专业方向课程设计指导书(10级版)yu 最终

建筑工程技术2010级毕业设计计划与指导书建筑工程教研室2013.3建筑工程技术2010级毕业设计计划与指导书一.毕业设计的目的建筑专业毕业设计是建筑工程技术专业的重要教学环节,是实现高职教育培养目标(即培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才)的重要手段之一。

通过毕业设计,可进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能；增强学生创新意识、创新能力；培养学生综合运用专业理论知识和专业技能分析解决生产实际问题的能力。

毕业设计,通过把理论知识和生产实践相结合,从理论到实践,从实践到理论,在反复循环中,学生的理论知识得到升华,实践技能得到巩固和提高。

在设计期间,学生应做到:1.树立严谨求实、刻苦钻研、勇于探索的科学精神和工作作风。

2.对建筑专业知识进行综合运用,熟悉建筑行业有关生产经营、技术管理、施工组织、质量验收等方面的规章制度和标准规范。

3.对相关课题进行调查研究,并能制定、比较、论证及选择方案。

4.能够搜集、查阅、整理、运用科技文献资料。

5.理论联系实际,符合生产实践的要求。

6.运用计算机、外语对论文资料进行处理和整理。

7.按要求正确撰写毕业论文。

二.毕业设计选题原则1.本次毕业设计题目的选择以高职教育人才培养目标的要求为依据,根据高素质技能型人才培养的需要,对照学生将来的就业岗位工作过程和技能要求选择题目，涵盖本专业基本的训练内容,并紧贴建筑行业现实。

所选课题,有利于巩固、深化和扩充学生所学知识,使学生受到全面训练,提高学生的综合素质和解决实际问题的能力,为学生日后从事本专业工作奠定一定的基础。

2.本次选题紧密联系现在建筑市场的发展方向,利用所学的基本原理，根据建筑功能要求、考虑结构安全可行、工程造价控制、切合美观现代等特点，设计出令人满意的建筑方案，力求对生产实际具有一定的指导和借鉴作用。

3.在保证教学基本要求的前提下,选题兼顾学生的实际,从学生的知识水平和专业能力出发,其深度、广度和难度适当,使毕业设计在教学培养计划规定的时间内,学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。

《软件工程课程设计》指导书华北水利水电大学信息工程学院计算机科学与技术专业2013年11月《软件工程课程设计》指导书一、课程设计题目与要求本课程设计是计算机专业本科生的必修实践环节，通过实际设计和程序实现，使学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法和技术开发和测试软件。

课程设计的任务是结合本学期学习的《软件工程》课程，完成一个小型软件的设计与实现，包括软件工程中所要求的基本文档，并提交全部源代码。

学生根据具体情况，自由组合，选择以下设计题目之一：1、高校学报管理信息系统（限3人以内组成设计小组）2、田径运动会管理信息系统（限5人以内组成设计小组）3、教研室信息系统（限3人以内组成设计小组）4、高校课表编排子系统（限5人以内组成设计小组）（以上题目详细要求见教材附录A）二、课程设计报告内容与要求课程设计报告主要内容应包括:1、设计题目及内容（问题定义）2、需求分析：包括功能需求、软硬件运行环境等3、系统设计:总体设计与详细设计（或算法流程:用伪码或流程图表示）4、软件测试:测试方案与测试用例5、总结（收获与体会,不少于1000汉字）:课程设计的收获、遇到的问题及解决手段、设计仍存在的问题、对《软件工程》课程的认识等内容。

参考文献附件：程序源代码三、设计报告的格式要求一律打印（A4纸张），简易装订。

字体大小及格式可参照如下：标题题目用小二号黑体字书写，居中放置，并且距下文双倍行距；第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字，第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字，第三层次题序和标题用四号黑体字，第四层次及以下题序和标题用小四号黑体字，正文用小四号宋体字。

正文章节序号均以阿拉伯数字连续编号，最多为4级，（如：1. 1.1 …… 1.1.1.1），章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名；之后先以括号为序（如（1）、（2）…），再以带圈字符为序（如1、2…），左空2个字距书写。

《计算机辅助设计1》课程设计任务指导书一、设计的目的和任务通过设计达到熟悉掌握平面广告策划、产品设计效果图制作的目的。

了解和熟悉平面设计、产品设计效果图制作的步骤及渲染过程。

（1）平面处理方向：根据企业、商品及广告委托人的要求，撰写平面广告策划书和技术设计方案，按广告委托者的要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的平面设计作品，会熟练掌握Photoshop的操作和应用。

