六年级下学期音乐教学计划2012

(完整版)六年级下册音乐教学工作计划目标本教学工作计划的目标是为六年级学生提供全面的音乐教育，培养学生的音乐欣赏能力和基本音乐技能，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容- 音乐基础知识：包括音符、节奏、调式等基本概念的研究和理解。

- 声乐训练：通过唱歌和咏诗等活动，提高学生的音准和声音表达能力。

- 乐器演奏：研究和演奏简单的乐器曲目，培养学生的音乐表演技巧。

- 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作活动，培养学生的创造力和想象力。

教学方法- 听觉训练：通过听音乐欣赏和辨别不同音调、音色的活动，提高学生的音乐感知能力。

- 示范教学：通过示范演奏和演唱，引导学生模仿和研究音乐技巧。

- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的团队合作精神。

- 创意表达：鼓励学生进行自由创作和表达，发展学生的个性和想象力。

教学安排本教学计划将持续十周，每周进行一次音乐课程。

第一周：音乐基础知识研究- 介绍音符、节奏、调式等基本概念。

- 组织学生进行基础知识研究的小组活动。

第二周：声乐训练- 研究正确的发声方法和音准控制。

- 进行唱歌和咏诗的练活动。

第三周：乐器演奏- 介绍主要乐器的分类和演奏技巧。

- 研究简单的乐器曲目并进行演奏。

第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动。

- 鼓励学生表达自己的创意和想法。

第五周至第九周：综合训练- 组织学生进行综合性的音乐训练和表演活动。

- 包括合唱、乐器合奏等形式的音乐表演。

第十周：总结和回顾- 回顾前几周的研究内容和成果。

- 筹备音乐汇报活动，展示学生的音乐成果。

教学评估本教学计划将通过以下方式对学生进行评估：- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

- 作业评定：对学生完成的音乐作业进行评定和反馈。

- 成果展示：评估学生在音乐汇报活动中的表演和创造力。

教学资源- 教材：使用六年级音乐教材作为教学主要参考。

- 录音设备：用于录制学生的音乐表演和创作成果。

- 乐器：提供学生进行乐器演奏的乐器设备。

有关六年级下册音乐教学工作计划4篇六年级下册音乐教学工作计划篇1一、基本情况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的`声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（3）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。

六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。

加强理论学习，更新教育观念。

把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。

二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、重视培养学生良好的人文素质。

3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。

三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。

除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。

为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。

六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。

周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。

六年级第二学期音乐教学计划关于六年级第二学期音乐教学计划3篇日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是店铺整理的关于六年级第二学期音乐教学计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于六年级第二学期音乐教学计划3篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、工作目标1．坚持面向全体学生，关注每一个学生。

做到因材施教。

2．严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

３．充分发挥学科的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。

是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

４．抓住学生的好奇心，巧妙、艺术、新奇的导入新课，激发他们去自主、积极的感受音乐、参与活动。

５．器乐进课堂，丰富教学内容，提高教学效率。

６．利用电化教学，开阔学生视野。

7.学会课本上的全部歌曲；掌握一定的音乐知识；认真完成课后的综合训练；上好欣赏课，通以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

三、学情分析本学期我担任五年级（5-7）和六年级（5-7）班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐课的学习积极性非常高，上课纪律良好。

但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，再加上竖笛基础比较弱，所以上课的时候收获会受到一定的影响。

所以，在以后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识训练，节奏训练、视唱练习及指法的多种方法的巩固练习、完善教学，为学生打下扎实的基础。

六年级下册音乐教学工作计划3篇六年级下册音乐教学工作计划篇1本册教材内容有：每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

认：认识全音符，断音记号。

做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

本学期教材在学科教学中的`地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

学生情况分析六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。

教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。

着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。

六年级下册音乐教学计划精选六年级下册音乐教学计划三篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的六年级下册音乐教学计划3篇，欢迎阅读与收藏。

六年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。

所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。

第一单元爱满人间第二单元学曲艺第三单元古曲新韵第四单元五十六朵花第五单元歌剧之窗第六单元告别时刻四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）培养表现音乐的能力。

