陈滩小学2015年秋学期数学教研组工作制度

第1篇一、总则为加强小学数学教研组建设，提高教师队伍的专业素养和教学水平，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。

二、组织机构1. 教研组长：负责组织、协调、指导教研组活动，监督本制度执行情况。

2. 教研组成员：积极参与教研活动，共同研讨教学问题，提升教学水平。

3. 教研组顾问：由学校领导、资深教师或专家担任，为教研组提供指导和建议。

三、活动原则1. 遵循教育方针，以学生发展为本，以提高教学质量为目标。

2. 注重实践，结合教学实际，解决教学中的问题。

3. 鼓励创新，积极探索新的教学方法，提升教学效果。

4. 团结协作，共同进步，形成良好的教研氛围。

四、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家课程标准和教育教学理论，提高教师的理论素养。

2. 教学观摩：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。

3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，共同探讨解决方案。

4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

5. 教学技能培训：针对教师教学技能的提升，开展专项培训活动。

6. 教学课题研究：鼓励教师申报、参与课题研究，提升科研能力。

7. 教学成果展示：定期举办教学成果展示活动，推广优秀教学经验。

五、活动形式1. 定期教研活动：每月至少举行一次教研活动，时间不少于2小时。

2. 教学观摩活动：每学期至少组织一次教学观摩活动，观摩优秀课例。

3. 教学研讨活动：针对教学中的问题，定期开展研讨活动。

4. 教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，每月至少一篇。

5. 教学技能培训活动：根据教师需求，定期开展教学技能培训。

6. 教学课题研究活动：鼓励教师申报、参与课题研究，每学期至少一次。

7. 教学成果展示活动：每学期至少举办一次教学成果展示活动。

六、活动要求1. 教研组长负责制定活动计划，报学校审批后组织实施。

2. 教研组成员应积极参加教研活动，认真履行职责。

3. 教研活动应注重实效，提高教师的专业素养和教学水平。

数学教研组工作制度
1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，通告全组教师。

2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。

集体备课应有文字记录。

3、从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率及培养学生学会学习的能力作为重要的研究内容。

课题计划，要做到定目标、定措施、定时间，课题计划要报学校。

4加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、改作、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。

5、组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。

6、加强资料整理和归档制度.教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，交到档案室。

7、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是，内容包括工作成绩、具体做法、努力方向等。

数学教研组的规章制度第一条组织机构1.1 数学教研组设主任一名，副主任若干名，成员不少于五人。

主任由教研组成员经过投票选举产生，任期一年，连选连任不得超过两届。

1.2 数学教研组主任负责组织、协调和领导教研组的工作，副主任协助主任进行日常管理和教研活动的组织。

1.3 数学教研组成员应当积极参与教研活动，提出建设性意见和建议，共同完成教研组的各项任务。

第二条教研活动2.1 数学教研组每学期至少组织一次集体备课活动，确定教学计划、资源整合和教学方法等方面的内容。

2.2 数学教研组每学年至少组织一次学科研讨会，邀请专家学者和同业教师进行学术交流和经验分享。

2.3 数学教研组每学期组织一次集体研究课题，深入探讨教学中的难点和重点问题，提高教师的教学水平。

第三条教研成果3.1 数学教研组每学年组织一次教学成果展示活动，展示教师们在教学改革、教育教学研究等方面取得的成果和经验。

3.2 数学教研组应当定期总结并分享教研成果，提高教师的专业素养和教学水平。

第四条奖惩制度4.1 数学教研组设立奖励机制，对在教研活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，并在教育教学方面给予重点关注和支持。

