全国通用高考生物二轮复习专题二代谢串讲二细胞呼吸与光合作用课时作业34大题练

第一部分专题二细胞的代谢第二讲光合作用与细胞呼吸一、选择题1．还原氢[H]在生物的生理活动中起重要作用，下列有关叙述不正确的是( )A．高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解B．光合作用中，[H]的作用是在暗反应中将二氧化碳还原为糖等有机物C．有氧呼吸中，[H]的受体是氧气，该过程释放大量的能量D．无氧呼吸中，[H]的受体是丙酮酸等中间代谢产物解析：光合作用中[H]用于三碳化合物的还原；有氧呼吸中[H]用于与氧结合生成水；无氧呼吸中[H]用于与丙酮酸结合生成乳酸或酒精和CO2。

答案：B2．提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

下列叙述中与实验结果不符合的是( )A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的解析：有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，第三阶段[H]与氧气结合生成水在线粒体内膜上进行。

答案：D3．下列有关叶绿体中色素提取和分离实验的叙述，错误的是( )A．在层析液中溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快B．在提取色素时向研钵中放入少许碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素被破坏C．在实验操作中，滤纸条的一端要剪去两角，滤液细线要画得粗而直D．在滤纸条上从下到上依次出现黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色4条色素带解析：在实验操作中，滤纸条的一端要剪去两角，滤液细线要画得细而直。

叶绿体的四种色素在滤纸条上随层析液扩散速度由快到慢依次呈现是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，故滤纸条从下到上依次出现黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色4条色素带。

答案：C4．对下列两幅图的相关描述，不正确的是( )A．对绿色植物来说，图Ⅰ描述过程主要发生在叶肉细胞中B．图Ⅰ显现出该植物细胞正处于光合速率大于细胞呼吸速率的状态C．对黑暗中的绿色植物来说，图Ⅱ氧气浓度为6%时，只进行有氧呼吸D．图Ⅱ氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素解析：绿色植物体内的叶绿体主要分布在叶肉细胞中，故图Ⅰ描述过程主要发生在叶肉细胞中。

专题四光合作用和细胞呼吸考纲要求.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。

.细胞呼吸(Ⅱ)。

.实验：叶绿体色素的提取和分离。

.实验：探究酵母菌的呼吸方式。

．[·安徽卷] 图­为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是( )图­．的固定实质上是将中的化学能转变为中的化学能．可直接被[]还原，再经过一系列的变化形成糖类．被还原的在有关酶的催化作用下，可再形成．光照强度由强变弱时，短时间内含量会升高．[·新课标全国卷Ⅰ] 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )．的产生停止．的固定加快．比值下降．＋比值下降考向拓展处于较低光照强度下的植物，当突然增加光照强度后，刚开始的一段时间内叶肉细胞中不可能发生的是( )．吸收和转化光能的效率提高．和[]会在叶绿体基质中大量积累．含量减少，含量增加．氧气生成速率提高．[·新课标全国卷Ⅱ] 关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )．磷酸是光反应中合成所需的反应物．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量．[·全国卷Ⅰ] 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了、、、四组实验。

各组实验的温度、光照强度和浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。

处理方法和实验结果如下：组：先光照后黑暗，时间各为；光合作用产物的相对含量为。

组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为；光合作用产物的相对含量为。

组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为 (毫秒)；光合作用产物的相对含量为。

组(对照组)：光照时间为；光合作用产物的相对含量为。

课时作业3 大题练——确保高分冲名校（A 卷） 1．光合作用和细胞呼吸是绿色植物的两个非常重要的生理过程,请回答下列相关问题：(1)光合作用是一个氧化还原反应,其中被氧化的物质是________,氧化后的气体产物是________；被还原的物质是________,还原后的终产物是________,还原过程发生的场所是____________。

(2)将一定量的小球藻放入清水中,并提供适宜的温度和光照,小球藻开始释放O 2,但很快就会停止,原因是__________________。

这个现象同时也说明了________为________的正常进行提供了物质基础。

(3)将盛有适量小球藻和培养液的密闭容器放到黑暗的环境中,先通入18O 2,然后给予适宜的光照,一段时间后,在小球藻合成的有机物中________(填“能”或“不能”)检测到18O,理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析：(1)光合作用的反应式为：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2,在光反应中,H 2O 被氧化,分解为[H]和O 2,在暗反应中,CO 2被固定后形成C 3,C 3在[H]和ATP 的作用下被还原,经过一系列变化形成糖类,因此,CO 2经光合作用被还原成有机物,暗反应阶段发生的化学反应是在叶绿体基质中进行的。