（2）产品效果图制作方向：利用ps完成产品外轮廓绘制到色彩填充、光影处理等过程，掌握绘制产品效果图的过程及技巧。

二、课程设计题目（1）平面处理方向：广告选材可从小商品、汽车、房地产、酒店、学校和企业等方面选题。

广告形式可以按报纸广告、杂志广告、海报、POP广告、DM广告、写真灯箱广告、户外喷绘广告、网络广告、商品包装、书籍装帧、商业展台和企业画册创意等类型进行设计。

（2）产品效果图制作方向：选择通讯工具、小家电、小型机电产品等产品。

具体题目请自己根据个人所熟悉的内容自选题目。

三、课程设计要求（1）平面处理方向：1．课程设计要求一人一题，每题之间不得有雷同现象。

2．课程设计过程中，首先要进行项目调研分析、技术设计分析及创意图文与色彩设计。

3．设计结束时，每人须项目分析设计的要求，上交所有的PSD文件，色彩模式为CMYK，长度单位为厘米，文件名按“学号+姓名+项目名称”来命名。

3．作品内容必须要和课程设计报告中的项目内容要一致，设计报告要求在3000字左右，报告内容应有课程设计题目、需求分析、设计制作方案及关键制作技术等内容，必要处需要将图层结构和效果图抓屏后进行插图。

课程设计报告要求用A4纸打印后与作品一同上交，无设计报告者不予评定成绩。

（2）产品效果图制作方向：1、产品基本轮廓操作，学会产品设计轮廓绘制基本方法。

2、产品各组成部分色彩填充及光影处理基本方法。

3、产品效果图的排版处理4．设计结束时，每人须项目分析设计的要求，上交所有的PSD文件，色彩模式为CMYK，长度单位为厘米，文件名按“学号+姓名+项目名称”来命名。

《物流系统规划与设计》课程设计一、课程设计目的《物流系统规划与设计》课程设计是完成该课程的理论及实验教学之后，进行的一个兼有综合性和实践性的教学环节。

通过课程设计，使学生进一步巩固物流需求预测、物流现状评价、物流选址决策和物流中心内部布置规划等物流系统规划与设计中的基本原理与方法，结合数据分析、仿真优化软件的熟悉和掌握，能够编制区域物流发展规划、进行物流中心选址及内部布局设计和物流中心运作的仿真模拟，培养学生综合运用所学专业知识与分析解决问题的能力。

二、设计的基本要求与主要内容为了能够训练学生各方面的综合能力，并能更好地将课程设计与实际工作相结合，本次课程设计分两个方向：（一）方向1：区域物流规划1、基本要求通过本课程设计的训练，要求学生掌握区域物流规划的思路和技术路线、物流相关数据的收集方法，物流市场的特征分析及未来物流量预测分析，区域物流发展状况评价、物流发展环境分析、物流发展战略规划与物流系统资源配置设计。

在完成上述工作的基础上撰写课程设计报告，课程设计报告中需体现各个环节的工作内容，并明确最终的发展战略。

2、主要内容与实施步骤1）确定设计题目：以“××市2030年物流发展规划”为题开展课程设计；2）提出课程设计大纲和工作思路，安排人员分工，分析区域物流规划的基本内容，确定数据采集的范围；3）采用常用数据收集方法和调查方法收集物流相关数据，设计数据汇总表格，对数据进行汇总与分析，对于要通过调查获取的数据需制定调查问卷表并开展调查；4）建立综合评价指标体系，采用综合评价方法（如层次分析法、模糊综合评判等）对该市物流发展的各个方面进行评价，识别该市物流业发展优势与存在的问题；5）采用多种预测方法对××市远期（2030年）的物流需求、物流基础设施数量需求等进行预测，通过对预测结果的比较分析选取最终预测值；6）基于上述分析，提出该市在远期规划年限的发展目标、发展战略、具体措施等。

路桥专业10级桥梁工程课程设计任务及指导书设计任务书一、课程设计目的课程设计是要求学生在学完教学计划及教学大纲中规定的桥梁工程课程后所进行的一次综合性训练，也是对学生进行一次桥梁工程课程的考核。

