八年级地理上册 第二单元 第2课 地形的分布

八年级地理第二章知识点总结第一节中国的地形一、地势西高东低1、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯状分布23（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大、水流急，若河流径流量也很大，则水能会非常丰富，有利发电。

二、山脉纵横交错1、山脉构成地形的骨架（1）山脉纵横交错，把全国分成若干地形区（2）山脉成为地形区的界线我国主要山脉的走向和分布⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。

［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。

秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。

⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。

多在我国西部。

⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。

［注意］横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。

它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。

2、中华五岳：东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、南岳衡山（湖南省）、北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）三、地形复杂多样1、地形特点：复杂多样，五种地形类型(山地、高原、平原、盆地、丘陵)齐全，山区面积广大。

（五种地形比例图在地理地图册P13）2、主要地形区特征：（结合P23图2-9记忆）（1）四大高原：青藏高原——世界屋脊，山势雄浑、雪山连绵，大江大河发源地；内蒙古高原——地表坦荡开阔，多草原黄土高原——千沟万壑，黄土分布面积最广，水土流失严重；云贵高原——石灰岩广布，多喀斯特地貌，地表崎岖（2）四大盆地：塔里木盆地——最大的盆地；内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源准噶尔盆地——第二大盆地，多绿洲和垦区，畜牧业发达受大西洋湿润气流影响。

第二章中国的自然环境第一节地形和地势我国地势的基本特征：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

我国地形的基本特征：地形多种多样，山区面积广大。

一、地形类型多样，山区面积广大1、主要山脉的名称、分布和走向（课本25页图2.6）东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、横断山区、六盘山。

东北-西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉。

西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭；弧形走向：喜马拉雅山脉。

是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

我国陆地海拔最高：珠穆朗玛峰（8844.43米）；我国陆地海拔最低：吐鲁番盆地艾丁湖（-154.31米）2、主要地形区（1）四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。

高山终年积雪，冰川纵横。

雪山连绵，冰川广布内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。

地面坦荡，一望无际黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域，质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，千沟万壑。

