课时训练

18 我的白鸽——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练1.小文研读完课文，摘录了一些词语并将其分类。

请你从下列选项中，找出每对加粗字的读音都不同的一项( )A.豁朗/书声琅琅蜕变/脱胎换骨邋遢/踏歌而行B.骊山/玉米粒儿肮脏/情绪亢奋胆怯/情真意切C.屈膝/一团漆黑雏鸟/锥心刺骨博弈/神采奕奕D.客栈/风烛残年调动/乡村情调不舍/退避三舍2.小天从课文中提取了四个成语并试着运用它们写了四个句子。

其中有一个句子中加粗的成语使用不恰当，请你帮忙找出( )A.动物是大自然的瑰宝，是人类的朋友，用实际行动拯救濒危动物迫不及待。

B.在作者眼中，湖中游弋的白天鹅已经被拟人化了，柔美的身姿宛若一位亭亭玉立的美人。

C.那匹骏马已至风烛残年，只能静静回望曾经在草原上飞奔的岁月。

D.在热带雨林这片气象万千的土地上，动物们展现着自己蓬勃的生命力。

3.把下列句子组成语意连贯的一段话，填入文段横线处，顺序最恰当的一项是( )鸽子走路时头一顿一顿的姿态引发的争论已持续了数百年，其间涌现出过各种各样的理论。

甚至有许多人认为，鸽子的头与脚之间存在着类似曲柄结构的机械连接，因此脚步移动时头也会跟着晃动。

_________________①现在科学家普遍认为，以鸽子为代表，鸟类的这种奇特步态是为了增强视觉，更好地判断距离。

②然而真实原因可能比这些奇谈怪论更不可思议。

③这样可以增强鸽子判断距离的能力，在寻找食物和躲避危险时大有帮助。

④但是，通过头部快速频繁地点动，鸽子仅用一只眼睛，就能不断地从略微不同的位置获取图像，就好像双眼同时视物一样。

⑤鸽子的两只眼睛分别位于头部两侧，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立体视觉。

A.③②①④⑤B.①③⑤④②C.②①⑤④③D.⑤②④③①4.下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是( )立夏有三候，初候___________；二候___________；三候___________。

小学语文课时训练答案篇一：人教小语二下课时训练答案1 找春天野花解冻小溪躲开2.小溪是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4.春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2 古诗两首1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。

枯萎。

完、全。

快跑，奔跑。

小路。

4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，嫩芽是春天的眉毛春风吹又生。

飞入菜花无处寻。

3 笋芽儿1.sǔnláogāng zī hū huàn shì jia2.揉奏放伸扭穿3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着?? （3）拟人4 小鹿的玫瑰花1.ɡū hǎo shǔ sàn2.抽抽出浇浇水拐拐杖终终于躺躺下静安静3.种栽长浇抽出4.（1）静静地（2）惋惜地（3）渐渐地5.153425 泉水1.泉水清脆高塔杜鹃瓦片然后2.美丽的泉水流过歌声3. （1）泉水水池姐姐瓦打水泉水很多泉水流到泉水很多天然水塔（2）泉水平地杜鹃花泉水很清很清明亮的4. 例：泉水流进校园里，可爱的孩子们正在打水仗。

泉水说：“来吧！来吧！我得水很凉快，和我一起玩耍你们会更快乐！”6 雷锋叔叔，你在哪里1. c?ngnng jīng jí myíng曾荆2.雷雨宁静西边雪花泥泞洒水3.迷路弯弯年迈温暖晶莹蒙蒙4.（1）长长雷锋足迹雷锋叔叔你在哪里（2）迷路冒着细雨泥泞足迹7 我不是最弱小的1.cù liáo jiāo xiān qīng suí2.一分芬芳；萝卜扑鼻；房间芳香；未来末尾；口令铃声；和风细雨胜利3.英勇保卫柔嫩4.随风芬芳雷声大雨例：夏天的天气非常多变，刚刚还是晴空万里，一会儿就雷声大作，下起倾盆大雨来。

课时训练Unit 6第四课时Section B （2a-3b）一、根据句意和首字母或汉语提示填单词。

1. Where does Jack (学习)?2. Li Dan likes her h family very much.3. Is there a D Boat Festival in your country?4. The fish tastes very (可口的).5. Jane is (仍然)in Canada.二、用所给词的适当形式填空。

1. These ( child) are watching TV in the classroom.2. There are some interesting things in ( today ) newspaper.3. Mike and his ( old) brother are doing their homework.4. Here (be) a map of China.5.一Is Kate doing her homework?- No, she ( write) a letter to her friend.三、单项选择。