通过课程设计来巩固学生的理论知识，锻炼学生运用本专业知识的能力，培养学生分析与解决实际工程问题的技能，提高学生综合运用知识的能力。

二、设计资料烽火2号大桥工程设计图纸。

三、设计任务1、掌握路桥专业的读图技能；2、复核计算烽火2号大桥工程的工程数量；3、编制烽火2号大桥工程的施工方案设计。

四、设计要求1、认真阅读分析设计图纸和相关资料；2、准确复核计算烽火2号大桥工程的有关工程数量；3、选定烽火2号大桥各分项工程工程的施工方案，如施工方法的确定、施工作业顺序的安排等；4、编制各分项工程的施工方案内容包括编制说明、工程概况、施工方法与工艺及相关的施工方案图等内容，要求文字部分用A4纸，图纸部分为A3规格（折叠成A4）装订成册。

五、设计成果1、烽火2号大桥工程量计算清单说明书（A4纸）一份；2、烽火2号大桥工程完整施工方案设计说明书（A4纸）一份。

3、烽火2号大桥各分项工程的施工方案图（A3纸）若干份，由指导教师指定。

注：工程量计算清单及工程完整施工方案设计说明书合订成课程设计文件。

设计指导书一、课程设计的内容课程设计主要是桥梁施工方面的内容，即编制烽火2号大桥工程施工方案设计，学生主要完成以下几个方面的内容：1、认真仔细阅读设计图纸，熟悉设计图纸所表达的全部内容；2、划分单项工程并计算相关各单项工程的工程量；3、编写各分项工程的具体施工方案，包括各分项工程的具体施工方法和工艺、施工流程图，以及相应的施工方案图；注：所有内容每个学生都必须各自独立完成。

二、时间安排（共2周）1、阅读工程图纸：1天；2、复核计算工程量：1天；3、编制施工方案设计：5天；4、整理资料：2天；5、总结及上交资料（手写或打印稿件和电子版同时上交）：1天。

专业课程设计指导书一、设计目的、任务专业课程设计是在学习工业设计专业课程基础上，综合运用所学知识，进行专业设计的训练过程。

目的是：在分析了解产品的功能原理、装配结构、连接方式及典型零部件的功能结构、加工工艺等机械工程的原理与工艺问题的基础上，运用工业设计专业理论知识与技能，进行产品设计全过程的综合应用与训练。

（一）专业课程设计的一般步骤专业课程设计一般从方案分析开始，进行必要的市场调研，以市场调研资料为基础，进行产品设计的构思、设计、出图、做模型、测试、生产等。

本课程设计大体按以下的几个阶段进行：1.设计准备阶段：设计准备阶段的主要工作是确定项目（接受设计任务）、资料收集，并在此基础上制定详细的设计大纲和设计计划。

（1）确定项目（接受设计任务）明确项目内容、目标、完成期限。

（2）编制设计大纲要编制出一个科学、合理、切实可行的设计大纲，关键的一点就是要做深入细致的社会调查和市场分析，充分了解用户的真实需求和市场动向，明确设计目标。

此外,要不断地与指导教师和小组成员进行交流,详细地了解他们对设计的基本要求。

要通过对同类产品的调查与分析研究，了解和掌握技术方面的各种设计参数。

同时要注意，制定大纲时要留有余地，富有弹性，要有利于充分发挥设计师的创造力和想象力。

设计大纲中的具体内容由产品复杂程度决定，一般包括以下几个方面。

1）设计目标，即设计将服务于什么样的市场，设计的对象是什么，提供什么样的产品等。

2）设计背景和细节，即设计属于什么类型的设计，是改良设计还是开发设计，设计要解决什么样的问题等。

3）设计要求，包括产品规格、造型、成本、产品维护等方面的规定。

4）设计标准，主要指设计依据的技术标准、规定和要求等。

5）设计质量的保证措施,指为了保证设计质量、确保设计目标的实现，需要建立一些必要的检查程序，包括与设计委托商（指导教师、小组成员）的交流、设计评价、设计测试等方面内容的安排。

6）制约因素，一般包括时间（设计完成的时间，产品投放市场的时间）、生产方式、材料、包装方法、安全标准、人机工程学方面的要求、生态环境方面的要求等。

课程设计任务书指导书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握课程主题的基本知识，理解课程主题的核心概念，并能运用所学知识分析和解决实际问题。