(2)由于清水中CO 2含量过低,小球藻不能长时间进行暗反应,而暗反应为光反应提供ADP 、NADP ＋等物质,因此光反应也会受到影响,最终导致整个光合作用不能持续进行。

(3)由于18O 2参与细胞呼吸形成H 182O,H 182O 又可参与有氧呼吸第二阶段而形成C 18O 2,C 18O 2最终在叶绿体基质中经暗反应合成含有18O 的糖类。

第4讲 细胞呼吸与光合作用答案：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2 叶绿体类囊体薄膜上 H 2O ――→光H ＋＋O 2ADP ＋Pi ――→能量、酶ATP光能转变为ATP 和NAPH 中活跃的化学能 CO 2＋C 5――→酶2C 3 有机物中稳定的化学能 光、CO 2、温度等 C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶12H 2O ＋6CO 2＋能量 □102C 3H 4O 3＋6H 2O ――→酶6CO 2＋20[H]＋能量(少) □1124[H]＋6O 2――→酶12H 2O ＋能量(多) □12C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(少) □13温度、O 2、H 2O 等1．(教材必修1 P95“思考·讨论”)包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的道理是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：创造疏松通气环境，避免厌氧菌繁殖。

2．(教材必修1 P99“旁栏思考”)植物工厂里为什么不用发绿光的光源？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________提示：绿色光源发出绿色的光，这种波长的光线不能被光合色素吸收，因此无法用于光合作用中制造有机物。

3．(教材必修1 P103“相关信息”改编)光合作用过程中NADPH是怎样形成的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。

专题二：生物的新陈代谢第二讲：光合作用和细胞呼吸【考纲点击】1.光合作用的发现。

2.叶绿体中的色素。

3.光合作用的过程。

4.C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点。

5.光合作用的重要意义。

6.提高农作物的光能利用率。

7.有氧呼吸和无氧呼吸。

8.细胞呼吸的意义。

一、细胞呼吸【重温高考经典】1.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 ( )①细胞呼吸必须在酶的催化下进行 (2009·全国Ⅱ)②有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 (2010·新课标全国)③无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 (2010·新课标全国)④无氧呼吸的终产物是丙酮酸 (2010·新课标全国)⑤与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 (10·四川)⑥无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 (2009·浙江)【回归命题本源】1.有氧呼吸①总方程式：。

场所: 。

②过程:第一阶段: (反应式)，场所：第二阶段: (反应式)，场所：第三阶段: (反应式)，场所：③有机物彻底氧化分解发生在第阶段，水在第阶段参与反应，在第阶段生成水。

2．无氧呼吸①场所: ，分解产物为。

②总反应式: a. ；代表生物b. ；代表生物3.原核生物线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如等。

4.低氧、低温能有效抑制呼吸作用的进行，并防止冻伤，所以水果的保鲜常在、和有一定湿度的环境中保存。

5．据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸状况(1)无CO2释放和O2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。

(2)不消耗O2，但产生CO2，细胞只进行。

(3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞。

(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞。

二、光合作用【重温高考经典】2.下列关于光合作用的叙述，正确的是 ( )①叶绿体中的色素主要分布在囊状结构腔内 (2009·安徽)②H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 (2009·安徽)③在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质 (2010·天津)④光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP (2009·浙江)⑤番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低 (11·全国)⑥叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 (2009·全国Ⅱ，1D)⑦夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 (09·浙江)⑧破坏叶绿体外膜后，O2不能产生（2011·浙江，1A)3. (2009·山东，26(3))下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。

2022届高考生物二轮复习专题综合练(二)：细胞代谢一、单选题1.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，细胞代谢受酶的调节和控制。

下列有关细胞中酶的叙述，错误的是()A.同一个体的不同细胞中参与细胞呼吸的酶的种类可能不同B.同一个体的细胞在不同的分化阶段合成的酶的种类有差异C.同一基因在不同生物体内指导合成的酶的空间结构可能不同D.同一条mRNA上不同的核糖体翻译出的酶的氨基酸序列不相同2.在适宜的条件下，某实验小组在一定量的淀粉溶液中加入少量淀粉酶，酶促反应速率随反应时间的变化如图所示。

