一年级上册语文课件-《6画》人教部编版 (共17张PPT)

qù
去
结构:上下 书写指导：第三笔横稍长。
lái
来
结构:独体
书写指导：上横短，下横长， 撇、捺要舒展。
一年级上册语文课件
6画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
6画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
6画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
远看山有色，
我眼前看到了（ ）的山。
近听水无声。
我眼前看到了（ ）的水， 却听不到它的声音。
春去花还在，
我眼前看到了（ ）的花， 春天已经过去，它却仍然开得美艳！
人来鸟不惊。
我眼前看到了（ ）的小鸟站在枝头。
一年级上册语文课件
人来了，可是她却（ ）。
惊：惊动
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
？
画
谜
远看山有色，
题
近听水无声。
诗
春去花还在， 人来鸟不惊。
无色
有声 不在 惊飞
画
谜 远看山有色，
题 诗
近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
风 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
谜 题 诗

1、读唐诗，找一找其中的谜题诗。
2、以自己喜欢的方式记录下来。 （如诗配画，小表格 ）
一年级上册语文课件
6画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
北京市大兴区第三小学 田雅丹
江南 汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
一年级上册语文课件
咏鹅 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

一种新的古诗——谜语诗。诗中描绘的景色可
以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。
这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山、
水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位
或动作的变化，凸显“画”的形象特征。
热爱传统文化 谜语诗与水墨画巧妙配合，山水
相衬，鸟语花香，意境典雅，让我们受到了传统文化
的熏陶，对中国山水画产生了兴趣。
近处却听不到流水的声音。
春天过去了。
鸟儿一点儿也不害怕。
春去花还在，人来鸟不惊。
依然在开放。
春天过去了，但花儿还是常开不败，
人走近，枝头上的鸟儿却没有被惊动。
结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。
远看山无色，近听水有声。
春去花不在，人来鸟儿惊。
如何猜诗谜
读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如《画》描写的是山、
水、花、鸟的特点。
抓住重点：明白诗中的景物和现实生活中的景物的关系。
如本诗，我们要重点抓住诗中的景物和现实生活中的景物
的矛盾点：远处的山为何会有明亮的颜色？近处的水为何
没有声音？春天过去了花儿为何还盛开？人来了鸟儿为什
么不害怕？抓住这些矛盾点，猜出谜底就不难了。
这是课后习题哦！
朗读课文。背诵课文。
注意诗歌
的节奏。
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词
背一背吧！
画
（远 ）看山有（色） ，
（近）听水无（声） 。
（春）去花（还在），
（人）来鸟（不惊）。
学完这篇课文，你有什么收获？和同学说一说。
学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方
法，如“远——近”“来——去”，并了解了

远 看/ 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来/ 鸟 不 惊。
同桌齐读，相互指出不 正确的读音，互相教一 教，读一读。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看/ 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来 /鸟 不 惊。
你从哪些地 方看出这是
一幅画？
在远处看。
在近处听。
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看见山有明亮的颜色，在 近处却听不到流水的声音。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
春去花还在
•
hái（还有）
还
huán（还钱）
加点的字 是多音hái)有一些人到现在也没还(huán)钱。
•
•
远 有 色近 听 无 声去 还 来
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。
图上画了些什么？
山 水 花 鸟
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
大水 来去 不去
读古诗，圈出诗中描写的景物。
yuǎn kàn shān yǒu sè

位书生去考试， 考官叫他根据图画，写 一首诗。 —————————— —————————— ——————————
————————
————————
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
趣味读古诗 1、拍手读（注意节奏） 2、表演读（动作表情） 3、歌吟读 （熟悉乐曲）
学习写字姿势
一尺 一拳 一寸 头正 身直 肩平 足安