具体来说，知识目标包括：•掌握课程主题的基本概念和原理。

•了解课程主题的历史发展及其现状。

•熟悉课程主题的应用领域和实际意义。

技能目标则要求学生能够：•运用所学知识分析和解决课程主题相关问题。

•运用科学方法和思维进行探究和解决问题。

•能够运用现代技术工具获取和处理信息。

情感态度价值观目标则着重于培养学生：•对课程主题的兴趣和好奇心。

•认识课程主题对社会和个人的重要性。

•形成积极的学习态度和科学探究精神。

二、教学内容本课程的教学内容将依据课程标准进行选择和，确保内容的科学性和系统性。

具体的教学大纲如下：1.课程主题的基本概念和原理：介绍课程主题的基本定义、相关术语及其内涵和外延。

2.课程主题的历史发展及其现状：回顾课程主题的发展历程，分析其演变脉络，了解当前的发展状况。

3.课程主题的应用领域和实际意义：分析课程主题在不同领域的应用，探讨其在实际生活中的意义和价值。

每个部分的教学内容都将结合具体的教材章节进行详细展开，确保教学内容的连贯性和完整性。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法进行教学。

具体包括：•讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

•讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的批判性思维能力。

•案例分析法：通过分析具体的案例，让学生将理论知识应用于实际情况，提高学生的问题解决能力。

•实验法：学生进行实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：•教材：选用教材名称作为主教材，辅助以参考书籍等辅助教材。

•多媒体资料：制作和收集与课程内容相关的多媒体资料，如PPT、视频、音频等，以直观生动的方式呈现课程内容。

四川城市职业学院工程造价专业毕业设计任务书一、毕业设计目的和要求1．通过毕业设计，使得学生在设计的过程中，学习和理解所学的各科知识，培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在工程招标投标、施工组织与管理和建设工程项目预结算和施工组织设计中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法；为今后走上工作岗位打下扎实的基础。

2.通过毕业设计使本专业毕业生对整个房屋建筑工程计量、计价、工程造价管理等过程有一个比较全面的了解，能了解和运用有关建筑、结构和施工规范，熟悉和应用建筑工程计价规范；能综合运用所学知识解决房屋建筑工程中有关工程计量与工程计价的技术问题，提高毕业生的综合执业能力，培养和提高自身分析问题和解决问题的能力。

3．学生在教师的指导下，根据毕业设计指导书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成资料的搜集整理，工程量的计算与工程造价的确定，掌握建设工程投标书的编制及投标报价、技术经济分析和工程概预决算基本方法；参加并通过毕业答辩。

二、毕业设计题目1、×××工程工程量清单计价文件编制2、×××工程施工投标书编制三、毕业设计要求（一）资料准备工程量清单文件编制或工程量清单计价文件、招、投标书需要一个单位工程（如土建工程）的整套施工图，由参加毕业设计的学生结合生产单位的实际工程自己准备。

所选工程可以是以下几种类型的建筑工程或其他．．．土木工程：（1）以砖混结构为主的多层民用建筑（不得小于六层，建筑面积不小于1000m2）；（2）全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于五层，建筑面积不小于1000m2）；（3）框架、框剪、筒体等各类高层民用建筑；（4）单层钢筋混凝土、钢结构工业厂房；（二）工程量清单及计价文件工程清单计价文件，针对工程对象，符合四川省清单计价办法要求格式的工程量清单计价表（文件）一份。

包括：（1）封面1、工程量清单2、招标控制价3、投标总价（2）总说明（3）汇总表：1、工程项目招标控制价/投标报价汇总表2、单项工程招标控制价/投标报价汇总表3、单位工程招标控制价/投标报价汇总表（4）分部分项工程量清单表1、分部分项工程量清单与计价表2、工程量清单综合单价分析表（5）措施项目清单表1、措施项目清单与计价表（一）2、措施项目清单与计价表（二）（6）其他项目清单表1、其他项目清单与计价汇总表2、暂列金额明细表：3、材料暂估单价表：4、专业工程暂估价表：5、计日工表：6、总承包服务费计价表：7、索赔与现场签证计价汇总表8、费用索赔申请（核准）表9、现场签证表（7）规费、税金项目清单与计价表（8）主要材料（设备）数量与计价表：（9）工程量计算书，手算或者软件计算稿。

专业方向实践课课程设计任务书一、课程设计的目的、意义本专业方向实践课以基于LabVIEW的虚拟仪器设计为主。

课程的总体目标是：通过设计基于声卡的数字化示波器，加深学生对LabVIEW虚拟仪器的理解、掌握和应用，并激发学生进一步的思考和发挥，培养学生的学习兴趣和创新思维。