4.2 数学教研组对在教研活动中不服从组织、不遵守规章制度的教师，将给予批评教育并视情节轻重给予相应的惩罚。

第五条规章制度5.1 数学教研组应当严格遵守校规校纪和教研组的规章制度，维护组织的正常秩序和教研活动的顺利进行。

5.2 数学教研组应当保护教研组成员的合法权益，建立和谐良好的团队氛围，共同促进教研工作的开展。

5.3 数学教研组对违反规章制度的行为将进行严肃处理，并保留必要的法律追究权利。

第六条其他6.1 数学教研组应当加强团队意识和合作精神，共同努力，提高整个教研组的综合实力。

6.2 数学教研组应当积极参与学校的各项教学评比和教学活动，为学校的发展做出积极贡献。

以上为数学教研组的规章制度，希望各位成员认真遵守，共同努力，为提高教育质量和推动学校的发展做出积极贡献。

郑庄小学数学教研组活动制度
（2014---2015学年第一学期）
教研组是开展教学活动的重要阵地。

加强教学、教科研究开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果，因此，特指定教研组活动制度，内容如下：
1、教研组必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制定出切实可行的活动计划，并严格按照计划开展教研教改活动。

2、教研组成员轮流主持教研活动，每次活动要确定一个主题，力求做到每次活动有目的，有内容，有气氛，有所得。

每次教研活动必须作好记录。

3、教研组要组织教师有计划，有目的的积极开展教学研究，开展教学研讨活动，争取有所得，有所提高。

4、教研组活动的时间每月两次，隔周进行。

5、全体教师必须积极参与，准时参加教研活动，不得无故缺席，无故缺席者一次扣减奖励工资或绩效工资15元。

6、每位教师必须完成教研组安排的教研任务，并按要求上交相关材料。

7、每位教师必须认真完成听评课任务。

教龄五年以下者每期听评课20节，其余教师每期听评课15节。

小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度一、教研组组织机构及职责⑴教研组组织机构小学数学教研组由教研组长、各年级教师代表组成，教研组长由学校数学学科负责人担任，负责组织和协调教研组的工作。

⑵教研组职责1) 制定和完善学科的教学计划、教学大纲和教材使用方案。

2) 组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩和教学案例分享等。

3) 定期开展教学评课活动，提高教师的教学水平。

4) 配合学校进行教学研究项目的实施。

5) 监督和指导教师的教学实践，提供教学指导和帮助。

6) 收集和整理教学资源，建设和维护学科教学网站。

二、教研组工作流程⑴教研组例会1) 每学期至少召开一次全年级教师代表会议，讨论和制定本学期的教学计划和教学大纲。

2) 每月召开一次教研讨论会，交流和分享教学经验，研究和解决教学中的问题。

3) 每周至少召开一次年级教研组会议，安排和协调本年级的教研工作。

⑵教研活动1) 组织教研讨论，根据学科的教学进度和重点，选择适当的教学内容进行研讨。

2) 组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学，提供给其他教师借鉴和学习。

3) 组织教学案例分享，鼓励教师将自己在教学实践中的成功案例进行分享，促进教育教学改革。

⑶教研成果1) 教研成果包括教学研究报告、教学文章、教学设计、教学案例等。

2) 教研成果应及时整理、编写并到学科教学网站上，供其他教师查阅和借鉴。

3) 学校每学年组织评选优秀教研成果，并向有关部门推荐。

三、教研组工作考核⑴考核依据1) 教研组组长负责年度教研工作报告的编写，并根据教研组工作计划、教研成果等进行考核。

2) 各年级教师代表根据参与教研活动的情况进行互评。

3) 教研组工作考核结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。

⑵考核内容1) 教研组组织和协调能力的考核。

2) 教研活动的开展情况考核。

3) 教研成果的总结和推广情况考核。

附件：⒉教研讨论记录表⒊教学观摩记录表法律名词及注释：⒈绩效考核：根据教师在教育教学方面的贡献和表现进行评估和奖励的一种制度。

小学数学教研组工作制度
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下:
一、学习制度:
１、实行同年级或跨年级听课制(每学期不少于15节)。

2、在有条件的情况下，组织本教研组教师外出学习。

二、活动制度
1、学科大教研活动。

每月教研组长组织一次大教研活动，每次活动过程、人数、具体内容进行记录。

按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、课例研讨、教学经验交流、多媒体培训等）
2、各年级备课组教研活动。

每两周备课组长组织一次教研活动。

集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人）、“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法）。

集体备课前，老师对讨论内容先熟悉，先思考，做到心中有底；集体备课时，备课组老师讨论课中的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，然后自己根据本班实际设计教案。

