部编版一年级下册道德与法治5.风儿轻轻吹PPT

大风
微风
小组讨论： 遇到台风天气，怎么办？
防风歌 台风来，听预报， 备食物，无后患， 查门窗，须紧扣。 呆在家，不乱跑， 大树下，莫停靠， 护自己，护家园， 我能行！我能行！
第二单元 我和大自然
千条线，万条线， 掉到水里看不见。
弯弯一座七彩桥， 高高挂在半天腰。 数数颜色真不少， 红橙黄绿青蓝紫。
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
小 球 跑 跑 跑
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求：
小 球 小球动起来。 跑 ②控制好风力，不能让球掉在地上。 跑 ③按顺序轮流吹。 跑
④游戏过程中，请保持安静。
①站在桌子四角，用嘴吹，想办法让
香 水 喷 喷 喷
想一想：如何将香
味分享给大家？
风 车 转 转 转
风 车 转 转 转
活动要求： ①在原位，想办法让风车转起来。 ②试一试：怎样才能让风车转得更快？
③游戏过程中，请保持安静。
动 手 试 一 试
脾气多变的风宝宝
台风

5、风儿轻轻吹
第1课时
活动一：猜谜激趣，初步感知风
看不见，摸不到，四面八方到处跑。 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（打一自然现象）
活动一：猜谜激趣，初步感知风
风娃娃在哪里
活动二：阅读绘本，拓思路找寻风
除了这幅图上画的，你们还在哪 里发现过“风娃娃”？
在教室、校园、生活中找风。 （可以参看绘本“风的朋友” ）
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
活动二：阅读绘本，拓思路找寻风
活动三：和风儿一起玩
活动三：和风儿一起玩
活动三：和风儿一起玩
游戏一：吹羽毛
拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛 在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。
活动三：和风儿一起玩
游戏二：漂洋过海•1 Nhomakorabea从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。

风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
风从哪里来？
你能让空气流动起来制造出风让 小风车转起来吗？
风从哪里来？
风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
和风儿一起玩 观察一下，我们在风中做什么游戏？
放风筝 吹泡泡
玩纸 飞机
玩纸 风车
和风儿一起玩
1.要听从老师的哨子指挥。到操场上听到 第一次哨子声吹响后，就可以解散自由活 动。第二次哨声，就要迅速有序地集合。 活动期间要注意安全，互相礼让。遵守游 戏规则，可以做到吗？ 2.小朋友们一边玩得时候一边要观察一下 你的小玩具有什们变化。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
想要和风 儿一起愉快地 玩耍，就要遵 守活动规则哦！

和风儿一起玩
1.放飞机，看谁的纸风机飞得最远。 2.吹泡泡，看谁的泡泡最多飘得最远。 3.玩风车，比一比谁的风车转得又快 又久。
想要和风 儿一起愉快地 玩耍，就要遵 守活动规则哦！
和风儿一起玩
我在活动中发现了风儿的秘密……
5 风儿轻轻吹
走近风儿
风儿的朋友 我和雪花在天空中一起跳舞。
风儿的朋友 我和云朵在高高的天上捉迷藏。
风儿的朋友 我和雷公、电母一起耍威风。
风儿的朋友
风儿在哪里
风儿在哪里？
风儿无处不在。
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸……

部编版小学道德与法治教 学课件
人民教育出版社《道德与法治》一年级下册
株洲市芦淞区南方第三小学 制作
谜语
看不见来摸不到，四面八方到处跑， 跑过江河水生波，Fra bibliotek过森林树呼啸 。
提示：自然现象
风的成因
风的作用
风的作用
风把植物种子带到各个地方，使它们 在哪里生根发芽。
风的作用
风能吹干我们的衣服。
风的作用
风的种类
防风自护小儿歌
龙卷风，强风暴， 一旦袭来进地窖， 室内躲避离门窗， 电源水源全关掉， 室外趴在低洼地， 汽车里面不可靠。