辵
辶 你发现 了什么？
“走之”的字多数和走路 或路有关。
识一识
远
近
还
你还有 好辶办+法不 吗=？还
tīnɡ shēnɡ
jìnΒιβλιοθήκη 听声近hái
lái
还来
yuǎn wú
远无
qù
sè yǒu
去 色有
反义词
近远 有无
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
水 墨 画
国画
huà 画
huà
画
huà
画
huà
画
huà
画
tīnɡ shēnɡ
jìn
听声
近
hái
lái
还来
yuǎn wú
远无
qù
sè yǒu
去 色有
tīnɡ
jìn
听近
sè
爸
色
色(斜刀头）
hái yuǎn jìn
还远 近
识一识
远
近
还
你发现它 们有什么 相同点吗？
（走之）
“走之”的演变
远看山有色，近听水无声。
诗意：在远处看，山 是有颜色的，站在近 处，听不见流水声。 说说山会是什么颜色？ 流水会发出什么声音？
为什么诗中说人走近了听，还是听不到水声呢？
春去花还在，人来鸟不惊。
诗意：春天过去了，花 仍然开着，人到了跟前， 鸟也不害怕。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
shuǐ
bú
水不
(水里） (不去）
反义词
来去 有无

一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版 一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
远看山有色
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版 一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
近听水无声
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版 一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
春去花还在
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版 一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
人来鸟不惊
一年级上册语文PPT课件-6《画 》 (共13页) 人教部编版
王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族， 河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有 “诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太 乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作 有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很 大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维 诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然 合称“王孟”。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。

身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
远 有无去 近
色
来
听
声
还
shuǐ qù lái bùLeabharlann 远看山有色春去花还在
远---近 有---无 去---来
你还知道哪些反义词？
大---小 多---少 黑---白
用心观察你家周围的美景，用几句话写下来， 明天上课时和大家一起分享
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。

人 来 鸟 不 惊。
识字
水去来不
返回主页
返回主页
返回主页
返回主页
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
反义词 远近 有无 去来
远 看 山有色
近听水无声
春去花还在
人来鸟不惊
yuǎn kàn
远看
jìn tīnɡ
近听
chūn qù
春去
6.画
千条线， 万条线， 落入水中看不见。
(雨)
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 / 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
// 近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
// 春 去 花 还 在， // rén lái niǎo bù jīnɡ
rén lái
人来
huà
画
shān yǒu sè
山 有 色，
shuǐ wú shēnɡ
水 无 声。
huā hái zài
花 还 在，
niǎo bù jīnɡ
鸟 不 惊。
作业：
1.会认10个生字，会写4个生字； 2.背诵古诗。
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 6:09:59 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21

读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
笔顺：
结构：独体字 部首：水 笔画：4 组词：口水 河水 水果 千山万水 造句：我们要节约用水。
笔顺：
结构：上下 部首：土 笔画：5 组词：过去 出去 失去 春去秋来 造句：他去过许多地方。
笔顺：
结构：独体字 部首：一 笔画：7 组词：从来 回来 后来 来来往往 造句：他生病了，所以没来上学。
春去花还在，人来鸟不惊。
依然在开放。
春天过去了但花儿还是常开不败，人 走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
朗读课文，背诵课文。
注意诗歌 的节奏。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
这是课后习题哦！
பைடு நூலகம்
如何猜诗谜
读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如《画》描写的是 山、水、花、鸟的特点。 抓住重点：明白诗中的景物和生活实际的关系。如本诗， 我们要重点抓住画中的景物和生活实际的矛盾：远处地 山为何会有颜色,近处的水为何没有声音，春天过去了花 儿为何还盛开，人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛 盾点，猜出谜底就不难了。
在远处看，山是有颜色的，站在近处， 却听不见流水声。春天过去了，花仍然开 着，人到了跟前，鸟也不害怕。
《画》这是一首谜语诗，诗中有苍翠 的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟， 一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中 美好事物的 向往之情。
远看 山有色 画（谜底） 近听 水无声 美
春去 花还在 人来 鸟不惊
远 有 色近 听 无 声去 还 来
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文，认识生字新词，学会了生字 的音、形、意，我发现了这是一首诗歌性质 的谜语。