这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

3、听评课。

开展研究课教学活动，同学科教师的研究课尽量听，每位老师讲完研究课后，同年级组教师进行评课。

小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1、教研组的任务和职责1.1 教研组的任务教研组是负责小学数学教学研究和教育教学改革的专门机构。

其任务包括但不限于：- 制定小学数学课程教学计划；- 研究数学教学方法和教材；- 组织教师交流和探讨教学经验；- 分析课堂教学情况，提出改进措施。

1.2 教研组的职责教研组的职责主要包括以下几方面：- 组织教师进行教学研究和探索新的教学方法；- 组织编写数学教学参考资料和教案；- 监督教师的教学质量，并提供教学指导；- 参与学校的教研活动和专业培训。

2、教研组成员及职责分工2.1 教研组成员教研组由以下成员组成：- 教研组长：负责统筹和协调教研组的工作；- 教研组副组长：协助组长完成工作任务；- 教研组成员：负责各自的教学研究和教案编写。

2.2 教研组职责分工- 教研组长：负责制定教研组的工作计划和目标，组织教研组开展各项工作，并向校领导汇报工作进展情况；- 教研组副组长：协助组长完成工作任务，负责组织和协调教研活动；- 教研组成员：负责研究教学方法和编写教案，参与教研活动和培训。

3、教研活动的组织和实施3.1 教研活动的组织教研组根据实际需要组织定期或不定期的教研活动，一般包括以下形式：- 教师交流会：组织教师分享教学经验和教材使用情况；- 教学观摩：组织教师互相观摩课堂教学，并进行评估和反思；- 教案讨论：组织教师对教案进行集体讨论和改进。

3.2 教研活动的实施教研组成员根据教研组组织的活动安排，积极参与并提供意见和建议。

在教研活动中，教研组成员应注意以下几个方面：- 认真准备教学材料和教案；- 积极参与讨论，分享自己的教学经验；- 倾听他人的意见和建议，虚心学习和改进；- 记录教研活动的内容和心得体会。

4、教研成果的总结和推广教研组应定期总结教研活动的成果，并进行推广和应用。

具体工作内容包括：- 编写教研成果总结报告；- 制作教研成果展示材料；- 参加学校的教研交流会，并分享教研成果；- 将教研成果应用到教学实践中。

小学数学教研组工作制度为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。

一、性质与职德小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。

它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。

二、组织机构教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。

人数较多的教研组，下设年级备课组。

三、工作任务1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。

2、主持本组教师业务学习。

组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。

3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。

4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。

5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。

6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。

组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。

本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。

7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。

8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。

9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。

杨滩小学教学教研工作计划2014---2015学年第一学期一、指导思想：本学期我校教学工作根据中心学校工作计划，以课堂教学和校本教研为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强教研组建设，进一步探索“高效课堂”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处“指导、督查、评价、服务”的功能，为不断提高我校的教学质量而奋斗。

促进教师专业化发展。

二、工作重点：1．建立科学合理的教学监控及评价体系，提升教学常规管理的质态。

2．深入开展以教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3.?提高教导处管理效能，做好教学指导、服务工作。

4、打造高效课堂模式；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好各科成绩，全面提高教学质量。

三、工作措施:（一）优化管理，促进发展教导处在校领导的指导下不断创新管理内容和管理方式，牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制，促进教学管理向高层次发展。

1、严格执行国家课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程，制定切实可行的学科计划促进学生全面发展。

严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

教导处将积极配合学校做好日巡工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调代课。

坚决杜绝不经教导处而私自调课、改课等不良现象。

2、抓好常规教学工作。

要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《陈袁滩中心小学课堂常规管理制度》。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法。

本学期教导处还将加大检查的力度和密度，力求做到真实有效，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。

做到“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课和有效作业。

教研组长要配合教导处及学科分管领导定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平。

小学数学教研组工作制度(精)
一、工作目标
小学数学教研组的工作目标是促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学生的数学研究发展。