猜一猜
这回知道我是什么了吧！
看不见来摸不到, 夏天，风能给人们送去凉爽
首先准备一张正方形的纸，把纸的对角对折，再把另两个对角对折，打开之后用笔在中间的交点处画个圆圈。 我牵着细细的雨丝在奔跑 用铁丝的一端从中间穿出，再穿过吸管，把铁丝的另一头扣到吸管上。 夏天，风能给人们送去凉爽
用铁丝的一端从中间穿出，再穿过吸管，把铁丝的另一头扣到吸管上。
沙尘暴
沙尘暴
人无志向，和迷途的盲人一样。 拿住剪开的一个角往中间的圆形中粘贴，顺时针粘贴。 当花儿绽开笑脸的时候， 台风会吹倒房屋,拔起大树,掀翻船只,造成人员伤亡。 人教版一年级下册道德与法治 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 当花儿绽开笑脸的时候， 我牵着细细的雨丝在奔跑
台风
台风
龙卷风
5、风儿轻轻吹 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
放风筝
吹泡泡
做风车
活动二：做风车
首先准备一张正方形的纸，把纸的对角对折 ，再把另两个对角对折，打开之后用笔在中间的 交点处画个圆圈。然后再用剪刀沿着每一条折痕 剪开，剪到铅笔画的位置停止。拿住剪开的一个 角往中间的圆形中粘贴，顺时针粘贴。用铁丝的 一端从中间穿出，再穿过吸管，把铁丝的另一头 扣到吸管上。
你见过风吗？ 你没见过，我也没见过， 但是我知道，
当蒲公英种子飘飞的时候 ，
风，正从那里经过。
你见过风吗？ 当树枝摇晃的时候， 风，正从那里经过。
你见过风吗？ 当花儿绽开笑脸的时候，
风，正从那里经过。
和风儿 一起玩
活动一：吹羽毛
游戏规则: 请每小组选派一名代表上来参加这
个游戏。 在游戏的过程中, 你要利用一 些方法使羽毛尽量地晚掉下来, 如果羽 毛落地了, 你就不能继续游戏 了,请坐到 小凳子上。我们看谁的羽毛最晚掉下来! 谁的本领就最大!

人民教育出版社道德与法治一年级下册教材
谜语
kàn bù jiàn mó bù dào
看 不 见 ，摸 不 到
sì miàn bā fāng dào chù pǎo
四 面八方到处跑
pǎo dào jiāng hé shuǐ shēng bō
跑 到江河水生波
chuān guò sēn lín shù hū xiào
穿 过 森 林 树 呼 啸.......
风
探 1.看一看：风娃娃在哪里？ 究 2.想一想：风娃娃在那里有什么变化呢？ 提 3.说一说：比如：我看到了风娃娃在水里，因为它 示 把河水吹皱了。 你们能像老师这样找到风娃娃吗？ ：
风儿是怎么形成的呢？
空气流动形成风
温馨提示：
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
1.想一想：你能用什么方法 玩转这个风车？ 2.比一比：谁的风车转的最 快？为什么呢？
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。

5 风儿轻轻吹 风的作用大 风儿有“脾气”
保护自己 爱护环境 和谐相处
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到 必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕 累，要把事情做好！
感谢观看
风儿发起“脾气”来,真可怕。我们要学 会自我保护，尽量避免台风等自然灾害 给我们带来的危害。
当遇到大风天气时，下列做法是否正确?
窗户外的花盆;
提前加固广告牌
当遇到大风天气时，下列做法是否正确?
高空作业:
外出游玩
保护自己
风儿发“脾气”的原因
人类的乱砍滥伐
过度放牧
排放废气
爱护环境 和谐相处
课堂小结
第二单元 我和大自然
5 风儿轻轻吹
第2课时
同学们，我们和“风伙伴”交上了朋 友。你们熟悉这位好朋友吗?今天让 我们继续了解风。
风 的 作 用 大
风的作用可真大。它能给我们带来美好生活。
活动要求
(1)各小组派代表上台表演风的一种样子，可用表情、声音 和动作来表达。
(2)其他小组成员举手猜测台上表演的是什么风。表演的小 组和猜对的小组均可加分。