二、课程设计的内容了解和掌握LabVIEW虚拟仪器开发的软、硬件平台；掌握LabVIEW形图化编程的设计方法；应用LabVIEW的进行基于声卡的数字化示波器设计开发。

模拟示波器、信号发生器和频率计等设备的基本功能。

用于音频范围的各种信号的采集、产生与监测。

三、课程设计的要求1、了解机器所配置声卡的参数1）机器中声卡的采样位数、采样频率、解析度。

2）声卡的输入、输出装置。

如Line in/out等.3）声卡的输入、输出音频范围、输出电压幅度2、进行基于声卡的仪器设计(包括三大功能)1）虚拟示波器设计基本功能：信号采集、显示、基线、时间和幅度调整；实现保存波形、文件显示、打印及远程数据的交换功能。

2）虚拟信号发生器设计基本功能：实现模拟信号源，产生如方波、正弦波、三角波和单次脉冲等信号，幅度和频率可根据需要进行实时的调整。

3）频谱分析仪基本功能：实现对所测量信号的波形相加/减、滤波处理、傅立叶变换等分析功能。

四、课程设计的进度安排内容日期周次一二三四五第一周设计介绍及任务分配查阅资料（示波器,声卡）设计数字化示波器方案上机编程上机编程第二周上机编程上机编程上机编程上机编程整理资料注：文献的查阅可以在学校图书馆网页（）>中文数据库＞CNKI中检索期刊、硕士论文等。

也可使用相关搜索引擎搜索关键词。

五、课程设计作业、图纸及报告要求完成基于声卡的数字化示波器程序设计，并提交VI程序及设计说明书。

六、课程设计成绩考核标准及方法根据学生上机软件操作设计情况及实践报告给定成绩。

附件：课程设计报告写作要求一、封面专业方向实践课程设计说明书专业：测控技术与仪器班级：学号：姓名：指导老师：2013年×月×日二、目录三、正文1、概述设计目的、意义、本人所做的工作及系统的主要功能。

工程制图课程设计 10级任务书背景工程制图是一种重要的工程工具，它在各种工程领域中都有广泛的应用，如建筑、机械、水电等领域。

对于工科类专业，学习工程制图是十分必要的。

目的本次课程设计旨在通过实践操作，增强学生在工程制图方面的技能和能力，加深学生对于工程制图的理解。

任务本次课程设计任务如下：1.学生自行选择一个实际工程项目，设计该项目的制图方案。

2.利用CAD软件完成项目的平面图、立面图、剖面图等制图。

3.通过图纸对项目进行实际建造，完成相应的工程任务。

要求对于任务的完成，以下是相应的要求：1.任务完成后，需要提交设计方案和图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。

2.任务完成后，需要对比设计方案和实际建造效果，并进行评价和。

3.任务的设计方案和图纸需要具有一定的可行性，不能过于理论化，要考虑实际建设过程中可能遇到的问题。

4.任务中所涉及的图纸需要符合国家标准，并具有一定的美观度与规范性。

时间安排本次课程设计的时间安排如下：时间安排第1周发放任务书第2-3周选定工程项目并完成设计方案第4-7周利用CAD软件完成相应图纸的绘制第8-12周开始实际建造，检查和修改图纸，评价第13周汇报任务完成情况第14周期末考核考核方式本次课程设计的考核方式如下：1.汇报任务完成情况，占总成绩60%。

2.设计方案和图纸质量，占总成绩20%。

3.实际建造效果，占总成绩20%。

本次课程设计的目的是通过实践操作，加深学生对于工程制图的理解和掌握，提升学生在工程制图方面的能力。

希望同学们能够认真对待本次课程设计，充分发挥自己的创造力和想象力，完成具有实际意义的设计方案和图纸。

大学专业方向课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大学专业方向的基本概念、理论体系和应用方法，培养学生独立思考、创新能力和团队合作精神。

具体分为以下三个维度：1.知识目标：通过本课程的学习，学生需要了解大学专业方向的基本概念、理论体系和相关学科知识，形成完整的知识结构。

2.技能目标：培养学生运用专业知识解决实际问题的能力，包括专业技能、方法技能和沟通技能。

3.情感态度价值观目标：激发学生对大学专业方向的兴趣和热情，培养学生的社会责任感、职业操守和人文素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.专业方向的基本概念：介绍大学专业方向的定义、分类和发展趋势。