二、组织结构
小学数学教研组由学校数学教师组成，由一个组长负责组织和协调工作。

三、工作职责
1. 组织每周定期召开教研会议，讨论教学经验和问题，并提出解决方案。

2. 调研国内外数学教育最新动态，分享研究成果和研究资源。

3. 制定数学教学计划和教材选用方案，确保教学内容的连贯性和教师的教学目标一致。

4. 组织教师参加培训和研讨会，提高教师的专业水平和教学能力。

5. 协助学校评估课程的实施效果，提出改进意见和建议。

6. 配合上级主管部门开展各项教学评估工作，并提供相应的数
据和资料。

四、会议程序
1. 组长提前通知组员召开教研会议，并明确会议的议题。

2. 会议开始由组长主持，对上次会议记录进行总结。

3. 组长和组员分享教学经验和问题，积极交流和讨论。

4. 提出解决方案和改进措施，并达成共识。

5. 记录会议讨论的要点和决策内容，并将会议纪要及时发送给
组员。

五、工作评估
1. 定期对教研组的工作进行评估，总结工作成果和问题。

2. 根据评估结果，制定下一阶段的工作计划和目标。

3. 推荐优秀教案和教学方法，鼓励教师在教学实践中进行创新。

六、改进措施
1. 定期收集教师对教研组工作的意见和建议，进行及时改进。

2. 鼓励教师参与数学教研课题研究和教育教学改革实践。

以上为小学数学教研组工作制度(精)，请各位教师认真遵守和执行。

小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度
1. 机构设置
1.1 教研组组长：负责统筹和组织教研组的工作，协调内外部
资源，推动教研工作的顺利进行。

