荣誉标识。
2. 达标班级成员将获得额外的奖励，如参加优秀班级活动。
小学评选行规达标班级细则范文【导言】为了提高小学生的综合素质和团队意识，激发他们的学习热情，我们学校决定评选行规达标班级，旨在培养学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。
为此，制定了以下的班级细则范文，以供学校和班级参考。
【正文】第一章纪律意识1. 早操：每天准时参加早操，不迟到，不早退。
2. 上课：上课时保持安静，听从老师指挥，不随意走动，不私自离开教室。
3. 课间：课间休息时不打闹、不追逐，不乱扔垃圾，保持教室和操场的整洁。
4. 集体活动：参加班级、学校组织的活动，服从安排，积极参与，保持队列整齐。
5. 作息时间：遵守规定的作息时间，按时上床睡觉，不玩手机、不熬夜。
第二章学习态度1. 完成作业：每天按时完成作业，书写认真，字迹工整，不潦草涂抹，不借鸡蛋、抄袭。
2. 课堂表现：上课时专心听讲，积极回答问题，不做与学习无关的事情，不与同学交头接耳。
3. 提问答疑：勇于提问，积极与老师互动，多思考问题，主动向老师请教解答。
4. 课外阅读：积极阅读课外书籍，每周至少读一本书，记录读书心得或写读书报告。
第三章卫生习惯1. 个人卫生：保持个人卫生干净，坚持每天洗漱，不随地吐痰、乱扔纸屑等。
2. 教室卫生：保持教室整洁，经常打扫卫生，不在教室乱涂乱写、乱扔垃圾。
3. 食品卫生：在食堂用餐时排队，自觉维护讲究卫生，不乱扔食物渣滓，不浪费食物。
4. 公共场所：在公共场所保持文明礼貌，不随地吐痰、乱扔垃圾，不打架斗殴，不辱骂他人。
第四章社交礼仪1. 尊师重教：对老师要尊重，礼貌待人，听从老师的教导和指挥，不搞恶作剧、不取笑老师。
2. 班级友善：与同学和睦相处，互相帮助，不欺负他人，有困难及时向老师或同学求助。
3. 公平竞争：在活动中遵守公平竞争的原则，不作弊，不使用作弊工具，争做公平竞争的模范。
4. 礼貌用语：与他人交流应礼貌用语，不说粗话，不恶意调侃和伤害他人。
【结语】通过对行规达标班级的评选，我们旨在培养小学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。
中小学文明校园评比细则第一章引言文明校园的创建是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于促进学校整体发展具有重要意义。
本评比细则旨在规范评选文明校园的流程和标准，营造和谐、文明的校园环境。
第二章评价体系1.校园文明评比分为基础评比和特色评比两部分。
基础评比主要考核学校整体文明程度，特色评比则对各学校的特色文明活动进行评价。
2.基础评比指标包括：-学校园区环境：包括校园卫生、绿化情况等。
-学生行为规范：包括遵守交通规则、礼貌用语等。
-教师示范作用：包括教师课堂教学风格、言行举止等。
3.特色评比是基于学校特色文明活动进行评价，具体评选项目根据学校自身情况确定。
第三章评选程序1.学校申报：学校向教育行政部门申报参评，同时提交相关资料，包括学校基本情况介绍、园区环境照片、学生作品等。
3.现场评审：现场评审由教育行政部门组织，主要以实地考察和座谈形式进行。
评审小组成员包括学校领导、教育行政相关人员、教师代表、学生代表等。
4.公示投票：评审结束后，评审结果公示一周，同时开放给学生、家长、教师投票，选出公众评选的优秀文明校园。
第四章评选标准1.基础评比标准：-学校园区环境：-校园卫生：包括教学楼、操场、食堂、卫生间等区域的清洁程度。
-绿化情况：包括树木的种植与养护情况、草坪绿化等。
-学生行为规范：-遵守交通规则：包括上下学时的安全行走、正确使用人行道等。
-礼貌用语：包括学生之间的相互尊重、礼貌待人等。
-教师示范作用：-教师课堂教学风格：包括教师的语言表达、教学方法等。
-言行举止：包括教师与学生之间的互动、师道尊严等。
2.特色评比标准：学校根据自身特色文明活动的规定，评审小组对相关活动的创新性、丰富性和影响力进行综合评价。
第五章奖励措施1.根据评审结果，对于基础评比表现优秀的学校，将颁发文明校园奖牌，并在学校宣传栏上公示。
2.对于特色评比表现优秀的学校，将颁发特色文明校园奖牌，并在教育行政部门的官方网站上进行宣传。