（4）培养艺术想象和创造力。

（5）培养乐观的态度和友爱的精神。

五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。

六年级下册音乐教学计划（一）一、教材分析:从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的”教” 考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论” 上,强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展, 所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析: .音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好,因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐字清晰准确,做到有表情唱歌。

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

六年级音乐下册教学计划六年级音乐下册教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺整理的六年级音乐下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教材分析：1、全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

三、学情分析今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。

在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。

六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

一、课程内容。

1.唱歌：教师通过启发唱的形式引导学生学习唱歌，重点突出歌曲的音乐特点及唱法特点，培养学生的唱歌能力，树立良好的音乐品位。

2.乐器演奏：教师分装理解、演示、模仿的形式引导学生掌握演奏技巧，注重理解曲调变化，重点突出乐器的技法特点，培养学生的乐器演奏能力，提高乐器演奏水平。

3.音乐理论：通过练习分解段落，综合连接段落，教会学生对段落的识别、理解和表达；练习卡片抄写旋律，提高学生的视听记忆；学习常见和声形式及子音乐，学习基本节奏要素，熟悉和熟练掌握各式节奏，培养学生的音乐理解能力，增强审美能力。

4.音乐表演：教师安排适当的演出，在此过程中重点突出表演仪式，提高学生的综合素质，丰富学生的音乐经验。

二、教学目标。

1.能够熟练辨识、理解和表达段落及旋律；
2.掌握各种乐曲的演奏技巧；
3.熟悉常见和声形式及子音乐，并能熟练掌握各种节奏要素；
4.能够熟练唱出歌曲，按节奏演唱；
5.能够熟练地运用乐器演奏，增强审美感及表演能力；。

六年级下册音乐教学方案〔共4篇〕第1篇：小学六级下册音乐教学方案小学六年级下册音乐教学方案小学六年级下册音乐教学方案小学六年级下册音乐教学方案一、教材分析^p ：从教育理念上，强调“以学生开展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，所以定为“以学生开展为本”的理念。

二、学生知识才能分析^p ：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性开展音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐才能都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成宏大的差异。

我们六年级学生根底不是很好，因此其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字明白准确，做到有表情唱歌。

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、柔美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱认识反复记号等以及训练多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到安康开展。

3、使学生把握粗浅音乐知识和简朴音乐技能，培养对音乐的爱好和爱好。

4、理解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的才能。

五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于一直。

六年级音乐下册的教学计划（精选7篇）六年级音乐下册的教学计划（精选7篇）时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的六年级音乐下册的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级音乐下册的教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱，学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听，欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱，学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱，认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

六年级下学期音乐教学计划经典（10篇）六年级下学期音乐教学计划1一、情况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。

2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。

3、器乐进课堂是音乐教学的'重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。

二、指导思想：以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，改变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。

三、教学目标：1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。

2、用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。

3、通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。

4、通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。

四、教学措施：1、转变教师角色和形象，培养新型的师生关系，使学生喜爱音乐，喜欢上音乐课。

2、发挥竖笛的学具作用，使学生音乐素质真正得到提高。

3、通过一系列的音乐活动，如：游戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖笛等培养学生的音乐素质。

4、积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满着生机和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。

5、发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。

6、利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高学生的音乐学习兴趣。

五、教学进度一览表：1-3周：第一单元梦中的北京4-6周：第二单元母亲河7-9周：第三单元高云雪山10-12周：第四单元情系边寨13-16周：第五单元姑苏风光17-18周：第六单元友谊地久天长六年级下学期音乐教学计划2一、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

小学六年级下学期音乐教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学六年级下学期音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级下学期音乐教学计划1一、学生基本情况分析:1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质肯定会存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标:1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点:1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

四、教学重点、难点分析:1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排:周数内容课时1--2周第一课好朋友43--4周第二课快乐的一天45周国庆节6--7周第三课祖国您好48--9周第四课可爱的动物410--11周第五课爱劳动412周期中考试13--14周第六课小精灵415--16周第七课小小音乐家417--18周第八课过新年419--20周《欢乐谷》和期末测试421周机动小学六年级下学期音乐教学计划2一、指导思想：1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

八年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

五、音乐教材安排1、课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。

其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

本学期我将担任六年级的音乐教学任务,总体来看,六年级学生对音乐知识的掌握比较少,识谱能力也较弱,能在老师的引导下进行歌曲的学唱,但对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题,需要教师对音乐知识上的教学继续加强并有针对性地引导。