1.2 教研组成员：包括各个年级的数学教师，共同参与教研活动，并与组长密切合作，共同制定教研计划和开展教研工作。

2. 教研计划
2.1 年度教研计划：每年初制定年度教研计划，包括教研主题、具体目标、时间安排等内容。

2.2 学期教研计划：每学期初制定学期教研计划，详细安排学
期内的教研活动，并进行分工。

3. 教研活动
3.1 教案研讨：定期组织教案研讨，分享有效教案，总结教学
经验，提升教学质量。

3.2 教学观摩：定期组织教学观摩活动，教师互相观摩并进行
互动交流，借鉴优秀教学经验。

3.3 教材解读：对新出版的教材进行解读和研究，明确教材的教学要求和理念，为教学提供指导。

3.4 教学研究：开展教学研究，探索有效的教学方法和策略，提高学生学习效果。

4. 教研成果评估
4.1 教学反思：每周教研组成员自主进行教学反思，及时发现问题并加以改进。

4.2 教学观摩评估：组织专家对教学观摩活动进行评估，提供针对性的指导意见和建议。

4.3 教学效果评估：定期进行教学效果评估，通过多种方式评估学生的学习情况，对教学进行迭代和优化。

附件：无
法律名词及注释：
1. 《教育法》：中华人民共和国教育法，是中华人民共和国立法机关制定的教育方面的基本法律，旨在规范国家教育制度和教育行政管理。

2. 《中小学教师法》：中华人民共和国中小学教师法，是中华人民共和国立法机关制定的中小学教师管理法律，明确了中小学教师的权利和义务。

数学教研组规章制度一、背景介绍数学教研组作为学校教学管理的重要组成部分，旨在提高师生的数学教学质量，促进教学经验的交流和共享。

为了规范数学教研组的运作和管理，制定本规章制度。

二、组织架构1. 数学教研组组长：负责组织和协调数学教研活动，监督教研成果的落地实施，并报告学校相关部门。

2. 数学教研组成员：参与数学教研活动，积极分享教学经验和教学资源。

三、教研活动1. 定期召开数学教研组会议：每学期至少召开一次全体教研组成员会议，讨论交流教学方法、教材研究、教学资源等内容。

2. 实施教学观摩：每学年组织不少于3次教学观摩活动，教研组成员应主动参与，积极接受他人的评价和建议。

3. 教研论文撰写：鼓励教研组成员开展教学研究和课题研究，并编写教学论文。

优秀论文可以在学校内部或外部发表。

4. 教学资源共享：鼓励教研组成员分享自制教学资源和精品课件，通过共享提高教学质量和效果。

四、教研成果评估1. 教学成果自评：每学期末，教研组成员应填写教学成果自评表，总结教学收获和经验，并提出下学期教学目标和计划。

2. 教研成果考核：根据教研组成员的教学成果自评和相关教学资料，教研组组长进行成果评估，对教学表现优秀的成员给予表彰，同时指出改进的方向。

五、奖惩机制1. 突出贡献表彰：教研组成员在教学研究和教学改革方面取得突出成绩的，可获得学校的表彰和奖励。

2. 教学管理不规范处罚：如发现教研组成员不遵守教学管理制度，严重影响教研组活动的进行，将按照学校相关规定进行处罚。

六、教研组资金管理1. 资金使用计划：数学教研组成员根据教研活动需要，编制资金使用计划，并在学校规定的时间内报备。

2. 资金使用审批：学校根据教研组的资金使用计划进行审批，并根据实际情况拨付资金。

七、规章制度的修改和完善1. 本规章制度的修改和完善应由教研组成员共同商议，并报请学校相关部门审批。

2. 规章制度的修改和完善应充分尊重成员的意见和建议，旨在进一步提高教研组运作的效率和质量。

小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1·教研组组织架构1·1 教研组组长：负责统筹协调教研组工作，并代表教研组与其他部门沟通交流。