2.理论体系：阐述专业方向相关的理论知识，包括但不限于学科原理、理论框架和关键概念。

3.应用方法：教授专业方向在实际应用中的方法和技术，如分析方法、设计方法和实施策略。

4.实践案例：分析专业方向在现实生活中的应用案例，以便学生更好地理解和掌握专业知识。

三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握专业方向的基本概念和理论体系。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力、创新能力和团队合作精神。

3.案例分析法：分析专业方向的实践案例，使学生更好地理解和掌握专业知识。

4.实验法：安排学生进行实验操作，培养学生的实践能力和动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关学科的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、小组讨论、提问等环节，记录学生的平时表现，占总评的30%。

《专业方向课》课程设计指导书课程名称：《专业方向课》课程设计课程编号：0730701 课程性质：必修总学时： 2周总学分： 2分开课学期： 7适用专业：电子信息科学与技术一、课程设计的目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义；使学生在综合运用所学知识，解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。

二、课程设计的内容和要求（一）供选题目：1、频率计的设计任务要求：1）、测试频率范围：1Hz~1MHz;2)、测试误差小于1%；3）、7位数字显示；发挥部分：能测试周期和占空比。

2、信号发生器的设计任务要求：1）、频率范围：100Hz~1MHz；2）、能产生三角波、方波和正弦波;3）、输出电压稳定，Vopp=6V；发挥部分：1）、具有衰减调节；2）、可以按键输入信号；3）、可以编程输入。

3、数控稳压电源任务要求1）、输出电压范围：1.25—15V；2）、输出电压的调整方式为步进，步进数值为0.1伏；3）、最大输出电流：1A；4）、具有过流保护能力；5）、显示方式：数字显示。

4、数控恒流源任务要求：1）、输出电流范围：小于1A；2）、可按键设置输出电流大小；3）、具有过流保护功能，可设置过流大小；4）、显示方式：数字显示。

5、数字电子钟任务要求：1）、能通过键盘预置时间、星期；2）、数码显示星期、分、秒、时；3）、具有整点报时功能；4）、可以采用12小时制或24小时制；5）、具有断电保护功能(选做)；6、RLC参数测试仪任务要求：（1）测量范围：电阻100Ω～1MΩ；电容100pF～10000pF；电感100μH～10mH。

（2）测量精度：±5% 。

（3）LED数码管显示器，显示测量数值，并用发光二极管分别指示所测元件的类型和单位。

10级数控课程设计汇总一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数控机床的基本结构、工作原理和操作流程，了解数控编程的基本知识。

2. 使学生掌握数控加工工艺的设计方法，能够根据零件图纸制定合理的加工工艺。

3. 让学生了解数控机床的维护与保养知识，提高设备的使用寿命。

技能目标：1. 培养学生运用数控编程软件进行编程的能力，能够独立完成简单零件的加工程序编写。

2. 提高学生动手操作数控机床的能力，能够安全、规范地完成零件的加工。

3. 培养学生分析加工过程中出现的问题，并提出解决方案的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱数控专业，树立正确的职业观念。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高团队合作意识。

3. 引导学生关注数控技术的发展，激发创新精神和实践能力。

课程性质：本课程为数控技术专业的核心课程，以实践性、应用性为主。

学生特点：10级学生已具备一定的数控基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化技能训练，提高学生的综合运用能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 数控机床概述：介绍数控机床的基本概念、分类、组成及其工作原理。

教材章节：第一章 数控机床概述2. 数控编程基础：讲解数控编程的基本知识，包括编程语言、程序结构、编程方法等。

教材章节：第二章 数控编程基础3. 数控加工工艺设计：分析数控加工工艺的设计方法，包括加工顺序、切削参数、刀具选择等。

教材章节：第三章 数控加工工艺设计4. 数控编程软件应用：教授学生使用数控编程软件进行编程，培养实际操作能力。

教材章节：第四章 数控编程软件应用5. 数控机床操作：指导学生掌握数控机床的操作流程，包括机床准备、程序输入、加工操作等。

教材章节：第五章 数控机床操作6. 数控机床维护与保养：介绍数控机床的日常维护与保养知识，提高设备使用寿命。

教材章节：第六章 数控机床维护与保养7. 加工过程问题分析与解决：培养学生分析加工过程中出现的问题，并能提出解决方案。