千沟万壑，支离破碎云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，喀斯特地貌。

地面崎岖，峰岭众多（2）四大盆地：塔里木盆地：呈环状分布，是我国面积最大的内陆盆地，中部的塔克拉玛干是我国最大的沙漠。

我国最大的内陆盆地。

内中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河——塔里木河。

准噶尔盆地：我国第二大盆地，是我国纬度最高、位置最北的盆地。

柴达木盆地：我国地势最高的盆地,大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖。

因矿产丰富，被称为“聚宝盆”。

四川盆地：有“紫色盆地”之称。

著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。

（3）三大平原：东北平原：黑土面积广大、最重要的商品粮基地，我国最大平原。

华北平原：地势低平，地面坡度很小。

长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。

八年级地理上册第二章知识点总结1、我国地形总特征：地形，面积广大。

2、山脉分布：东西走向：北列是和，中列是和，南列是和。

南北走向：，，。

东北—西南走向：西列是，，中列是，，东列是。

西北—东南走向：，，。

弧形山脉：。

3、四大高原：，冰川广布，海拔最高，“世界屋脊”；，地势平坦，一望无际；，黄土广布，水土流失严重；，地形崎岖，石灰岩广布。

4、中国陆地最低处在盆地的艾丁湖湖底。

5、四大盆地：，我国最大盆地，有我国最大沙漠沙漠；，我国纬度最高盆地；，我国海拔最高盆地，誉为“”；，我国纬度最低、面积最小盆地，也叫“盆地”。

6、三大平原：，我国最大平原，土肥沃；，又称“黄淮海”平原；，“鱼米之乡”，“水乡”。

7、三大丘陵：，，。

8、我国地势总特征：高低，呈状分布。

9、第一阶梯，平均海拔，地形种类，；第二阶梯，平均海拔，地形种类，；第三阶梯，平均海拔，地形种类，。

10、一、二阶梯分界线：，，，；二、三阶梯分界线：，，，。

11、冬季我国气温分布的特点是南北温差，越往北气温越；冬季气温最低出现在，气温最高在省。

12、夏季气温分布特点是全国普遍，南北温差；夏季气温最低在高原，气温最高在盆地。

13、我国有个温度带，，，，和一个区。

14、秦岭和淮河是我国月℃等温线分布，也是温度带中和的分界线。

15、我国降水分布规律是从向递减。

降水最多出现在台湾省的，降水最少出现在新疆的。

16、四种干湿地区：，，，。

17、秦岭和淮河是毫米等降水量线分布，也是干湿地区中和的分界线。

18、我国有种气候类型，北方的气候，南方的气候和气候，西北的气候，青藏高原的气候。

19、秦岭和淮河也是气候和气候的分界。

20、季风区内夏季盛行季风，冬季盛行季风。

21、季风区与非季风区的分界：，，，，一线，也是我国毫米等降水量线分布。

季风区降水，非季风区降水。

22、夏季风影响雨带推移：夏季风弱，雨带如果停留以南时间过长，会造成；夏季风强，雨带如果停留以南时间过长，会造成。

第二章第一节中国的地形
1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部以平原、丘陵为主
2、山脉分布特点：纵横交织，呈网状分布，高原、平原、丘陵、山地镶嵌其中
3、地形的特征：地形复杂多样，山区面积广大
4、地势特点：地势西高东低，呈阶梯状分布
5、四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
6、四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地（聚宝盆）、四川盆地（又叫紫
色盆地，誉为天府之国）
7、三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（鱼米之乡）
8、三大丘陵：东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵
9、我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的⅓，通常把山地、丘陵，连同
比较崎岖的高原统称为山区，我国山区面积约占全国面积的⅔
10、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。

一二
阶梯的分界线是：昆仑山、祁连山、横断山脉，二三阶梯的分界线是：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

11、第二阶梯海拔在1000-2000米，以高原、平地为主
12、第三阶梯的海拔在500米以下，以平原、丘陵为主
13、世界上最高的高原是青藏高原，被称为世界屋脊
14、中国陆地的最低处是吐鲁番盆地的艾丁湖（低于海平面154.31）
15、世界第一峰是珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，中国东部最高峰是台湾山脉的玉
山
16、中国最大的内陆盆地是塔里木盆地，最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠
17、山脉分布见课本21。

【课题】八年级地理上册第二单元第2课地形的分布【课型】新授课【课标要求】•在中国地形图上找出我国的主要山脉，识别其走向。

•在中国地形图上识读主要地形区的位置和名称。

【教学目标】1.使学生掌握我国主要山脉的走向、分布。

使学生了解我国主要地形区的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵。

2•进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技巧及运用中国地形图的能力。

3•培养热爱祖国大好河山的爱国情感，使学生初步形成因地制宜的观念。

【教学模式】“快乐教学234 ”【教学方法】观察法、小组讨论法。

【教具准备】地图册、多媒体【教学过程】（1）图中字母表示的范围，分别代表我国地势的阶梯等级是： ）级阶梯，C 代表地势第A 代表地势第（ ）级阶梯，B 代表地势第（（ ）级阶梯。

(2)图中序号代表的是：）高原②（）盆地3（）山脉）平原⑤()海【教学反思】本课的教学应采用精讲多练的形式。

讲解山脉的走向，版图的效果较好，可以用较粗的线条表示山脉。

在认识了山脉的整体情况后，再了解一些起重要分界作用的山脉。

鼓励学生去尝试发现，如果 学生的思路不通，论,说 出 错 因 和 更 正 的 道 理。

做 助学学 生当 堂独 立完 成检 测。

南北走向的和西北一东南走向的（讲述应慢，便于学生跟随教师回忆所讲内容） 。

这些 不同走向的山脉，好比大地上隆起的一根根脊梁，它们构成了“地形的骨架” 。

［板书］二、主要地形区［讲述］不同走向的山脉交织成的地形骨架把我国地表分隔成许许多多地形区（指图），主要有四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵，。