1·2 教研组成员：包括全体数学教师，共同参与教研组的工作和决策。

2·教研组职责2·1 制定小学数学教学计划与教学大纲，协助学校制定数学课程目标。

2·2 研究总结教学方法和教学资源，提供教学辅助材料和指导。

2·3 定期组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、课题研究等。

2·4 指导教师进行个性化教学，提供专业指导和意见。

2·5 组织评估和评价教学效果，改进教学质量。

3·教研组工作程序3·1 每学期初，教研组成员根据教学大纲和学校要求，制定本学期的教研计划。

3·2 教研组组长组织召开教研组会议，汇报上学期工作情况，并讨论下学期教研计划。

3·3 教研组组长在会议上安排教研任务，并分配具体负责人。

3·4 教研组成员按照分配的任务，完成教研工作并提交汇报。

3·5 教研组组长汇总教研成果，评估教研效果，并向学校领导报告。

4·教研组内部交流4·1 教研组成员定期开展教学观摩活动，相互学习交流经验和教学方法。

4·2 教研组成员共享优秀教案、教学资源和教学经验。

4·3 教研组成员可以提出教学问题和困惑，寻求其他成员的帮助和指导。

5·教研组与其他部门的合作5·1 教研组与教务处合作，协助制定课程计划与教材选择。

5·2 教研组与学科组合作，开展跨学科教学研究与实践。

5·3 教研组与家委会合作，开展亲子教育活动。

附件：2·教研成果汇报表3·教研观摩记录表法律名词及注释：1·教育法：指中华人民共和国教育法，是国家关于教育事业的基本法律。

数学教研组规章制度一、总则数学教研组是学校数学教师共同组成的专业教研团队，旨在提升教师教学水平，促进数学教学工作的规范化和有效性。

为保证教研组工作的顺利进行，特制定以下规章制度。

二、组织结构1. 教研组长教研组长由教研组成员中选举产生，任期两年。

教研组长是教研组工作的组织者和协调者，负责召开教研组例会并组织教研活动。

2. 教研组成员数学教师均为教研组成员，必须积极参与教研活动，并按要求提交教案和教学反思等材料。

三、工作职责1. 教研活动教研组每学期至少举办一次集体备课活动，对教材解读、教学方法和教具使用等进行讨论和交流，以提高教师的教学水平。

2. 教研成果教研组要求教师每周至少提交一份教案，以及每次集体备课后的教学反思和心得体会。

教研组组长负责对教案进行审核，并将教研成果整理后存档。

3. 学科竞赛教研组要积极组织学生参加各类数学竞赛，并进行相应的备赛工作。

教研组成员要协助学生进行集训和指导，以提高学生的竞赛成绩。

4. 教材选用教研组对学校数学教材的选用和使用进行研究，对外部优质教材进行评估和引进，确保学生学习的教材质量高，教学效果好。

5. 教师培训教研组根据教师的需求，组织相关的教师培训活动，包括教学技能培训、教育法律法规培训以及教育心理学等方面的培训。

四、考核制度1. 考勤教研组成员要按时参加例会和教研活动，不得无故缺席。

连续三次无故缺席，将被取消教研组成员资格。

2. 教案审核教研组组长负责对教案进行审核，对质量不合格的教案要及时给出意见和建议，教师需按要求进行修改，直至符合要求为止。

3. 教研成果评估每学期末，教研组组长对教研成果进行评估，包括教案的质量、教学反思的深度和学科竞赛成绩等。

评估结果将作为个人年度考核的重要依据。

五、奖惩措施1. 激励机制对在教研活动中取得显著成果的教师，将予以表扬和奖励，包括嘉奖、通报表扬等形式。

2. 处罚措施对在教研活动中不认真履行职责、故意违反规定或影响教研组正常工作秩序的教师将依据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、记过、记大过等处理。

数学教研组规章制度一、教研组简介数学教研组是学校数学教师组成的专业教研团队。

其主要职责是统筹协调数学教学工作，推动教育教学改革，提高教师的教学水平。

为了规范教研组的管理和发展，制定本规章制度。

二、教研组成员1. 教研组组长：负责组织协调教研组的日常工作，推动教研活动的开展。

2. 教研组成员：包括数学教研组全体教师，共同参与教研活动。

三、教研活动内容1. 教研组每月召开一次集体教研会议，会议内容包括教学思路、教学方法、教学资源等方面的交流与分享。

2. 教研组成员每周至少进行一次教学观摩，观摩结束后进行心得体会的交流。

3. 教研组成员互相协作，共同编写教材、备课资料等教学资源，建立资源库，方便教师之间的互相分享与借鉴。

4. 教研组每学期至少开展一次教学研讨会，邀请专业教育学者或相关领域的教学专家做专题讲座或教学培训，提高教师的教学理论水平和实践能力。

四、教研成果评估1. 教研组成员每学期需要提交一份教研成果报告，包括教学探究的主题、研究方法、实施效果等内容，并在集体教研会议上进行交流。

2. 教研组每学年评选优秀教师，优秀教师可获得相应的奖励和表彰。

五、教研成果的应用与推广1. 在教师教学工作中，教研组成员要积极运用教研成果，不断改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。

2. 教研组成员可以结合自身教学经验，撰写教育教学论文，发表在学术期刊、教育杂志上，为他人提供借鉴和参考。

3. 教研组成员可以利用学校的教育资源和设施，开展校际教学交流活动，将教研成果与其他学校分享，推进教育教学水平的提高。

六、教研组管理1. 教研组组长负责教研组的组织管理工作，并对教研组组员的参与情况进行考核。

2. 教研组每学年至少开展一次组织生活会议，对教研活动的开展进行总结和规划。

3. 教研组成员间要相互尊重，建立良好师德师风，保证教研活动的顺利进行。

4. 教研组成员应遵守学校教师职业道德准则，认真履行自己的教学工作，不得从事与教育教学无关的活动。

数学教研组规章制度一、教研组成员基本要求1、热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神，积极投身数学教学和教研工作。

2、具备扎实的数学专业知识和教学能力，能够熟练运用多种教学方法和手段进行教学。

3、尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维和创新能力。

4、积极参加教研活动，认真完成教研任务，不断提高自身的教学水平和教研能力。

二、备课制度1、集体备课（1）每周定时进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度。

（2）主备人提前准备好详细的备课教案，在集体备课中进行讲解和分析。

（3）备课组成员认真倾听主备人的讲解，积极发表自己的意见和建议，共同完善备课教案。

2、个人备课（1）教师根据集体备课的成果，结合自己所教班级的学生实际情况，进行个人备课。

（2）个人备课要认真钻研教材，明确教学目标，制定合理的教学计划，选择恰当的教学方法和教学手段。

（3）教师要提前一周完成个人备课，写好详细的教学教案。

三、教学常规制度1、课堂教学（1）教师要提前到达教室，做好上课准备。

（2）严格按照教学计划和教学进度进行教学，确保教学内容的完整性和系统性。

（3）注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（4）关注学生的学习状态，及时调整教学策略，保证学生能够积极参与课堂教学。

