【课标要求】
教学设计
第六章北方地区
第2 节“白山黑水”——东北三省
1. 在地形图上识别东北三省的主要地形，并描述地形特征
2. 运用地图和气候统计图归纳东北三省的气候特征
3. 运用地图和其他资料说出东北三省的产业结构与产业布局特点
【教学目标】
1. 能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2. 理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。
3. 了解东北三省的工业分布及发展状况。
【重点与难点】
重点：1.说出东北三省发展农业生产的有利和不利条件。
2.说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。
难点：1.说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2.通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
【教法与学法】
教法：情境激趣法、图释导学法。
学法：自主探究、小组合作。
【学习效果评测】
表现评定、项目评定
【教学过程】
问题导入：东北三省包括哪三个省？下面我们将跟随航拍中国摄制组
来一场东北三省的航拍之旅，马上开启东北三省航拍旅程的第一站，在此次旅行结束后分享一下你印象最深的是？
一、山环水绕沃野千里
旅程一：感受北境雪国气质——气候
展示微课，感受东北地区自然环境特征。
问：本次旅程你印象最深刻的是什么？（冰雪世界、雾凇等）这些景观济南能看到吗？（不能）这些景象只有在特定的气候条件下形成，下面大家结合材料自主学习东北三省的气候特征。
学生活动：资料引导，自主学习。
教学活动：1、结合学案资料，自主学习东北三省的气候特征。学生展示自主学习效果。
2、气候影响人们的生活，结合东北地区的气候特点，设计适宜当地气候的住房。
（进行星级评定，其他同学的回答都能理解，请打五分）
承转：大家的东北印象除了冰雪王国，还有“白山黑水”、“林海雪原”这样一些别称，到底白山黑水指的是什么呢？让我们在下面的旅程中了解一下东北三省的山河大势。大家一起带着任务来参与这趟旅程，看看能否找到揭开“白山黑水”神秘面纱的线索。
旅程二：揭开“白山黑水”的神秘面纱——地形展
示微课，感受东北三省地形特点。
大家通过此次旅程肯定有所启发，咱们再利用地形图查找一下，看能不能找到“白山黑水”的准确位置。
学生活动：慧眼识图，巧手标记。
教学活动：1、读图填图，填写东北地区重要地形单元。
2、指图说图，请同学上黑板指出山脉、河流、平原的位置，说一说“白山黑水”所指为何。
3、总结：山环水绕，沃野千里。
旅途寻珍：进行练习一。（星级评定，打分）
二、从“北大荒”到“北大仓”
承转：辽阔的东北平原发育了独特的的黑色土壤，接下来的旅程我们
将拥抱肥沃的黑土地。在这趟旅途中大家注意听，东北三省发生了怎样神奇的变化？
旅程三：拥抱肥沃的黑土地——农业
展示视频，感受东北三省农业发展变化。
东北平原能从“北大荒”演变成“北大仓”，这体现着东北平原在农业方面的优势，包括自然地理和人文地理优势。其中，自然因素有地形、土壤、气候等，人文因素有本地粮食消费量、农业科技。下面结合材料进行合作探究，完成后小组上台展示。
学生活动：图释导学，合作探究。
教学活动：1、结合学案资料，探究东北三省成为商品粮基地的条件，以小组合作的方式完成表格填写。
2、学生代表上前展示。
3、补充：东北三省农业发展有何不利条件？
旅途寻珍：进行练习二（完成星级评定，打分）。
4、经过半个多世纪的大规模开发，东北三省开始出现黑土肥力下降、湿地面积锐减的现象，因此，停止开荒、恢复生态环境势在必行。
承转：下面的旅程让我们一起走进大庆这座城市，欣赏湿地风光，大
家认真听，这个城市除了湿地这个绿色宝藏还有什么？
三、我国最大的商品粮基地
旅程四：石油城市与“绿色宝藏”——工业展
示视频，认识大庆的湿地与石油资源
问：大庆除了绿色宝藏还有什么城市名片？
学生活动：案例分析，规律呈现。
教学活动：1、读图分析，以大庆为案例分析城市的的资源状况及工业部门。找出除大庆以外还有哪些工业中心。
2、学生根据方法引导完成鞍山的相应内容。
3、总结规律：东北三省工业多分布在原料产地附近。
4、交通优势：铁路、河运、海运
总结升华：东北的过去、现在与未来
曾经，九一八的炮火响彻东北大地，曾经，滚滚车轮见证着那里重工业发展的辉煌，但改革开放以来，东北工业基地发展缓慢，原材料工业的优势逐渐消失。想要振兴东北老工业基地，改革迫在眉睫。现在，东北人脚下，是一条生机勃勃的东北亚经济走廊，这里涌动着奋进的渴望，我相信这片“白山黑水”会孕育出无穷的潜力！