( )1. What are you watching ?A.in TVB. in the TVC. on TVD. on the TV()2.Lily is in Beijing. She her family very much.A. studying;missesB. studying; missingC. learning;missesD. learning;missing( )3. Jack wishes to the movies every night.A. goB. to goC. goingD. goes( )4. -There are giraffes , dolphins and koalas in the picture.一What animals are there in it?A. otherB. moreC. anyD. some( )5. In China, we celebrate Day on June 1st,Day on September 10th.A. Children's; Teacher'sB. Children ;TeachersC. Children's ;Teachers'D. Children's ;Teachers四、根据汉语意思完成句子，每空一词。

5.2 大学之道——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练1.解释下列句中加粗词的含义。

（1）大学之道，在明明德____________（2）知止而后有定____________（3）定而后能静____________（4）安而后能虑____________（5）虑而后能得____________（6）致知在格物____________（7）物格而后知至____________（8）壹是皆以修身为本____________2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是( )A.古之欲明明德于天下者；师者，所以传道受业解惑也B.知所先后，则近道矣；故木受绳则直C.壹是皆以修身为本；作《师说》以贻之D.欲治其国者；其皆出于此乎3.下列对文化常识的解说，不正确的一项是( )A.《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，与《周礼》《礼书》合称“三礼”。

B.儒家所称道的“礼”，可谓包罗万象，其内容涵盖政治制度、宗教仪式和社会风俗习惯等。

C.中国古代礼乐并称，乐其实是礼的一部分，附属于礼，用来补充仪文（礼仪形式）的不足，以助教化。

D.孔子教导学生“兴于诗，立于礼，成于乐”。

周朝时，礼、乐皆为贵族专有。

4.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一项是( )A.大学之道不以其道得之B.在止于至善古之欲明明德于天下者C.壹是皆以修身为本以其无礼于晋D.欲治其国者其皆出于此乎5.下列句式与其他三项不同的一项是( )。

A.古之欲明明德于天下者B.此所谓战胜于朝廷C.夫庸知其年之先后生于吾乎D.沛公安在6.下列没有通假字的一项是( )。

A.非所以内交于孺子之父母也B.若火之始然C.知者不惑D.有是四端而自谓不能者7.下列文言虚词“而”意义和用法与其他三项不同的一项是( )。

A.人而不仁，如礼何B.黑质而白章C.蟹六跪而二螯D.剑阁峥嵘而崔嵬8.下列句子中有古今异义的一项是( )。

A.曲肱而枕之B.君子求诸己C.家齐而后国治D.一日克己复礼阅读下面的文言文，回答后面的问题。

课时训练 Unit 2第四课时Section B （2a-3b）一、根据句意和首字母或汉语提示填单词。

1. (有时)I go to the old people's home.2. My little sister e takes a walk or plays chess with my father after dinner.3. --Thanks a- You’ re welcome.4. The chicken ( 尝起来) delicious (可口的).5. People think cats have nine (生命).二、用所给词的适当形式填空。

1. He goes to school after he eats breakfast (quick).2. Either you or Mike (tell) stories to us.3. There are lots of ( apple) in the bag.4. The ice - cream tastes ( well).5. My grandparents have a ( health) life.三、单项选择。

( )1.They go to work after breakfast every day.A./ ;theB./;/D. a;a( )2.I do my homework six -thirty my brother.A. at;withB. at ;atC. with;withD. with;at( )3. Mary always runs half an hour in the morning.A. forB.atC. onD. in( )4. Mike doesn't want to walk home, and Bob doesn't, 。

A. alsoB. eitherC. tooD. then( )5. Music is good our life, and my friendLily is good music.A. at ;forC. with ;forD. at ;with四、根据汉语意思完成句子,每空一词。