2、作业布置与批改（1）根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和层次性。

（2）认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，对学生的错误要进行耐心的指导和纠正。

（3）定期对学生的作业进行讲评，总结学生作业中存在的问题，提出改进措施。

3、辅导学生（1）关注学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

（2）对学有余力的学生，提供拓展性的学习资料和辅导，培养他们的创新能力和学科特长。

4、考试与评价（1）按照学校的要求，认真组织学生进行考试，严格考试纪律。

（2）认真批改学生的试卷，做好考试成绩的统计和分析。

陈滩小学校本研修制度及职责分工为贯彻国家和省、市有关教师继续教育的文件精神，进一步落实继续教育校本培训，切实做好我校教师继续教育校本培训工作，现结合我校具体实际，制定本制度。

一、培训的指导思想和原则（一）指导思想根据国家和省、市、县有关教师继续教育的文件精神，以提高教师的整体素质，造就一支适应时代需求的教师队伍，促进基础教育改革，高质量地实施新课程，进一步提高教师继续教育的水平和效益。

（二）培训原则按照学校3年发展规划，根据我校教师实际，有针对性的开展以基础教育课程改革为核心内容的培训。

在培训中，坚持培训与教学实践互相配合、互相渗透，建立以教师自主培训和学校集中培训相结合的互动培训机制。

二、培训的组织领导为切实做好我校教师第二轮继续教育校本培训工作，特成立陈滩小学教师继续教育校本研修领导组和校本培训工作组。

（一）培训领导组组长：陈厚国副组长：张仁权张娟成员：董杰艾海洋（二）培训工作组组长：张娟副组长：董杰艾海洋成员：全体教师下设办公室，办公室设在教务处，具体负责校本培训日常工作。

三、培训对象、目标和任务（一）培训对象：全体在岗教师（二）培训目标：通过培训，使广大教师实施素质教育的能力和水平有较大提高，初步具备实施新课程的能力，树立教师专业化意识，专业发展取得新的进展。

具体目标：1、通过培训，使广大教师更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代化教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。

2、通过培训，使广大教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。

3、通过培训，促进广大教师专业发展，具备一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。

（三）培训任务：培训工作每3年为一周期。

从2011年开始，每周期内教师年平均接受继续教育的时间不少于48学时，其中校本培训每年不少于24学时。

小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1.教研组职责1.1 负责制定年度教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性和合理性。

1.2 组织开展教师教学研讨活动，提高教师的教学水平和教学质量。

1.3 收集、整理和研究教学资料，制定教学辅助材料，为教师备课提供支持。

1.4 进行教学评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题。

1.5 开展学生学业水平评估，掌握学生的学习情况，为个性化教学提供依据。

2.教研组成员2.1 教研组组长：负责组织和协调教研组工作，代表教研组向学校领导汇报工作情况。

2.2 教研组成员：参与教研组工作，完成教研组的任务和职责。

3.工作程序3.1 制定年度教学计划和教学大纲：a) 组长召开教研组会议，讨论并确定年度教学计划和教学大纲的制定时间表和工作流程。

b) 教师按照教学计划和教学大纲进行备课和教学，教学过程中发现问题及时反馈给教研组。

c) 教研组根据教学反馈和评估结果，进行教学计划和教学大纲的调整和改进。

3.2 组织教师教学研讨活动：a) 教研组组长定期组织教师教学研讨活动，讨论和分享教学经验和教学方法。

b) 教研组成员可以根据需要提出希望研究的课题，组织小组研究和讨论。

3.3 整理教学资料和制定教学辅助材料：a) 教研组成员负责收集和整理优秀教学案例、教学活动、教学资源等，制定教学辅助材料。

b) 教研组组长负责审核和批准教学辅助材料的发布和使用。

3.4 进行教学评估和反馈：a) 教研组组长负责组织教学评估和反馈活动，收集教师和学生的意见和建议。

b) 教研组根据评估结果，对教师进行指导和培训，改进教师的教学方法和教学效果。

3.5 学生学业水平评估：a) 教研组根据学校的要求和安排，组织学生的学业水平评估活动，了解学生的学习情况。

b) 教研组根据评估结果，对学生进行针对性的辅导和指导，促进学生的学业提高。

4.附件本文档附带以下附件：4.1 年度教学计划和教学大纲4.2 教学辅助材料及资料4.3 教研活动记录和整理的教学经验4.4 教学评估和反馈报告4.5 学生学业水平评估报告5.法律名词及注释5.1 教育法：指中华人民共和国教育法，是我国教育事业的基本法律文件。