请同学们注意观察“中国地形图” 找出我国主要的地形区，结合课本28页分析四大高原的特征。

（学生议论、分析地图）［练习］出示绘制的表格，请学生根据表格中所列的山脉，对照“中国地形图” ，找出它们两侧的地形区名称，并把答案填入表中相应的空格内。

（学生填表时，教师巡视、指导，然后用个别提问的方法共同订正答案。

第2课时地势西高东低,呈阶梯状分布知识与技能1．能运用地形图,总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的根本特征。

2．了解我国各阶梯的主要特征,并能识记各阶梯分界线的名称.3．学会分析地势对我国气候和河流的影响.过程与方法通过读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36˚剖面〕〞图,了解我国地势特点.情感、态度与价值观通过学习我国地势特征，了解我国国情，树立科学的人地观。

重点读图分析总结我国的地势特点。

难点读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。

一、导入新课我国地形类型多样，山区面积广阔，纵横交错的山脉之间镶嵌着众多的地形区.地势是指地表上下起伏的总趋势,换句话说也就是哪边高，哪边低的问题。

读我国地势分布图,分析我国地势有何特点.二、讲授新课读图讨论：读图2.9“中国地势三级阶梯分布示意〔北纬36˚剖面)"，讨论以下问题：(1〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔大约是多少?〔2)请同学们读图分析中国地势哪边高，哪边低。

〔3〕谈谈你是如何分析的。

由此你能得出什么结论？请学生各抒己见，教师适时指导订正，学生派代表展示讨论的成果。

学生：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上,中部浅黄色的区域代表海拔1000～2000米，东部绿色的区域代表海拔500米以下。

西部的海拔高,东部的海拔较低，所以我国地势西高东低。

教师总结:西高东低就是我国的地势特点。

同学们可以想象一下〔教师用学生的教材展示说明西部高，东部低)。

过渡:如何用图更好地表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同学们介绍一种特殊的地图——地形剖面图。

读图提问：请同学们观察沿北纬36˚线所作的中国地形剖面图，请同学们根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。

学生在笔记本上绘图,请一名学生在黑板上画.提问:观察这幅图上下起伏的趋势,说出我国地势起伏变化有什么特点。

学生讨论、答复：西高东低，大致呈三级阶梯状分布。

总结:我国地势西高东低,呈阶梯状分布，这是我国地势的特点。

八年级地理上册第二章知识点整理汇总第一节、中国的地形1、地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

2、我国的地势阶梯分布情况：3、主要山脉：⑴、东西走向的山脉：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。

⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山；横断山区。

⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。

⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰（海拔8848米）是世界最高峰（位于中尼边境）。

4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。

⑴、四大高原：①、位置：②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布；内蒙古高原——地势坦荡，一望无际；黄土高原——千沟万壑，支离破碎；云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。

⑵、四大盆地：①、位置：②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。

准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。

柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。

四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。

⑶、三大平原：①、位置：。

②、特点：东北平原——最大的平原，地势坦荡、黑土广布。

华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原——地势低平、湖泊众多，有“水乡”和“鱼米之乡”之称。

5、主要山脉两侧的地形区：见中国地理（上册）P27 活动题 1 。

第二节、中国的气候1、气候复杂多样⑴、气候复杂多样的原因：众多的温度带和干湿地区，地形复杂，地势高低悬殊等。

⑵、冬、夏季气温分布特点：①、冬季——南北温差很大，越往北去，气温越低。

（识记：一月平均气温0℃等温线（秦岭—淮河线）通过的地方，见中国地理（上册）P28 ）②、夏季——南北普遍高温。

（青藏高原是我国夏季气温最低的地区）。

⑶、温度带：根据积温的多少，我国从北到南被划分为：寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原气候区。