课时分层训练课时分层训练是一种教学方法，它将学生按照不同的课程难度划分为不同的层次，针对每个层次的学生提供相应的教学内容和活动，以满足学生的学习需求和能力水平。

这种教学方法可以有效地提高教学效果，使学生能够更好地掌握知识和技能。

在课时分层训练中，教师首先需要对学生进行评估，了解他们的学习水平和能力，然后根据评估结果将学生分为不同的层次。

每个层次的学生都会接受相应难度的教学内容和任务，以确保教学的针对性和有效性。

课时分层训练的好处是多方面的。

首先，它能够满足不同层次学生的学习需求。

有些学生可能已经掌握了一部分知识，他们需要更深入的学习和挑战；而有些学生可能刚刚开始接触某个领域，他们需要相对简单的教学内容。

通过课时分层训练，教师能够根据学生的不同需求，有针对性地进行教学。

课时分层训练可以提高学生的学习兴趣和积极性。

对于那些已经掌握了一定知识的学生来说，他们能够接受到更高层次的教学内容，这对他们来说是一种挑战和激励。

而对于那些刚开始接触某个领域的学生来说，他们能够接受到相对简单的教学内容，这可以增加他们的学习信心和兴趣。

课时分层训练还可以提高教学效果。

不同层次的学生接受到的教学内容和任务不同，这样教师可以更好地根据学生的能力水平进行教学。

对于那些已经掌握了一定知识的学生来说，他们可以接受到更深入的学习和挑战，这有助于他们进一步提高自己的能力。

而对于那些刚开始接触某个领域的学生来说，他们可以接受到相对简单的教学内容，这有助于他们建立起基础知识和技能。

课时分层训练还可以提高学生的学习效率。

每个层次的学生都会接受到适合自己能力水平的教学，这样可以避免教学内容过于简单或过于复杂，从而提高学生的学习效率。

学生能够在适合自己能力水平的教学中更好地理解和掌握知识，从而提高学习效果。

课时分层训练是一种有效的教学方法，它能够满足不同层次学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和学习效率。

教师应该根据学生的能力水平，合理划分课时分层，为学生提供适合自己能力水平的教学内容和任务。

□，课前基础预习相遇问题的实质是研究两个物体的时空关系，只要满足两个物体在同一时间到达同一地点，即说明两个物体相遇。

追及问题追和被追的两个物体速度相等（同向运动)是能追上、追不上或两者距离有极值的临界条件.第一类:开始相隔一定距离的两物体，速度大者追速度小者(如匀减速运动的甲物体追匀速运动的乙物体,或匀速运动的甲物体追同时匀加速运动的乙物体）。

①若两者速度相等时，甲仍在乙的后方,则永远追不上，但此时两者的距离最小；②若两者速度相等，刚好追上，此为临界状态；③若甲、乙处在同一位置时，甲的速度仍大于乙的速度，则乙还能追上甲.第二类：从同一位置出发的两物体,速度小者加速（如初速度为零的匀加速直线运动）追速度大者(如匀速运动）。

①当两者速度相等时二者间有最大距离。

②当两者位移相等时，追者追上被追者.在避碰问题中，关键是把握临界状态,避碰问题的临界状态还是反映在速度相等这一关键点上，即两个运动物体具有相同的位置坐标时，两者的相对速度为零。

相遇问题在同一直线上相向运动的物体,各自发生的位移的绝对值之和等于开始时两物体间的距离时即相遇.解题思路分析两物体运动过程→画运动示意图→找两物体位移关系→列位移方程.错误!堂达标练习1汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h 若驾驶员发现前方80m 发生了交通事故,马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经4s 才停下来,问：（1）该汽车是否会有安全问题?(2)若驾驶员看到交通事故时的反应时间是0.5s,该汽车是否会有安全问题?思路点拔：刹车过程应分为两个阶段，首先瘦反应时间内的匀速运动，其后才是匀减速刹车过程。

求解问题时注意分清楚过程，正确运用规律。

（1）不会有安全问题；(2)不会有安全问题解析：（1）驾驶员采取刹车措施后，汽车做匀减速直线运动，在此过程中,初速度为108km/h ，即30m/s,汽车经过4s 停下来，为速度为0，选汽车行驶的初速度的方向为正方向。

由公式0t v v at=+可得，汽车刹车过程中的加速度220030m/s 7.5m/s 4t v v a t --===-. 汽车做匀减速直线运动的位移22011[304+(7.5)4]m 60m 0m.22x v t at=+=⨯⨯-⨯=＜8故不会发生安全事故。

课时训练Unit 10第一课时Section A （1a-2d）一、根据句意及图片提示，写出所缺单词。

123451. Annie doesn’t like to eat rice. She would like some 。

2. The doctor asks me to eat more vegetables like3. We have some at home.4. Lucy eats every day , because she likes it.5. There is a on the table.二、用所给词的适当形式填空。

1. Lucy would like some (mutton).2. My brother likes to eat ( tomato).3. I' d like (eat)some tofu with vegetables.4. I' m not sure (still).5. They have some ( special).三、单项选择。