由于每一个班学生性格有较大的差异,造成他们对音乐的表现力有了很大对照,有的班级敢说、敢唱、敢演,而有的班级敢于参预课堂的就惟独那末几个,课堂氛围较差,学生缺乏自信。

因此,本学期还是要注重因此施教,利用学生浓厚的学习兴趣,培养良好的音乐习惯,提高音乐学习能力；用激励性的语言,多种教学手段,培养学生的自信心,努力使每位学生敢说敢演。

本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容,各项内容相互补充、相互渗透,以培养审美情感为目的,以知识、技能为手段,采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练,既有愉悦性,又有艺术性、思想性。

本册共有六个单元：第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元爱满人间八音盒环球风貌五十六朵花母亲河告别时刻学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参预音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力3、培养表现音乐的能力4、培养艺术想象和创造力5、培养乐观的态度和友爱的精神6、注重培养学生环保意识1、认识国外的优秀作曲家,如音乐家贝多芬,初步了解其音乐的特点,学习贝多芬的作品。

2、聆听民间音乐,听辨出民族乐器的音色,感受比较不同地区的不同音乐风格。

3、有感情地唱好风格不同的歌曲。

4、认识民族管弦乐队演奏圈。

5、了解大合唱、接触现代、各民族的音乐,接触各国、各洲的音乐。

1、认真备课,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

六年级下册音乐课教学计划一、课程概述音乐课是六年级下学期的一门重要课程，它能够培养学生的艺术鉴赏能力、音乐表演能力和创造力。

本教学计划旨在通过设计丰富多样的音乐课程活动，引导学生建立正确的音乐观念，培养学生的音乐素养和表达能力。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

2. 发展学生的音乐表演能力，培养音乐成才潜质。

3. 培养学生的创造力和自我表达能力，鼓励学生参与音乐创作。

4. 培养学生的协作精神和团队意识，加强合作演奏和合唱能力。

三、教学内容本学期音乐课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐元素的学习：包括旋律、节奏、和声、动态、音色等的认识和运用。

2. 中国民族音乐的欣赏与学习：介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器，学习一些简单的民族乐曲。

3. 西方古典音乐的欣赏与学习：了解一些西方古典音乐的代表作品，学习一些经典乐曲的演奏和表演技巧。

4. 乐理的学习：学习基本的音乐理论知识，包括音符、音值、调性、节拍等。

5. 音乐创作与表演：鼓励学生参与音乐创作和表演活动，培养其创造力和自我表达能力。

四、教学方法1. 听课法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，学习区分不同的音乐风格和表现技巧。

2. 示范法：老师进行演奏和表演示范，引导学生学习基本的音乐技巧和动作。

3. 合作学习法：安排学生分组进行合作演奏和合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 创造性表达法：通过音乐创作和表演活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

五、教学安排1. 第一课时：音乐元素的学习- 学习基本的音乐元素：旋律、节奏、和声、动态、音色的概念和表现方法。

- 进行简单的旋律和节奏练习。

2. 第二课时：中国民族音乐的欣赏与学习- 介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器。

- 学习一首简单的中国传统民族乐曲，进行合奏和合唱演练。

3. 第三课时：西方古典音乐的欣赏与学习- 了解一些西方古典音乐的代表作品，如贝多芬的《命运交响曲》。

【导语】本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选⽤乡⼟教材。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀ 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提⾼学⽣的⾳乐技能技巧，让学⽣在⾳乐中学有所获，并能够掌握⾳乐课所要求的基本知识，同时⼜能够感受到⾳乐的快乐和情趣，从⽽提⾼⾳乐审美能⼒，特制订本计划。

⼀、教学⽬标 1、情感态度价值观： 通过⾳乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受⾳乐的情绪并能够正确地表述⾳乐的情绪，对⾳乐的欣赏能够有⾃⼰更深⼊的认识和见解，能够在⾳乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树⽴基本的价值观。

2、知识与技能 （1）能够认识连⾳符，知道⼀些⾳乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本⾳准。

（2）能够熟练地⽤有弹性的声⾳并有表情地演唱歌曲，能够⽤不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。