小学数学教研的规章制度一、总则为了提高小学数学教育教学质量，促进师生交流与合作，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，特制定本规章制度。

二、组织机构1. 教研组长负责组织教研活动，协调组内教师工作。

2. 教研组由各年级的数学教师组成，每年级至少有一名教师担任组长。

3. 教研组每学期至少召开一次集体教研会议，进行教学经验交流与总结。

4. 学校数学教师必须参加教研组活动，积极参与教研组讨论。

三、教研活动1. 教研组每学期确定一至两个教研课题，进行深入研讨和探讨。

2. 每位教师根据教研课题，撰写教学反思和心得体会，形成教学经验分享。

3. 每学期至少组织一次教学观摩活动，相互借鉴优秀课堂教学案例。

4. 制定教学计划，保证按时完成教研组规定的教学任务。

四、教研成果1. 教研课题研究成果需在学校教研交流会上进行汇报。

2. 教研成果需要及时分享给全校其他数学教师，推广优秀教学方法和案例。

3. 教师在教学实践中取得显著成效的，可获得校内教研优秀奖励。

五、教研评估1. 定期对教研组活动进行评估，提出意见和改进建议。

2. 对教师完成教研任务的质量进行考核，对教育教学成效不达标的教师进行指导和帮助。

六、教研档案1. 教研组每次会议内容需记录在案，形成会议纪要。

2. 每位教师需在学校教研档案中留存教研成果和奖励证明。

3. 教研组领导需定期查阅教研档案，及时了解教研情况。

七、责任和惩处1. 对不认真参加教研组活动和未完成教研任务的教师，给予口头警告。

2. 对多次不配合教研组活动或影响教研活动进程的教师，给予书面警告。

3. 严重违反教研规章制度的教师，给予停止教研资格或其他纪律处分。

八、附则1. 本规章制度经教研组长和校领导审定后正式施行。

2. 对规章制度内容有争议的，由教研组领导和校领导共同商议解决。

3. 本规章制度自颁布之日起生效，如有修改，需根据实际情况另行制定并经领导批准后执行。

以上为小学数学教研规章制度，希望广大数学教师认真遵守，共同提高数学教学质量，为学生成才成才之路添砖加瓦。

陈滩小学数学教研组数学教研组活动计划2014—2015学年度第二学期组长：董杰时间：2015年3月5日学校：马头镇陈滩小学陈滩小学2015年春学期数学教研组活动计划一、指导思想根据校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。

重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。

以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。

二、基本思路1、深入学习《课程标准》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。

2、敞开教室大门，注重常态，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。

在课堂教学方面能关注学生的学习过程，努力体现课改理念。

具体反映在以下几个方面:（1）关注三维目标，做到具体、适切。

（2）重视探索，注意让学生经历与体验知识发生与发展的过程。

（3）重视数学思想方法的渗透.（4）精心设计练习，注意突出作业的针对性与变式性。

（5）积极探索当前应用题教学的策略研究。

在课堂教学方面需改进的方面：（1）要从学生的原有基础和认知规律来组织和实施教学过程。

（2）要正确处理好预设和生成的关系。

（3）要积极探索有效的培养学生概括能力的策略。

（4）课堂教学必须留有学生独立思考和基本练习的时间。

3、加强教学常规建设，提高教师备课的针对性，课堂教学主体性、练习设计的有效性和评价方法的科学性。

继续围绕教学目标制订的适切性、教学内容处理的合理性、教学方法运用的有效性、学习方式培养的科学性、学习训练设计的针对性等专题展开研究和实践4、深入开展“新课程背景下小学数学思想方法渗透的策略研究”，在教学设计及实施中落实到位。

5、反思总结新教材实施过程中的经验与教训，积极撰写教学设计、教学反思、教学实录和案例分析等内容，向进修学院研训部主办或承担的网站、杂志投稿，进一步提高课堂教学的研究水平。