V1929-1933年资本主义经济危机

异
德国 方式：以纳粹党
为核心，通过选 举成为国会第一 大党， 自下而上 地合法取得政权
日本 方式：通过军部法
西斯势力控制内阁， 自上而下地来实现 政权的法西斯化
总结：
一 、
爆发标志 原因（导火线、直接原因、具体原因、根本原因）
主要特点 影响（国内、国际） 主要国家摆脱危机的不同方式
二 、 德 国 法 西 斯 专 政 的 建 立
凡尔赛——华盛顿体系：是一战后对于世界格局的重 新安排，是战胜国对战败国遗产的重新分赃。是对殖 民地半殖民地人民的重新奴役。
思考：日本法西斯
建立专政有何特点？
以军部为核心通过政 变、侵略等手段依靠 天皇支持不断扩张势 力上台；
先发动侵略战争后 掌权； 1936年，广田弘毅建立起听命于军 部法西斯的内阁
《凡尔赛和约》副本。《凡尔赛和约》共有三个 正本，分别由英国、法国和美国保存。该图所示 的由法国保存的《凡尔赛和约》的副本，正本在 1940年被入侵的德军销毁。由此可见，德国人 是多么痛恨该条约。
德国法西斯政权 建立的标志：
1933.1.德国总统兴 登堡正式任命希特勒 为德国总理
思考：德国法西斯 上台有何特点？
3、统治政策；
（1）政治：禁止工人罢工，限制人民自由 （2）军事：加紧扩军备战 （3）对外：积极准备扩大侵略战争
在对外侵略的主要方向上，广田内阁确定了“确 保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展” 即“南进”的目标；
1937年，近卫内阁发动了全面侵华战争
为了永远地纠正 我们经济制度中的 严重缺点，我们依 靠的是旧民主秩序 的新应用。
以纳粹党为核心，利用 民族复仇情绪，骗取广泛 支持通过选举途径合法取 得政权；
先掌权再发动战争
巴黎和会刚刚结束，德国就喊出了 “打倒凡尔赛和约”的口号。 1933年1月，希特勒以最大政党领袖身 份出任德国总理。从此，希特勒便开 始推行他的仇计划。他发誓要对《 凡尔赛条约》确定的欧洲政治新秩序 作一个彻底的修订，“打垮西方强国 的优越地位，使德意志民族获得发展 空间。”
2、经济危机爆发的特点 来势猛 持续时间长
美国开始迅速波及整个资本主义世界
1929——1933年
资本主义发展历史上最严 农业 部门：金融业 工业 重的一次世界性经济危机
地区： 美 破坏性大
危机中日 本东京贫 民窟一景
波及范围广
整个资本主义世界
3、危机的影响
普遍出现群众运动； 国内:激化社会矛盾 法西斯势力兴风作浪； 向殖民地半殖民地转嫁危机 国际:加剧世界局势的紧张 引起全球范围的经济战 （关税、市场）
第1课 1929—1933年资本主义经济危机
黑色星期四－恐怖的一天
1929年10月24日，星期四，纽约证券交易所门 前，乱哄哄地挤满了精神紧张的人们。华尔街上，全 副武装的骑警维持着秩序。交易所内，蜂拥着的人群 比肩接踵，整个大厅一片嘈杂。嘈杂的声音汇成一个 令人惊恐的字眼：抛出！股票行情自动收录器的纸带 运转速度，已经赶不上股票价格猛跌的速度。许多投 资者和股票持有人，从指示器上显示出的无情的价格 中意识到，自已在一瞬间已经变得一无所有了。
新帝国必须....用 德国的剑为德国的犁 取得土地，为德国人 民取得每天的面包。 思考： 面临同样的危机，美国能够实行新政途径来 解决危机，而德国、日本却走上法西斯道路， 您认为造成这种明显差异的原因是什么？
为什么在30年代大危机影响下，美国 与德、日走上了不同的道路？
1.历史传统的影响不同：美国经过两次资产阶级革命，有
2、德国法西斯专政建立的经过 （1）1932年，纳粹党在国会选举中成为德国第一大党 （2）1933年，希特勒出任政府总理
新帝国必须....用德国 ------德国法西斯政权建立的标志 的剑为德国的犁取得土地， ----世界大战的欧洲策源地形成 为德国人民取得每天的面 包。------希特勒
3.对外疯狂扩军备战
——(资与殖半殖之间矛盾激化)
——(资国家间的矛盾激化)
面对经济危机，各国应抛开本国利益关系，通力合作以应对危机。
4、各主要国家（美德日）摆脱危机的方式？
英法紧随美国之后 经 美国： 济 危 机
胡佛 自由放任 （失败） 实施 罗斯福 新政
以国家干预经济 方式渡过危机
德日：
建立法西斯 专政，对外扩张 转嫁危机
美国 德国 英国 法国 日本 工业下降 46．2% 40．6% 28．4% 16．5% 8．4% 外贸缩减 70% 69．1% 50% 48% 50% 失业人数 1700万 600万 近300万 85万 300万
工一 人个 失 业 的 英 国
领取救济的失业人群
资本主义各国的失业率分别高达30%到50%，失业工人 达3000多万，几百万的小农破产，物业人口颠沛流离。
希特勒
华盛顿体系：会议期间签订的一系列和约和协定，确 立了帝国主义在远东和太平洋地区国主义的新秩序 华盛顿是巴黎和会的继续，会议期间签订的一系列 条约和协定，确立了帝国主义在远东、太平洋地区的新 秩序，史称“华盛顿体系”。 它与“凡尔赛体系”一起，构 成了第一次世界大战后国际 关系的新体系—“凡尔赛— 华盛顿体系”。这一体系根 本没有消除帝国主义国 家之间的矛盾，它既不可能 维持战后世界和平，也不可 能长期存在下去。 华盛顿体系包括《四国条约》、《五国海军条约》、 《九国公约》
法西斯（Fasces )一词来自拉丁文， 原指古罗马官吏出巡时卫队所执的仪仗， 形状为一束棒中间插一把斧头，象征暴 力和权威。一战期间，意大利最早出现 了以此命名的极端民族主义组织。
法西斯专政：是垄断资产阶级对内 公开独裁统治、对外疯狂侵略的资产阶 级政权。一战后意、德先后于1922年、 1933年建立法西斯专政，日本也与30年 代法西斯化。西班牙、匈牙利等国也推 行过法西斯主义。其实质是垄断资产阶 级的专制和恐怖统治。
较浓的民主色彩；德日都没有经过资产阶级革命的冲击，带有 较强的专制残余和军国主义色彩.