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➢总 结
风是我们的好朋友！我们要学会和风做朋 友！
如果遇到风儿生气时，我们应该躲一躲， 遇到风开心时，我们就和它玩一玩。大自然 真神奇，风儿正有趣！
下课了，让我们尽情的和风去玩耍吧！
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➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
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一、学生情况分析 最新2022部编版道德与法治一年级下册教学计划
本班学生46人，入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力 把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析
“呼啦啦，呼啦啦…。”春风带着雨露一般，滋润着我们发芽让我们不断 的开花。由于春姑娘的到来，我们也做好准备，放飞自己的风筝，和春姑娘 一起玩耍。在浩瀚无边的天空，是和蔼可亲的春姑娘让我们的风筝一起出发 ，让我们的心一起长大！
噢！调皮的春风；噢！欢乐的春风；天真。活泼。不知疲倦的春风，撞 开了我的心灵，让我看到了美好的明天。我好想迎上去，握着你的手儿，跟 你一起去唤醒万物，催开百花，当一会报春使者。
我们和风
儿可以玩哪 些游戏呢？
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➢ 风儿能帮我们
22
风能帮风车发电
23
风能帮我们吹干衣服
24
风能帮我们吹 灭蜡烛
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夏天的风能给人们送去凉爽
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风能帮帆船扬帆起航
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风能帮助植物传播种子
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➢ 风儿的“脾气”
风儿有“脾气”
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风儿会和雷公、 电母一起耍威风！
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风儿不开心，灾 难会降临！
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第四单元：我们在一起 1、 体验大家齐心协力完成任务的快乐。 2、学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。 3、体验分享的快乐，培养学生的合作能力。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形 式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果， 儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

第二单元 我和大自然
5 风儿轻轻吹
看不见，摸不到，四面八方到处跑。 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）仔细找一找，风儿在哪里呢？
你们还在哪里发现 过风儿？到生活中去找 找风儿吧。
风儿在那高高飘扬的五 星红旗上。
秋天到了，风儿在那飘 落的片片黄叶上。
风儿在那清脆的风铃声里。
冬天，风儿和那漫天飘 舞的雪花一起玩耍嬉戏。
风是怎么形成的？
1.找一个干净 的空塑料袋。
2.两手分别握住塑料袋 的袋口两端，抖动塑料袋， 让塑料袋装满空气，然后 用手捏紧袋口。
3.将装满空气的塑料袋 袋口对着脸蛋儿。
4.另一只手捏袋子底部， 让空气流出。
说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的 脸蛋感受到了什么？
想一想：风儿到底是怎么形成的呢？
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，
从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。
钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成 本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。

第三页，共十五页。
第四页，共十五页。
风 的 作 用 大
风的作用可真大。它能给我们带来美好生活。
第五页，共十五页。
活动要求
(1)各小组派代表上台表演风的一种样子，可用表情、声音和 动作来表达。 (2)其他小组成员举手猜测台上表演的是什么风。表演的小 组和猜对的小组均可加分。
第六页，共十页。
看完后，你们有什么感受?
《台风天气的自我保护》
第十一页，共十五页。
保护自己
第十二页，共十五页。
风儿发“脾气”的原因
人类的乱砍滥伐
过度放牧
第十三页，共十五页。
排放废气
爱护环境 和谐相处
第十四页，共十五页。
课堂小结
5 风儿轻轻吹 风的作用大 风儿有“脾气”
保护自己 爱护环境 和谐相处
第十五页，共十五页。
部编版一年级下册道德与法治 5.风儿轻轻吹 第二课时课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
道德与法治
一年级下册
第一页，共十五页。
第二单元 我和大自然
5 风儿轻轻吹
第二课时
第二页，共十五页。
同学们，我们和“风伙伴”交上了朋 友。你们熟悉这位好朋友吗?今天让 我们继续了解风。
第七页，共十五页。
点击 播放 视频
风儿发起“脾气”来,真可怕。我们要学会 自我保护，尽量避免台风等自然灾害给 我们带来的危害。
第八页，共十五页。
当遇到大风天气时，下列做法是否正确?
窗户外的花盆;
提前加固广告牌
第九页，共十五页。
当遇到大风天气时，下列做法是否正确?
高空作业:
外出游玩
第十页，共十五页。