( )1.--Would you like a cup of tea?--A. No,I don't want anything to eat.B. Yes, please.C. No,I don't.D. Why not have some cakes?( C 2.--Tom, would you like to go to our English party this Saturday? ---A. Yes , pleaseB.I don't like toC. Yes,I'd love toD. Yes, thanks( )3.--What of noodles do you have?一We have mutton, cabbage, tomato and beef noodles.A. kindB. sizeC. kindsD. sizes( )4. There is little in the fridge.A. pearB. dumplingC. cabbageD. meat()5.-?--Yes. A glass of orange juice and a hamburger.A. Do you want anythingB. What do you wantC. Can you help meD. May I take your order四、根据汉语意思完成句子,每空一词。

1.2规划初中生活课时训练一、单选题1．某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。

这启示我们，规划初中生活需要（）①结合自身条件，确定发展目标①努力提升素质，为个人利益奋斗①考虑自身实际，早日出人头地①根据发展目标，制订行动方案A．①①B．①①C．①①D．①①2．某校调查发现，开学前一周，约30%的学生疯狂补作业，其中的大部分在假期开始时做过规划，但没坚持多久。

这对你第一个初中寒假生活的启示是（）①要自觉养成良好的学习、生活习惯①学习和生活既需要计划，也需执行①计划没完成易有挫败感，随性就好①做好在校学习规划、培养执行能力A．①①B．①①C．①①D．①①3．我们已经开启了初中学习生活。

在未来的人生旅途中，我们应该（）①将努力落实到具体行动中，坚持不懈①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书①把人生志向同祖国和人民联系在一起①让父母给自己规划好未来的人生道路A．①①B．①①C．①①D．①①4．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（）A．把握初中生活节奏，笑迎新生活B．努力学习，树立终身学习观念C．培养创新精神和社会责任感D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书5．规划好初中生活每一步,向着自己发展目标前进,我们现在的主要任务是（）①学习科学文化知识提高实践能力①了解社会对各种职业需求,找到时髦又赚钱的职业①培养创新精神和社会责任感①增强法治观念,养成良好品德A．①①①B．①①①C．①①D．①①①6．某中学开设了中国茶文化、解密电影密码、神奇的心理学效应等多样化的选修课程，充分体现了该中学“尊重自由，激发自觉”的办学理念。

下列关于初中阶段开设选修课的认识，正确的是（）A．只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己B．初中阶段开设选修课挤占了大量时间，会耽误学习C．多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域D．初中阶段的选修课程会决定我们未来的人生规划7．每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。

课时跟踪训练（四）弹性碰撞和非弹性碰撞A级—双基达标1．在光滑水平面上相向运动的A、B两小球发生正碰后一起沿A原来的速度方向运动，这说明原来()A．A球的质量一定大于B球的质量B．A球的速度一定大于B球的速度C．A球的动量一定大于B球的动量D．A球的动能一定大于B球的动能解析：选C在碰撞过程中，A、B两小球组成的系统动量守恒，碰撞后两球一起沿A 原来的速度方向运动，说明系统的总动量沿A原来的速度方向，由动量守恒定律可知，碰撞前A的动量一定大于B的动量，由p＝m v知：由于不知道两球的速度关系，所以无法判断两球的质量关系，也不能判断动能关系，故A、B、D错误，C正确。

2.如图所示，光滑水平地面上有两个大小相同、质量不等的小球A和B，A以3 m/s的速率向右运动，B以1 m/s的速率向左运动，发生正碰后都以2 m/s的速率反弹，则A、B两球的质量之比为()A．3∶5 B．2∶3C．1∶2 D．1∶3解析：选A两球碰撞过程中，动量守恒，以A的初速度方向为正，根据动量守恒定律得：m A v A－m B v B＝m B v B′－m A v A′，代入数据解得：m A∶m B＝3∶5，故A正确，B、C、D错误。

3.如图所示，木块A、B的质量均为2 kg，置于光滑水平面上，B与一轻质弹簧的一端相连，弹簧的另一端固定在竖直挡板上，当A以4m/s的速度向B撞击时，由于有橡皮泥而粘在一起运动，那么弹簧被压缩到最短时，弹簧具有的弹性势能大小为()A．4 J B．8 JC．16 J D．32 J解析：选B A、B在碰撞过程中动量守恒，碰后粘在一起共同压缩弹簧的过程中机械能守恒。