能够背唱部分歌曲。

（3）能够对歌曲进⾏编创动作和表演，并能够⽤乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在⾳乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对⾳乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。

能够通过想象描述⾳乐的形象和意境。

3、过程与⽅法 （1）通过模仿建⽴学⽣的⾳乐认知感受，让学⽣对⾳乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验⾳乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导学⽣合作完成⾳乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

（4）在教学中积极引导学⽣探究⾳乐的表现形式，引导学⽣探索⾳乐的好奇⼼和探究意识。

（5）注重⾳乐教学⽅法的实践，特别是对⾳乐欣赏中对⽐欣赏的使⽤，引导学⽣对⽐欣赏，从对⽐中感受⾳乐的不同特点。

⼆、学情分析 六年级的学⽣在⾳乐上有了⽐较⾼的欣赏能⼒和演唱⽔平，在欣赏⾳乐的过程中能够⾃⼰理解⾳乐并能够表达⾃⼰的理解，在节奏⽅⾯能够较熟练地运⽤简单的各种节奏，在⾳乐知识上有了⼀定的了解。

(完整版)六年级下学期音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 帮助学生学会基本的音乐知识和技能，包括音乐节奏与节拍、音高与音程等。

3. 引导学生发展音乐表演和创作的能力，培养他们的音乐才能。

4. 激发学生对音乐文化的好奇心，了解不同类型和风格的音乐。

二、教学内容安排1. 音乐理论知识- 音乐符号与乐谱的基本认知- 音乐节奏与节拍的概念及练- 音高与音程的了解与应用2. 音乐欣赏与分析- 听取不同类型的音乐作品，分析音乐的特点和表现形式- 研究欣赏不同音乐风格的代表作品3. 个人音乐表演- 研究简单的乐器演奏，如钢琴、口琴等- 合奏与合唱的实践- 培养学生的音乐表演技巧和台风4. 创作与表达- 培养学生的音乐创作能力，鼓励他们创作简单的乐曲或歌曲- 研究使用音乐软件进行简单的音乐创作三、教学方法1. 多媒体辅助教学：使用投影仪、音频设备等多媒体工具展示音乐理论知识和音乐作品。

2. 合作研究：鼓励学生互相合作，共同完成音乐表演和创作任务。

3. 实践演练：充分利用课堂时间进行乐器演奏和歌唱的实际操作和练。

4. 倾听与讨论：引导学生聆听音乐作品，并进行集体讨论、个人表达。

四、教学评价与考核1. 日常表现：包括课堂参与度、作业完成情况、合作态度等方面的评价。

2. 定期测试：进行音乐理论知识与技能的测试，考查学生的掌握情况。

3. 表演与创作评价：评估学生的音乐表演和创作作品，给予积极的反馈和建议。

五、教学资源准备1. 音乐教材和乐器：提供适合学生年级的音乐教材及乐器，如简易键盘乐器、口琴等。

2. 多媒体设备：准备投影仪、音频设备等多媒体设备，以展示音乐作品和教学素材。

3. 音乐软件：安装简单易用的音乐创作软件，供学生进行创作。

六、教学进度安排1. 第一周：音乐理论知识的基础讲解和练。

2. 第二周：音乐欣赏与分析，研究不同音乐风格。

3. 第三周：个人音乐表演的初步练和准备。

小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺当完成本学期的教育教学任务，真正地提高同学的音乐技能技巧，让同学在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美力量，特制订本方案。

一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深化的熟悉和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、学问与技能（1）能够熟悉连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。

（2）能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。

能够背唱部分歌曲。

（3）能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。

能够通过想象描述音乐的形象和意境。

3、过程与方法（1）通过仿照建立同学的音乐认知感受，让同学对音乐有感性的熟悉，仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导同学合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。

（4）在教学中乐观引导同学探究音乐的表现形式，引导同学探究音乐的奇怪心和探究意识。

（5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导同学对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。

二、学情分析六班级的同学在音乐上有了比较高的观赏力量和演唱水平，在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏，在音乐学问上有了肯定的了解。

但是，唱歌的技巧不够娴熟，变声期开头，一些同学演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的爱好不够，对通俗乐曲的爱好增加。