2、法西斯势力强弱不同：日德法西斯势力较强，美较弱； 3、凡－华体系的影响不同：美是凡尔赛——华盛顿体系
的受益国，要维持这一体系，德、日分别是体系下的受宰割国 和受遏制国，要冲破它。
4、经济实力不同。美作为世界第一经济强国，承受力强，可
标志着日本法西斯专政的初步建立:
1、1929~1933年世界经济危机爆发的根本原 因是什么？ 2、这场危机带来什么影响？（国内、国际） 3、德国、日本建立法西斯政权的原因？ 4、德国、日本法西斯政权建立的标志？ 5、比较德、日两国法西斯专政建立的异同。
参加和会的各帝国主 义国家之间矛盾重重，经 1920年1月，《凡 过激烈的讨价还价， 尔赛和约》生效。根据 1919年6月，德国被迫 与协约国签署了《凡尔赛 和约规定，国际联盟在 和约》。和约规定：法国 瑞士日内瓦宣告成立。 收回阿尔萨斯和洛林；德 美国没有加入，英、法 国全部海外殖民地和势力 控制了国联。 范围由英，法、日等国瓜 分；限制德国军备；德国 向协约国支付巨额赔款等。
材料一：到1929年，在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国 民收入的1/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭 总数的60%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。
美国社会贫富差距的扩大，尤其是贫困人口的扩大限 制了实际购买力
材料二：1920年到1929年，美国工人的工资增长为2%，而工厂中 生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
有不满情绪.
（2）现实原因：
•①日本经济基础薄弱，国内市场狭小，受危机打击严重，阶级
矛盾尖锐； ——客观原因
•②以军部为核心的法西斯势力发展，要求建立法西斯独裁政权；
——主观原因
2、建立过程 （1）1931年，发动九一八事变； 开始打破华盛顿体系 （2）标志：广田弘毅组阁（1936年） ——世界大战的亚洲策源地形成
用国家干预经济的办法减缓危机。德市场狭小，经济发展对国外 资本依赖性强；日经济基础薄弱，国内市场狭小受危机打击严重；
5、领导者个人素质不同。罗斯福是资产阶级民主制度的
捍卫者。希特勒从年轻时就表现出了独裁倾向。
[问题探讨]
德、日法西斯专政建立有何异同？
同
1.都利用了经济危 机这一有利时机 2.都受本国军事、 封建主义历史传统影响 3.国际关系中不利 地位的影响（对凡-华体 系极度不满，都极力想 打破） ⒋统治阶级的支持
资本主义制度的基本矛盾 （1）根本原因： （生产社会化和生产资料私人占有之间 的矛盾） （2）社会原因： 市场供需出现矛盾。 危机前市场的虚假繁荣和分期付款刺激资本 家盲目扩大生产； 美国社会贫富差距的扩大和劳动人民日益贫 困，限制了实际购买力；
导火线：狂热的股票投机活动导致股市的崩溃
（3）政策原因：胡佛政府的不干预政策
二、德国法西斯专政的建立
⒈建立的原因
d.德军国主义和专制主义历史悠久，缺乏民主传统。 历史原因： e.《凡尔赛和约》对德的制裁激发德的民族复仇情绪
a.受经济危机的沉重打击 ，德国内矛盾空前尖锐； 现实原因： b.当时的德国政府对消除危机束手无策，垄断资 产阶级倾向于建立独裁政府；
c.希特勒领导的纳粹党【“民族社会主义德国工人党” 】利用混乱形势煽动极端民族主义，骗取广泛支持；
资本家盲目扩大生产和工人实际工资增长慢，使得产 销矛盾日益突出
材料三：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的 四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升 到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。
狂热的股票投机活动增加金融市场的不稳定性
1、经济危机爆发的原因
（1）1935年公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制， （2）1936年，占领莱茵非军事区，进一步冲破凡尔赛体系束缚
讽刺德军开进莱茵非军事区
三、日本法西斯专政的建立