下列相关叙述错误的是()A.A B段对应的时间内，限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量B.BC段对应的时间内，酶促反应速率下降的原因是底物浓度逐渐降低C.若在D点对应的时间加入适量的淀粉酶，则曲线的走势不会发生明显改变D.若增加淀粉酶的用量并进行重复实验，则B点会向右上方移动3.ATP为主动运输提供能量，下列关于ATP的说法叙述错误的是()A.ATP与ADP相互转化的能量供应机制体现了生物界的统一性B.ATP水解释放的磷酸基团能使载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构发生改变C.ATP的特殊化学键由于两个磷酸基团都带负电荷等原因而非常稳定D.ATP末端的磷酸基团具有较高的转移势能4.反应式ADP+Pi+能量—ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是()A.向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B.向右反应需的的能量可以来自葡萄糖的氧化分解C.向左反应产生的能量可以用于植物细胞对水的吸收D.向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程5.细胞呼吸与生产、生活密切相关，细胞呼吸原理的应用也比较广泛。

某科研小组将小的完整马铃薯块茎放入保温桶中，测定了初始O2、CO2的浓度以及温度，然后密闭放置，一段时间后观测保温桶中02的减少量与CO2的增加量相等，并且保温桶壁上出现了水珠。

课时作业 3 大题练——保证高分冲名校（ A 卷）1．光合作用和细胞呼吸是绿色植物的两个特别重要的生理过程，请回答以下有关问题：(1) 光合作用是一个氧化复原反响，此中被氧化的物质是________，氧化后的气体产物是________；被复原的物质是 ________，复原后的终产物是 ________，复原过程发生的场所是____________ 。

(2) 将必定量的小球藻放入清水中，并供应适合的温度和光照，小球藻开始开释O，但2很快就会停止，原由是 __________________ 。

这个现象同时也说了然________ 为 ________ 的正常进行供应了物质基础。

(3) 将盛有适当小球藻和培育液的密闭容器放到黑暗的环境中，18先通入O，而后赐予适2宜的光照，一段时间后，在小球藻合成的有机物中________( 填“能”或“不可以” ) 检测到18O，原由是 __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。

光能分析： (1) 光合作用的反响式为：CO2＋ H2O――→ (CH2O)＋ O2，在光反响中，H2O被氧化，叶绿体分解为 [H] 和 O2，在暗反响中，CO2被固定后形成C3， C3在 [H] 和 ATP的作用下被复原，经过一系列变化形成糖类，所以，CO2经光合作用被复原成有机物，暗反响阶段发生的化学反响是在叶绿体基质中进行的。

(2) 因为清水中CO2含量过低，小球藻不可以长时间进行暗反响，而暗反响为光反响供应＋ADP、 NADP等物质，所以光反响也会遇到影响，最后致使整个光合作用不可以连续进行。

(3)18 18 18因为 O 参加细胞呼吸形成H O，H O又可参加有氧呼吸第二阶段而2 2 2形成 C18O2， C18O2最后在叶绿体基质中经暗反响合成含有18O的糖类。

2021年高考生物二轮专题复习 2.2细胞的代谢课时作业（含解析）一、选择题1．(xx·广西南宁模拟)不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。

若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡解析：对有氧呼吸和无氧呼吸反应式的理解是切入点。

动物细胞或乳酸菌，无氧呼吸的产物为乳酸，此时细胞既不吸收O2也不释放CO2，故D项错误。

答案：D2.(xx·陕西铁一中模拟)上图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：理解细胞呼吸各阶段场所的知识是解题关键。

酶1催化的是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段反应，由于反应场所是细胞质基质，因此酶1存在于细胞质基质；酶2催化的反应是有氧呼吸第二、三阶段反应，由于反应在线粒体中进行，则酶2存在于线粒体；酶3是催化无氧呼吸产生乳酸的酶，存在于细胞质基质。

答案：C3.(xx·河南示范高中高三联考)当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。

利用两套如图所示装置，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是( )A．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定O2消耗量，乙装置放死亡种子作对照解析：理解细胞呼吸的方式是解题的关键。