由碰撞过程中动量守恒得m A v A＝(m A＋m B)v代入数据解得v ＝m A v Am A ＋m B＝2 m/s所以碰后A 、B 及弹簧组成的系统的机械能为12(m A ＋m B )v 2＝8 J ，当弹簧被压缩至最短时，系统的动能为0，只有弹性势能，由机械能守恒定律得此时弹簧的弹性势能为8 J 。

课时训练Unit 11第二课时Section A （3a-3b）一、根据句意和首字母或汉语提示填单词。

1. What did Mike do y ?2. There are many kinds of (花)in my garden.3. His mother always _(担心) about his study.4. The old man (种植) many vegetables in his field last month.5. L , I didn't miss the early bus this morning.二、选择方框中的单词或词组并用其适当形式填空。

photo, last year , so much, be , come out1. She went to Shanghai Zoo2.-the strawberries good?-Yes , they were.3. Did you take any on your school trip?4. The sun after raining yesterday.5. The children went to the park and had fun.三、单项选择。

()1. Gina talked a farmer animals.A. about ;withB. with ;aboutC. about;to( )2. Tom visited his grandpa 。

A. on weekendsB. every weekC. last SundayD. tomorrow( )3. We climbed the mountains and many beautiful flowers there.A. pickB. pickingC. picksD. picked( )4.-What did you do after school yesterday?-I basketball with my friends.A. playB. playingC. playsD. played()5. your lessons. I can help you.A. Don't worryB. Don't worry aboutC. Don't be worry aboutD. Don't worried about( )6.-____ you at home last night?--No,IA. Were;wasn'tB. Were;weren'tC. Was; wasn'tD. Was;weren't四、根据汉语意思完成句子,每空一词。

课时训练Unit 12第二课时Section A （3a-3c）一、根据句意和首字母提示填单词。

1. I went to the countryside and s _ three daysthere last week.2. Mike went to bed very late yesterday evening. Now he ist .3. Could you tell me why do you go a ?4. The boy can speak two l : Chinese and English.5. Don`t s at her. You will make her cry.二、用方框中所给单词的适当形式填空。

not do, have，real , find , visit1. The boys visited_ the Great Wall last Sunday.2. He looked for his dog everywhere, but he didn' t it.3. She two eggs and a glass of milk every morning.4.I think the story is interesting.5. I my homework yesterday because it was Saturday.三、单项选择。

( )1. This is Lily's ruler. Please to her.A. give it backB. give back itC. give them backD. give back them()2.--So you have watched the action movie, haven’t you?一Yes. I it with my parents in Lu Xun Theatre.A. watchB. watchedC. will watchD. am watching( )3. There are lots of and in the village(村庄).A. mouses ;sheepsB. mouses ;sheepC. mice ;sheepsD. mice ;sheep( )4. Here is a thief. Please don't let himA. to run awayB. runs awayC. run awayD. ran away( )5. It is importantA. to make good friendsB. make good friendsC. makes good friendsD. made good friends四、根据汉语提示完成下列句子,每空一词。

课时训练Unit 6第一课时Section A （1a-2d）一、根据句意和汉语提示填单词。

1. My father is reading a (报纸).2. Can you make (汤)?3. My mother _( 洗) clothes every day.4.Let's go to the ( 电影) this evening.5. He's (只是) doing his homework.二、用所给词的适当形式填空。

1.一What are they doing?-They ( talk) on the phone.2. Mike is ( use) the computer now.3. The students are _ ( run) on the playground.4. Jane often ( do) her homework after dinner.5. She isn't ( listen) to music. She is reading.三、单项选择。

( )1. Listen, the girl an English song.A. singsB. singC. is singD. is singing( )2. -Is your brother TV?- No,he's a newspaper. .A. watching ; lookingB. watching ; readingC. looking ; watchingD. watching ;read( )3.-Maybe you should call him up.一-But I don't want to talk with him the phone.A.inB.on.C. atD. with( )4.--Where is Tom?一-He today's newspaper at home.A. readB. is readingC. to readD. reads( )5.--What is Mary doing?--A. She is washing the dishesB. She often washes the dishesC. She exercisesD. She goes to the movies四、根据汉语意思完成句子，每空--词。

课时训练Unit 9第一课时Section A（1a-2d）一、根据句意和汉语提示填单词。

1. Jane has long and ( 直的) hair.2. My father is very (高的).3. The woman is of medium (身材).4. Don't eat too much meat, or you'll get (重的).5. Are you going to the ( 电影院) tonight?二、用所给词的适当形式填空。

1.-- What does your English teacher look like?-He's of medium ( high).2. There is a little ( water) in the bottle( 瓶子).3. We are going to ( watch) the football match tomorrow.4. Mr. Brown always wears ( glass).5. See you ( late) then.三、单项选择。

( )1.-. ?-He is of medium build and has straight hair.A. What does his uncle doB. What does his uncle look likeC. What can his uncle doD. What is his uncle doing( )2. The girl black hair and she of medium height.A. has ;hasB. is;hasC. has;isD. is;is( )3. She likes the boy because he is her son.A. likesB. to likeC. likeD. look like( )4. What are you going tonight?A. doB. to doC. doingD. to doing()5. My teacher a pair of glasses(眼镜).A. put onB. puts onC. wearD. wears四、根据汉语意思完成句子，每空一词。

课时训练Unit 3第二课时Section A (3a-3c)一、根据句意和汉语提示填单词。

1. My father goes to work at eight o’clock every(每)day.2. --Mike , can you ( 开车)?--No,I can't.3. How long does it take you (做)your homework?4. --Where does your uncle ( 居住)?--In Shanghai.5. My father always drives his _( 小汽车) to work.二、用所给词的适当形式填空。

1.- How long does it take you ( walk) to the train station?--About twenty minutes.2. - What about ( play ) basketball?-Good idea.3.It's about ten ( kilometer) from my home to school.4. Mike lives ( live) in Beijing with his parents.5.--Does he need about half an hour ( get)home after school?一Yes , he does.三、单项选择。

( ) 1. It's about walk from my home to school.A. ten minutesB. ten minuteC. ten minute'sD. ten minutes'( )2. - How does Mary get to school?一She gets to schoolA.by a busB.take a busC. takes a busD. by bus( )3.- Excuse me , Sir. is it from here tothe nearest shopping mall?- Well , only about five minutes ' walk.A. How oftenB. How longC. How farD. How soon( )4.-_ does it take you to go to the park by taxi? -- About 30 minutes.A. HowB. How farC. How longD. How many( )5.It will you about thirteen hours to flyto England from Hong Kong.A. spendB. takeC. useD. pay四、句型转换，每空-词。

Unit 3 Section III 课时训练Ⅰ.单词拼写1．Could you tell us what’s for______(甜点)?答案：dessert2．He covered her mouth to stop her from______(尖叫)．答案：screaming3．A large______(数量)of water has been wasted by t he factory.答案：amount4．It’s well­known that his father is a very________(真诚的)person.答案：genuine5．I was very sad______(真正地)to hear of your fathe r’s death.答案：indeedⅡ.短语填空in a rude manner，take a chance，it is well-known that，as for，in rags1．______your hope of winning the first prize，I don’t know about that.答案：As for2．Even in New York there are still many people______.答案：in rags3．Come on！It’s not worth ______ at all.答案：taking a chance4．Don’t treat that old man______ though he owes you some money.答案：in a rude manner5．______the present American President Obama is a black man.答案：It is well-known thatⅢ.单项填空1．My parents always let me have my own______of living.A．way B．methodC．manner D．fashion解析：句意：我的父母一直让我拥有自己的生活方式。

体能训练课时计划
一、训练目标
本节课的主要目标是提高学生的心肺功能、增强肌肉力量和改善身体柔韧性。

通过一系列的体能训练活动，帮助学生塑造健康体魄，培养积极的生活态度和运动习惯。

二、训练内容
1. 有氧运动：慢跑、跳绳、游泳等，以提高学生的心肺功能和耐力。

2. 力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，以增强学生的肌肉力量和爆发力。

3. 柔韧性训练：伸展运动、瑜伽等，以提高学生的身体柔韧性和关节活动范围。

三、训练步骤
1. 热身运动：进行5分钟的慢跑或轻松跳绳，让学生身体逐渐进入运动状态。

2. 有氧训练：进行20分钟的有氧运动，如慢跑、游泳或跳绳，以提高学生的心肺功能。

3. 力量训练：进行一组俯卧撑、一组仰卧起坐和一组深蹲，每组10-15次，共进行3组，以增强学生的肌肉力量。

4. 柔韧性训练：进行10分钟的伸展运动或瑜伽，以提高学生的身体柔韧性和关节活动范围。

5. 冷却运动：进行5分钟的慢走或放松拉伸，让学生身体逐渐恢复平静。

四、注意事项
1. 在进行体能训练时，要注意安全，避免运动损伤。

2. 根据学生的实际情况，适当调整训练强度和时间，避免过度疲劳。

3. 鼓励学生积极参与，保持良好的心态和毅力，以达到最佳的训练效果。